事跡，讀音是shì jì，漢語詞語，意思是過去做過的較重要的事情， 以下是為大家整理的關于醫學優秀人物的事跡5篇 , 供大家參考選擇。

醫學優秀人物的事跡5篇

第一篇: 醫學優秀人物的事跡

保險公司優秀人物事跡

死記硬背是一種傳統的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。 　　保險公司優秀人物事跡

“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。《說文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”。“師”之含義，現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。“老”“師”連用最初見于《史記》，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來

要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。 楊越，一個熱情，開朗，大方的女孩，從走出學校大門的那一刻起，她就堅信，能為自己找到為之奮斗的工作，也定能將這份工作干的風生水起，因為她不服輸。正是有著這樣一份出生牛犢不怕虎的精神，在畢業大學生為求職而四處碰壁的情況下，她已經找到了自己可以綻放美麗的舞臺——保險行業。在保險行業還沒有現在這樣被大家所熟知而認可的時候，她獲得了在保險公司工作的機會，但這樣的工作并不被大家看好，家人、朋友更多的是給她潑冷水，說這樣的工作沒有前途，但楊越沒有這樣想，她珍惜這來之不易的機會，一個能夠充分鍛煉自己的機會。每一份工作的開始都是困難的，楊越也是如此，她剛邁出校園，走進社會，雖然進入了保險這一行業，但還欠缺很多專業知識和技能，從最微小的事情開始，她慢慢的將自己融入這種工作氛圍當中，一點一點的汲取各方營養豐富自己的知識體系，機會從來都是留給有準備的人的，楊越抓住了這個機會，2019年9月3日，她來到了富德生命人壽，開啟了她新的人生歷程。

“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學堂，“教書先生”那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業。只是更早的“先生”概念并非源于教書，最初出現的“先生”一詞也并非有傳授知識那般的含義。《孟子》中的“先生何為出此言也？”；《論語》中的“有酒食，先生饌”；《國策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學問、有德行的長輩。其實《國策》中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法。可見“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當今“先生”的稱呼更接近。看來，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學問者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見于《禮記?曲禮》，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。 富德生命人壽齊齊哈爾中支多了一個認真學習的身影，她就是楊越。剛剛來到公司加入營運部的楊越，對各項制度以及專業知識還不是特別了解，每天下班后，其他同事都已經回家了，但是她還留在單位，忘記了吃飯的時間，放棄了娛樂的時間，認真學習，整理筆記，將各個知識點都做好標記，每次遇到的不同問題，她都細心研究，總結經驗。正是在這種堅持不懈的學習和努力下，楊越快速的成長起來，她的綜合業務能力得到飛快提升，各方面知識如新契約崗、單證崗等等都能掌握基礎知識，保全崗的技能更是手到擒來，專業能力增強的楊越獲得領導的認可、業務伙伴的支持和客戶的稱贊。楊越多次獲得中支優秀員工和分公司優秀保全員的稱號，這些閃亮的光環后面，是楊越不斷鍛煉自己、日夜努力學習換來的，她從未停止過學習的腳步。

宋以后，京師所設小學館和武學堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習”。到清末，學堂興起，各科教師仍沿用“教習”一稱。其實“教諭”在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學正”。“教授”“學正”和“教諭”的副手一律稱“訓導”。于民間，特別是漢代以后，對于在“校”或“學”中傳授經學者也稱為“經師”。在一些特定的講學場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 楊越在從事保全崗工作的時候，兢兢業業，勤勤懇懇。保全崗是一個身負重責的崗位，要幫助客戶處理保單相關服務，涉及方方面面，需要掌握的專業知識非常繁復，并且還要具備認真、耐心等特質，因為保全崗會為客戶處理退費業務，如果不能認真處理，或者是造成客戶的損失，或者是造成公司的損失，無論哪一項都不能是專業保全員所犯的錯誤，并且最日常的工作就是在柜面接待客戶，如果不能耐心的為客戶辦理業務，那樣公司將會失去客戶的信任，為公司的榮譽抹黑。楊越從來都是將公司當成自己的家，將客戶當成自己的親人，對待每一項工作都認真負責，對待每一位客戶都細致周到。在柜面經常會遇到客戶身負重疾，不能親自辦理業務，委托家人代辦的情況出現，經過楊越審核材料確定不能家人代辦時，她都會和代辦人詳細解釋不能代辦的原因，安撫客戶激動的情緒，并且為客戶找到解決的辦法。多少次她犧牲自己的業余休息時間，親自到客戶家中進行面訪，有時候客戶是齊齊哈爾周邊縣市，旅途遙遠且周轉不便，坐火車倒汽車然后步行，但她從未喊過苦從未叫過累，背著自己的小背包，放好客戶辦理所需材料，還要多備著幾份，防止客戶簽錯材料，這樣熱情周到的服務讓那些被面訪的客戶和家人深受感動，覺得生命人壽是一個值得信任的保險公司，因為有楊越這樣的好員工。

楊越一直堅信自己能干好、會干好這份工作，付出總有回報。在富德生命人壽工作的幾年時間里，她認認真真，踏踏實實，堅守自己的崗位職責，堅定自己的職業理想，在2019年她獲得自己職業生涯的一次飛躍，成為富德生命人壽齊齊哈爾中心支公司營運部經理。擔任營運經理以來，她依然身先士卒，甘于奉獻，愛崗敬業，無私奉獻。每一年的開門紅都是公司最忙碌的日子，2019年也不例外，同時因為齊中支的業務隊伍壯大，2019年開門紅更是時間緊任務重。楊越作為營運經理，肩負重任，需要與個險、銀保前線部門做好密切溝通，安排好營運部人員工作配置，與辦公室等后勤部門相互配合。在開門紅期間堅持在工作崗位2天2夜沒有離開，時刻關注業務進展，及時解答展業過程中遇到的疑問，迅速處理保單錄入時出現的問題，困了就喝咖啡提神，餓了就吃點面包充饑，為的就是保證齊中支在開門紅期間營運部全力以赴完成保單承保任務。哪里有需要她就到哪里，一會兒在個險部，一會兒又跑到銀保部，一會兒是和同事商議怎樣保證錄單，一會兒又是向業務伙伴講解錄單注意事項，忙碌的身影證明了她積極、熱情的工作心態和專業、負責的工作精神。齊中支營運部在楊越的帶領下，出色的完成了開門紅期間的工作任務。

楊越一直都是齊中支營運部同事的良師益友，個人的榮譽是微小的，集體的榮譽才是強大的，她一直鼓勵和支持營運部的同事堅持學習專業知識和技能，只有學的多才能會的多，只有會的多才能錯的少，她定期安排營運部內部學習，向同事講解保險知識和專業技能，并針對所學內容進行抽查考試，務必保證營運部員工都能熟練掌握，只有強大了自己，才能更好的為業務伙伴和客戶做到細致的服務。

楊越憑借著對保險事業的熱愛，一直堅定的走在保險行業的發展道路上，這過程有曲折有坎坷，家人的埋怨、朋友的奚落并未成為她奮斗的絆腳石，反而成為她前行的動力，她要證明給別人看，更要證明給自己看，只有經歷困苦的打磨，才能亮出一柄鋒利的寶劍。她會在富德生命人壽齊中支綻放自己的光芒，富德生命人壽齊中支也會因她的存在而更加成功。

第二篇: 醫學優秀人物的事跡

醫學院優秀畢業生事跡

　　醫學院優秀畢業生事跡； xxx，漢族，共青團員，xx民族醫學高等專科學校醫學檢驗專業學生。現擔任醫學檢驗系檢驗班組織委員，在讀期間認真工作、努力學習，成績優異，積極參加各類文體活動。以下為xxx同學在校期間的主要事跡。

　　該生是個自強不息，各方面都要求上進的，有著堅定信念和遠大理想，性格開朗、樂觀向上。各個方面嚴格要求自己，努力的學習專業知識，注重全面發展，鍛煉自己各方面的能力，不僅學習成績優秀，參與各項活動，該生的組織溝通協調能力很強。

　　學習方面

　　該同學有著“學習工作兩不誤，兩手抓，兩手都要硬。學習上，勤奮刻苦，孜孜以求，不曾有絲毫的懈怠。清晨她用晨讀驅走睡意，課上她奮筆急書、汲取知識，課下她勤于思考拓展自己的思維。身為學生干部的他，充分利用時間，提高效率，用無限的熱情來支配有限的精力，真正做到了工作、學習兩不誤。在各科的學習中都取得了優異的成績。

　　工作方面

　　為了更好地鍛煉自己，她參加了檢驗班學生校干部的選拔，很榮幸成為檢驗班組織委員 。當選干部后不僅在工作上服務老師、同學，更嚴格要求自己做好帶頭作用。在各類文體活動中表現積極，例如；在“”大地震發生之后，參加義務獻血活動；參加了醫學檢驗系多次“敬老院”的慰問活動；參加了暑期“三下鄉送醫送藥送衛生”活動；參加了醫學檢驗系清明節“烈士陵園掃墓”活動；參加了醫學檢驗系多次“校內外義務勞動”；如打掃校門口至劍江公路路段，保護母親河，打掃校園衛生死角，清理文峰園，參加同學與敬老院里面的孤寡老人聊天并為他們表演節目。同時在校內的各種活動中，時刻能見到他忙碌的身影，起到了模范帶頭作用，樹立了學校干部的良好形象。這只是其中的個例，具體內容不一一例舉。

