游戲（英文: Game）是所有哺乳類動物，特別是靈長類動物學習生存的第一步。它是一種基于物質需求滿足之上的，在一些特定時間、空間范圍內遵循某種特定規則的，追求精神世界需求滿足的社會行為方式，但同時這種行為方式也是哺乳類動物或者靈長類動物所需的， 以下是為大家整理的關于體育游戲跳躍類游戲4篇 , 供大家參考選擇。

體育游戲跳躍類游戲4篇

【篇一】體育游戲跳躍類游戲

中班繩類體育游戲 《藍精靈尋寶記》

活動目標：

1、愿意參與繩類體育游戲，在游戲中感受快樂。

2、復習走平衡、行進跳、鉆、投擲技能，發展手腳協調運動的能力。

3、清楚各種游戲的規則，有秩序進行游戲。

活動準備：平衡木2個，雪糕筒3個，拱門2個，籃子4個（兩大、兩小），（藍精靈、格格巫）頭飾各1個，迷你繩37根，報紙球若干個

活動過程：

（一）準備運動：引導語：開心的一天開始了，可愛的藍精靈們，快來做運動，一起去尋寶吧！

指導：做操時動動手，動動腳，用力做。

（二）熱身：

引導語：聽說山的另一頭有很多魔法石，我們出發吧！

指導：快速跑，慢跑，交替進行。

（三）取魔法石回家

1、取魔石

引導語：魔石就在前面，我們踩上我們的車加速向前，每取一個魔石就從兩邊運回來放到籃子里！我們出發吧?。◣熓痉叮?/p>

指導：雙手握繩，程跳繩狀，雙腳交替跨繩前行。

2、（復習技能：鉆、繞過障礙物、平衡木、投擲）

（1）幼兒自由合作搭路。

指導語：哇，收獲真大，我們把魔石運回家吧。糟糕，這里的路弄沒了，我們12位藍精靈為一組，搭三條路回去吧，搭完就來到我身邊?。◣熤笇В?/p>

（2）（復習技能：鉆、繞過障礙物、平衡木、投擲）

指導：（出示情景格格巫想捉藍精靈）我們一起練習對付格格巫，這里有三條路，路上有些怪獸，出發時每人手拿一個魔石，避開怪獸，最后對準格格巫，右手投準后撿回魔石從兩邊回來。

（四）游戲：

指導語1：練了這些本來我們就不用怕格格巫了，趕緊把魔法繩和魔石運回家吧，請幾位藍精靈幫我們消除這些障礙路！回到家了，每位藍精靈都把魔法繩和魔石放好吧（幼兒圍成一個圓圈，把繩子與球放在腳的前面），我們出去玩吧（圍著圓圈逆時針跑）。阿茲貓想要偷走魔法繩，我們一起保護它。（兩次）

