個人，或者稱個體，一般指一個人或是一個群體中的特定的主體， 以下是為大家整理的關于八五普法個人心得體會4篇 , 供大家參考選擇。

八五普法個人心得體會4篇

第1篇: 八五普法個人心得體會

城管個人心得體會

建設一個和諧的社會，離不開一個良好有序的社會秩序，離不開一支城市管理的精英隊伍城管，在此談談城管個人心得體會。 下面是為大家收集整理的城管個人心得體會

城管個人心得體會篇1

建設一個和諧的社會，離不開一個良好有序的社會秩序，離不開一支城市管理的精英隊伍。

局黨組為了進一步提高執法隊員的城市管理水平和執法技巧，組織了為期三個星期的春季培訓。這次培訓不但從提高法律法規，業務知識水平上入手，還將強化 1%的執法，99%的服務 的執法理念。現就培訓中獲得的一些心得體會總結如下：

一、堅持學習，全面提高自身素質

通過短短的一個月每天上午的軍訓，我深深體會到城管的半軍事化作風，嚴謹的工作態度，下午的業務知識培訓學習了十八屆三中全會精神、行政強制法、城鎮戶外廣告和店招店牌設施設置技術規范、如何規范一般程序案件的辦理及優秀管理城市、示范路、示范社區標準及要求等城管個人工作心得體會心得體會。讓我們進一步掌握業務知識的同時還能夠拓寬視野，不但從執法的角度去了解城管這份工作，更加能夠從被管理者的角度去了解我們的工作，做好我們的工作。

二、樹立 執法為民，服務于民 的理念

城市管理工作實質上是人對人的管理，在執法實踐過程中，要堅持文明執法，把人性化管理貫穿于執法活動始終，處處體現 以人為本 。平時要不斷強化思想政治教育、職業道德教育、法律知識培訓，提高自身的綜合素質，在管理的同時要不斷宣傳法律法規，加強對市民的行為引導，努力營造和諧執法環境，從而在管理者與被管理者之間形成良性互動，推動城市管理事業蓬勃發展。

三、要加強黨風廉政建設，牢固樹立為民服務的意識

牢固樹立權利就是服務的意識。我們要堅持把文明執法作為執法工作的生命線，積極倡導以人為本的理念，牢固樹立為民執法、執法為民的意識，心為民系、難為民解，積極推行人性化執法城管個人工作心得體會城管個人工作心得體會。作為黨員干部，我們更要帶頭履行職責，深入實際、深入群眾，不斷加強黨風廉政建設，堅持用心、用情執法，積極發揮求真務實的工作作風，努力塑造良好的執法隊伍形象。

最后在我們的工作中要注意城管形象，增強工作責任心和社會責任感，以身作責。從身邊的事做起，從點點滴滴做起，以人為本，以爭創 市民滿意的城管隊伍 為目標，認真履行工作職責。

城管個人心得體會篇2

隨著各地縣域經濟的發展，縣城城市化進程的不斷加快，群眾對改善居住環境的呼聲也日益高漲，城市管理已成為擺在城市管理者前的一個重大課題和嚴峻挑戰。

從某種意義上說，一座好的城市不是 造 出來的，而是 管 出來的。如果沒有管理，道路建得再寬也會擁堵，小區建得再美照樣臟亂城管個人工作心得體會心得體會。城市管理水平的高低直接關系到城市的綜合競爭力和群眾的生活質量。作為一名城管執法隊員，除了熟悉城市管理的法律、法規及相關業務知識，我認為管理好城市還應該從以下幾個方面著手：

一是廣泛開展宣傳教育活動，打造獨特城市文化和城市精神。

運用公關策略匯集民眾力量，而公共關系運作核心之一，就在于如何借助媒體的傳播力及活動的影響力進行積極有效的輿論引導，將民眾的注意力、民眾的情緒、民眾的責任意識匯集到某一個點上，形成一種威力無窮的群體性力量，這種力量的介入將大大推動城市管理的進程，通過大量的城市管理宣傳教育活動，使廣大市民從了解城管法規到自覺遵守城管法規，潛移默化的陶冶人的思想情操，啟迪人的文明意識并形成一種有利于城市管理的城市文化和城市精神。

