疫情，漢語詞語，指疫病的發生和發展情況。較大范圍內出現的較大型疫情有重癥急性呼吸綜合征（SARS）、甲型H1N1流感及新型冠狀病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID-19）等， 以下是為大家整理的關于疫情防控失職失責以案促改剖析材料4篇 , 供大家參考選擇。

疫情防控失職失責以案促改剖析材料4篇

【篇一】疫情防控失職失責以案促改剖析材料

以案促 改剖析材料

婁底小學

根據上級工作安排和我我校的要求，認真學習了《案例警示錄》《廉政風險防控手冊》等，組織開展了反思剖析整改，重點剖析發生在我省的案件，從中受啟示、受教育、受警醒。通過了解案情，剖析案件，大家受到了警醒，明白了底線，知道了敬畏，找準了這些違紀違法行為的根源、原因，認識到了違紀違法給黨的領導、黨的形象、黨群關系帶來的危害性，從而進一步從靈魂深處挖掘，通過征求意見、問卷調查、召開座談會等形式查找存在問題，現整理如下：

一、存在問題：

1、自我約束不強，缺乏嚴守工作紀律的表現。表現在平時有遲到早退的問題，有時在工作時間處理一些私人事務。處理問題時的原則性有待加強，對工作中發現的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。

2、思想上對政治學習缺乏正確的認識，平時雖然經常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節。

3、為師生服務的意識還達不到要求，對“一切為了師生，一切依靠師生，從師生中來到師生中去”的路線的領會不夠深。沒有堅持任何時候都要以師生滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。

4、業務水平有待提高，對業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結合做的不夠,有理論與實踐相脫節的情況存在。另一方面,缺乏敬業精神，對專業知識學習后勁不足，有知識結構滯后的問題。

5、工作紀律有所松懈，剖析自身存在的主要問題，一條主因就是放松了紀律的約束。有個別同志認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律還是比較好的。但是通過這次活動發現我們的工作標準與黨組織的要求有較大差距。平時工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規、不求作表率，思想上不求嚴防死守，加之批評和自我批評不嚴肅、不認真、不經常，對自身存在的問題反省警醒不夠，對其危害性認識不足，令行禁止的意識不夠深入，紀律松懈的思想有所抬頭。

三、下一步整改措施

1、加強理論學習，提高政治素質

全面認真系統地學習習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念、新思想、新戰略，嚴格按照中央八項規定要求辦事，時刻把堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，

　　2、立足本質，改進工作方法。

　　有效轉變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。放開手腳，積極探索，努力實踐，克服求穩的思想。立足自身崗位職責，胸懷大局，改進工作方法，注重理論聯系實際，把好事辦好、把實事辦好。擺正自己的位置，找準自己的坐標，牢記自己的責任，干好自己的工作，創出嶄新的業績。

　　3、反驕防滿，避免重蹈復轍。

以身作則，正視存在的問題，認真克服過去“認可的就等于成績”的錯誤認識，嚴格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學工作失誤。以“讓領導放心，讓同事認可，讓群眾滿意”為奮斗目標，無論何時何地都老老實實做人，認認真真工作，努力為學校良好形象添磚加瓦。

以案促改自我剖析材料

婁底小學：強舉民

　　通過集中學習和自我學習，經過觀看警示案例以及《教師法》、《義務教育法》等內容，使自己充分認識到這次以案促改活動的重要意義，是建設一支政治堅定、紀律嚴明、業務精通、作風過硬、素質優良的教師隊伍的需要，是黨的教育事業的需要，為了使自己在這次活動中在政治思想、紀律作風等方面有明顯的提高和進步，本人認真對照問題和學校實施方案中的整頓內容和重點，認真進行了剖析。

一、問題與不足

1、政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠。雖然也經常進行政治學習，但是平時拘于日常工作，主動學習的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，把握形勢、了解大局不夠透徹。

2、缺乏學習精神。表現在一是對教育教學工作的新政策的學習把握，不能敏銳地捕捉到當前最新教育前沿的政策、形式，開展前瞻性的工作。二是自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的理論素養、業務素質在學習方面提高不快。

3、對上、對內溝通交流方面做得還很不夠。因為工作忙，極少向領導主動匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力地干好一切工作，群眾看得到，領導也看得到就行了。對教師的管理方面，能夠經常跟班子成員溝通，但是與老師們的溝通相對較少，不能及時了解老師們的工作及生活情況，更好地服務于教師。

