管理制度是組織、機構、單位管理的工具，對一定的管理機制、管理原則、管理方法以及管理機構設置的規范。它是實施一定的管理行為的依據，是社會再生產過程順利進行的保證。合理的管理制度可以簡化管理過程，提高管理效率， 以下是為大家整理的關于網絡意識形態陣地管理制度3篇 , 供大家參考選擇。

網絡意識形態陣地管理制度3篇

第一篇: 網絡意識形態陣地管理制度

鄭州成功財經學院藝術系意識形態陣地管理制度

一是制定落實制度體系，規范意識形態陣地管理。

建立健全組織機構，完善意識形態管理機制。學校黨委強化意識形態工作機構和隊伍建設，根據“職責清晰，統籌協調，分工合作，守土有責”思路，認真執行“誰主管誰負責”和“屬地管理”原則，確保意識形態管理環環相扣、不留死角。藝術系成立意識形態工作領導小組、信息化建設管理與安全工作領導小組、抵御和防范校園傳教滲透工作領導小組等機構，藝術系領導擔任機構主要負責人的意識形態管理工作會議制度，定期研究處理相關工作。

二、是以務求實效為目標，完善意識形態管理措施。

通過“控制場地”方式，形成一套行之有效的“課堂、課外活動場所、報告會、講座”管理操作流程。一是嚴格審批程序和環節。從申報到審批的各個程序均責任到人，可追溯倒查人性化的管理既活躍了學術活動，又實現了對意識形態的有效管理。以提升素質為抓手，不斷夯實工作基礎。加強理論學習，提升意識形態工作的認識水平。不斷豐富和創新馬克思主義理論武裝的內容和形式，通過政治學習不斷強調意識形態管理的重要性，周密部署相關工作。

三、以隊伍和學科建設為重點，切實把控課堂陣地
　　在教育教學環節，堅持正確導向。堅持“學術研究無禁區，課堂講授有紀律”，通過《教學工作規程》明確規定教師應有的政治素質，根據“開課條件”、“任課資格”、“德育要求”和“教學評估”等要求，結合學生評教和督導制度等，及時發現、反饋和解決問題，不斷加強和改進課堂教學管理，以積極健康內容占領課堂主陣地。

四、加強對學生活動的引導和管理。

　　把校園文化建設作為創新和拓展大學生思想政治教育的新途徑，新一步優化校園育人環境，夯實文化校園陣地，搭建大學生文化平臺。

第二篇: 網絡意識形態陣地管理制度

魏營中學意識形態陣地管理制度

一是制定落實制度體系，規范意識形態陣地管理。

建立健全組織機構，完善意識形態管理機制。學校黨總支強化意識形態工作機構和隊伍建設，根據“職責清晰，統籌協調，分工合作，守土有責”思路，認真執行“誰主管誰負責”和“屬地管理”原則，確保意識形態管理環環相扣、不留死角。成立意識形態工作領導小組、信息化建設管理與安全工作領導小組、抵御和防范校園傳教滲透工作領導小組等機構，學校領導擔任機構主要負責人的意識形態管理工作會議制度，定期研究處理相關工作。

二、是以務求實效為目標，完善意識形態管理措施。

通過“控制場地”方式，形成一套行之有效的“課堂、課外活動場所、報告會、講座”管理操作流程。一是嚴格審批程序和環節。從申報到審批的各個程序均責任到人，可追溯倒查人性化的管理既活躍了學術活動，又實現了對意識形態的有效管理。以提升素質為抓手，不斷夯實工作基礎。加強理論學習，提升意識形態工作的認識水平。不斷豐富和創新馬克思主義理論武裝的內容和形式，通過政治學習不斷強調意識形態管理的重要性，周密部署相關工作。

三、以隊伍和學科建設為重點，切實把控課堂陣地

在教育教學環節，堅持正確導向。堅持“教學研究無禁區，課堂講授有紀律”，通過《教學工作規程》明確規定教師應有的政治素質，根據“授課條件”、“任課資格”、“德育要求”和“教學評估”等要求，結合學生評教和督導制度等，及時發現、反饋和解決問題，不斷加強和改進課堂教學管理，以積極健康內容占領課堂主陣地。

四、加強對學生活動的引導和管理。

把校園文化建設作為創新和拓展中學生思想政治教育的新途徑，新一步優化校園育人環境，夯實文化校園陣地，搭建初中生特有的文化平臺。

構建初中學校宣傳思想工作大格局，扎實有效地推進我校意識形態陣地建設，意義深遠、責任重大、使命光榮。魏營中學要勇做宣傳思想工作的“先鋒”，銳意進取、奮發有為，做好宣傳思想的“大文章”。

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第三篇: 網絡意識形態陣地管理制度

魏營中學意識形態陣地管理制度

一是制定落實制度體系，規范意識形態陣地管理。

建立健全組織機構，完善意識形態管理機制。學校黨總支強化意識形態工作機構和隊伍建設，根據“職責清晰，統籌協調，分工合作，守土有責”思路，認真執行“誰主管誰負責”和“屬地管理”原則，確保意識形態管理環環相扣、不留死角。成立意識形態工作領導小組、信息化建設管理與安全工作領導小組、抵御和防范校園傳教滲透工作領導小組等機構，學校領導擔任機構主要負責人的意識形態管理工作會議制度，定期研究處理相關工作。

二、是以務求實效為目標，完善意識形態管理措施。

通過“控制場地”方式，形成一套行之有效的“課堂、課外活動場所、報告會、講座”管理操作流程。一是嚴格審批程序和環節。從申報到審批的各個程序均責任到人，可追溯倒查人性化的管理既活躍了學術活動，又實現了對意識形態的有效管理。以提升素質為抓手，不斷夯實工作基礎。加強理論學習，提升意識形態工作的認識水平。不斷豐富和創新馬克思主義理論武裝的內容和形式，通過政治學習不斷強調意識形態管理的重要性，周密部署相關工作。

三、以隊伍和學科建設為重點，切實把控課堂陣地

在教育教學環節，堅持正確導向。堅持“教學研究無禁區，課堂講授有紀律”，通過《教學工作規程》明確規定教師應有的政治素質，根據“授課條件”、“任課資格”、“德育要求”和“教學評估”等要求，結合學生評教和督導制度等，及時發現、反饋和解決問題，不斷加強和改進課堂教學管理，以積極健康內容占領課堂主陣地。

四、加強對學生活動的引導和管理。

把校園文化建設作為創新和拓展中學生思想政治教育的新途徑，新一步優化校園育人環境，夯實文化校園陣地，搭建初中生特有的文化平臺。

構建初中學校宣傳思想工作大格局，扎實有效地推進我校意識形態陣地建設，意義深遠、責任重大、使命光榮。魏營中學要勇做宣傳思想工作的“先鋒”，銳意進取、奮發有為，做好宣傳思想的“大文章”。

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