　　思想方面

　　該同學思想積極要求進步，具有堅定、正確的政治方向。大學在讀期間，他認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，堅持科學的發展觀。參加由校黨、團委組織的第二十六期團校、第二十二期黨校培訓，順利完成全部課程并結業。雖然沒被評為“優秀入黨積極分子”，但是她還是以一個共產黨員的身份要求。從此以后，他時刻都以共產黨員的標準來要求自己，時刻保持共產黨員先進性，永遠記得黨的宗旨，全心全意為人民服務。不斷提高自身政治理論素質和修養的同時，還不斷鼓勵、幫助身邊的同學們。

　　生活方面

　　作為學生干部端正思想、積極進取是我們的首要條件。在平時生活中，她十分注重黨政知識的積累，關注國家大事，并在各個方面都嚴格要求自己，與黨中央保持一致，在思想行動上為同學們樹立了一個良好的榜樣。工作上、思想上、學習上不落后，在“熱愛人民”上同樣做到。多次參加班級、系部、學校組織的西山敬老院、夕陽紅敬老院的慰問活動，積極參加“暑期三下鄉”活動。多次參加大學生教育講座，提高自身內涵。

　　在大學期間，她嚴格遵守學校的校規校紀，嚴以律己，積極發揮學生干部的核心。樂于助人、熱心服務同學，并且取得了優秀的成績。擔任學生干部使我各方面的能力得到了鍛煉，積極參加體育活動、鍛煉了我健壯的體魄。參加各種活動，增加了自己的社會、人生閱歷，提高了我自身的綜合素質，讓她明確了學習目標和人生的奮斗方向，她決心以后更好的為人民服務，服務社會。以上就是她在讀期間的基本情況 。　　

1．下列溫度最接近23 ℃的是(　 C　) A．人體的正常體溫 B．北方冬季的平均氣溫 C．讓人感覺溫暖、舒適的房間溫度 D．冰水混合物的溫度2．當溫度發生變化時，物質的狀態通常會發生變化。下列現象中物態變化判斷正確的是(　 C　) A．初秋的早晨，草葉上出現的晶瑩剔透的露珠屬于固態變為液態現象 B．曬在太陽下的濕衣服變干是氣態變為液態現象 C．擦在皮膚上的酒精很快變干是液態變為氣態現象 D．初冬樹上的霜是液態變為固態現象3．下面是四位同學用溫度計測水溫的實驗操作過程，其中正確的是(　 C　)4．在測量水的溫度時，甲、乙、丙三位同學按如圖所示方法讀數，正確的是__乙__，水的溫度是__42__℃，溫度計的工作原理是利用液體的__熱脹冷縮__。5．攝氏溫度規定，在標準大氣壓下，沸水的溫度為(　 B　) A.120 ℃ B.100 ℃ C.90 ℃ D.80 ℃6.下列溫度值最接近實際的是(　 B　) A．健康成年人的體溫是39 ℃ B．讓人感覺溫暖而舒適的室內溫度是25 C．洗澡時淋浴的適宜水溫是60 ℃第一節 物態變化與溫度 D．在一個標準大氣壓下鹽水的凝固點是0 ℃7．下面分別表示幾位同學在“練習用溫度計測液體的溫度”實驗中的做法，正確的是(　 D　)8．如圖所示的溫度計，關于它的說法正確的是(　 D　) A．該溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 B．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數 C．該溫度計的量程是20 ℃～100 ℃ D．該溫度計此時的示數約為21 ℃9.如圖所示是實驗室常用溫度計，關于它的說法正確的是(　 A　) A．該溫度計的示數為39 ℃ B．該溫度計的分度值是0.1 ℃ C．常用溫度計是根據固體熱脹冷縮的原理制成的 D．在使用該溫度計測量物體溫度時，可以離開被測物體讀數10．物質通常有三種狀態：__固__態、__液__態和__氣__態。在1個標準大氣壓下5 ℃的酒精、氫氣、鐵三種物質中，有固定的體積和形狀的是__鐵__，既沒有固定的體積又沒有固定的形狀的是__氫氣__。11．把①糖、②醋、③白霧、④碗、⑤勺子、⑥味精、⑦水蒸氣、⑧二氧化碳、⑨干冰按物質的狀態進行分類：屬于氣態的是__⑦⑧__；屬于液態的是__②③__；屬于固態的是__①④⑤⑥⑨__。(均填序號)12．氣象學里的平均氣溫是一日當中的2時、8時、14時、20時這四個時刻氣溫的平均值，若某地某日這四個時刻的氣溫如圖所示，則此地的最高氣溫是__5 ℃__，最低氣溫是__－2 ℃__，一天的溫差為__7 ℃__，平均氣溫是__1.25 ℃__。13．在寒冷的冬天，河面上結了一層厚厚的冰，若冰面上方氣溫是－10 ℃，那么，下列說法中正確的是(　 A　) A．冰的上表面為－10 ℃，下表面是0 ℃ B．整個冰層的溫度都是－10 ℃ C．整個冰層的溫度都是0 ℃ D．冰層下表面的溫度是－10 ℃14.科學家發明了一種世界上最小的溫度計“碳納米管溫度計”。研究人員在長約10－6米，直徑10－7米的碳納米管中充入液態的金屬鎵，當溫度升高時，管中的金屬鎵會膨脹，通過電子顯微鏡就可讀出溫度值。其測量范圍為18 ℃～490 ℃，且精確度高，可用于檢查電子線路是否異常毛細血管的溫度等許多方面。根據以上信息，你認為下列推測錯誤的是(　 C　)A．碳納米管的體積在18 ℃～490 ℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計B．金屬鎵的熔點很低，沸點很高C．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化很小，可忽略不計D．金屬鎵的體積在18℃～490℃之間隨溫度變化比較均勻15如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體__熱脹冷縮__的性質制成的。可用來測沸水溫度的是__乙__；沒有甩過的體溫計的讀數是38℃，用兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3℃和38.6℃，則這兩支體溫計的讀數將分別是__38__℃和__38.6__℃。16．如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。(1)這個溫度計是根據__氣體__的熱脹冷縮來測量溫度的。(2)將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向__左__(選填“左”或“右”)移動。(3)若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應標__0__℃。(4)該溫度計測量溫度時__會__(選填“會或“不會”)受到大氣壓的影響17．有一只刻度均勻，但實際測量不準確的溫度計，把它放在冰水混合物中，示數是4 ℃；把它放在1標準大氣壓下的沸水中，示數是94 ℃。把它放在某種液體中時，示數是22 ℃，則該液體的實際溫度是__20 ℃__，當把該溫度計放入實際溫度為40 ℃的溫水中時，溫度計的示數為___40 ℃__。第四節 地球上的水循1．水是生命的乳汁、經濟的命脈，是自然界奉獻給人類的寶貴資源。下列關于地球上的水循環和水資源，認知正確的是(　 A　)A．水循環的過程伴隨著水的物態變化過程B．水循環按照固態→液態→氣態的固定順序循環進行C．地球上的淡水大約占地球總水量的3%，淡水資源豐富D．大量開采地下水，對環境不會造成損害，可以解決部分地區飲水問題2．霜、露、霧、冰、“白氣”中，由液化而形成的是(　 C　) A．霜、霧、“白氣” B．霜、露、“白氣” C．露、霧、“白氣” D．露、霧、冰3．冬天晾在室外的濕衣服里的水會結成冰，但是冰凍的濕衣服也能晾干，這是因為__衣服上的冰升華成水蒸氣了__。4．有下列物態變化：①灑在地上的水慢慢變干的過程；②放入衣箱中的樟腦球變小的過程；③冬天室內的水蒸氣在玻璃窗上形成“冰花”的過程；④出爐的鋼水變成鋼錠的過程。其中屬于凝華的是__③__，屬于吸熱過程的是__①②__(填寫序號)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起爭論自己的出生由來，誰也不認同誰。下列她們的說法中，你認為正確的是(　 C　)A．雨說：我是水汽化而來B．露說：我是水蒸氣凝華而來C．冰說：我是水凝固而來D．雪說：我是水升華而來6.對下列現象的成因解釋正確的是(　 D　) A．早春，河中的冰逐漸消融——汽化 B．盛夏，剝開包裝紙后冰棒會冒“白氣”——熔化 C．深秋，清晨的霧在太陽出來后散去——液化 D．嚴冬，堆起的雪人逐漸變小——升華7.下列有關物態變化的敘述中正確的是(　 D　) A．蒸發和沸騰在任何溫度下都能發生 B．燒水時在壺口上方看到的“白氣”是水蒸氣 C．衣柜里的樟腦丸逐漸減少是汽化現象 D．霜的形成是凝華現象，放出熱量8.以下常見的物態變化實例中，放熱的是(　 C　) A．春天，冰雪消融 B．夏天，積水干涸 C．秋天，草木上出現了霜 D．冬天，冰凍的衣服變干9.下列有關物態變化的判斷，正確的是(　 C　) A．擦在皮膚上的酒精很快變干，是升華現象，需要吸熱 B．夏天會看到冰棒周圍冒“白氣”，是汽化現象，需要吸熱 C．秋天的早晨花草上出現小露珠，是液化現象，需要放熱 D．寒冷的冬天室外飄起了雪花，是凝固現象，需要放熱10．關于自然界的水循環，下列說法中正確的是(　 C　) A．水蒸氣在高空遇冷吸熱液化成小水珠 B．冰山上的積雪只能先熔化，再蒸發成水蒸氣升騰至空中 C．江河湖海中的水吸熱蒸發成水蒸氣升騰至空中 D．積雪放熱熔化成水歸入大海11.英國科學家研發出一種“激光橡皮”。在激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接__升華__(填物態變化名稱)為高溫碳蒸氣，字跡消失；經過特殊冷卻裝置，高溫碳蒸氣又直接__凝華__成碳粉。這樣，廢紙和碳粉重新得到了利用，可有效地節約資源并保護環境。12．夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，這個過程中發生的物態變化是__液化__；南極地區年平均氣溫是－25 ℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發生了升華現象，升華過程需要__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)。13．隨著科技的發展，過去“呼風喚雨”的神話已成為現實。人工降雨的原理是用飛機在空中噴灑干冰(固態二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱__升華__，使周圍空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷__凝華__成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就__熔化__成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物態變化名稱)14．農諺說“霜前冷，雪后寒”，其中蘊含的道理是：氣溫低的時候水蒸氣會__凝華__形成霜，雪熔化形成水的過程中需要__吸__熱。15．陽光照射下，海洋、陸地上的水會不斷地__汽化__成水蒸氣；夜間氣溫降低時，水蒸氣會__液化__成小水珠，附著在空氣中的浮塵上，形成了霧。冬天，夜晚氣溫如迅速降到0 ℃以下，你家窗戶的玻璃上會形成一層冰花，這是水蒸氣__凝華__而成的，這層冰花在你家窗戶玻璃的__內側__(選填“外側”或“內側”)。16．某同學在探究物態變化的實驗中，在試管中放入少量碘。塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態碘逐漸消失，變為紫色的碘蒸氣并充滿試管。(1)此過程固態碘發生的物態變化是__升華__(填物態變化名稱)。(2)在上述實驗中，小明同學猜想：固態碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態碘出現的時間太短，因而沒有觀察到。為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5 ℃；碘的沸點是184.4 ℃；水的沸點是100 ℃。請你根據上述資料分析說明小明的猜想是錯誤的原因：__熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化__。(3)為了進一步探究此類現象，小明在試管中放入適量溫水，然后放入一小塊干冰(固態二氧化碳)，此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧。水中大量的氣泡是由__干冰升華吸熱__形成的。水面上大量的白霧是由__水蒸氣遇冷液化__形成的17．有霜的季節，農作物常被凍壞，這就是人們常說的遭到霜凍。實際上，農作物不是因為霜而受凍的，0 ℃以下的低氣溫才是真正的兇手。當空氣干燥時，即使溫度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不會出現霜，但此時農作物早就被凍壞了，農民們稱這種情況為“黑霜”。(1)霜是由__水蒸氣__直接變為小冰晶形成的，對應的物態變化名稱是__凝華__。(2)請根據短文，對“霜”形成的條件提出猜想。猜想：霜的形成條件是__空氣濕潤__和__氣溫在0 ℃以下__。(3)某同學為驗證上述猜想，做了如下實驗：從冰箱取出一些－10 ℃的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時間后可看到在杯底出現一些白色的小冰晶(即霜)。你認為該實驗能否驗證上述猜想，請簡要陳述理由第三節 汽化和液1．下列措施中，能使蒸發加快的是(　 D　)A．給播種后的農田覆蓋地膜B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．把盛有酒精的瓶口蓋嚴D．給濕頭發吹熱風2．下列哪一種現象屬于液化？(　 C　)A．鋼水澆鑄成火車輪B．倒在地上的水一會兒變干了