4、缺乏較為系統的辦學思想和理念。雖然在管理實踐中，也做出了一些創新性的工作，但是，缺乏系統理論的指導，比較忙亂和隨意，思路不是很清晰。感覺什么工作都想干，都想做好，但是，又收到當前條件的制約，不能都一一實現。從而反映出個人在系統清晰地辦學理念和學校長期規劃方面還存在很大的差距。

5、不善于運用科學發展觀的方法開展教育教學工作。在教學管理上還不夠科學。學校教科研工作的開展、青年教師隊伍的建設方面，都還沒有取得突破性進展。需要個人在率先垂范和科學管理培訓上不斷提高自己的覺悟和水平。

6、缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學生時，作為校長的我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規范健康，舉止人優雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。同時，教師工作中出現問題時有時也

7、在學校工作中偶爾原則性不強，有些工作睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態，嚴重干擾了正常的管理工作。

二、整改措施

1、堅持黨的宗旨意識不動搖，始終保持理想遠大的人生觀。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業的執著。

2、堅持履職盡責不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規律，始終保持勝任本職工作的能力素質要求;能夠始終保持集體榮譽感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個人負責的原則，積極做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。

3、堅持遵規守紀不變通，始終保持立黨為公的權力觀。自己經常這樣提醒自己，該得到的黨和國家都給了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終堅持不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權利與責任的關系，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣子。把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻。

【篇二】疫情防控失職失責以案促改剖析材料

以案促 改剖析材料

婁底小學

2017.9.12

根據上級工作安排和我我校的要求，認真學習了《案例警示錄》《廉政風險防控手冊》等，組織開展了反思剖析整改，重點剖析發生在我省的案件，從中受啟示、受教育、受警醒。通過了解案情，剖析案件，大家受到了警醒，明白了底線，知道了敬畏，找準了這些違紀違法行為的根源、原因，認識到了違紀違法給黨的領導、黨的形象、黨群關系帶來的危害性，從而進一步從靈魂深處挖掘，通過征求意見、問卷調查、召開座談會等形式查找存在問題，現整理如下：

一、存在問題：

1、自我約束不強，缺乏嚴守工作紀律的表現。表現在平時有遲到早退的問題，有時在工作時間處理一些私人事務。處理問題時的原則性有待加強，對工作中發現的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時有只求形式，不求落實的問題，具體制度的落實不夠嚴謹，工作時只求是否做了，不求做得好壞。
2、思想上對政治學習缺乏正確的認識，平時雖然經常參加政治學習，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，流于形式，理論與實踐相脫節，自己思想意識的更新與黨的政策、方針脫節。
3、為師生服務的意識還達不到要求，對“一切為了師生，一切依靠師生，從師生中來到師生中去”的路線的領會不夠深。沒有堅持任何時候都要以師生滿意不滿意作為自己得失的衡量標準。
4、業務水平有待提高，對業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用的認識有不足，一方面，理論與實踐相結合做的不夠,有理論與實踐相脫節的情況存在。另一方面,缺乏敬業精神，對專業知識學習后勁不足，有知識結構滯后的問題。
5、工作紀律有所松懈，剖析自身存在的主要問題，一條主因就是放松了紀律的約束。有個別同志認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律還是比較好的。但是通過這次活動發現我們的工作標準與黨組織的要求有較大差距。平時工作上只求過得去、不求過得硬，標準上只求不違規、不求作表率，思想上不求嚴防死守，加之批評和自我批評不嚴肅、不認真、不經常，對自身存在的問題反省警醒不夠，對其危害性認識不足，令行禁止的意識不夠深入，紀律松懈的思想有所抬頭。
三、下一步整改措施
1、加強理論學習，提高政治素質
全面認真系統地學習習近平總書記系列重要講話和治國理政新理念、新思想、新戰略，嚴格按照中央八項規定要求辦事，時刻把堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，

　　2、立足本質，改進工作方法。

　　有效轉變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。放開手腳，積極探索，努力實踐，克服求穩的思想。立足自身崗位職責，胸懷大局，改進工作方法，注重理論聯系實際，把好事辦好、把實事辦好。擺正自己的位置，找準自己的坐標，牢記自己的責任，干好自己的工作，創出嶄新的業績。

　　3、反驕防滿，避免重蹈復轍。

以身作則，正視存在的問題，認真克服過去“認可的就等于成績”的錯誤認識，嚴格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學工作失誤。以“讓領導放心，讓同事認可，讓群眾滿意”為奮斗目標，無論何時何地都老老實實做人，認認真真工作，努力為學校良好形象添磚加瓦。