指導語2：糟糕，格格巫把魔法繩偷走了，我們把魔法繩給取回來，一起對付他！（引導藍精靈撿魔石，一起趕走格格巫。）

指導：擺臂跑，站在線上對準格格巫，右手投準。

（六）放松：

引導語：真高興，我們打敗了格格巫，我們一起來跳舞慶祝吧。

（六）擦汗、換衣服。

【篇二】體育游戲跳躍類游戲

（封面）

幼兒園中班親子體育游戲教案《跳躍游戲》

授課學科：

授課年級：

授課教師：

授課時間：

XX學校

整理了關于幼兒園中班親子體育游戲教案：跳躍游戲，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

1、本組游戲讓幼兒練習動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發展幼兒肢體協調性。

2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一：袋鼠和狗熊

游戲功能：

1、訓練孩子動作的控制能力。

2、培養親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

游戲材料：

袋鼠、狗熊頭飾。

游戲過程：

1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節奏一致地向前跳躍。

3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

4、大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。

5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續向前跳。

游戲二：袋鼠賽跑

游戲功能：

發展協調性和合作配合的能力。

游戲過程：

1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

2、媽媽發令后，從起點出發，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

游戲三：袋鼠媽媽

游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

游戲材料：袋鼠頭飾

游戲過程：

1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

【篇三】體育游戲跳躍類游戲

跳躍游戲

趣味跳長繩九則

四角跳長繩

方法：四人搖長繩，四人成正方形站立，相鄰的兩個人各持長繩一端，每人每只手各握一個長繩的一端。跳長繩的同學在任何一個搖繩者體側，以一名同學為排頭成一路縱隊站好，站成四個四路縱隊。練習開始后，四人同時搖繩，各隊排頭同學同時進入跳長繩，每隊第一名同學跳完第一個后，進入到四角長繩里，再跳第二個長繩，由四角長繩里跳到外、依次再跳第三、第四個繩（跳四個繩的順序是跳進，跳出，跳進，跳出），跳完四個長繩后，回到本隊隊尾，各組第二名同學開始跳，最后看哪組同學失誤的少。（如圖）

建議：

1、如果學生跳長繩熟練，每組可多人同時跳長繩。

2、搖繩同學可利用反搖繩來增加跳繩的難度。

（每個人跳的順序圖）

跳“蛇”形繩

方法：在場地上畫一個半徑5米的圓,一人持長繩一端站在圓里，其他同學則分散站到圓里。練習開始后，持繩同學在圓里抖動長繩跑，使長繩在地面上成“蛇”形運動，其他同學則在圓里用躲、跳、閃等動作盡量不讓長繩碰到自己，如果碰到則與持繩同學互換角色。（如圖）

建議：

1、為了增加難度可兩根或三根長繩，在圓內同時做“蛇”形抖動。

2、兩人持長繩，使長繩上下成“蛇”形抖動，其他同學從長繩上面跳過。

跳旋轉繩：

方法：在場地上畫一個半徑４米的圓，四個持繩的同學兩兩相對站在圓上，兩個長繩在圓上成“十”字形，長繩的高度不要超過大腿，跳繩的同學分散站在圓里。練習開始后，四個持繩同學按圓線、同一方向、同一速度慢跑，使兩根長繩成“十”字形在圓里轉動，在圓里的同學通過跳不讓長繩碰到，如果碰到則出局。（如圖）

建議：

1、隨著學生練習的熟練，可增加長繩的旋轉速度。

2、跳長繩的同學在練習過程中要逐漸向圓心靠攏。

3、四個持長繩同學選一人喊口令，在喊口令同學指揮下做正轉或反轉，增加練習難度。

注意：剛開始練習時，繩的旋轉不要太快，高度不宜太高，持繩同學拉繩不要太緊。

跳“竹竿舞”

方法：八個持繩同學，兩兩相對蹲立，左右手各握長繩一端，兩繩相合。如圖站立。其他同學四至五人一組，分成四組，每組同學雙腳分開分別站在各組長繩上（兩腳跨在兩個長繩上）如圖，練習開始后，所有同學齊喊口令開——合——開——合，持繩同學用雙手使長繩在“開”口令時，分開，“合”口令時，合并到一起，跳繩同學在“開”口令時，單腳跳入兩長繩之間，"合"口令時，雙腳分開跨在分開的兩根長繩上。隨口令連續做動作。（如圖）

建議：

1、隨著練習的熟練，可做各種跳的動作。

2、各組同學相對一個方向站立，雙手搭在前面同學雙肩上成一列“火車”。四組成四列“火車”在“竹竿”上向前做圓形轉動。

橫掃千軍

方法：在場地上畫一個半徑3米的圓，持繩同學持長繩一端，站在圓心上，其他同學則分散站在圓里。練習開始后，持繩同學拉長繩一端在圓心旋轉，使長繩以持繩同學為圓心在圓上旋轉，高度到膝蓋左右，在圓里的同學通過跳不讓長繩碰到自己，如果碰到角色互換。（如圖）

跳繩中繩

方法：兩人搖繩長繩，跳繩的同學每人一個短繩，成一路縱隊站立，排頭站在搖長繩同學的體側。練習開始后，排頭同學一邊跳短繩，一邊進入長繩，在長繩里即要跳短繩，還要跳長繩，跳幾次后跳出，第二名同學進行，依次進行。{如圖}

跳移動繩

方法：兩人搖繩，兩人或多人同時跳長繩，在跳長繩時，搖繩同學邊搖邊向前、向后、向左、向右任一方向移動，跳繩的同學也隨長繩的移動而移動。(如圖)