二是創新工作方式，使城市管理形成長效機制。

現行的城市管理模式以運動式、突擊式執法比較普遍，個體工商戶與城管人員 打游擊 。常態式、長效式管理機制不健全。存在這種現象是由于法律、法規設定行政強制措施不足，證據的收集成了難點，做出行政處罰又很難執行，所以本人認為首先，應該為執法隊員配備照相機或攝像機，在做出具體行政處罰前進行充分的證據收集，給一些流動攤販及違章個體工商戶造成心理上的壓力;其次，要堵疏結合從源頭上根治，在城市規劃和建設中充分考慮到流動攤販的安置問題，即方便了市民又從源頭上根治了流動攤販;再次，城市管理職能中存在職責交叉及管理職能不規范，在執法中各自為政，形成了城市管理的混亂， 八個大蓋帽管不了一個破草帽 的情況經常發生，嚴重阻礙了城市管理工作的健康發展，所以我認為地方政府應該協調明確各單位的管理職責，才能使城市管理走上健康有序軌道，形成長效機制。

三是嚴格執法程序，使執法工作走上規范化 由于在行政執法中疏忽了法定程序，導致行政訴訟及行(社區創衛工作總結)政訴訟案件敗訴，即損害了單位形象又在市民中造成了惡劣影響。所以我認為我們在具體的執法過程中應該注意：1.不顛倒法定程序;2.具體的行政行為以法定的形式表現出來(如：不能以口頭通知代替書面告知或送達的送達形式);3.按規定的方式完成行政執法(如：主動表明執法身份，對行政違法行為先取證后處理，不能先處理后取證等)。

四是加強隊伍形象建設，把文明執法落到實處

執法隊伍的作風和形象是文明執法的前提，經常可以看到報道城管執法人員暴力執法，且不說報道是否客觀，但其負面影響卻是不可估量的。我們在執法中經常面對的是弱勢群體，本著教育與處罰相結合的原則，對他們進行多次教育后沒有達到預期效果才會進行相應的處罰，可是市民通常都只是站在同情弱勢群體的角度。這就要求我們在執法過程中要更加注意自己的言行舉止，改變以往衣著不整，行為不端莊，滿嘴粗話的陋習，在市民心目中樹立城管行政執法隊伍的新形象

在具體的執法過程中 說好一段話，做好一個法律文書 是文明執法的關鍵。反過來說文明執法是保護自身安全的 防彈衣 城管個人工作心得體會心得體會。因此，只有將文明執法貫穿于工作的方方面面，才可以使我們的執法環境得到改善，才會創造良好的執法氛圍。 說好一段話，記住一段準確的法律條款，做好每一次取證紀錄 ，我們才能在工作中游刃有余，才能把文明執法落到實處。

五是細化自由裁量，使執法真正體現公平公正。

行政處罰自由裁量權如不合理行使，會造成行政處罰 同案異罰 現象，客觀上會影響行政執法的公正性和廉潔性。我認為我們應該在具體的執法工作中，將違法情節劃分為輕微、一般、較重、嚴重等幾類情況，對照違法行為的性質、情節、后果等因素確定行政處罰的幅度，并向執法相對人公開。這樣將自由裁量量化、細化做出的行政處罰才能體現出行政執法的公平公正性，才能被當事人接受，才能被公眾認可。

六是用情用理，使執法工作體現人性化。

執法過程中，只要思想工作做得好、做得細致，做到了行政相對人的心坎上，許多問題都會迎刃而解。耐性細致不怕麻煩的講解及充分尊重行政相對人人格，與當事人進行充分的溝通，在發放的各類告知書中，附上相關法律、法規的條文等，使公正執法和執法效果得到最佳統一，即緩解了執法氛圍又收到了良好的執法效果。

城管個人心得體會篇3

建設一個和諧的社會，離不開一個良好有序的社會秩序，離不開一支城市管理的精英隊伍城管。

局黨組為了進一步提高執法隊員的城市管理水平和執法技巧，組織了為期三個星期的春季培訓。這次培訓不但從提高法律法規，業務知識水平上入手，還將強化1%的執法，99%的服務的執法理念。現就培訓中獲得的一些心得體會總結如下：

