教師，以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試、傳授科學文化， 以下是為大家整理的關于骨干教師登記表個人簡介5篇 , 供大家參考選擇。

骨干教師登記表個人簡介5篇

第一篇: 骨干教師登記表個人簡介

教師個人簡介

熊小飛，男，1973年出生，小學數學高級教師。1992年畢業至今，一直在長青小學任教數學。自參加工作以來，主要在中、高年級里摸爬滾打，15年的教學經歷，讓我有著豐富的教學經驗和深受學生喜愛的教學方法。特別是在1994年輔導學生參加全國小學數學奧林匹克競賽中，有多位學生獲全國決賽一、二、三等獎，本人也榮獲全國小學數學奧林匹克競賽輔導二級教練員獎。以后雖然沒有了全國小學數學奧林匹克比賽，但我每年在學校都擔任數學奧林匹克的教學，所上的課深受學生好評和家長的贊賞。

主要榮譽：

1995年：獲全國小學數學奧林匹克競賽輔導二級教練員獎

1997年： 全市小學數學優質課比賽獲二等獎

1999年：全市小學數學優質課比賽獲一等獎

《周長的意義和正方形周長》一課獲全省優質課競賽二等獎

被評為全市首批“骨干教師”和“教壇新秀”

2002年：《長方體的認識》一課獲全市優質電教課一等獎，全省優質錄像課三等獎

2004年：指導我校一青年教師在江西省小學數學錄像課評比中獲二等獎

2005年：獲全市優質課競賽一等獎，被評優秀學習型教師

2006年：被評全市“骨干教師”

2007年：獲全省優質課比賽二等獎。

四年級數學奧林匹克網上視頻第一期學習提綱

授課教師:市長青小學 熊小飛

10月20日 下午3:30 –4:30 第一課 找規律 (1) (2)

10月24日 晚上7:00 –8:00 第二課 長方形和正方形(一)

10月27日 下午3:30 –4:30 第三課 長方形和正方形(二)

10月31日 晚上7:00 –8:00 第四課 長方形和正方形(二)

11月3日 下午3:30 –4:30 第五課 算式謎(一)

11月7日 晚上7:00 –8:00 第六課 算式謎(二)

11月10日 下午3:30 –4:30 第七課 植樹問題(1)

11月14日 晚上7:00 –8:00 第八課 植樹問題(1)

11月17日 下午3:30 –4:30 第九課 植樹問題(2)

11月21日 晚上7:00 –8:00 第十課 等量代換1

11月24日 下午3:30 –4:30 第十一課 等量代換2

11月28日 晚上7:00 –8:00 第十二課 期中復習檢測

12月1日 下午3:30 –4:30 第十三課 拼拼算算

12月5日 晚上7:00 –8:00 第十四課 和差問題1

12月8日 下午3:30 –4:30 第十五課 和差問題2

12月12日 晚上7:00 –8:00 第十六課 和倍問題

12月15日 下午3:30 –4:30 第十七課 差倍問題

12月19日 晚上7:00 –8:00 第十八課 年齡問題(1)

12月22日 下午3:30 –4:30 第十九課 年齡問題(2)

12月26日 晚上7:00 –8:00 第二十課 期末綜合測試

說明:為保證學習質量和學習效果，整個四年級全冊教材分二期進行授課學習,上學期學上半冊,下學期學下半冊,每次學習時間是一小時。以上是上學期的學習時間安排。

第二篇: 骨干教師登記表個人簡介

骨干教師自我簡介

魏苗苗 大學本科，中小學二級教師。參加工作13年來，認真負責，思想進步，樂于助人，工作熱情高。近年來，分別獲得金水區師德先進、教科研先進和優秀班主任的稱號；積極參加中心校和金水區授課活動，并獲獎；在所立的課題分別獲鄭州市二等獎、三等獎。我堅信：愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。

第三篇: 骨干教師登記表個人簡介

教師簡介

XXX，在教育教學中遵循“愛與尊重是教育的出發點”，全心全意為孩子服務，注重對教學方法的探索，對教育方式的研究與愛心感染學生，以真誠感動家長，待人真誠友善，對教育事業有極高的熱情所在，班級學生活潑，積極進取，樂學，勤學，好學。

