學(xué)校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統(tǒng)的教育活動的組織機構(gòu)。名稱起源于民國。學(xué)校教育是由專職人員和專門機構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身， 以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)校垃圾分類活動簡報4篇 , 供大家參考選擇。

學(xué)校垃圾分類活動簡報4篇

第1篇: 學(xué)校垃圾分類活動簡報

學(xué)校開展垃圾分類活動總結(jié)

垃圾分類，指按一定規(guī)定或標(biāo)準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價值和經(jīng)濟價值，力爭物盡其用。下面是小編為大家收集的學(xué)校開展垃圾分類活動總結(jié)。希望可以幫助大家。
開展垃圾分類活動總結(jié)
x月xx日上午，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主題的垃圾分類活動在我校正式啟動。一個多月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：
一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識
有人預(yù)計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標(biāo)，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。
二、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣
良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。
形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。
三、舉行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識
我校于x月xx日下午，組織四～六年級的近xxx名學(xué)生參加了市小學(xué)生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識，學(xué)生答題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語。此時的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。最終，有xx名學(xué)生分獲一、二、三等獎。在x月x日下午的頒獎典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。
開展垃圾分類活動總結(jié)
為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強學(xué)生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。
一、宣傳工作
在本次主題教育活動期間，xx小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。
二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。
三、開展豐富多彩的垃圾分類活動
在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結(jié)，對不進行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)督，創(chuàng)造家校共育的良好氛圍。
垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!
開展垃圾分類活動總結(jié)
我們的生活中會產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負擔(dān)。
最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學(xué)校號召大家一起學(xué)會垃圾的分類。以下是我對學(xué)校垃圾分類活動的體會。
一、活動的序幕
為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學(xué)校讓我們每個班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當(dāng)然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。
這些活動前的準備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識。
二、知識的學(xué)習(xí)
在活動開始的時候，老師帶領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學(xué)習(xí)。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識才行!不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂!這寫知識雖然學(xué)者聽簡單，但當(dāng)真正做起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。
三、活動正式開始
在活動開始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。
在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節(jié)方面勝過對方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環(huán)境!

第2篇: 學(xué)校垃圾分類活動簡報

學(xué)校垃圾分類活動方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實綠色發(fā)展理念，按照樹屏鎮(zhèn)中心校決策部署，我校將生活垃圾強制分類，加快建立分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理體系，以實現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無害化為目標(biāo)，通過宣傳教育、示范引領(lǐng)，以教育促動學(xué)生，以學(xué)生帶動家庭，以學(xué)校牽動社會，為樹屏鎮(zhèn)生態(tài)建設(shè)貢獻力量。

二、活動主題：“垃圾分類，從我做起”

三、實施原則

按照“合理設(shè)置、簡便易行、持續(xù)有效”的原則，實行垃圾“四分類”投放，分成餐廚垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾四類。
四、活動的宣傳
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議，號召人人參與。在第16周升旗儀式上做關(guān)于“垃圾分類，從我做起的”宣講。呼吁每位同學(xué)付諸行動，為保護環(huán)境盡一份力。
五、具體分類收集工作安排
1.組織安排
由校長帶頭，各班班主任、環(huán)保小衛(wèi)士負責(zé)，對垃圾分類的要求進行監(jiān)督執(zhí)行，每周進行小結(jié)，每天定人、定時進行垃圾清倒。
2.垃圾收集的類別
根據(jù)學(xué)校的實際情況，師生產(chǎn)生的垃圾主要為：
A類：廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本等各類紙質(zhì)產(chǎn)品。
B類：食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類：廢舊電池、廢油墨盒、實驗廢液。
D類：不可回收垃圾（含食品、教室打掃后的殘存物等。）
3.垃圾收集的方法

(1)教室產(chǎn)生的垃圾，按照分類放在指定垃圾箱。
(2)廢舊電池、實驗廢液由學(xué)校統(tǒng)一收繳。
(3)文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。
六、活動內(nèi)容：

（一）畫報和手抄報比賽

以“垃圾分類，從我做起”為主題，在一至六年級開展低年級畫報比賽，高年級手抄報比賽，要求主題鮮明，內(nèi)容突出，布局合理，字跡工整。學(xué)校評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

（二）“垃圾分類，從我做起”系列活動

1.我校少先隊輔導(dǎo)員開展垃圾分類專題講座。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎?wù)哳C獎品。