C．清晨，草的葉子上有露水凝結D．用久了的燈泡的鎢絲比新時3．如圖是對一定質量的水持續加熱過程中溫度隨加熱時間變化的圖像，由圖像可知：水的沸點是__98__℃；水在沸騰過程中，需要不斷__吸熱__(選填“吸熱”或“放熱”)，其溫度__保持不變__。第3題圖題圖4．如圖是草葉上出現的露珠，露珠的形成是__液化__現象，形成的過程中需要__放__(選填“吸”或“放”)熱。5．張家界景區雨后云霧繚繞，猶如仙境。關于霧，下列說法中正確的是(　 D　) A．霧是水蒸氣 B．霧是山中冒出來的煙 C．霧是水蒸氣凝固形成的 D．霧是水蒸氣液化形成的6.人游泳上岸以后，風一吹感覺身上很涼。這是因為(　 C　)A．水中的溫度比岸上的氣溫高B．人的皮膚產生的錯覺C．人身上的水分蒸發，要從人體吸熱D．風把身上的熱量帶走了．下列說法正確的是(　 B　) A．春天，早晨經常出現大霧，是汽化現象 B．夏天，從冰箱中取出的易拉罐過一會兒表面出現水珠，是液化現象C．深秋，枯草上出現的霜，是凝固現象

D．冬天，窗玻璃上會出現冰花，是汽化現象8.如圖甲、乙所示，是在“探究水的沸騰”實驗時，兩組同學分別安裝的實驗裝置，圖丙是他們根據實驗數據繪制的水的溫度跟時間的關系圖像。根據有關信息，下列說法中正確的是(　 C　)A．圖線a對應的是乙實驗中的數據B．圖線b對應的是甲實驗中的數據C．水的沸點跟水的多少無關D．到100 ℃時溫度不再上升是因為水不再吸熱9.夏天，人們常吃雪糕解暑，剝開雪糕包裝紙時，雪糕周圍冒“白氣”，下列說法正確的是(　 C　) A．吃雪糕解暑，是因為雪糕熔化時要放熱 B．吃雪糕解暑，是因為雪糕汽化時要放熱 C．雪糕周圍冒“白氣”是液化現象 D．雪糕周圍冒“白氣”是汽化現象10．下列關于水沸騰的實驗說法正確的是(　 B　) A．水沸騰時冒出的“白氣”是水蒸氣 B．水的沸點隨氣壓的降低而降低 C．水沸騰的現象只發生在液體的表面 D．水沸騰后繼續加熱，水的溫度會不斷升高11.取一只大的注射器吸進適當的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉

第三篇: 醫學優秀人物的事跡

學習優秀人物事跡演講稿

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！我演講的題目是：《職工的娘家人，我們的好大姐》

在薛村礦，提起她，職工都親切說她是我們的娘家人；在營選科，提起她，大家都激動地說她是我們的好大姐。普普通通的一個人，卻贏得了廣大職工的信賴和尊重。她，就是冀中能源峰峰集團薛村礦營選科工會主席白寒英。

2008年，白大姐由礦工會調任營選科工會主席，為開展好工作，她真心融入企業，服務職工，把滿腔熱忱投入到各項工作中。三年多來，白大姐那不知疲憊的身影感動著每一位職工。選煤樓上，她與女工一起選矸，裝車線上，她與工人一起裝煤，困難職工家中，她送去了組織的溫暖，職工的病榻前，她帶來了組織的關心。

營選科用工性質比較復雜，收入差距大，工作環境差，整體素質參差不齊，職工思想比較活躍。她深知，作為一名車間工會主席，維護好職工的切身利益，維護好企業的穩定是應盡的職責。上任后，她了解到選煤樓企業工4個月的工資和取暖費沒有兌現，她及時與科領導溝通，與職能部門協商、與企業公司交涉，通過各方面努力，工資和取暖費全部兌現，深受企業工姐妹的好評。

白大姐為人媳、為人女、為人妻、為人母，家里很多事離不開她，但在個人和工作的天平上，她把砝碼壓在了后者。2018年，她因工作勞累雙腿半月板損傷，住院做手術，還沒有痊愈，單位職工連師傅在下班途中遇車禍做手術，白大姐知道后，沒有出院的她就把兒子、愛人當拐杖，忍著病痛回到了工作崗位。連師傅當時拿不出高額的手術費，她從家里拿出8000元為其辦理住院手續，在她的影響帶動下科領導共籌集了29000元，為連師傅解決了燃眉之急。

白大姐有句格言：“群眾利益無小事，一片真情為職工”，她時常笑著對職工說：“家里有事請說話”。2018年，張師傅女兒考上大學，拿不出學費想放棄學業，她知道后立即到家中勸其珍惜孩子深造的機會，并當即拿出5000元為他女兒墊付了學費；去年12月，女工小董心臟病做手術，出院上班后感到力不從心想調換工作，她了解情況后向科領導匯報，贏得領導的支持，為其安排了合適的崗位。

今年1月，在北京上學的兒子不小心腳踝骨折，可恰在此時，愛人又因車禍住院，但是年底往往是車間工會最忙的時間，她含淚給遠在他鄉的兒子打電話：“兒呀，你自己上醫院行嗎？媽實在走不開”“媽，我疼……”沒等孩子說完她就放下了電話，淚水已鋪滿了面頰，在家人最需要的時候，而她卻開著自家車在市區、武安、磁縣等地為職工送春節慰問品，正月十五她又為一線職工送安全湯、團圓湯，發揮安全協管作用，為企業安全生產保駕護航。作為母親，她欠兒子的、作為妻子，欠丈夫的，作為女兒、兒媳，她更是愧欠于兩位母親。而作為車間工會主席，她問心無愧！

一份耕耘，一份收獲，她憑著潑辣的闖勁、不服輸的干勁和把職工當親人的心勁，贏得了廣大職工的擁戴。她個人連年榮獲集團公司和礦優秀工會工作者、先進女工工作者、連續三年榮獲礦優秀共產黨員等榮譽稱號。今年，通過她的不懈努力，營選科車間工會榮獲了邯鄲市模范職工小家稱號。