以案促改自我剖析材料

婁底小學：強舉民

2017.9.12

　　通過集中學習和自我學習，經過觀看警示案例以及《教師法》、《義務教育法》等內容，使自己充分認識到這次以案促改活動的重要意義，是建設一支政治堅定、紀律嚴明、業務精通、作風過硬、素質優良的教師隊伍的需要，是黨的教育事業的需要，為了使自己在這次活動中在政治思想、紀律作風等方面有明顯的提高和進步，本人認真對照問題和學校實施方案中的整頓內容和重點，認真進行了剖析。

一、問題與不足

1、政治理論學習不夠深入，深度廣度把握不夠。雖然也經常進行政治學習，但是平時拘于日常工作，主動學習的自覺性不高。對政治理論鉆研的不深、不透，對很多新事物、新知識學習掌握的不夠好，運用理論指導實踐促進工作上還有差距，把握形勢、了解大局不夠透徹。

2、缺乏學習精神。表現在一是對教育教學工作的新政策的學習把握，不能敏銳地捕捉到當前最新教育前沿的政策、形式，開展前瞻性的工作。二是自學意識不夠強，沒有“釘子”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點滴時間用于學習，自己的理論素養、業務素質在學習方面提高不快。

3、對上、對內溝通交流方面做得還很不夠。因為工作忙，極少向領導主動匯報自己的工作和思想，總是覺得自己盡全力地干好一切工作，群眾看得到，領導也看得到就行了。對教師的管理方面，能夠經常跟班子成員溝通，但是與老師們的溝通相對較少，不能及時了解老師們的工作及生活情況，更好地服務于教師。

4、缺乏較為系統的辦學思想和理念。雖然在管理實踐中，也做出了一些創新性的工作，但是，缺乏系統理論的指導，比較忙亂和隨意，思路不是很清晰。感覺什么工作都想干，都想做好，但是，又收到當前條件的制約，不能都一一實現。從而反映出個人在系統清晰地辦學理念和學校長期規劃方面還存在很大的差距。

5、不善于運用科學發展觀的方法開展教育教學工作。在教學管理上還不夠科學。學校教科研工作的開展、青年教師隊伍的建設方面，都還沒有取得突破性進展。需要個人在率先垂范和科學管理培訓上不斷提高自己的覺悟和水平。

6、缺乏耐心，特別是遇到一些屢教不改的學生時，作為校長的我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規范健康，舉止人優雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。同時，教師工作中出現問題時有時也

7、在學校工作中偶爾原則性不強，有些工作睜一只眼閉一只眼也就過去了的心態，嚴重干擾了正常的管理工作。

二、整改措施

1、堅持黨的宗旨意識不動搖，始終保持理想遠大的人生觀。不論在什么情況下，不管干什么工作，始終全力以赴、盡心盡力，從來不因其他問題影響自己對黨的熱愛、對工作的熱情、對事業的執著。

2、堅持履職盡責不懈怠，始終保持顧全大局的全局觀。注重學習新知識，研究崗位、職能、任務和環境帶來的工作特點和規律，始終保持勝任本職工作的能力素質要求;能夠始終保持集體榮譽感和全局觀念，能夠本著為集體、為職工、為個人負責的原則，積極做好本職工作，認真履行崗位職責，踏踏實實搞好服務，努力做到讓組織放心、讓大家滿意。

3、堅持遵規守紀不變通，始終保持立黨為公的權力觀。自己經常這樣提醒自己，該得到的黨和國家都給了，不該得的一文也不要，取半文則半文不值。這是多少年來自己始終堅持不忘的自我約束準則。能夠正確處理好崗位與職責、權利與責任的關系，加強風險防范和制度約束，嚴格自律，努力為大家做出好樣子。把更多的精力放在工作上，放在履行職責中，甘愿奉獻。

【篇三】疫情防控失職失責以案促改剖析材料

以案促改剖析材料

2017年9月7日局里組織全體干部職工，在縣賓館一樓會議室召開案件剖析推進以案促改會議，區紀委相關領導出席了本次會議，會上區紀委預防腐敗室主任張用軍宣讀了對我局原物業公司經理介xx違法和李xx等四人違紀的處理決定。通過對案件、案情的學習，對自己觸動很大，心靈得到極大的震撼。對照案件結合自己實際工作進行深刻剖析：