貓抓老鼠

方法：兩人搖繩，兩人跳長繩，一人扮貓，另一人扮老鼠，兩人成一路縱隊(老鼠在前貓在后)在一個搖繩者的體側站立。練習開始后，兩人搖繩，扮做老鼠的同學先進入長繩，跳一下后馬上跑出，扮貓的緊跟在后面追(兩人在長繩中繞“8”字形跑)，貓爭取碰到老鼠，如果碰到，兩人角色互換。如果兩人在跳長繩過程中失誤，則逃跑或追捕失敗，兩人與搖繩子的同學互換角色。(如圖)

建議：可多組同學同時進行。

跳繩猜拳接力賽

方法：兩人搖長繩，把其他學生平均分成兩組，分別在兩個搖繩者的體側成一路縱隊站立。練習開始后，各組的排頭同學進入長繩，兩人邊跳邊猜拳，贏的同學跑出 (第二名同學緊跟著進入長繩)回到隊尾本隊，輸的繼續跳在同對方第二名同學猜拳，其他同學輸贏同前面同學一樣，依次進行，最后看哪組先失誤。(如圖)

跳繩健身的六種巧妙方法

跳繩是體育教學中最普通的一件體育器材之一，如果能巧妙的運用，不僅能調動學生的活動積極性，而且對學生身體的發展，有著不可估量的作用。

1.蜈蚣爬

學生分為四組，每組按縱隊站好，每人一根跳繩，排頭除外。后面的同學把跳繩繞住前面同學的腰，自己抓好繩的兩頭，全組一起向前跑動。練習時，以先到達目的地，隊形又不散的隊為勝。

2.螃蟹走

兩個學生為一組，用跳繩把兩人的膝關節綁在一起，成兩人三足。練習時，兩人側對行進方向橫著走，看哪組走的最快。

3.四人運貨

四人一組，用四根跳繩組成“井”字形，每人抓住兩根繩頭，“井”字中間放一個排球。練習中四人配合不使球掉下，且最先到達目的地的隊為勝。

4.跳大繩

把短跳繩一根一根接起來，長度視練習的人數而定，多人跳一根繩。

5.跳“竹竿”舞

利用跳繩模仿少數民族的“竹竿”舞來進行練習，要求拉繩的同學把繩子拉直拉緊。利用跳繩的好處還有一個就是，“竹竿”不會夾腳。

6.拓展練習

和當今流行的拓展運動一樣的，用繩子結成一個網，網洞的大小視能鉆過體型不同的同學為宜。結好的網可以附在排球架上，下面鋪好墊子，防止學生受傷。學生通過努力，把同學從網的一邊運到另一邊，過網時身體盡量不要觸網。

跳繩接力

一、游戲準備：選籃球場一塊，兩端線分別為起止點。在起點線前方兩側各放一根長跳繩，中線外兩端各放一根短跳繩。如圖2-23所示：

二、游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊。每隊成一路縱隊站在起點線后方，作好比賽準備。比賽口令發出后，兩排頭沿地上長跳繩兩側做并腿跳躍前進。過中線后做跑跳繩至終點，并握繩柄做繞環跳五次。把繩放回中線，跑到起點，與接替者擊掌后，至隊尾休息。游戲依次進行，以先完成的隊為勝。

三、游戲規則：1．無比賽口令和擊掌信號，判無效。

2．跳繩要邊跑邊跳，繞環跳繩次數不得隨意減少，違者重做。

四、教法建議：1．教師先講解游戲方法和規則，經過練習再進行正式游戲。

2．適合小學高年級和中學選用。

立跳比賽

一、游戲準備：劃一條起跳線。

二、游戲方法：人數不限，分成人數相同的甲、乙兩組。游戲時，甲乙兩組成縱隊在起跳線后站好。發今后，甲組同學同時向前立定跳一次，然后原地縱跳轉體180”面向起跳線，這時乙組的同學劈叉（橫、縱均可，后腳不得超出起跳線），用足尖觸及甲組人的足尖，凡是被觸到均為失敗。沒被觸到人要回跳一次，踏上或超過起跳線的才算成功。甲組只要有一人成功，全組均可升為二級。二級的方法是甲組的人立定跳兩次，乙組的人立定跳一次然后再劈叉觸對手的足尖。三級、四級以此類推。如果甲組的人全部被足尖觸及到，則換乙組跳。再換到甲組跳時要接著第一次的級跳。