一、堅持學習，全面提高自身素質

通過短短的一個月每天上午的軍訓，我深深體會到城管的半軍事化作風，嚴謹的工作態度，下午的業務知識培訓學習了十八屆三中全會精神、行政強制法、城鎮戶外廣告和店招店牌設施設置技術規范、如何規范一般程序案件的辦理及優秀管理城市、示范路、示范社區標準及要求等。讓我們進一步掌握業務知識的同時還能夠拓寬視野，不但從執法的角度去了解城管這份工作，更加能夠從被管理者的角度去了解我們的工作，做好我們的工作。

二、樹立執法為民，服務于民的理念

城市管理工作實質上是人對人的管理，在執法實踐過程中，要堅持文明執法，把人性化管理貫穿于執法活動始終，處處體現以人為本。平時要不斷強化思想政治教育、職業道德教育、法律知識培訓，提高自身的綜合素質，在管理的同時要不斷宣傳法律法規，加強對市民的行為引導，努力營造和諧執法環境，從而在管理者與被管理者之間形成良性互動，推動城市管理事業蓬勃發展。

三、要加強黨風廉政建設，牢固樹立為民服務的意識

牢固樹立權利就是服務的意識。我們要堅持把文明執法作為執法工作的生命線，積極倡導以人為本的理念，牢固樹立為民執法、執法為民的意識，心為民系、難為民解，積極推行人性化執法。作為黨員干部，我們更要帶頭履行職責，深入實際、深入群眾，不斷加強黨風廉政建設，堅持用心、用情執法，積極發揮求真務實的工作作風，努力塑造良好的執法隊伍形象城管個人工作心得體會城管個人工作心得體會。

最后在我們的工作中要注意城管形象，增強工作責任心和社會責任感，以身作責。從身邊的事做起，從點點滴滴做起，以人為本，以爭創市民滿意的城管隊伍為目標，認真履行工作職責。

2020年06月26日

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第2篇: 八五普法個人心得體會

“查問題、除隱患、肅警風”集中教育

整頓活動心得體會

通過“查問題、除隱患、肅警風”集中教育整頓活動的學習，我對此次教育整頓活動有了深刻認識，充分認識到了開展活動的重要性和必要性，切實感覺到了開展紀律作風教育整頓活動的緊迫感和責任感。?

這次學習整頓活動，不僅僅是一個端正思想，提高認識的過程，更是一個不斷學習，不斷發現問題和解決問題的過程。因為只有從思想上真正的提高認識，去勇敢面對自身的缺點和不足，才能正確的對待問題，徹底的改正問題。

在平時的學習中，只注重業務學習，往往忽視政治上的學習，學習不系統，掌握不全面，理解不深刻。工作上還沒有完全做到深入細致，工作上還存在一定差距。有時工作上不夠周密細致，不能很好的統籌兼顧，缺乏創新意識和精神，工作上有時也有疲于應付的表現，一定程度上降低了工作標準。

存在的主要問題：思想認識不足，存在片面的自我滿足意識，自認為工作過得去，表現一般，沒有違反規章制度，沒有什么大問題需要自查自糾。同時覺得自己雖然存在一些小缺點，但問題不大，都是小毛病。開拓創新意識不強，雖然在本職崗位上一直努力地工作，但都很被動，工作超前意識不強。

通過整頓學習和剖析,我提高了認識，看到了自身存在著不少急待改進的缺點和不足。缺乏開拓進取和勇于迎難而上的精神，以及對待人民群眾熱情服務的態度還不夠沒有做到全心全意為人民服務等等。要堅持邊學、邊查、邊改，要強化自己在調度運行工作中保持先進性的意識，切實解決在思想、作風上的突出問題。

??面對以上問題，我將勇于開展自我批評，正視自己的缺點和不足，多從主觀上找原因，深入剖析自已的思想和行為，決心從以下幾方面加以努力：?

一、結合本身實際情況，開展深入的自我剖析，全面認清自己自身缺點和不足，從思想根源入手，查擺問題，切實查清問題，查改到底。?

? 二、加強自身的業務水平學習和方針政策的學習。不斷提高自己的業務水平和為人民服務的能力。不斷提高自身的政治素質和大局意識。以適應不斷變化的形勢的需要。?

?? 三、進一步加強為人民服務的宗旨教育和強化服務意識，提高服務群眾的質量。改變工作作風，從嚴要求自己。?

?? 四、加強自身紀律作風的要求，認真遵守各項紀律和規章制度，從小事做起，從小節查起，時時處處從嚴要求自己的一言一行。?