3.觀看垃圾分類教育宣傳片。（15分鐘）

4.垃圾分類有獎問答。（60分鐘）

加強日常督促檢查

1.要按照垃圾“四分類”的要求對垃圾進行分類投放，由學(xué)校文明監(jiān)督崗的同學(xué)每天進行檢查和監(jiān)督，同學(xué)之間也要互相監(jiān)督，并將檢查情況及時反饋給值周老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，確保師生養(yǎng)成良好垃圾分類投放習(xí)慣。

2.在收集垃圾中發(fā)現(xiàn)混放、亂扔垃圾、不按規(guī)定投放垃圾等問題時，及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)要求及時分揀做好記錄。

我校以此次活動為契機，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習(xí)慣。同時進行環(huán)保宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以學(xué)生影響家庭、社區(qū)，為我區(qū)實施垃圾分類打好基礎(chǔ)。

2019年6月8日

學(xué)校垃圾分類實施方案

一、活動背景：

地球是我們賴以生存的家園，大自然美麗而又神奇，并為我們提供了優(yōu)良的環(huán)境，可不知不覺中，我們的家園卻被垃圾所包圍，但智慧的人們又及時的采取了種種環(huán)境保護措施。眾所周知，“三創(chuàng)”之風(fēng)吹遍全，各地溢滿了三創(chuàng)響亮口號，各個角落的人們都在用實際行動獻上一份力。為培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，樹立環(huán)保意識以及能源意識，養(yǎng)成節(jié)約資源的好習(xí)慣，把課堂所學(xué)與生活實際相聯(lián)系。而我們?nèi)祟惖纳盍?xí)慣與地球的環(huán)境息息相關(guān)，開展這次文明處理垃圾綜合實踐活動，正是為了讓學(xué)生通過自己日常生活，了解更多垃圾處理的知識，從而引起學(xué)生熱愛環(huán)境，熱愛大自然的情感，并從中喚醒學(xué)生的環(huán)保意識。

二、活動目的：

地球是人類的共同家園，然而隨著社會的工業(yè)化發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，人類對地球的攫取和破壞不斷加速，工業(yè)垃圾與生活垃圾的產(chǎn)生越來越多，直接影響到人類的生活環(huán)境，情況已到了令人矚目驚心的地步了。本實踐活動就是想通過學(xué)生親身去參與到垃圾分類活動中，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，從而熱愛周圍環(huán)境，進而熱愛大自然、熱愛地球的目的。

三、具體活動安排：

1、老師簡單為學(xué)生講解垃圾的種類：可回收、不可回收、有毒有害垃圾等。并適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場提問。

2、小比賽：現(xiàn)場選出4-5個同學(xué)將學(xué)校提供的雜亂無序的垃圾放入對應(yīng)的分類回收桶里，時間為兩分鐘。參賽者在規(guī)定的時間內(nèi)將垃圾分類正確即為優(yōu)勝者。

3、口號大賽：活動前每個班要準備好一條自創(chuàng)的口號（要求要與主題貼切、具有創(chuàng)新性），然后每班排一個代表來說出自己班口號的創(chuàng)作理念，評委根據(jù)他們的創(chuàng)作理念，口號的創(chuàng)新性來評出最佳環(huán)保口號獎（3個班級）并現(xiàn)場頒獎（a:每班請在10月21日前準備好自己創(chuàng)作的口號，并用卡紙制作出來，可根據(jù)自己班特色來完成，班主任并推薦一位解釋員來說說自己班的創(chuàng)作理念。b:每個評委有三票，選出覺得最好的三個班級）

4、宣誓儀式：教師帶領(lǐng)學(xué)生作一個簡單的誓言（我們承諾我們把綠色奉為夢想，把夢想視為行動，用我們的青春與激情，奏響追求綠色與和諧夢想的樂章，從小事做起，從身邊事做起，一起共創(chuàng)美麗校園、家園——承諾人***）

5、師生代表簽名，承諾支持環(huán)保，做好環(huán)保，為環(huán)保出一分力量（每個班派一個代表為班級簽名，教師由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表簽名）

工作人員分配：

1：總策劃人、活動流程操控：梁桂霞

2：會場布置：宋水燕（主題，黑板）；五一班（凳子擺放）

3：主持人：

4：小比賽裁判、計分員：張瑞嬌、鄔浩強

5：口號比賽評委：校領(lǐng)導(dǎo)

