垃圾是失去使用價值、 無法利用的廢棄物品,是物質循環的重要環節。是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區進行填埋處理,或是用焚化爐焚化。但兩者均會制造環境保護的問題,而終, 以下是為大家整理的關于醫院垃圾分類活動簡報4篇 , 供大家參考選擇。
醫院垃圾分類活動簡報4篇
垃圾分類工作情況簡報
自垃圾分類工作開展以來,我校根據實際情況制定了相應的垃圾處理辦法并依此實施至今,已大大地改善了校園的環境。
11月23日下午,我校在袁主任的組織和主持下,根據不可回收垃圾(如瓜果皮、蔬菜、變質食品等)、可回收垃圾 (如廢紙、廢塑料、廢金屬等)、有害垃圾(如廢電池、廢水銀等)的標準檢查了校園垃圾分類的情況,檢查的地方包括有過道口、教室、走廊、飯堂、操場及清潔范圍區等。為了讓學生能充分認識到垃圾也可變廢為寶,袁主任還親自向全體學生演示了垃圾分類工作及倡議全體學生積極參與廢品工藝品的制作。此外,為了徹底落實垃圾分類工作的順利開展,檢查工作會有專人負責,學校每月都會以班為單位組織出售可回收垃圾,創收綠色基金。
“低碳、綠色、環保”是我校垃圾分類工作的目標,科學合理正確客觀的處理好校園里的垃圾有利于創造優美、舒適的校園育人環境及培養學生良好的環保意識。
二○一四年十一月二十五日
為推動垃圾分類的廣泛開展,進一步提高師生的垃圾分類意識,實現垃圾分類投放正確。秉著教育好一個學生,帶動一個學校,文明整個社會的教育理念。 20XX年6月12日晚,余杭衛校特邀余杭區城管局城鄉衛生監管中心謝丹琪老師給全校師生上了一堂生動有趣的垃圾分類課程,主要目的是全校師生深入了解了垃圾分類的背景、垃圾分類的意義、垃圾分類的種類以及標準、垃圾分類的操作流程等。
通過本次講座,謝老師用ppT向全校師生講解了生活垃圾的種類、收集、運輸處置方式指出了垃圾分類投放對環境造成的危害。分享了垃圾如何細分如:廢紙張、塑料、玻璃、金屬以及紡織物等分離出來,分類投放、分類收集,變廢為寶,不隨意亂扔;
如廢電池、廢熒光燈管、過期藥品、過期化妝品等正確投放等。
最后,謝老師針對我校實際情況,以觀看視頻等多種形式讓全校師生了解了垃圾分類的重要性,樹立文明意識、養成自覺愛護環境,維護文明校園良好的行為習慣。
最后,小編希望文章對您有所幫助,如果有不周到的地方請多諒解,更多相關的文章正在創作中,希望您定期關注。謝謝支持!
天宇幼兒園開展“垃圾分類”自愿服務活動 簡報
根據教工委相關文件精神,天宇幼兒園認真抓好“喜迎二青會,創建文明城”黨員志愿服務活動,在認真落實規定動作的同時,我園結合自身工作實際,通過“小手拉大手,大手帶小手”的形式,創新服務方式,因地制宜開展自選動作,利用微課堂輻射面廣、快捷便利的特點,發揮微課教育性,開展了“垃圾分類宣傳教育”微課堂。
1.微課堂上普及垃圾分類知識
隨著經濟社會發展和物質消費水平大幅提高,我國垃圾的產生量迅速增長,環境隱患日益突出,已經成為新型城鎮化發展的制約因素。垃圾分類關系到再生資源、可回收資源的利用和全國上下的生態文明建設。
在二青會來臨之際,為了響應垃圾分類制度,加快太原市生態文明建設,我園教師利用假期時間,結合新媒體活動方式,以目前垃圾普遍處理難為背景,從認識垃圾、垃圾分類歷程、如何實行垃圾分類等方面,在各班級微信群開展了不同形式的垃圾分類宣傳教育微課堂活動。幼兒及其家長們積極響應,以語音及文字的形式紛紛說出了自己對垃圾分類的認識與見解。
天宇幼兒園開展“垃圾分類”自愿服務活動自選動作天宇幼兒園開展“垃圾分類微課堂”自愿服務活動自選動作天宇幼兒園開展“垃圾分類微課堂”自愿服務活動自選動作天宇幼兒園開展“垃圾分類微課堂”自愿服務活動自選動作天宇幼兒園開展“垃圾分類”自愿服務活動自選動作
2.微課堂后延伸開展“垃圾分類”實踐活動
節約原生資源,改善環境質量,帶動綠色發展,引領綠色生活是我們不斷倡導的理念,為了落實“環保從娃娃抓起,從身邊做起”的科學環保理念,更好的宣傳垃圾分類對環境的益處,普及垃圾分類的有關知識,同時也為提高二青會期間的環境質量,奉獻文明單位應有的模范帶頭作用。
我園教師利用家園合作方式,鼓勵家長“大手帶小手”,與孩子們進行垃圾分類的實踐活動。小朋友們通過“投放體驗”“分類總結”等垃圾分類體驗環節,實實在在地做到了學以致用,讓這堂垃圾分類“微課堂”更加有意義。
有的家長反映,通過微課堂的學習,幼兒扔垃圾前都會主動將垃圾分類。同時我們老師也表示一定會將垃圾分類的知識普及到周圍的人,為提高環境質量做一份貢獻,為下一步太原即將開展的垃圾分類活動做好基礎宣傳教育鋪墊工作。
天宇幼兒園
2020年8月
活動簡報
我們每天的生產生活過程中都會產生垃圾,我國大部分人群都不知道垃圾該如何分類,本月,我校組織一——六年級學生,進行垃圾如何分類教育活動,讓學生明白垃圾分類的益處,讓很大一部分垃圾變廢為寶。周一下午隊會課上,班主任老師對學生圍繞“垃圾分類”提出自己的看法,并說說自己在生活中觀察到的垃圾分類箱的使用情況和大家是否做到了垃圾分類。
我校總務處根據文件精神購置垃圾桶,貼上指示標志,引導學生參與垃圾分類,我校還通過電子屏呼吁同學們積極參與到垃圾分類的活動中來。
學生在活動中明白了垃圾分類的意義;然后讓學生觀看有關“垃圾分類”的小視頻,懂得垃圾應該如何分類;有些班級的孩子還親自制作了垃圾分類箱,讓同學們將自己的垃圾投入正確的箱內,親身體驗垃圾分類的樂趣;
最后活動結束時,讓大家談談自己的收獲,并將自己的收獲告知家長,在家在校都養成“垃圾分類”的好習慣,最大限度的實現垃圾的再回收使用,發揮垃圾的作用,真正實現“變廢為寶”的夢想。
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