本人將抓住這次開展整頓活動的機會，主動搞好“自查”同時也接受各位領導和同志們對我的批評、指正。總之，本人將以奮發向上的精神狀態，求真務實的工作作風，投入到今后的工作中去，切實提高自己整體素質，增強自身修養，全心全意為人民服務。

第3篇: 八五普法個人心得體會

七五普法心得體會 普法心得體會

　　今年是全國全民"七五"普法活動的開局之年，自"七五"普法活動在開展以來，我始終堅持以學習憲法與學習分管范圍內的法律法規相結合，堅持學習了《公路法》、《公路保護條例》、《收費公路管理條例》、《省公路局二級收費公路公路規范化管理辦法》、《勞動安全法》等一大批工作生活適用的法律，提升了自身的法律意識，牢固樹立了尊法、學法、守法、用法的理念。通過"七五普法"活動的開展，我深受啟發和教育，對下一步做好普法學習有了明確打算。

　　一、抓好學習

　　不斷加強學習是提高自我工作能力的重要途徑。把學習作為普法學習過程中一項重要任務，努力用法律知識來充實自己，使自己的法治思維有了新的不斷提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。因此要從復雜繁瑣的收費工作中解脫出來，抽出一定的時間，多學一些政治理論，多看一些法律書籍，同時，還要根據工作需要和自身特點，學習一些經濟、政治、新聞、歷史等知識，不斷提高自身的政治素質和業務能力。

　　二、扎實工作

　　當前，國家正在大力推進依法治國，但不可否認的是公民法治觀念仍然不強，還沒有形成依法辦事的習慣。收費工作中一些收繳矛盾的發生，說到底還是公民法治觀念不強引起的。雖然我們已經實施了六個五年普法規劃，公民法律素質有了顯著提高，但是，與依法治國的要求還有相當大的差距。所以，我要按照上級的要求，扎扎實實做好自身學法的同時，監督好單位干部職工的學法工作。

　　三、開拓創新

　　在社會高度信息化的時代，法制宣傳教育如何發揮應有的作用創新是必要途徑。一方面是在形式上不斷創新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面;另一方面是在內容創新，不斷提高法制宣傳的文化內涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發出勃勃生機。

　　在"七五"普法即將結束之際，我們要用認真做好對已學法律知識的復習和鞏固，做到學用結合，用法治思維來來謀劃部署收費工作，力爭在"七五"普法期間，在理念、機制、內容、手段、方式等各個方面，都有大的創新和突破。為全面落實依法治國基本方略，建設社會主義法治國家，做出自己應有的貢獻。　　普法心得體會

　　新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉村學校的教師，我們是最基層普法工作者，應以與時俱進的精神，深入宣傳;我們要以科學發展觀為指導，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行必要的審視與思考，以適應時代的發展需要。

　　全民普法三十年來，人民法律素質得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。如今進入新世紀新階段，我們教育工作者，也應做到與時俱進。

　　(一)是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。作為教師我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大學生的潛移默化和潤物細無聲上。

　　(二)是樹立科學的普法理念。對學生的普法知識我們應從側重普及法律知識，轉到培養小學生的法律意識;應從側重履行法律義務方面教育，轉到增強小學生積極的法律意識上來;應從側重法制教育的普及率，轉到強化小學生自覺自愿參加法治實踐活動上來。

　　(三)教師應定期進行法律知識的學習和培訓。俗話說：要給學生一碗水，教師必須要有一桶水。教師是學校宣傳法律知識的主要力量，教師學法非常關鍵，承前啟后，影響深遠。教師學法可以采取自學、聽講座和考試相結合地方式。在教師中通過開辦講座，看錄像等多種形式宣傳法律知識，制定各自的普法教育計劃，并落實到每學期的政治理論學習中。通過組織教師聽專題講座、看錄像的形式完成普法計劃，內容涉及《未成年人保護法》、《義務教育法》、《教師法》等等，使教師們及時了解國家的立法動態，增強對依法治國的信心，并運用到依法執教的實踐中，可以收到明顯成效。　　普法心得體會