4：音響：曾遠欽

5：道具準備：黎杰美、宋水燕

6：攝影：邱俊星

第3篇: 學(xué)校垃圾分類活動簡報

學(xué)校開展垃圾分類活動總結(jié)歸納

開展垃圾分類活動總結(jié)歸納

x月xx日上午，由市環(huán)衛(wèi)處與我校共同舉行的以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”為主習(xí)題的垃圾分類活動在我校正式啟動。

一個多月以來，活動已初見成效，現(xiàn)將該項工作總結(jié)歸納如下：

一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識

有人預(yù)計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問習(xí)題，是世界性的，我校利用了一切可利用的渠道，對學(xué)生進行垃圾分類知識的宣傳。如：在當(dāng)天的啟動儀式上，市環(huán)衛(wèi)處垃圾分類專職宣傳員xxx用通俗易懂的語言，向我校千余名師生闡述了進行垃圾分類的重要性和方法;通過校紅領(lǐng)巾廣播，以生動的形式讓學(xué)生了解我國的環(huán)境狀況，明確目的，知道我們該做什么，可以做些什么;借助市環(huán)衛(wèi)處向我校發(fā)放的100多套宣傳冊和20多幅宣傳圖片，將垃圾分類活動落實到每個班級;各中隊積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設(shè)為“垃圾分類”專習(xí)題，學(xué)生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

二、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習(xí)慣

良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難見效。所以我校德育處建議各班根據(jù)學(xué)生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如低年級舉行“伸伸手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，給表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友頒發(fā)了“環(huán)保章”;中年級則將活動延伸至家庭，調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況，并作合理分類;高年級將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結(jié)合，合作辦手抄報等。

形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學(xué)生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。

三、舉行垃圾分類知識競賽，強化主人翁意識

我校于x月xx日下午，組織四～六年級的近xxx名學(xué)生參加了市中小學(xué)生垃圾分類知識競賽。由于前階段各班已利用晨會、班隊會時間充分學(xué)習(xí)了有關(guān)垃圾分類的知識，學(xué)生答習(xí)題已變得非常輕松，他們對我市垃圾分類這項工程提出了許多建設(shè)性的意見和建議，并設(shè)計了較多構(gòu)思巧妙、言語婉轉(zhuǎn)的垃圾分類宣傳標(biāo)語。此時的他們，已經(jīng)深感作為小常熟肩上那份沉甸甸的責(zé)任。最終，有xx名學(xué)生分獲一、

二、三等獎。在x月x日下午的頒獎典禮上，市環(huán)衛(wèi)處的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予隊員們殷切的希望——不僅要勤奮學(xué)習(xí)，還要從現(xiàn)在做起，積極參與垃圾分類，為環(huán)保出力。

開展垃圾分類活動總結(jié)歸納

為了讓學(xué)生了解垃圾分類的相關(guān)知識，增強學(xué)生標(biāo)準投放垃圾的意識，近日，xx中小學(xué)多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主習(xí)題教育活動，不斷增強學(xué)生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學(xué)生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

一、宣傳工作

在本次主習(xí)題教育活動期間，xx中小學(xué)首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學(xué)校的校園網(wǎng)、宣傳板、ＬＥＤ電子屏幕循環(huán)播放宣傳標(biāo)語進行宣教，營造濃重的校園文化氣氛，切實提高學(xué)校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二、設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校設(shè)立垃圾分類領(lǐng)導(dǎo)小組，有明確的分管領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理管理辦法，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的詳細活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設(shè)置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導(dǎo)全體師生及家長抵抗亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。

三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主習(xí)題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學(xué)生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結(jié)歸納，對不進行垃圾分類的學(xué)生和現(xiàn)象進行批評指正，對垃圾分類到位的學(xué)生進行獎勵。并且，鼓勵每個隊員爭當(dāng)小小記錄員和監(jiān)視員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執(zhí)行情況，互相監(jiān)視，創(chuàng)造家校共育的良好氣氛。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恒的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx中小學(xué)全體師生和家長必將共同努力，倡導(dǎo)低碳環(huán)保，享受綠色生活，為創(chuàng)建文明城市、美麗家園作出更多的努力!