耕梨千畝實千箱，力盡筋疲誰復傷，但得職工心里暖，不辭辛苦熱心幫。這，就是我們的好大姐—白 寒 英。

我的演講完畢，謝謝大家！

學習刀會祥同志先進事跡實施方案

為認真貫徹落實中共中央政治局常委、中央紀委書記賀國強關于學習刀會祥同志先進事跡的重要批示精神，按照市委《關于開展向刀會祥同志學習活動的決定》要求，迅速掀起深入學習宣傳刀會祥同志先進事跡的高潮，特制定以下學習活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以加強領導班子和干部隊伍作風建設為目標，用刀會祥同志的先進事跡激勵和引導廣大黨員干部，自覺樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，堅持立黨為公，執政為民，認真改進領導方法和工作作風，保持黨同人民群眾的血肉聯系，在市礦辦形成艱苦奮斗、奮發有為、開拓進取、扎實工作的良好氛圍，為推動全市礦產業發展作出積極的貢獻。

二、學習內容

刀會祥同志是新時期黨員干部的優秀代表。他在平凡的人生歷程中，用實際行動詮釋了新時期一名優秀共產黨員的崇高追求，充分展現了當代共產黨人踐行科學發展觀的時代精神，集中體現了省委“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”的內在要求，樹立了人民公仆為民解憂、無私奉獻的良好形象，體現了新時期黨員干部公道正派、扎實工作的優秀品質。

市礦辦全體黨員干部，要認真學習貫徹中央紀委，省委、省政府和市委、市政府領導關于學習刀會祥同志先進事跡的重要批示指示精神，要學習他對黨忠誠、淡泊名利的思想境界；學習他忠于職守、愛崗敬業的職業操守；學習他勤勤懇懇、無私奉獻的敬業精神；學習他嚴格執紀、公正廉明的嚴謹作風；學習他熱愛生活、甘于清貧的高尚情操；學習他嚴于律己、樂于助人的優秀品質。

三、學習方法

開展學習宣傳刀會祥同志先進事跡活動，要堅持實際、實用、實效的原則，采取“六個對照”、“四個結合”、“三個做到”的方法。

“六個對照”：一是對照刀會祥同志先進事跡，查找理想信念真不真。要以刀會祥同志為榜樣，對照查找自身的差距和不足。看是否真正樹立了共產主義遠大理想和堅定的社會主義信念，是否始終在思想、政治和行動上同黨中央保持一致，堅決貫徹黨的路線方針政策。二是對照刀會祥同志先進事跡，查找宗旨意識牢不牢。看是否堅持立黨為公，執政為民，甘當公仆，無私奉獻，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。三是對照刀會祥同志先進事跡，查找工作實不實。看是否艱苦奮斗，開拓進取，扎實工作，真正為群眾辦實事、辦好事。四是對照刀會祥同志先進事跡，查找事業心責任感強不強。看是否愛崗敬業、盡心履職，始終對崗位工作勤奮有加，扎扎實實做好本職工作。五是對照刀會祥同志先進事跡，查找人生態度正不正，是否奮發有為、積極向上、甘于清貧，樂于奉獻，常棄非份之想，始終保持平和、樂觀的心態對待生活。六是對照刀會祥同志先進事跡，查找作風嚴不嚴。看是否清正廉潔，嚴于律己，顧全大局，公道正派，為黨和人民的事業盡職盡責，鞠躬盡瘁。

“四個結合”：一是把學習刀會祥同志先進事跡活動與深入學習實踐科學發展觀結合起來，引導廣大黨員干部自覺學習科學發展觀，努力成為科學發展觀的實踐者。二是把學習刀會祥同志先進事跡活動與“創先爭優”活動結合起來，通過評選推薦先進、優秀，總結宣傳基層涌現的優秀黨員干部的先進事跡，做到用身邊的先進典型教育引導身邊的人。三是把學習刀會祥同志先進事跡活動與省委“個人形象一面旗、工作熱情一團火、謀事布局一盤棋”活動結合起來，增強大局意識，提升工作效能，轉變工作作風，樹立良好形象，扎實推進“礦業權辦理、礦業權出讓、地質找礦”等重點工作。四是把學習刀會祥同志先進事跡活動與全市開展的“為民服務五項制度”結合起來，切實加強和改進干部隊伍作風建設，把握民情，通達民意，化解民怨，解決民困，推動經濟社會和諧發展。

“三個做到”：一是要做到領導干部帶頭學。領導干部要帶好頭，以自身的表率作用影響和帶動廣大黨員干部，推動整個學習活動盡快形成高潮。二是要做到黨員干部廣泛學。通過集中學、個人自學和座談會等形式，組織黨員干部廣泛參與，使學習刀會祥同志先進事跡成為礦辦全體黨員干部的普遍行為，在人民群眾中樹立起黨員干部的良好形象。三是要做到聯系實際學。在學習活動中，克服就學抓學習的傾向，緊密聯系礦辦實際，做到邊學邊改邊實踐。組織全體黨員干部深入基層，幫助群眾解決實際困難，真抓實干，努力做刀會祥式的好干部。

四、具體措施

（一）廣泛開展宣傳活動

要充分利用黨員大會、信息、簡報、電子政務網等多種形式廣泛宣傳，交流學習心得，形成學習宣傳刀會祥同志先進事跡活動的濃厚氛圍。

（二）開展批評與自我批評

要充分利用年度民主生活會和組織生活會，圍繞刀會祥同志先進事跡，認真對照檢查剖析，切實改進學風、思想作風、工作作風、生活作風和領導作風，做到為民、務實、清廉。

（三）編制學習教材

收集中央、省、市等各級關于學習宣傳刀會祥同志先進事跡

的批示、決定等，收集整理上級和相關媒體刊發的刀會祥同志先進事跡的圖片資料，組織匯編學習資料供全體黨員干部職工學習。

（四）開展學習討論活動

結合單位實際，以座談、演講等形式，集中開展一次學習刀會祥同志先進事跡的學習討論活動。

五、活動要求

進一步統一思想，深化認識，以高度的政治責任感、使命感，把學習宣傳刀會祥同志先進事跡活動作為當前的一項重要任務，擺在議事日程，認真部署，精心組織，狠抓落實。

（一）加強領導，明確職責。

為加強我辦對深入開展學習刀會祥同志先進事跡活動的組織領導，經支部委員會議決定，成立市礦辦學習刀會祥同志先進事跡領導小組。組長由市礦辦主任蘇杰擔任，副組長由市礦辦副主任楊丕榮擔任，成員由支部委員石枚、肖章程、趙建榮組成。領導小組下設辦公室，辦公室主任由石枚兼任，辦公室成員由黃明、李曉梅組成。

辦公室主要工作職責：負責綜合協調工作，制定學習宣傳刀會祥同志先進事跡活動方案，對每個階段的學習宣傳活動作出具體安排，提出具體要求；負責領導小組及辦公室相關文件、簡報等文字材料的起草、編印和分發；完成領導小組安排的其它工作。

（二）突出重點，營造氛圍。要把學習刀會祥同志先進事跡活動的著力點真正放在解決黨員干部中存在的突出問題上，放到解決影響礦產業改革發展穩定的主要問題上，放到解決群眾關心的重點難點問題上。要充分利用新聞媒體和各種形式，廣泛宣傳刀會祥同志先進事跡，大力宣傳我辦黨員干部在學習中的好經驗、好做法，努力營造良好的學習環境和輿論氛圍，不斷把活動推向深入。

（三）加強督查，務求實效

學習活動領導小組要對市礦辦學習活動情況適時開展督促檢查，掌握進展情況，加強活動的指導，切實負起責任，認真組織開展好學習活動，確保取得實效。

XX年7月9日，是不尋常的一天，嶄新的一天。今天，由我們**石油大學人文社會科學學院公共管理專業10人組成的實踐團隊，匆匆趕赴川西北公共事務管理中心開始了為期15天的實踐活動。這注定是一個不尋常的經歷，它將充滿挑戰與精彩。磨刀不誤砍柴工，我們在來之前就已經做了很充分的準備工作，每一步都有條不紊。

是的，我們是如此的迫不及待，也如此的輕快！就這樣激動地踏上了征程。大家的心里真的有太多太多的期待。汽笛聲一路長鳴，窗外一幕幕飄落而去隨后又揉碎在風里的青山疊嶂，小橋流水，藍天白云……哦，再扭頭環望四處打牌的、睡覺的——隊友、旅客、陌生人……這一縷縷的山水人文，詩情畫意，總免不了使人動情。可同時在我們的腦海中、潛意識里也似乎隱約的彌漫著什么，但最終又不知是什么。它似乎正在漸漸向我們靠近、靠近、靠近……在來之前，就早耳聞目睹了太多江油市在“五.一二”地震中遭到的使人憂傷的災難。許多設施設備再也不能復用了！可是一直以來，我們一千個一萬個也不愿意，不愿承認，不愿意相信這一切已經存在的歷史和事實!但都這樣了，我們只有向前看了！