三、游戲規則：劃拳決定先跳權。起跳必須在起跳線后。劈叉不得用手觸地（起來時可以扶地）。

四、教法建議：1、教師把游戲方法和規則交待清楚，經過練習后再進行游戲比賽。2、要讓游戲者充分活動開下肢。3、適合小學低年級選用。

跳球接力

一、游戲準備：實心球20只,各組將實心球擺成直線定距縱排

二、游戲方法：把學生分成人數相等的兩隊，每隊再分成甲、乙兩組，相對站于起止線后，預備時，各組排頭進入圈內。發令后，各隊甲組排頭用單腳跳的方法依次跳過實心球，拍乙組排頭手后，自己退于排尾。接下乙組排頭做；以此類推，先完成組為勝。

三、游戲規則：必須由實心球上跳過，否則重做。

四、教法建議：可要求學生交替使用左右腳做單足跳，以便均衡發展。

雙人跳"螞蚱"

一、游戲準備：籃排球場均可。

二、游戲方法：兩人一組，面對面抬單腿,用右手握住對方的左腳踝，組成一個“小螞蚱”發令后。用側跳的方法跳到終點線，再迅速換成左手右腳踝組成“小螞蚱”跳回起點。先完成的組為勝。

三、游戲規則：組成“螞蚱”不能散架。如散架，必須原地組好，才能跳遠。

四、教法建議：1、可先組織游戲者練習掌握動作后再進行游戲比賽。2、也可分隊進行比賽，以得分多的隊為勝。3、適合所有年級(包括初高中年級)選用。

踢百分

一、游戲準備：場地上劃半徑6米、5米、1.5\1.2\0.9\0.6\0.3米的同心圓

二、游戲方法：游戲者兩人一組站在圓外。游戲開始，第一人進入起跳圈，單腳站立。發令后，踢壘球逆時針方向沿6米與5米圓的空隙踢進。返回起跳圈后，瞄準中心圓，將壘球踢出，以壘球落點記分。如壘球壓線，以低分線計算。然后換第二人跳。先獲100分者為勝。

三、游戲規則：如將壘球踢出軌道，則換另一游戲者進行。踢球時不得雙腳落地，但可跳起換腳。

四、教法建議：1、可采用分隊進行比賽，累計個人得分，得分多的隊為勝。

2、適合小學中高年級和初中一、二年級選用。

跳籬笆

一、游戲準備：籃球場（或排球場）一塊，接力棒若干。

二、游戲方法：把游戲者分成人數相等的兩隊，兩隊之間距離3米成橫排站立，全體隊員兩臂側平舉拉手，全蹲或坐、跪在地上架成籬笆。游戲開始，裁判發令后，排尾持接力棒從籬笆中間穿梭跳向排頭，將接力棒傳遞給排頭，然后蹲下與排頭拉手做籬笆，接力棒向后傳到排尾，排尾接棒后再向排頭跳，如此依次進行，最先完成的隊為勝。

三、游戲規則。1．各隊員兩臂必須伸直，不能降低。2．除傳接棒外，兩臂保持手拉手姿勢。3．接力棒依次下傳，不得隔人或拋擲。

四、教法建議：1．在跑動中跳籬笆，也可規定始終用跳的動作進行。2．籬笆高低視對象而定。3．半圓形隊形也可以。4．教育游戲者注意安全。

快快跳起

一、游戲準備：短繩（或竹竿）若干。

二、游戲方法：把學生分成人數相等的幾個縱隊，各隊相隔3—4米，每隊前兩人共同拿一短繩（或竹竿）,教師發令后，各隊拿繩的兩人低姿勢拉著繩向后跑。隊員—一快跳起來，讓繩子從腳下通過。當排尾最后一人跳完后，排頭留在排尾，第二人持繩跑到隊前和第三人拉繩再次向后跑。依此類推。最后以不犯規或少犯規，并且跳得快的隊為勝。

