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小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)【3篇】

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暑假是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),是適用于全世界在校學(xué)生和教師的一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期。北半球國(guó)家一般在6月下旬(或7月上/中旬)至9月1日。南半球國(guó)家一般在1月, 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)3篇 , 供大家參考選擇。

小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)3篇

小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)篇1

××小學(xué)學(xué)校精準(zhǔn)扶貧大家訪活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)教育局《關(guān)于開(kāi)展扶貧工作“全員教師大家訪”活動(dòng)的通知》文件精神,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,對(duì)此項(xiàng)工作做了詳細(xì)的部署,現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

一、本次家訪活動(dòng),學(xué)校統(tǒng)一安排部署,采取分組上門(mén)形式,共分為四組,每組4人,由一名行政人員擔(dān)任組長(zhǎng),分別到各行政村的貧困學(xué)生家中進(jìn)行家訪。對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)幫扶,與貧困學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行親切交流,了解他們具體的困難,向他們宣傳黨和國(guó)家的教育扶貧政策,聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議,共同構(gòu)建家校教育平臺(tái),全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所成,把對(duì)貧困學(xué)生幫扶工作落實(shí)到實(shí)處。

二、我校“一對(duì)一”精準(zhǔn)扶貧對(duì)象涉及周邊石何楊、渭城灣、坡劉和擺旗寨四個(gè)村,扶貧對(duì)象共計(jì)13人,他們的家人有的殘疾、有的重病、有的家庭缺少勞力等。幫扶教師深入貧困家庭幫扶82次。幫扶教師給貧困學(xué)生輔導(dǎo)功課共計(jì)72次共計(jì)124小時(shí)。給貧困學(xué)生免除校服4套共計(jì)880元。六一前夕給貧困學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品66件,共計(jì)1140元,給義務(wù)教育段的貧困家庭購(gòu)買(mǎi)生活用品共計(jì)5375元。給高中及中職學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助金4500元。通過(guò)調(diào)查,本次活動(dòng)群眾對(duì)我們扶貧工作的滿意率達(dá)到100%。

三、在前期的動(dòng)員會(huì)上,校長(zhǎng)×××向全體教師宣傳了“精準(zhǔn)扶貧”的相關(guān)政策,號(hào)召?gòu)V大教師積極參與、支持精準(zhǔn)扶貧工作,并對(duì)老師們提出了四點(diǎn)具體要求:處理好教學(xué)和扶貧的關(guān)系;精準(zhǔn)扶貧與評(píng)先掛鉤;切實(shí)做好扶貧的規(guī)定動(dòng)作;注意安全,靈活機(jī)動(dòng)地開(kāi)展扶貧工作。

大家訪活動(dòng)期間我們教師們都不辭辛苦,分頭趕往村里,詳細(xì)的詢問(wèn)了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)及生活情況,特別是關(guān)于暑期安全的教育,要求家里一定要和學(xué)校做好配合工作。同時(shí),為包抓對(duì)象帶去了學(xué)習(xí)用品,和家里人坐下來(lái)面對(duì)面交流,詳細(xì)了解學(xué)生在家里的生活狀況、目前面臨的實(shí)際困難和急需解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,填寫(xiě)《扶貧手冊(cè)》《幫扶計(jì)劃表》等,只有這樣才能夠掌握到第一手可靠資料,從而使我們和這些貧困戶打成一片。向貧困戶宣講秦漢新城的教育扶貧政策,幫助他們制定相應(yīng)的幫扶措施,力促扶貧對(duì)象盡快脫貧。

十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。要拔掉窮根,就不能讓孩子輸在人生的起跑線上。要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育,就必須要有一個(gè)有質(zhì)量的師資隊(duì)伍。

每次家訪群眾都不住地感嘆:感謝黨和政府的關(guān)心,感謝國(guó)家的好政策。要想和貧困戶的距離拉的更近,就得知道這些他們所思所想所盼,扶貧工作開(kāi)展起來(lái)就更順利,只有這樣我們的教育扶貧工作才能夠做得更好,發(fā)揮更大地效益。

××學(xué)校

2017年7月13日

小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)篇2

學(xué)校大家訪活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校教育需要社會(huì)的配合,更需要家長(zhǎng)的信任和支持。家訪是學(xué)校獲得家長(zhǎng)信任與支持的重要途徑,更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表現(xiàn)的重要渠道。我們?cè)谛聦W(xué)期期中考后試就著手準(zhǔn)備,并有效地組織開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、主任的精心組織下,各位教師通過(guò)上門(mén)走訪、電話訪、書(shū)信訪等多種形式,在宣傳育人理念、指導(dǎo)教育方法、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)等方面取得了良好效果。