開展垃圾分類活動總結(jié)歸納

我們的生活中會產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、燃燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的規(guī)定，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。

想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么的規(guī)定，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的承擔(dān)。

最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學(xué)生們的環(huán)保意識，我們的學(xué)校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學(xué)校號召大家一起學(xué)會垃圾的分類。以下是我對學(xué)校垃圾分類活動的領(lǐng)會。

一、活動的序幕

為了讓同學(xué)們能夠自我去尋找一些關(guān)于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們奉獻出自己在垃圾分類上面的感悟，學(xué)校讓我們每個班的同學(xué)都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面感悟的廣播稿。當(dāng)然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。

這些活動前的準備不僅大大的提高了同學(xué)們對垃圾分類的意識，連帶這學(xué)校的環(huán)境也在大大的改善。在實行期間，學(xué)校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班形形色色的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學(xué)都或多或少的了解了垃圾分類的知識。

二、知識的學(xué)習(xí)

在活動開始的時候，教師率領(lǐng)著我們一起討論和學(xué)習(xí)了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他教師也在捧著手冊學(xué)習(xí)。

我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學(xué)的垃圾分類管理的知識才行!不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂!這寫知識雖然學(xué)者聽簡單，但當(dāng)真正做起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學(xué)習(xí)讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連教師都驚呼不斷。

在這次的知識學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學(xué)校的小路上，許多同學(xué)在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。

三、活動正式開始

在活動開始的這一周里，學(xué)校在各班的垃圾主要投放點都設(shè)置有分類的垃圾桶，并設(shè)置有檢查人員。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。

在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節(jié)方面勝過對方，導(dǎo)致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這其實不是我們真正值得懊悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。

雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環(huán)境!

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第4篇: 學(xué)校垃圾分類活動簡報

垃圾分類 從我做起——學(xué)校開展垃圾分類系列活動總結(jié) 為積極響應(yīng)垃圾分類活動，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，進一步引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾分類的意義、形成良好的行為習(xí)慣。在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排部署下，我校迅速開展系列活動，貫徹落實垃圾分類相關(guān)工作。 召開專項部署會 為保證垃圾分類工作有序開展，學(xué)校召開了垃圾分類專項工作會議。制定了《xxxxxxxx學(xué)校垃圾分類工作實施方案》，明確責(zé)任分工，落實落細垃圾分類標(biāo)準，初步形成以學(xué)校推動、師生參與的垃圾分類制度，為下步工作打下良好基礎(chǔ)。 開展專題班會課 保護環(huán)境，人人有責(zé)！各學(xué)部、各班主任利用班會時間對學(xué)生進行垃圾分類相關(guān)知識宣傳，指導(dǎo)學(xué)生認清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾,并通過圖片和視頻向同學(xué)介紹了垃圾分類、生活垃圾的種類、垃圾的危害和進行垃圾分類的好處等，帶領(lǐng)同學(xué)們認識了不同類型的垃圾筒和各種回收標(biāo)識，讓同學(xué)們切切實實感受到垃圾的威脅，體會到踐行綠色生活方式的意義。 開展手抄報比賽 “環(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類靠大家”。我校還開展了《垃圾分
類，從我做起》手抄報比賽和展覽活動。同學(xué)們積極響應(yīng)，踴躍參與，手抄報內(nèi)容豐富，圖文并茂。詳細列了垃圾分類工作的意義。同學(xué)們也通過熱情參與，對垃圾分類有了深入了解，增強了垃圾分類、從我做起的環(huán)保意識。 加強宣傳力度 為進一步做好垃圾分類宣傳教育工作，營造良好的垃圾分類宣傳氛圍，我校在校園內(nèi)公共區(qū)域、LED顯示屏、垃圾桶旁、教室黑板等陣地進行垃圾分類內(nèi)容宣傳。內(nèi)容緊密貼近師生日常生活，涉及“垃圾分類標(biāo)識”、“垃分類標(biāo)語”等，既有垃圾分類重要性的講解，又有對分類做法的指引，提高了垃圾分類的知曉率。 同時，通過合理規(guī)劃垃圾投放點，按照標(biāo)準擺放不同類別的垃圾桶，培養(yǎng)師生垃圾分類責(zé)任意識，確保垃圾分類工作規(guī)范化，營造師生自覺參與垃圾分類的氛圍。
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