我們初到這里，一下午的車旅，同學們都不免露出倦色。當天剩下的時間里，休息整頓，安排吃住是首要任務。剛到管理中心，王科長，劉科長及陳總已經候在飯廳，早為我們準備好了豐盛的晚餐。我們邊吃邊談，大致了解了一些關于這十五天里公司給我們的安排和要求，他們的洋洋灑灑、熱情好客已不知不覺將我們身上的倦意驅之散去。飯后，王科長領我們到了住宿的地方，他交代了一些安全事宜和具體的作息安排后，同學們都來到各自宿舍休息。一切安排妥當，一天的任務也算基本完成了。但同學們還是不放心，我們不打沒有準備的仗，對這里的具體情況作了初步了解之后，我們馬上召開了一個小會，會議的目的是主要解決后面15天的具體工總安排問題（我們10個人共分為5個小組，分別到公司的5個部門實踐學習），也著重強調了安全和團隊精神方面的問題。之后，我們都自信的認為自己已經做好了迎接挑戰的準備，都有著不熄的熱情，不屈的精神,不撓的勇氣……只是蓄勢待發了!下面是對公共事務管理中心情況的簡單介紹。

川西北公共事務管理中心心成立于XX年10月，片區現有**油氣田分公司下屬的2個二級單位（川西北氣礦、川西北公管中心）和其它8個三級單位、川慶鉆探公司下屬的5個三級單位；成套住宅131棟5,715套(其中:產權住宅4,915套)，常住人口15,000余人。負責24萬平方米的綠化養護、39萬平方米的環衛保潔、26萬平方米道路及公共場地維護；負責63公里供水主管網、74公里供氣主管網、74公里高壓輸電線路的維護、管理；負責23個小區和4個過渡板房區的安全守護和13個重點生產要害部位的安全保衛工作；負責1,909名離退休職工和279名退休“五.七”職工的管理、2,334名有償解除合同人員的穩定、再就業及社會再就業困難補助金發放工作。接下來的這15天，我們就分為5個小組，分別赴5個基層單位（物業管理公司，離退休管理中心，檔案館，新聞中心，社會保險管理中心）進行學習實踐。以下是我們實踐活動的詳細情況：

（一）物業管理公司

10日，我們在會議室會見了各部門的領導，會議由管理中心的劉科長主持。他首先介紹了公共管理中心的歷史與機構設置及其運作程序，隨后各部門的相關負責人向我們介紹了他們的具體工作，我們是在物業管理公司實踐，由萬女士作負責指導。首先我們作了些簡單的溝通交流，從萬女士的言談舉止中，我們就了解到了她是位對工作充滿激情，而且很有親和力的領導，與她工作沒有多少壓力，我們相信后面的工作將會很愉快。后來事實證明我們的感覺是對的！萬女士在征求了我們的意見后，她對接下來的實踐工作做了細致的安排，為接下來幾天的工作做好了充分的準備。很巧的是接下來的11日、12日為公司的雙休日，公司就安排我們外出對公司的情況作了詳細的了解，這是這些，在我們下來的工作中，做很多事情都容易了很多。

13、14日，轉入正式的實踐工作。上午，先是檢查登記消防器材，隨后到小太陽幼兒園做了關于領導綜合評估統計等相關的事，最后又轉到物業公司綜合辦處錄入統計數據。下午，到川西北下的物業管理公司的第四服務站，認真做了關于石油片區業產滿意度調查統計表，并錄入數據。

16日，上午到川西北下的物業管理公司的第二服務站上班，到板房區檢查安全隱患；下午跟隨公司的員工外出牽安全警戒線……

17日，我們和領導乘車到涪江河堤巡視了一番，懂得了好多安全知識。

18日，我們全天都全力以赴的在制作調查表。一天的重點就是為了做出一份有實際價值的調查表。

20日，發放問卷，并做問卷總結。一起開小會，總結前面的工作，工作也到了大總結的階段了。

工作總結：這幾天的實踐，時間是短暫的，但我們的收獲卻是巨大的。它留給我們難忘的回憶實在太多了——美麗而而使人傷感的江油市，積極能干的兄弟姐妹，一起拼搏吃苦的點點滴滴……雖然十幾天的工作讓人感覺有些累，但我們卻感覺到了無比的充實，對這個社會有了進一步的了解，我們又長大了，我們又成熟了。

（二）離退休管理中心

我們所在的“離退休公共管理中心一站”主要是對“一小區”的離退休工人進行服務。主要包括以下幾點：

1． 對該小區的離退休職工的基本信息（包括：姓名，出生日期，加入工作日期，離退休日期，現居地址，資歷以及聯系方式等）進行注冊，以便我們對他們進行管理和服務。

2． 對該小區的離退休職工在該站點所扮的“工份”以及“醫療費用單”進行登記，然后上報“社保中心”，最后幫其代領，再通知本人來領取。

3． 組織離退休職工進行“文體娛樂”活動，帶領他們與其他區域的離退休職工進行娛樂比賽，豐富他們的娛樂活動。

4． 對在住院的職工進行登記，然后到醫院對他們進行探望與問候，盡量滿足他們的需求。

5． 對逝世的離退休職工進行登記，然后安排其后事和安慰家屬，以及撫恤金的發放和對“追悼會”的安排等。

6． 幫助解決他們的困難，總之，一切為了離退休職工服務！

小結：通過這次實踐，讓我們改變了以往的一些觀點和看法。首先，我們對自己的專業就業走向有了很好的了解；其次，我們明白了，只有將理論與實踐相結合才能提高我們的綜合能力，提升我們在社會上的競爭力，為我們今后的工作學習打下基礎；在幾天時間里，我們懂得了團隊精神的重要性，我們收獲了友誼！在這里，我們最想說的是：我們的能力還有待提升，我們的人際關系還要加強，我們的心還要沉淀下來，把一些人生中重要的東西抓住，善待周圍的一切，把自己想得偉大些，立起助人為樂的信念，真正為我們的社會做點什么！

（三）檔案館

首先，我們在負責人的代領下參觀了檔案存儲室，共有三室，除第三室放公管中心獎狀外，其余兩室放原井，科技檔案等礦井原始重要資料。

其次，我們和公司職工一起學習了《關于切實加強夏季安全工作的通知》，學習了夏季防洪防汛，防雪，食堂，車輛安全，以及安全演練方面的安全知識，提升了消防意識，充分認識到夏季消防安全對單位的重要性。

再次，我們將礦井資源的目錄錄入石油內部檔案系統，通過積極的向老師詢問遇到的問題，我們在不斷的學習實踐中熟練掌握了錄入方法。

最后，在隨后的5天的工作當中，我們能非常迅速而準確的錄入原井資料，并且我們通過錄入資料，熟悉了油氣礦井開采時的記錄流程及各指標項目，同時在要求準確錄入的前提下，我們的注意力更加集中，打字速度大幅提升。我們也學習了石油錄入系統的資料書籍，獲得了一定的計算機數據庫系統知識。我們工作的認真積極也得到負責人的肯定，工作現場還被搬上了當地的媒體新聞。

小結：通過學習，我們熟悉了油氣礦井開采的記錄流程及指標項目，學習了有關石油資料的管理系統的書籍，掌握了一定的計算機數據庫系統知識。在與領導和職工的合作與交流中，他們教給了我們很多有用的東西，我們受益匪淺。在十多天的實習過程中，我們十名隊友，從相識到熟悉，從校友到好友，我們收獲了諸多友誼。相信在以后的工作學習生活當中，我們一定能繼續合作，共進退！對的，這個社會，早也不是單槍匹馬，睥睨六合的英雄、將軍時代。只有懂得如何更好地和周圍的朋友、同事、合作伙伴建立長期有效的工作，才可能實現，先安身立命，后為家為國的壯志和理想。我們還得鞭策自己日夜前行啊！

(四)新聞中心

1． 我們初來就被新聞中心的雷主任安排在記者辦孫德臣老師處，協助他完成一些新聞的采集，新聞現場的拍攝等工作。我們有趣的記者生活算是開始啦。

2．工作前，孫老師先給我們詳細地介紹了新聞中心機構的概況及主要負責的內容，又熱情地教會了我們如何使用攝像機，同時還與我們深刻地探討了生命、人生、夢想和一些他自己的記者生涯，我們聽得是打心底里，暗暗的佩服著這位可愛的孫負責人。看來，我們來對地方了。

3．接下來的日子里，我們就投入到了正式而緊張的實踐了。在實踐中，我們不知怠倦的學習著如何進行復雜的拍攝工作，隨同孫記者奔赴現場拍攝新聞，也學習了如何去講究采訪方式、采訪的語言、采訪的效率，特別是采訪名人時等！

4．后來我們又進入了編輯部，投入到新聞編輯的方法的學習中了。通過學習，我們能夠對一些簡單的新聞進行采集和剪切，上傳給相關電臺。值得一提的是，我們也隨孫老師一同對該次的實踐情況進行了拍攝，并交給來新聞中心編輯部的相關負責人。他們采集了我們的新聞，并在石油內部頻道上播出。這段新聞也是我們這幾天實踐學習的重要資料，是我們成果的一部分。此外，我們聽取了孫記者的建議，為我們隊友拍攝了些簡單的片花，制作成了視頻。這將是我們此次實踐學習歸來的美好回憶。我等定當珍惜！

小結：在這次實踐活動中，我們除了對新聞中心的相關工作進行了了解和學習外，還以記者的身份做著記者們每天必須辛苦做的新聞拍攝，采訪等。通過與隊友及相關領導負責人的合作，我們提高了自身素質，明白了其實記者的工作要真正做好是很難的。在推及各行各業，我們明白了很多道理。回校我們要努力擴大知識面，為以后做好充分的準備。還有，短短的時間里，我們學會了如何更好的與人溝通，學會了如何才能讓自己更好的融入集體，適應社會，貢獻自己。