三、游戲規則：必須雙腳起跳不得單腳跳。

四、教法建議：1．初做此游戲時，繩子可以放得低一些，經過練習逐步將繩子提高。2．拉繩的人不能拉得過緊或過高，跳的人一定要集中注意力。

立定跳遠接力

動作價值：發展立定跳遠專項力量。

動作方法：3至4人為一隊，兩隊進行比賽。兩隊第一人站在起跳線后，其他人站在兩側，第一人從起跳線跳出落地后，第二人在第一人的落地點處接著向前跳，然后第三人在第二人的落地點處接著向前跳，依次類推。每人每次可跳1至3次，或按順序間隔跳3次，以跳的遠的隊為勝。

注意事項：接力時，跳者必須站在前者的準確落地點上，每一次跳都要用全力。

夾包比遠

動作價值：發展立定跳遠的收腹舉腿和小腿前伸力量。

動作方法：兩腳夾包（可用沙包或小實心球）站于線后，然后用收腹向前擺腿的力量用力將包夾擲出去。兩人或幾人進行比賽，根據夾擲的遠近排定名次。

注意事項：夾包預備時，腳距離線適當留有空，約30至50厘米，將包擲出后，兩腳應落在線后。

沙包入圈

方法：游戲參加者若干人，用猜拳方法確定一人先參加比賽，其他人排隊等候。比賽者持一沙包站在圓內投沙包過橫線，然后向沙包處雙腳跳兩次，最后一次成單腳站立。用單腳跳著踢沙包，如果第一次踢進圓內則得800分；如果是第二次踢進圓內，則得500分；如果是第三次踢進圓內，則得300分。如果第三次沒有踢進圓內或任何一次踢沙包過圓上的兩條橫線外則為失敗，和等候人互換，自后得分多者為勝。

價值： 1．發展腿部力量。 2．發展彈跳能力。 3．發展兒童數字記憶能力和計算能力。

游戲中規定了進圈后的得分標準，而且是較大的數字，不但要記憶和計算本人的得分，而且還要記憶和計算其他人的得分，所以在游戲中就發展這種記憶和計算能力。

跳方投準

一、游戲準備：劃兩個長4米、寬2 米的長方形，相隔2米。把長方形分為8個正方形，分別標上1、2、3、4、5、6、7、8。方格1放一個沙包，兩個長方形前2米處放一個籮筐。

二、游戲方法：人數相等的兩隊分別站在長方形兩邊。游戲開始，第一人站到方格1前。發令后，跳入方格1，用腳夾起沙包擲向方格4，雙腳依次跳過方格2、3進入方格4。然后雙腳夾沙包跳入方格5，用手將沙包擲入方格8，雙腳跳過6、7，進入方格8，用腳夾沙包瞄準籮筐擲出。先擲包入籮筐者得兩分，后擲入者得一分。同此類推，得分多的隊獲勝。

三、游戲規則：1、跳方時不得踩線。2、沙包壓線算犯規。

四、教法建議：1、根據學生實際情況可增長或縮短長方形的長與寬，但增長的長與寬?必須成比例。2、人數多時，可分兩個場地進行游戲及比賽。

包、剪、錘　　

[目 的] 發展彈跳力及靈敏性?！　?/p>

[準 備] 場地一塊?！　?/p>

[方 法] 將學生分成人數相等的兩組，成二列橫隊，左右間隔1米，兩組相距2米對面站好。教師有節奏地喊“1、2、3”。當喊“1、2”時，都用力向上跳，喊“3”時起跳落地成下列三種姿勢：兩腳并攏落地，代表錘子；兩腳前后分開落地，代表剪子；兩腳左右分開落地，代表包袱。根據兩腳落地的姿勢判別勝負，錘子勝剪子，剪子勝包袱，包袱勝錘子，勝得多者為勝?！　?/p>

[規 則] 必須按教師口令做，如果動作過慢則判為犯規。

二人雙足跳

[目 的] 發展彈跳力。　　

[準 備] 平坦場地一塊?！　?/p>

[方 法] 兩從一組，互用右手握對方的左腳，左手搭肩，組成一對兩足人?！　“l令后，兩足人用側跳至終點，再迅速成左手握右腳組成雙足人跳回至起點線。先完成的一組為優勝。　　