一、存在問題

1、黨風廉政建設抓的不到位。在黨風廉政建設方面，能夠定期組織全體黨員和廣大職工學習《黨章》和《黨的紀律處分條例》，讓黨員和職工接受廉政教育，但對黨員和職工工作之余監督跟蹤的不到位。

2、政治和業務學習上有差距。雖然注重了政治理論和業務知識學習，但總感到在學習的深入性和系統性上還有很大不足，存在時緊時松的現象，致使自己對新知識、新工作掌握不多，了解不透。

3、抓管理促工作有待進步提高。平時在加強職工的組織紀律和工作紀律方面做的多些，深入些。而日常業務基礎工作深入一線的少，只是安排到副職和部門負責任人，聽匯報的多。

二、存在問題的根源

學習方面態度上不夠認真，缺乏自覺性和積極性，不善于學習，存在著被動應付思想；開拓創新精神不夠，不爭先創優滿足于現狀；工作作風不扎實，不積極不主動，不求有功但求無過。

三、整改措施

1、加強對全體黨員和廣大職工的黨風廉政教育。率先垂范，嚴格執行廉潔自律和中央“八項規定”。自覺接受局紀委和廣大群眾的監督，提高黨員和職工的人生觀、價值觀，使黨員和職工時刻保持廉潔自律、頭腦清醒。

2、深入開展政治理論和業務知識學習。在今后的工作中要加強對黨的路線、方針、政策和上級黨委精神學習，不斷提高自己的政治敏銳性和鑒別能力，時刻同上級保持高度一致。同時還要強化業務知識的學習，要對物業管理、經濟管理、服務行業等方面知識加強學習，不斷提升業務水平和能力。

3、認真履職，扎實開展各項工作。以高度的政治責任感、使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實開展各項工作，工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，發揚勇于創新、艱苦奮斗的優良傳統和作風，努力開拓工作新局面。

通過本次活動的開展使自己再次接受了一次廉政教育，在今后的工作中自己一定要做到法律禁止的不做，規定以外的不做、單位職工不認可不做，時刻以黨員干部的標準要求自己，在局黨委的正確領導下，為物業公司的健康發展作出自己應有的貢獻。

陜州區物業公司：路江

2017年9月12日

【篇四】疫情防控失職失責以案促改剖析材料

學校后勤服務“以案促改”總結

按照《關于轉發學習上級工作情況的報告的通知》要求，結合我校后勤工作實際，多措并舉，確保以案促改工作取得實效。

一是開展警示教育，筑牢拒腐防變思想防線。堅持每周五下午組織黨員干部學習黨紀黨規知識，重點學習《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨巡視工作條例》，觀看《沉淪》、《無處可逃》等專題警示教育片，研究分析典型案例，以身邊事教育身邊人，達到警鐘長鳴、筑牢拒腐防變思想防線的目的。

二是加強督導檢查，強化工作紀律和作風建設。學校先后制定《后勤管理制度》和完善了《后勤管理制度》《固定資產管理制度》等多項規章制度，做到了日常管理、業務、后勤管理等各項工作有規可依。

三是規范權力運行，完善廉政風險防控機制。結合崗位工作實際，制定學校采購、財務風險防控點，圍繞人權、財權、采購等方面建立完善風險防控機制。查找廉政風險點，進一步營造了風清氣正的良好氛圍。

下一步工作計劃

一是增強創新本領，在工作能力和水平上有所突破。通過學習教育活動，黨員干部在解放思想上敢于、善于謀劃創新，工作中克服了四平八穩、消極畏難等思想，切實改變了工作中標準不高、細節不細的現象，堅持高標準、嚴要求。積極學習、借鑒先進經驗，不斷提出新的舉措，實現新的跨越。

二是強化服務意識，在工作作風上進一步提升。認真開展調查研究，真正去想教師、學生所想、急教師、學生所急、幫教師、學生所需。要堅持以解決教師、學生最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，真心實意地為教師、學生辦實事解難題，進一步密切師生關系，全力為師生辦實事好事。

三是筑牢廉政防線，在勤政廉潔上確保零違紀。要求每名員工特別是黨員干部要加強思想道德修養，增強自律意識，每一名工作人員都要警鐘長鳴，高標準嚴格要求自己，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，立黨為公，執政為民，做到為民、務實、清廉。

盡管我們的“以案促改”活動取得了一定的成效，但離上級的要求還存在一定差距。在以后的工作中我們將繼續加強調查研究，不斷加以改進，使我們的“以案促改”活動在黨風廉政建設和反腐敗工作中，真正起到宣傳教育的治本作用。

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