　　作為一名xx人，要把學習普法作為一項十分重要的任務，努力用豐富科學知識來充實自己，使自己的理論水平和科學文化水平不斷有新的提高。法制宣傳教育工作不僅具有很強的實踐性，也有很強的理論性。只有做到理論的清醒，才會做到行動的自覺。在普法工作中，我主動學習相關法律法規，自覺踐行法律法規，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談談學法用法心得體會。在整個學法用法的過程中，主要有以下幾點心得體會：

　　首先，要樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。我們要牢固樹立長期作戰、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒。

　　其次，創新普法方式和內容。一方面是在形式上不斷創新，增加法制宣傳教育工作的傳播效率，提高覆蓋面，比如傳統形式與現代手段的結合、集中教育和日常宣傳的結合、法制宣傳教育與法治實踐的結合;另一方面是在內容創新，不斷提高法制宣傳的文化內涵，增加法制宣傳的滲透力，這樣，法制宣傳教育才能迸發出勃勃生機。

　　最后，完善普法機制，提升普法質量。一要構建普法教育組織保障機制。目前，絕大多數單位都有普法的組織機構，但一些單位的普法機構作用不大，工作推進不力，普法教育的質量難以保證。因此，必須通過法律制度的形式來確立普法組織機構的職能和權限，讓它們真正在普法工作中發揮服務和保障作用。二要構建普法教育責任機制。必須要通過建立法律制度的形式來構建地區、部門、單位和個人的責任體系，真正做到千斤重擔大家挑，人人頭上有指標，這樣才能做好普法教育工作，普法教育的質量才能提高。三要構建普法教育資源整合機制。必須樹立大普法觀念，通過建立法律制度的形式來整合資源，這樣，普法教育才能與其他教育互為侵透，協調發展，普法教育的質量才能夠提高。四要構建有效的普法教育考評機制。要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認，同時從政府的角度解決部門考核、多頭考核和重復考核等問題，把一切考核納人到物質文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來，增強考核的權威性。這樣，才能夠保證普法教育與其它工作協調發展，才能促進普法教育質量的提高。

內容僅供參考

第4篇: 八五普法個人心得體會

個人心得體會

本人通過對科學發展觀的深入學習，結合自己的工作實際，深入領會、認真總結，主要心得如下：

一、準確把握科學發展觀的理論內涵。

科學發展觀，是對發展問題的總體認識和根本觀點，包含了系統而豐富的內容，全面回答了“為什么發展”、“為誰發展”、“靠誰發展”和“怎樣發展”等一系列重大問題。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。

二、結合工作實際，努力踐行科學發展觀。

學習是實踐的前提，實踐是學習的目的。科學發展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高教育教學的能力。務實是學習科學發展觀的基礎，空談誤事，實干興業。學以致用，貫徹落實科學發展觀，不僅要提高掌握科學發展觀的理論水平，更要提高運用科學發展觀的自學性和堅定性，要著力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，要根據崗位職責的要求，學習相關領域知識，不斷完善知識結構，提高業務素質。就我本人而言，既要著重加強積累語文教學方面的專業知識，不斷提高教育教學能力；又要提高關于學生管理方面的能力，轉變觀念，以學生為本。

㈠創新教學方法，寓教于樂。

作為一線教師，要不斷加強自身專業知識的積累，加強教法、學法的研究，努力提高課堂教學的質量。

1、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，革新教學理念和教學方式，提高自身的教學水平。要經常聽課，積極參與各種教育教學實踐活動，做到理論與實踐相結合。

2、要充分做好課前準備工作。認真研究教材，廣泛閱讀，深入細致地備課。要多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握好教材的重、難點，在教學中注意抓住重點，突破難點，注重課堂教學效果，努力提高課堂教學的質量。

3、要堅持學生為主體，注重講練結合。深入了解學生，針對學生特點，以愉快式教學為主，在課堂上注重調動學生的積極性，努力提高學生的學習興趣。在教學中尊重學生的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，因材施教，使他們形成自己不同的風格。力爭通過各種教學手段，充分調動學生的學習興趣及學習積極性，鼓勵學生自主探究，培養創造性思維能力，變“要我學”為“我要學”，營造和諧的課堂教學氛圍。

㈡創新工作理念，堅持以人為本。

堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現。工作中要把堅持以學生為本，作為工作的出發點和落腳點，落實到具體工作中，就是要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關心學生安危冷暖，關注學生健康成長，著力解決好關系他們切實利益的具體問題。