（五）社會保險管理中心

1. 最開始我們認真學習了醫療保險的基本知識，工作性質和內容。因為在周老師的耐心和負責的講解下，我們不僅對醫療保險方面的知識有了一定的基礎，而且我們還熟悉了辦理醫療保險的具體工作流程和運作模式。

2. 其次，社保中心科長向我們簡要介紹了整個機構設置以及具體職能，并安排我們到養老保險的送老師處實踐學習。由于社保關系到個人的切身利益，精確性與細致性相當重要，所以具體交給我們的工作并不是我們想象的那么多。但我們還是在努力的證明我們的能力。然而這也讓我們明白了理論與實踐之間的關系，必須理論聯系實際，理論與實踐相結合，熟能生巧，才能讓人放心。

3. 隨后，我們學習了填寫已報案人的慢性病報賬單，即是填寫已報案人的基本信息并加以蓋章，作為日后領取醫療保險費的有效憑據。工作中，我們由于疏忽犯了一個小細節，導致了一些不必要的麻煩，不過最后在老師的耐心指導下改正了過來。這讓我們明白了，做任何一件事都必須認真負責，細節決定成敗。

4. 最后我們對已報賬的醫療賬單進行蓋章注銷，對已報人員進行編號，及對一些慢性病患者進行網上報案和紙制資料的收集。

小結：在這幾天的學習實踐工作中，我們感受了在油企的工作環境，克服了外界給我們帶來的種種困難，收獲了很多在大學校園里根本無法學到的知識。其中，最讓我們難忘的事他們那種對工作的細心與責任，對每項工作都嚴格把關，不容許任何錯誤的出現，努力做到最好，切實保障領導員工的根本利益。

實踐是一次歷煉，實踐是一次機會，實踐是一種成長，實踐是一種精神。在這次實踐中，雖然有過苦，有過累，哭過，笑過，開心過，但我們也變的更加成熟，更加堅強！

（2）知行心得，感概總結

總結起來，川西北之行，是短暫的，這我都不知說了幾百遍，但是還想說。因為，這樣有意義的實踐，不是每一次都能有的。它要“天時，地利，人和”，還要有隊友們十足的吃苦精神和團結協作、創新精神……而且一個團隊里最不可少的就是積極樂觀的心態，藐視八方的勇氣和折沖樽的能力……這些，我們雖不完全具備，但我們努力去具備它了，這些給我們后來的實踐是帶來很大的好處的。在這里感受也頗多，可真正想說的，想了一個多月，現在把它寫了出來。什么才是真正的實踐呢？我們該怎樣更好的去實踐?這就是筆者實踐歸來困擾他的問題！ 大學里的實踐，眾所周知，倒是一件方興未艾的事業，它常葆著生機和活力。說到生機和活力，不僅僅是因為它有及其廣泛的運作空間，有著眾多人參與，更因為他有深厚的理論源泉，其巨大活力深深植根于中外實踐教育思想和各門個派的實踐理論中。

在中國古代，實踐的思想就占有很重要的地位。儒家幾千年居于傳統文化主流，在其思想核心中，實踐的思想也略見一斑。孔子不就力致推行“踐仁體道”的思想嗎？他早就指出“吾始于人也，聽其言而信其行;今吾于人也，聽其言而觀其行。”他不是也在強調休心養德必歸于“行”嗎？言行一致，以行來驗證言。因此，我們也就很容易明白“踐仁體道”就必須親身體驗才是可行的。

荀子言“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。”很明白的指出了行的重要性。

宋代朱熹老先生提出：“知行常相須，如目無足不行，足無目不見。論先后，知為先，論輕重，行為重。”他用辯證對比的方法輕松簡潔的闡明了這個道理。他認為：“大抵學問只有兩途，致知，力行而已，”“知之愈明，則行之愈篤，則知之愈明，”“學為之功，旦要行其知”他明確的指出“知，行”是相互聯系相互促進的。他把對實踐的認識提到和求知的態度，在當時算是很了不起的了。

然而理論歸理論，回到現實。說起實踐倒是簡單，說到有價值的實踐又談何容易？在一個相當不錯的實踐隊里，誰都知道，如果團隊沒有睿智的思想，沒有有超強的團隊合作協作能力，沒有資金的支持，怎么能取得成功？辦事不力或者捉襟見肘都會影響實踐的最終成果。也因而會讓實踐變味，如隔鞋搔癢，走馬觀花。

閑言敘此，此次赴川西北公共管理中心實踐歸納起來也不過是四十個字：雙手合十，兄妹一家；驕陽似火，乘風破浪；蒼生天下，任在我輩；水無源，則不能流遠；實踐之感，淺談愚見。

（一） 雙手合十，兄妹一家

“我們不是來度假的，是來吃苦長經驗的”看當前有些實踐活動流于形式，走馬觀花，“溫柔旅游”，只追求活動的表現規模和轟動效應，沒有系統實踐內容設計，只是走出校園看看而已，我們倒反思不少。對這些形式主義，要堅決予以杜絕。我們進行了互動溝通，把思想團結集中了起來。在這十五天的實踐活動中，本著積極思考，積極表現自己，多做事，少吹噓的原則，實干且出成績，看到災區的斷壁殘垣，黃階綠瓦，一路走來，途中再美的山嵐水色，風竹花柳，輕蟬艷蝶起的只是反襯作用了，本是愉悅處，卻是添作愁。我們可不能若無其事，隔岸賞柳。

（二） 驕陽似火，乘風破浪

十五天里，我們有很多問題嗎？當然有。什么問題？

1. 這次實踐活動我們能否取得一定的社會效益

2. 時間短，自身素質不夠全面怎么辦

3. 課題設計的針對性和重點不明確，怎么解決

4. 帶有參觀性的實踐活動能學到東西嗎……

如上所舉，我們只有為期十五天的短暫實踐活動，所做的工作和努力能產生多大的社會效益呢？我們有很大的壓力。加之大學里所學的東西有時往往和社會脫節的原因，問題就自然增多了。所以我們在課題設計上出現了很大問題。

既然出現了問題，就必須解決。為此，我們給每個隊員增加了工作難度，努力爭取創新，爭取進入機構內部，學習和總結經驗，盡量排除了一切帶有參觀性質的活動，進而爭取去學習更有價值的東西。在這樣努力堅持后，在不斷總結和分析中，我們看到了川西北公共公共事務管理中心還存在著管理業務市場性弱、盈利性差等特點。我們還發現由于長期以來石油企業后勤福利性等因素從而使得市場性和盈利性不明顯。醫療衛生和教育培訓業務主要面向的是企業內部員工，因此也沒什么市場性和盈利性。由于諸多管理體制的限制，我們發現川西北公共事務管理業務的經濟屬性基本不具有。所以，管理中心的很多管理辦法和理念帶有很強的政治責任和社會責任。

（三） 蒼生天下，任在我輩

在這十五天的工作中，我們發現社會中到處是需要幫助的人，不論年齡，不論大小。就一個企業內部都是如此，何況是整個社會，它會讓我們怎么來想象？在離退休中心工作的我們就深有感觸，在一幕幕悲慘的現實面前，我們的心靈被深深的感動著，責問著！每天都有幾十個人來投訴，不是因為老了沒人照顧就是因工傷無錢治療，糖尿病，脊椎病，肝癌中晚期，肺炎中晚期……他們已經為公司為社會奉獻了一切。可回頭自己呢？自己怎么辦？公司有時候也不能完全承擔一切呀！……

這些不僅讓我們心寒，也讓我們心痛。他不是簡單的企業制度的問題，

深究其本，就是我們的社會問題了！所以通過實踐，我們徹底的明白了自己身上的責任重大，一寸丹心，真的，在經過這些工作后，怎么還能再容忍自己茍且偷生，歌舞升平？我們一定要努力、努力、再努力！

（四） 水無源，則不能流遠

然而，使我們這些大學生最無能為力的數是：水無源時，難免心有余而力不足了！我國的社會經濟體制已經從計劃經濟向市場經濟轉型。大的暫且不講，大學實踐的活動資源也由以前的行政劃撥轉為高校自籌經費。這難免導致我們社會實踐活動資源不足的困難，加之由于社會實踐工作對象的復雜性、工作主體的部門化、活動內容的龐雜性及社會認同感不一，我們的社會實踐活動本身遇到了發展的瓶頸。明代的王陽明主張“知行合一”，他精辟地論道：“知之真切篤行除處即是行，行之明覺處即是知”，“真知之謂行，不行不足以謂之知。”然而，行之根本不被重視或被付之輕描淡寫，支持的資金不足、教學創業、管理、思想工作、教學資源、社會環境、體制等都對實踐沒有很大的支持。那么我們許多大學生將體會不到實踐的真正意義，從而對學生、學校、社會都起不到積極的作用，有時甚至會產生負面的影響。總之，捉襟見肘的經費、請不動的老師、心有余而力不足的學生，現在已經算是大學實踐之風里的一幅名畫了吧！可我們想過了，這歸根結底還是社會實踐工作的組織力度不夠，從而導致社會活動育人的效果不明顯。