教師簡介

我是XXX，雖已入職三年，仍然是一個新手教師，是身邊優秀的同事給予我幫助，一路帶我成長，他們中的每一位都是我學習的榜樣。身為語文教師，我致力于帶孩子們通過語言文字學會耐心地傾聽，學會清晰地表達，學會高效地閱讀，學會漂亮地書寫，學會流暢地寫作。和學生一起徜徉在語文知識海洋的幸福感，一直激勵著我前進。我愿一直飽含熱情，用心教書育人，不辜負走進我生命中的每一個孩子。

教師簡介

我是XXX，作為一名青年教師，入職以來的點滴成長都得益于學校提供的學習機會和展現自我的平臺。二十五中大家庭里的每一位優秀教師給予我的幫助也讓我不斷進步。作為一名小學語文教師，今后將繼續以學校的每一位老師為榜樣，提高自身專業素養，以真心、愛心、童心和滿腔的熱情與學生共同進步。

第四篇: 骨干教師登記表個人簡介

孛畈支部黨員干部骨干教師結對幫扶情況登記表

骨干教師姓名

性別

職稱

年齡

教齡

最高學歷

所學專業

任教學科

工作單位

幫扶對象姓名

性別

職稱

年齡

教齡

最高學歷

所學專業

任教學科

工作單位

幫扶互助

計 劃

幫扶互助

措 施

幫扶互助 課 題

幫扶互助 目 標

幫扶互助 期 限

第五篇: 骨干教師登記表個人簡介

市九中骨干教師基本情況登記表

2002----2004年

姓名

性別

女

出生年月

1967年5月

教齡

18年

學科

語文

最后學歷

本科

畢業時間及學校

2002年7月寧夏大學

職稱

中教高級

現崗位

初三語文

認定時間和級別

2001年6月

工

作

簡

歷

1．1987、8至今在石嘴山市第九中學任教

工

作

業

績

1．所帶學生中考成績突出，中考升學率、平均分多次奪冠，1995年學生賈勇獲中考成績第一名；1996年學生王項飛中考語文單科成績全市第一名；1999年、2002年中考成績名列全市前茅。受到家長、學校、社會的一致好評。

2．在全國作文競賽中張陽、鐘菲婭等學生多人獲獎。

教 科 研 成 果

1．1993年被評為全國優秀語文教師

2．1994年被評為教壇新秀。

3．1999年獲自治區優質課評選三等獎。

4．論文《對學生語感能力的培養》1999年被收入《中國教育教學》，并獲一等獎。

5．2000年《白雪歌送武判官歸京》課例被選入《全國目標教學優秀課例》一書。

6．2001年被確定為自治區骨干教師。

自

學

計

劃

1．每學年讀一本教育教學專著；并撰寫一萬字的自學讀書筆記

2．自學與本專業有關的其他相關知識

3．學習心理學方面的知識

參

加

培

訓

學 習

情

況

1．2001年5—6月參加自治區中小學骨干教師培訓學習

2．2002—2004年期間參加各級各類中小學教師繼續教育培訓

3．2002—2004年參加由人教社組織的語文新課程教材教法培訓

4．2002—2004年參加市教研室國家級課題初中生研究性學習策略研究培訓

課

題

研

究

或

校

本

研

究

內

容

《初中語文閱讀教學與學生創新能力的培養》

創造性實施新課程，研究和學習語文專業新課程中的要求和變化，解決語文課中教學實踐問題，總結、推廣教學經驗，綜合教學實踐經驗，促進自己的專業發展，促進學生對語文教學的認識、發展和提高學生的綜合素質。反對低水平、一般化和盲目拔高的教學方式。做到積極參與教研活動，與同學科教師互相學習、共同切磋、分享教學經驗，提高教學研究水平。經常與其他學科的教師進行交流，在學科之間找到共同點，讓語文知識作為工具在其他學科中運用，幫助學生提高其他學科的學習成績。多觀看優秀教學錄像、學習教學研究成果，提高自己的文化素養。

幫

扶

青

年

教

師

情

況

同青年教師共同備課，聽青年教師的課，并評課。促進相互的理解與溝通，相互幫助，開展教學反思，問題研究，實踐探索，改進教學，共同提高課堂教學質量，為學生提供優質服務。

2003年指導青年教師全靜在全市青年教師語文優質課評比中獲二等獎

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