[規 則] 兩足人中途脫手，應立即重新組合好后再行前行。換握必須在兩人均過終點線后再進行。

快快跳起來 　　

★游戲目的：發展彈跳能力；發展協同配合能力。　　

★游戲方法：　　將學生分成人數相等的若干隊 ，各隊成一路縱隊，間隔2-3米，前后距離1米；各隊第一、二隊持繩各一端，面對本隊隊員站在隊前。　　教師發令后，各隊持繩隊員共同持繩向隊尾跑去，每個隊員依次迅速跳起來，使繩從腳下通過；持繩隊員跑到排尾后，第一人留下站在隊尾，第二人則持繩跑回排壯頭與第三人共同持繩繼續向排尾跑去。如此依次進行，每個人都做過持繩隊員，最后以先跳完的隊為勝?！　?/p>

★游戲規則：1.發令后方能開始比賽，必須按規定的動作跳起、過繩；2.持繩隊員必須各持繩端共同跑，如途中有一端脫手，必須從脫手地點重新拉好再繼續跑；3.短繩必須保持一定高度，不得過高或過低。

雙腳跳繩接力賽 　　

[目 的] 提高跳躍能力和動作的協調性?！　?/p>

[準 備] 跳繩若干根，一塊籃球場?！　?/p>

[方 法] 將學生分成人數相等的兩隊，分別成縱隊站在籃球場的端線外，排頭持繩作好準備。聽到出發口令后，雙腳跳繩到前場端線然后返回，把繩交給第二名隊員，第二名隊員按同樣方法進行。兩組都作完后，以速度快慢分勝負。　　

[規 則]1.只許雙腳跳，不許單腳跳。2.交繩必須在端線以外。

雙人蹲跳 　　

[目 的] 提高協調性及下肢力量，培養其相互協作能力?！　?/p>

[準 備] 在場地上劃兩條相距5米的平行線，分別為起跳線與折回線?！　?/p>

[方 法] 將學生分成人數相等的兩隊，各成兩路縱隊站在起跳線后。每隊由第一組開始，兩人背對背下蹲，并以兩肘相挎，準備做蹲跳。游戲開始，教師發令后，二人同時協調用力向折回線跳進，跳過折回線后，再迅速跳回。以先跳回的組為勝，勝者得1分。游戲按照上述方法依次進行，最后以積分多的隊為勝。　　

[規 則]1.蹲跳時二人不得站起。2.必須二人都跳折回線后，才能折回。

闖三關

[目 的]培養靈敏果斷及目測力?！　?/p>

[準 備] 長繩3根?！　?/p>

[方 法] 學生每二人一組成二路縱隊站立，選出三對搖繩者，保持一定間隔，按同一節奏搖繩。教師發出“開始”的信號后，二人拉手跑過三根搖動的長繩，順利通過三關者為優勝，碰繩者應與搖繩者互換?！　?/p>

[規 則]1.搖繩人不得任意加快減慢搖繩的速度。2.必須按照規定的間隙“闖關”。

編花籃

“編花籃”游戲不能少于三人，多者不限。參加游戲的人，順時針站成一個圓圈，左腿站立、右腿彎曲向右抬起，搭在身后人抬起的右腿上。大家拍手并伴著動作唱：

“編、編、編花籃，

花藍里面有小孩；

小孩的名字叫什麼？

叫“旱船”。

前前、后后、左左、右右，

喝酒、夾菜，

吧嘰吧嘰小白菜。

雞蛋殼、鴨蛋殼，（這是大家拍手順同一方向、向前蹦）

誰倒誰小老婆。

(編編編花藍.花藍里面有小孩.小孩名字叫桂蘭,蹲下起來.坐下起來,翻過來.)