（五） 實踐之感，淺談愚見

不管怎么說，可這次實踐，我們除了學會如何使自己轉變轉型，使自己成長成才外，我們都達成了這樣的共識：社會實踐是大學生很快成長成才的天然訓練場，很重要、很關鍵!但是，在大學里，要真正使社會實踐成為學校教學的第三課堂，這恐怕不是朝夕的事了。還得需要領導和相關部門一致協調，做到直接領導、策劃、組織、全程服務、全面調控等。也許只有我們把大學的實踐之事看得和四級六級一樣重要，每每有領導親自掛帥東征北伐時，社會實踐才會成為對大學生、學校、社會起到應有的貢獻。也只有這樣，涓涓溪流才能得以匯成江海，進而在我們特定的歷史條件和歷史背景下，能更好的讓大學生與時俱進，開拓未來。這也就是“網須提綱，衣須挈領”的意思吧。該次川西北公共事務管理中心之行，從得失的層面來講，我們經歷了一次蛻變，有喜有憂。如果沒有經過，我們那會這么明白當下學到的很多東西是和社會現實是嚴重脫節的。我們看到，只有我們把實踐做好，才能更好的消除當前教育和現實之間的差距，為我們彌補課堂教育的不足，糾正和整合基礎教育的缺陷。坦率地講，我們這些大學生，有時往往對于理想和現實的關系認識不清，不會一直都冷靜的了解和認為理想是要經過努力才能實現的目標。現實是努力的起點之起點，因而我們也就時常容易誤將理想歸于現實。試想，我們如果帶著混為一談的認識在象牙塔里學上三年五載，再帶著如清風如浮云的美夢走向社會，不遭到慘敗，那就真的神了。

最后，我們還最想說：我們感謝的不僅是社會，學校，而且感謝隊友。因為有了這樣默契的隊友，我們才能從夢想中走出來，走向現實，正積極的準備著從現實中自信從容地走向夢想實現的地方。

法國思想家盧梭曾說過，“從行求知，體驗中學”，他強調“我們堅決主張我們的學生從實踐中去學習”，毛澤東也說過：“實踐，認識，再實踐，再認識，循環往復以致無窮”。對啊，社會就是一個大熔爐，是我們接受錘煉的理想場所，我們青年學生只有投身于社會實踐的大潮，虛心向別人學習，做到理論與實踐相結合，在實踐中不斷深化認識，擴展認識，抱著越挑戰越精彩的積極態度，才能超越自我，適應社會，成為建設祖國的人才。短短十五天，再怎么力拔山兮，再怎么縱橫捭闔，再怎么力挽狂瀾，總會有遺憾的地方，真的，還是覺得缺憾多于成果，淺嘗輒止多于滿載而歸。但此時此刻，什么都不想說了，只想專一地，沙沙地在紙上寫出這些不夠成熟不夠深邃的建議。還望讀者批評指正。哦，瞧瞧，那些藏于心底揮都揮之不去的感動和那些歷歷在目的藍色記憶!每一次的發言，每一次的歡聲笑語，每一次的攜手共進，看看都已經悄悄地、不知不覺地成為了我們日記里飄落的綠梅。遺憾和收獲在記憶里終將一樣美，缺誰都不真實，真的！感謝這次組織的隊友，感謝學校，感謝我們的社會。

第四篇: 醫學優秀人物的事跡

　　　　　三一文庫（>

第五篇: 醫學優秀人物的事跡

優秀英雄人物事跡簡介

優秀英雄人物事跡簡介1

說起英雄，有人會想到電影中那些穿梭飛躍在樓宇之間，以一己之力拯救世界的“超級英雄”，而我想到的卻是新冠肺炎下，一個個如路人甲乙丙丁一樣的“平凡英雄”。

是啊!當習慣了被傳奇震撼，為“英雄”掩淚的我們，再次放眼平凡的人，平凡的生活，重新找尋平凡人生的偉大意義，就會發現許多身邊的平凡英雄。這次戰疫，我們之中就涌現出了許許多多平凡的英雄。

正如音樂家貝多芬曾說：在全人類之中，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄!我想起了疫情重災區——金銀潭醫院的院長張定宇，漸凍癥逐步“凍結”了您的軀體，卻永遠凍結不了您的醫者仁心。疫情當前，您拖著羸弱的身軀，晝夜不息奮斗在一線，與死神爭分奪秒。漸凍癥讓張院長的生命僅剩下八年，但請相信，他的生命將在每一個被他救助過的人身上延續，他的精神將世代相傳，他是平凡而偉大的英雄。除了張院長，還有千千萬萬個援鄂醫務人員，他們在危難時刻，不顧個人安危，響應國家號召，在我們前面筑起一道道生命的防線，他們便是我們心中的平凡英雄。

還有一些人，他們醫術并不高超，他們也沒有那捐款千萬的闊綽。但面對疫情，他們還是選擇挺身而出，貢獻出自己的一份力量。他們同樣是平凡英雄。

低頭是一萬多元的捐款，抬頭是您遠去的背影。十七秒的時間，留下了您“東港環衛”的英姿，您用行動證明了什么叫“天下興亡，匹夫有責”，詮釋了平凡英雄的意義。68歲的高齡，月薪僅六百多元的袁兆文老人，您清潔著這個城市，也清潔著我們的心靈。在我們身邊還有許多志愿者們，跟袁兆文老人一樣，默默地為社區、為民眾奉獻屬于自己的一份力量，他們也是平凡英雄。

一位哲人曾說：“時代的一粒塵埃，落在每個人心頭就是一座山，我們的力量或許微不足道，但我們仍要堅守。”當我們扛起自己心中那座山，那一粒粒塵埃也就匯聚成了這個美好的時代，那些“扛山”的人就是一位位平凡的英雄。

英雄不必光彩奪目，英雄也可以很平凡，平凡到一個工作的背影，平凡到一點捐款，平凡到......英雄雖平凡，但值得我們每一個敬仰!

優秀英雄人物事跡簡介2

對于“英雄”一詞，詞典中給出了這樣的解釋：本領高強，英猛過人;不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇奮斗，令人欽佩的人。從字面來看，對于英雄的評價很高，標準似乎很嚴格。但我并不贊成這樣的定義，甚至是堅決反對，誰說本領才是英雄的標志?難道英猛是英雄的惟一修辭?要知道，皺縮干癟的種皮內是精力充沛、旺盛鮮活的種子，丑陋錯綜的枯根仍可成為華麗耀眼、工藝精湛的根雕……

這一切的一切都足以證明，平凡之中亦有不平凡的英雄。

我驚嘆泰山的巍峨，但我更為礫石的堅定所感動;我驚嘆波濤的洶涌，但我更為細流的滴水穿石所折服;我驚嘆駿馬的奔騰，但我更為老馬識途的智慧所震撼……相對于華麗的辭藻，我更傾向于樸實無華的拙句，它雖沒有富麗堂皇的外衣，但它有一顆實在的心，字里行間流露出的全部都是深深的感情與濃濃的愛意。它們是平凡的英雄。

一支鉛筆不算什么，但在高考的考場它將決定一個人的命運;一枚螺絲釘不算什么，但沒有了它整組機器都將處于癱瘓狀態;一支粉筆不算什么，但它在老師的手下譜寫出了輝煌的篇章……它們是平凡的英雄。

我知道，仰視已成了人們的一種習慣，但請你們時常低下早已僵硬的脖頸，試著用發現的眼光尋找一下現實生活中名副其實的英雄。你會發現西裝革履的人群中夾雜著駝背蹣跚的身影，他們將別人走過的路重新走過，將別人留下的遠遠帶走;你會發現參天大樹下不遠處有幾棵不成氣候的“歪_脖子”，先不要急著投去鄙夷的目光，你難道沒發現在樹下有一片綠茵茵的小草，正因為有了“歪_脖子”的特別照顧，它們才沒有被毒辣的光線灼傷。

朋友，不要不甘于平庸，不甘于平淡，柔和的陽光才能給人溫暖，低緩的道路才能通向更遠。

世界上最偉大的人，不是高高在上的上帝，而是在平凡中鑄就不平凡的人物——英雄!

優秀英雄人物事跡簡介3

前不久，在樓下理發店，剪發時偶遇一洗發小哥，看著分外年少，身穿理發店制服，筆直地站在店門口迎客。洗發時稍有交談，竟得知這位洗發小哥竟是我的同齡人，正值十六、十七歲的年華。他說：他不想讀書，高一結束，便輟學出來打工。找過不少工作，后來還是覺得理發店待遇最好。

他現在還只能洗發，不過他打算邊打工邊學習剪發，再考理發的資格證，這樣就正式成為了一名理發師了。他還說：雖然很辛苦，但他不打算重新回學校。他覺得路是自己選的，不愿意輕易放棄。

我提及此事，并非是想以優越的口吻痛心疾首一番叛逆少年的經歷，而是實在頗受震動。十六、十七歲的少年們多還是在學校中奮力讀書，暢想著未來的大學和生活。難道能說學習就一定比工作輕松嗎?并不。所有的人都在努力生活。學生們努力過著學習生活，刷著一本本題集，在腦海中塞入更多的知識;大人們努力過著社會生活，朝九晚五地工作，在事業與家庭之前尋求平衡;老人們努力過著老年生活，發展自己的愛好或幫忙帶著孫子孫女，在大把的時光中尋求價值、驅逐寂寞。每一個努力生活的人，都是平凡英雄，都應被尊重。

我們常戲言“再這樣下去，只能搬磚”。言語之間暗藏著或明擺著對搬運工等這樣職業的歧視與輕蔑。但生活中總會有人以搬運工的身份養家糊口，揮灑自己的汗水在工地，領取贏得的報酬。他們每天兢兢業業地搬磚，努力做好自己本份。許多人都是背井離鄉來異地打工掙錢，努力地生活著。他們領略著許多心酸苦楚，在認清生活的真相后，依舊努力生活、努力熱愛生活。這就是真正的英雄主義。可贊!