1、明確分工,齊抓共管

我們依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),性格特點(diǎn),近期表現(xiàn)等方面將學(xué)生分組,并分給老師。每位老師為自己負(fù)責(zé)的學(xué)生制定小 檔案,根據(jù)自己的觀察,綜合科任老師的意見(jiàn),制定家訪方案,在家訪時(shí)做到心中有數(shù),并有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,保證每次家訪的有效性。每位老師保證走遍自己負(fù)責(zé)的學(xué)生,這樣全班學(xué)生都能受訪一次。家訪后老師們?cè)谝黄鸾涣鞣答佇畔ⅲ屛覀儗?duì)學(xué)生有了進(jìn)一步,全面地了解,對(duì)于我們開(kāi)展教育工作提供了有力保障。

2、宣傳指導(dǎo),達(dá)成共識(shí)

家訪不單單是向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,我們更注重向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,現(xiàn)行的教育觀念,在教育孩子的問(wèn)題上給以合理化的建議和科學(xué)的指導(dǎo)。如有家長(zhǎng)懂得了一味地責(zé)罵只會(huì)疏遠(yuǎn)家長(zhǎng)與孩子之間地距離,而會(huì)改變與孩子相處時(shí)的言行;有家長(zhǎng)接受了不能一味只盯住孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),要全面衡量評(píng)價(jià)自己的孩子的觀點(diǎn),而會(huì)在生活中多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì)孩子,讓他們樹(shù)立信心;有家長(zhǎng)明白了現(xiàn)在孩子承受的壓力也很大,家長(zhǎng)要給予理解和關(guān)心,而不會(huì)再?gòu)?qiáng)逼孩子,適時(shí)地給以心理疏導(dǎo);有家長(zhǎng)知道了家長(zhǎng)多過(guò)問(wèn)多關(guān)注會(huì)調(diào)動(dòng)孩子工作學(xué)習(xí)的積極性,而改變以往凡事不過(guò)問(wèn)的做法,從而讓班長(zhǎng)又多了一個(gè)積極工作,肯于學(xué)習(xí)的成員。這樣,我們與家長(zhǎng)在觀念上保持了一致,思想上得到了相通,我們達(dá)成了共識(shí),在教育上我們自會(huì)收到可喜的效果。

3、跟蹤教育,效果顯著

家訪完成并不代表教育的結(jié)束,我們建立師生一對(duì)一的聯(lián)手幫扶機(jī)制,我們通過(guò)電話回訪,短信聯(lián)系,網(wǎng)絡(luò)溝通等形式做好對(duì)學(xué)生的跟蹤追訪,保證了教育的長(zhǎng)效性。每次家訪后我們都及時(shí)做好記錄,保存好第一手資料,注重觀察家訪效果,并針對(duì)學(xué)生的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教育策略,不放棄,不厭煩,保證教育有始有終,讓家訪真正發(fā)揮其實(shí)效性,讓我們的教育真正如涓涓細(xì)水流入學(xué)生的心田。我們與家長(zhǎng)的聯(lián)手,長(zhǎng)效聯(lián)系,的確讓一部分學(xué)生經(jīng)過(guò)家訪活動(dòng)之后,思想上有了極大的轉(zhuǎn)變,行動(dòng)上有了很大的干勁,家長(zhǎng)老師都為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,良好表現(xiàn)而感到欣慰和高興。

4、定期督導(dǎo),保證長(zhǎng)效

每月月末,主任定期檢查老師的家訪記錄,但必須是真實(shí)可靠的。每月老師都根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況確定好家訪對(duì)象,這樣保證了家訪的計(jì)劃性和持續(xù)性。

5、以愛(ài)暖心,真誠(chéng)互動(dòng)

在家訪中,教師們都用自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心真誠(chéng)地在做這項(xiàng)工作,期間發(fā)生了很多感人的故事。

王偉倫同學(xué),因奶奶生病住院,父母不在家,自己啃涼飯,自己守空屋,生活無(wú)人照料,學(xué)習(xí)無(wú)人管束,班主任楊芳老師在家訪時(shí)了解了這一情況后,每天清早在家為其準(zhǔn)備熱騰騰的早飯,還為其備好了午飯,科任老師也伸手相助。老師們溫暖的關(guān)心感動(dòng)了他,也深深地觸動(dòng)了他,這之后有些懶散的他思想上有了較大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)干勁也比以前足了,老師們看到了他的上進(jìn),家長(zhǎng)感受到了他的進(jìn)步,在電話中向老師表達(dá)了謝意。