如有摔到或腳脫鉤就算輸，游戲就此結束。

青蛙過河

【游戲目的】

1.發展跳躍能力和身體協調性；

2.培養競爭意識和堅持到底的精神。

【游戲方法】

場地上畫一條起跳線，線前8～10米并排插4面小旗，每個小旗間隔3米左右。把學生分成人數相等的4隊，成一路縱隊分別對準前面的小旗站在起跳線后。

【篇四】體育游戲跳躍類游戲

中班體育游戲跳躍教案

教案的藝術性就是構思精巧，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和喜悅的體驗。的體育游戲的教案，歡迎大家一起來了解一下！

一、活動目標：

1、學習在直線兩側進行跳;

2、在活動中萌發喜愛和保護青蛙的情感?；顒訙蕚洌夯顒訄龅?。

活動過程：一、準備活動，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。

第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側，半蹲的同時上半身轉向左右觀看。

第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個8拍：連跳四次叫“呱”

二、基本活動

1、啟發和引導幼兒在直線兩側行進跳。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來跳去。

看，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們怎么樣跳才能不落到水里去呢?請你們試一試吧。

2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。

2、重點講解直線兩側行進跳的方法。

1)、教師：剛才你們是怎樣跳的?(請幼兒說一說自己的方法)2)、教師小結并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

3、幼兒用直線兩側行進跳的方法練習跳荷葉，教師不停用語言提醒：左跳、右跳、向前跳。

三、游戲：“可愛的小青蛙”

1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側行進跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進筐子里，然后再去捉例外的害蟲，直到把害蟲全部捉完。

2、規則：掉進水里的小青蛙必須返回重來。

3、游戲可以進行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進行點評。

四、放松活動

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!2、教師帶領幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

活動設計背景

開學幾天發現幼兒比較安定，整天只想看電視?？赡芙衲旰訇幱晏爝^多，家長怕出門麻煩，造成幼兒養成在家看動畫片的習慣。

我決定開展喜悅跳圈圈的活動，讓幼兒舒活舒活身子骨。

活動目標

1.鍛煉幼兒四肢發展和平衡力.

2.培養幼兒互相配合、互相幫助的優良品德.

教學重點、難點

重點：理解跳躍的動作

難點：讓幼兒知道如何相互配合，相互幫助

活動準備

1.呼拉圈數個.頭飾數個.口哨1個.細繩子數條

2.把呼拉圈用細繩子逐個不變綁好，剪掉尾線，以防絆倒幼兒，擺成幾組。

活動過程

第一，示范

1.老師示范跳圈圈，講清楚兩腳要跳起一定的高度，不絆中呼拉圈的邊框。

2.選幾個幼兒做示范，跳得好的表揚，沒跳好的及時糾正動作。

3.讓幼兒自由組合練習跳躍，互相糾正。有些幼兒動作能力比較差，老師在旁邊耐煩指導，讓幼兒理解跳躍的動作，并慢慢體會，熟悉跳躍動作。

第二.活動

1.讓幼兒組合成幾個小組，選出隊長，頭戴例外頭飾，讓小隊員跟在后面排好隊，做好預備，等待老師吹口哨，開始不間斷跳圈圈，看誰會按順序排隊，看哪組跳得又好又快。重復跳躍幾次，讓幼兒熟悉游戲環節。

2.把呼拉圈并成兩排，讓幼兒兩個兩個手拉手一起跳躍，看哪組配合得最佳.

整個活動過程老師一邊指導和鼓勵，一邊注意幼兒的安全問題。

表現得好的給予表揚，激發幼兒的積極主動性和競爭意識。

第三.結束

1.問幼兒玩得開心嗎？讓幼兒想想活動過程，要怎么做，才能跳得又好又快？（相互配合得好）

2.讓幼兒討論跳圈圈還能怎么玩，讓下次活動得以延伸。

教學反思

在整個教學活動過程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強。

第一個比賽環節幼兒相互配合時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上出現了一些困難，經過糾正得以解決。開展第二個環節時，幼兒有了較多的經驗，開始得心應手了。本來安排了第三個環節是單腳跳躍，但是發現對中班大部分幼兒來說單腳跨越有一定的難度就臨時取消了。我覺得本節課在課前沒有作好充分準備，在示范時用的時間比較多，活動環節考慮出現失誤。在幼兒年齡特征方面要多下功夫。

以上是本人的反思，做得不好的請各位老師多多指教。

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