漢武帝初期，大漢境內頻發天災人禍，致使餓殍滿地，饑民圍城，而大官商賈們多以戲耍之，自詡高人一等，出現“苦饑寒，逐金丸”的場面。那些為了生活下來的饑民們，挖樹根、剝樹皮，就是為著能生活下去而不至于餓死，那些看著都難以下咽的食物亦能吞之，如此努力地生活下去。如此看來，那些衣衫整齊、光線亮麗的資人們為了滿足自己的惡趣味與高高在上的心態，以線牽住金丸，拋至車外，引起流民們的爭相搶奪，以此為樂。思至此，無不痛心疾首。努力生活的人得不到尊重，反倒是游手好閑的人被捧為貴人。不以為恥，反以為樂，可悲!

生活不會對誰格外寵愛。我們常帶著各自的缺陷在這個世上努力活著。或許迫于生計，沒有高雅的情趣，沒有優雅的舉止談吐，沒有華麗的衣著服飾;亦或看上去飽經風桑，臉上溝壑縱橫，脊骨微彎;或許就是那些很不起眼，拋到人堆里就消失得無影無蹤，找都找不到的人，一個個平凡到不行的人。或許我們生于富足的家庭，接受著精英教育，夢想著自由自在活出自己，夢想著避開父母的期待，在大千世界里無拘無束。無論是奔波于生計，亦或是追求夢想，只要努力生活，就應當收獲尊重。

誰說這是一個沒有英雄的時代，所有努力生活的人，那都是平凡英雄!

優秀英雄人物事跡簡介4

曾經，有一群最可愛的人在烽火連天的戰場，用自己的血肉之軀筑起堅固的防線。“血戰乾坤赤”，他們前仆后繼，為了人民的解放事業奮勇拼搏。今天，我懷著無比崇敬的心情，拜望了其中一位老戰士——解益和爺爺。

眼前是一座不大而又樸素的民宅，我剛走近，就感受到一股撲面而來的歷史氣息。解爺爺扶著門框出來了，看見我們，眼里滿是歡喜，多慈祥的老人啊!我們獻上鮮花，靠著爺爺坐了下來。

解爺爺是1934年8月出生的。他剛12歲(虛歲)時，村里來了一位新老師，這個老師經常關心幫助他，還給他和伙伴們講抗日救亡的形勢和道理。原來，這位老師是一位秘密的地下黨工作者。受老師影響，解益和加入了中國共產黨并參軍上了戰場。與他同一批上戰場的74個黨員中，解益和的年紀最小。時光荏苒，而今，那批老戰友只剩下他一個了。雖然解爺爺82歲了，但是說起這些自豪的往事依舊神采飛揚，記憶猶新。

解爺爺是通訊員，無數次在敵人眼皮底下潛伏于稻田里，稍稍一動，奪命的子彈就會毫不留情地飛來。12歲，本還處于金色的少年，懂事的解爺爺卻背井離鄉，抱著比他人還要高一寸多的槍奔赴硝煙彌漫的前線。戰場，就是一個陰森森的吞人魔窟。解爺爺那時還很小，條件艱苦，大腦里也沒有什么特別高尚的想法，他就想為趕跑日本鬼子貢獻自己的一份力量。不經意間，我聽到了解爺爺這樣一句話：

“吃過千家飯，睡過萬家床”。當年的辛苦，可見一斑。不僅如此，他剛參軍，部隊就要到淮陰攻擊日本鬼子，他義無反顧地隨著部隊趕到了淮陰參加戰斗。

那時，他和戰友們一天要跑幾十里路，全天都須待命打仗，他還要負責傳送情報。我實在不能想象，一個與我差不多大的孩子成天在生死線之間與死神賽跑，還無怨無悔。說著說著，謝爺爺的眼里煥發出了光彩，仿佛又變回了當年那個身穿軍裝英姿勃發浴血奮戰的小戰士。聽著聽著，有這樣一幅畫面浮出我的腦海：驕陽似火的盛夏，一個小男孩頂著烈日，堅定地走在人煙稀少的郊外，汗水打濕了他的衣衫;北風凜冽的寒冬，鵝毛大雪擋不住小英雄為了革命奔走的腳步。不管天多黑路多難走，也不管敵人盤查多危險，我們的小通訊員總能按時將情報送到指定地點。

打游擊戰通常是在夜晚，爺爺多次在死人堆中匍匐前進。那要克服多大的恐懼呀!我忍不住問解爺爺：“爺爺，您參加過那么多次戰斗，有沒有受過傷啊?”解爺爺聽了，頗有感慨，“參加革命，犧牲都是常有的事，哪會不受傷呢?”他邊說邊撩起襯衫，給我們看了身上的傷痕。我們這才知道，爺爺的肋下，至今還有彈片沒有取出來呢。他又卷起褲管，指著腿上的傷疤說：“我這腿呀，光是腿骨就斷過兩三次了。以前醫術不發達，再加上我稍微好點就想早點回到部隊，沒休養好，就留下了后遺癥，后來腿腳一直不怎么靈活。這一到陰雨天啊，身上的傷和斷過的腿骨頭就會痛，麻煩著哩。”我們這一行人聽得都心驚膽戰。

有同學好奇地問解爺爺：“您當時出生入死地傳遞情報，隨時可能倒下。現在回想，您后悔嗎?”解爺爺干脆地回答：“跟著黨干，不后悔!”我深深地震撼了，老爺爺的堅定信念令我萬分欽佩。他冒著槍林彈雨，將生死置之度外，嘴上念念不忘的還是黨的恩澤。

解爺爺越說越激動，忍不住又談起黨和政府對他的關心。“好在黨一直沒忘了我們這些老同志，年年有人來慰問我。去年我胃部動手術，醫院看我是退伍老兵，沒要我一分錢，照顧得也非常周到。當時我就想，國家對我們這么好，為了革命吃的苦受的罪，值了。”解爺爺不愧是一名光榮的共產黨員，一位功勛卓著的老戰士!

建國七十幾年來，解爺爺受過的表彰數不勝數。翻開那些記錄了光輝歲月的泛黃的獎狀證書和勛章，我能感受到解爺爺為革命付出的汗水甚至鮮血。最后，解爺爺不忘叮囑我們好好學習，并且高興地夸贊我們：“我們國家的未來后繼有人嘍!”

在那戰火紛飛的年代，一位名叫解益和的同志以行動，履行了一名共產黨員的職責。解爺爺，您放心，即使在人民安居樂業、生活無憂的今天，我們依然會謹記您的教誨和期望，珍視和平，擁抱未來，努力成為祖國的棟梁之才!

優秀英雄人物事跡簡介5

一個小人物把平凡的事做好，就是不平凡，人們慣稱之為英雄。

冰心曾在《繁星·春水》中寫到“創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。”正如水滴之于汪洋，細胞之于軀干，眾生之于寰宇，每一個小人物之于時代的洪流亦是如此。小人物從來不是大時代的被動接受者。每一個小人物的參與和行動，都將匯成大時代的洪流。

公交司機早出晚歸，讓來往的乘客順利到達目的地;巡邏警察徹夜執勤，為晚歸的行人帶來安心;燃氣工人寒冬巡查，為無數家庭守護熱氣……每一個小人物在每一個平凡崗位上恪盡職守，沒有鉆石的璀璨光芒，卻有玉器的溫潤華彩，滋養了整個社會的心靈。

平凡與否或許源于天定，但平庸與否卻必然是個人的選擇。這個世界，有雄鷹就會有野雀，有牡丹就會有苔花。沒有人能夠改變自己的出生，但每個人都擁有選擇的權利。如米小的苔花，生于平凡的靈魂，仍然可以擁有牡丹的氣質。

習總書記指出：“把每一項平凡工作做好，就是不平凡。”在大量低保戶怨懟補助的微薄，渾渾噩噩一生的時候，年過五旬的“五保戶”李安興拄著拐杖在山間送貨，以勞動回饋社會;在眾多都市男女嫌棄工作的繁重，悄悄偷工減料的時候，護士王露主動在大雨滂沱中高舉輸液瓶長達40分鐘，方便醫生搶救傷員。崇高抑或卑劣，誠實抑或虛偽，純粹抑或狡猾，俱在一心之內，一念之間。新時代中國特色社會主義偉大事業需要諸如此類千千萬萬個英雄群體、英雄人物。讓英雄精神融入民族血脈，我們就能不斷激發前行力量。

2018年5月14日，川航3U8633遭遇高空險情，機長劉傳建憑借自己果斷的決策、精湛的技術，揮戈回日，挽救了數名乘客的生命;2019年3月30日，四川省涼山州木里縣境內發生森林火災。四川森林消防總隊涼山州支隊消防員和地方撲火隊員展開撲救時，由于風力風向突變，突發林火爆燃，瞬間形成巨大的火球，27名森林消防指戰員和3名地方撲火人員葬身火場……他們都是平凡而又偉大的勞動者，不計名利的付出，將有限的生命獻給國家和人民，他們是這個時代的英雄。

“誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。”一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。英雄，是民族的脊梁，是家國的精魂。一個小人物把平凡的事做好，就是不平凡，人們慣稱之為英雄。

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