1、加強師德學習，為人師表。良好的師德是從師的最基本準則，要樹立良好的專業形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態、嚴謹的思想作風、誨人不倦的工作態度以及和藹可親的教師特征。

2、改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發展無小事”的思想，哪怕是一次談話，都要以和藹的態度認真對待。

面對不遵守課堂秩序的孩子，教師就得從一開始就跟孩子明確好課堂常規。何為課堂常規？課堂常規就是在老師要求學生做好的基礎上，自己要求自己，自己監督別人，讓學生自己管理自己。良好的課堂常規能讓教師順利完成教學任務，達到預期的教學目標、師生共享教學效果。課堂常規就是要看細節、抓細節。小學教育其實就是細節教育。另外一個，根據皮格馬利翁效應，在要求學生實行某項活動之前，明確地給他指令，能讓學生更有效地完成老師所要求的任務。溝通是解決問題、轉換學生問題的最重要方式。要允許學生犯錯。并且讓學生感受到你無時無刻的關注和愛。多與家長溝通，為家長提供比較專業的教育方法，讓學生和家長都信任你。針對學生的年齡特點和班級特點，制定有效的課堂常規訓練方案，并長期實行訓練，養成習慣。

3、正確引導充分尊重，關愛學生。“以人為本”要體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。如，對一個知識點的理解和分析，不應只有教師的聲音，而應允許學生有不同的看法，要尊重學生的思考權力和精神自由，在教學過程中引導學生獨立思考，提倡學生展開思維碰撞，鼓勵學生發表富有創造性的解題觀點或看法。

教師還應放棄傳統的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關系。在教學中，允許學生在老師講課時有序地插話，發表自己的見解，給學生提供足夠寬松的心理空間。當有疑問或不同見解時可隨時發問，因為情不自禁發表出來的意見，往往是學生智慧火花的閃現。當學生回答不出教師的提問時，允許他自己請另外的同學幫他回答。如果學生提出的問題與教學內容相差甚遠或問題提不到要點的，教師應該先給予積極鼓勵，贊揚他勇氣，然后再予以點撥和啟發，讓他們帶著成就感地坐下。教師還要在課堂上要創設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生的學習積極性都得以發揮，個性得到發展。另外在知識點的學習上，我們又可以采取循序漸進的教學策略。很多老師都覺得，在課堂上教授新知識的時候，總是會有幾個同學老是學不會，老師著急，弄得學生也緊張了。其實，學習知識像滾雪球一樣，需要不斷的復習，不斷的鞏固，我們不能奢望學生在一節課里全部掌握所學的知識，他今天不會，那么我們明天上課之前就復習，再不會，再復習，這樣堅持下去，他肯定能學會并且掌握得很牢固的。

4、切實轉變觀念，正確評價學生。教師在對學生實施評價時，要轉變傳統的觀念和評價方式，注重學生的能力、情感、態度和價值觀的評價，要充分結合各學生的個性特點，切實以“人性化”為原則，建立促進學生全面發展的評價體系。因此，在平時的教育教學中，教師評價學生要注意把過程和結果結合起來，重視學生在課堂上學習態度的投入程度、對本節課的興趣大不大，看其獲得的知識程度和能力發展是否與態度的投入相符合。

另外，教師還要在課堂上善于觀察，看看課堂教學內容能否觸及學生靈感，要積極調動和發揮學生的主體作用，堅持以學生發展為本，讓學生結合自己個性重新審視自我，逐步形成正確的價值觀，實現學生的主動發展、個性化發展。如：對于忘做作業，不做作業，不交作業的學生，我們又得采取另外的策略。對于懶惰的學生，采用留堂、個別談話的方式。給他能勝任的事情做，調動其積極性，“動之以情，曉之以理，誘之以利。我們還可以嘗試分層作業與獎勵作業的辦法；同桌檢查作業的方法；優生、后進生交換作業本寫的方法；記錄作業表現的方法。我們還可以尋求家長的幫助，與家長密切溝通，聯系，爭取家長支持，對家長進行指導，在家里強制性培養學生學習習慣。

總而言之，作為一名小學教師，特別是黨員教師，務必要以科學發展觀指導實際工作，終身學習，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，把“科學發展觀的核心——以人為本”切實運用到課堂教學中，真真正正做到開拓進取，銳意創新，教書育人，為培養未來合格的建設者，貢獻自己的力量。

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