教師“大家訪”活動(dòng)不僅加強(qiáng)了教師與學(xué)生及其家庭的溝通,而且對(duì)廣大教師培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是一次生動(dòng)、深入的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)活動(dòng),廣大教師更加直觀深刻地感受到自己肩上的重任,激發(fā)了使命感和責(zé)任感,強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí)。學(xué)校和家庭之間達(dá)成了教育共識(shí),形成了教育合力,更加有利學(xué)生健康成長(zhǎng),也有利于推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。

小學(xué)暑假大家訪活動(dòng)總結(jié)篇3

小學(xué)精準(zhǔn)扶貧大家訪活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展扶貧工作“全員教師大家訪”活動(dòng)的通知》文件精神,校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,對(duì)此項(xiàng)工作做了詳細(xì)的部署,現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:
一、本次家訪活動(dòng),學(xué)校統(tǒng)一安排部署,采取分組上門(mén)形式,共分為四組,每組4人,由一名行政人員擔(dān)任組長(zhǎng),分別到各行政村的貧困學(xué)生家中進(jìn)行家訪。對(duì)貧困學(xué)生家庭進(jìn)行慰問(wèn)幫扶,與貧困學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行親切交流,了解他們具體的困難,向他們宣傳黨和國(guó)家的教育扶貧政策,聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)和建議,共同構(gòu)建家校教育平臺(tái),全面促進(jìn)學(xué)生學(xué)有所成,把對(duì)貧困學(xué)生幫扶工作落實(shí)到實(shí)處。
二、我校“一對(duì)一”精準(zhǔn)扶貧對(duì)象涉及周邊石何楊、渭城灣、坡劉和擺旗寨四個(gè)村,扶貧對(duì)象共計(jì)13人,他們的家人有的殘疾、有的重病、有的家庭缺少勞力等。幫扶教師深入貧困家庭幫扶82次。幫扶教師給貧困學(xué)生輔導(dǎo)功課共

計(jì)72次共計(jì)124小時(shí)。給貧困學(xué)生免除校服4套共計(jì)880元。六一前夕給貧困學(xué)生贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品66件,共計(jì)1140元,給義務(wù)教育段的貧困家庭購(gòu)買(mǎi)生活用品共計(jì)5375元。給高中及中職學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助金4500元。通過(guò)調(diào)查,本次活動(dòng)群眾對(duì)我們扶貧工作的滿意率達(dá)到100%。
三、在前期的動(dòng)員會(huì)上,校長(zhǎng)郭寬榮向全體教師宣傳了“精準(zhǔn)扶貧”的相關(guān)政策,號(hào)召?gòu)V大教師積極參與、支持精準(zhǔn)扶貧工作,并對(duì)老師們提出了四點(diǎn)具體要求:處理好教學(xué)和扶貧的關(guān)系;精準(zhǔn)扶貧與評(píng)先掛鉤;切實(shí)做好扶貧的規(guī)定動(dòng)作;注意安全,靈活機(jī)動(dòng)地開(kāi)展扶貧工作。
大家訪活動(dòng)期間我們教師們都不辭辛苦,分頭趕往村里,詳細(xì)的詢問(wèn)了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)及生活情況,特別是關(guān)于暑期安全的教育,要求家里一定要和學(xué)校做好配合工作。同時(shí),為包抓對(duì)象帶去了學(xué)習(xí)用品,和家里人坐下來(lái)面對(duì)面交流,詳細(xì)了解學(xué)生在家里的生活狀況、目前面臨的實(shí)際困難

和急需解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,填寫(xiě)《扶貧手冊(cè)》《幫扶計(jì)劃表》等,只有這樣才能夠掌握到第一手可靠資料,從而使我們和這些貧困戶打成一片。向貧困戶宣講秦漢新城的教育扶貧政策,幫助他們制定相應(yīng)的幫扶措施,力促扶貧對(duì)象盡快脫貧。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。要拔掉窮根,就不能讓孩子輸在人生的起跑線上。要讓貧困家庭的孩子都能接受公平的有質(zhì)量的教育,就必須要有一個(gè)有質(zhì)量的師資隊(duì)伍。
每次家訪群眾都不住地感嘆:感謝黨和政府的關(guān)心,感謝國(guó)家的好政策。要想和貧困戶的距離拉的更近,就得知道這些他們所思所想所盼,扶貧工作開(kāi)展起來(lái)就更順利,只有這樣我們的教育扶貧工作才能夠做得更好,發(fā)揮更大地效益。


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