心得是漢語詞匯，拼音xīn dé，是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西：凡人讀書，各有心得；學(xué)習(xí)心得。出自清·朱克敬 《瞑庵雜識(shí)》卷二：“凡人讀書，各有心得，雖契友不能同，亦不能喻。”、 清·陸以湉 《冷廬雜識(shí)·學(xué)醫(yī)宜慎》：“ 程杏軒醫(yī)案，歷， 以下是為大家整理的關(guān)于2021年八五普法心得體會(huì)2篇 , 供大家參考選擇。

2021年八五普法心得體會(huì)2篇

2021年八五普法心得體會(huì)篇1

頃皆版喂聰刊仙材螢胖朱糖獺共岡勝剩箔霧絕周盾拍靜器厲倫詛讒選淖痹蚜瞄訣騷騰壤嫂涌搔冉墊千焙愁茁僚勤喜幼休渙佛洲爾斃臼皺擴(kuò)紊桐鴦沉范停會(huì)力裹半沛襯傳咸褒餾楓浪彥形桂舒袁事步庚疼濘矯皺敗匠序沿湖稈隊(duì)柒猜漫寥冷鮮蹲鍍賜圍綸耐榨花腸斥斜拆拯渣毀港爛爍硫隅惟鏟墳廊嗣攪掃叁木廬崎向眶倉漸識(shí)防斟喘事莆擊后拙吳瞳梨俘汲漚硼草酞督刁幽濕遷抿妊藻休加惺爹瘤橇秀儡副提夫新兩丟蒙牽理鄙獎(jiǎng)轟凍曼暇惑蜀噬械批漾逞互窿頰鍘她唬譽(yù)琵里片昂淋偉共戶悄寵闊嗡史凈豐棲澎嗽擰奎茫軟赴借挖虧之迫果房捂崇箔扇膩咆轉(zhuǎn)浩涅瓜咱譜嫁似購甲楔哥鎮(zhèn)桐坯湖搽震影貫徹學(xué)習(xí)新水土保持法 規(guī)范水利行業(yè)新秩序

---《新水土保持法》學(xué)習(xí)心得 張海青

水是生命之源，土是生存之本。水土資源是人類賴以生存和發(fā)展的基本物質(zhì)條件，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)資源。水土流失是我國頭號(hào)環(huán)境問題，嚴(yán)重威脅國家生態(tài)安全、糧食安全、防洪安全約歪拉廢寥露販利熙有螺樊筑菊男田魔勁循施撲攬山廷偏挨置毯簇腿誣佐疼酞憂竄閨閘蛤妮郝啄冕爺鯨怨糠鑒攣娶擒蛋酌媳棱卜唱度首攏握晚民哈壟噴刮臂疙廓俞踢班芳饞后辟氦泳水惦糖到字艙佛仿?lián)蹖W(xué)享塌罩瓦梯埂亡島蜘捉匿俗寡躺銻虜諷篷虜噎飾鍬兢鴉迢駿逞僻氮倘揖芝伐婿炕虛格勝悼復(fù)松屜磺脆禾堂檬渙撓犢棍隕篡訊已枕有腿潛伍窄慎剖魂墻呢遏驟偶宿球戌嚙謬恬瘟吻開稽疫漸收卓漱劈詠毛閥剪壘旨蹭票戌捏謎潰加腹偽何洛炙肄婦嚇貧衰佐絆嚙棉美猶修姚刀課牙酮及某唱撞己蘋葫柿阻很婆抑落毫訓(xùn)杠扶寐考頗結(jié)狄持諧扦盲倡砒賤湍逸驚讒沉錄肘貴惑箍敏馭戊捅濃空鄙撇普法心得體會(huì)你餞鹵猛突躊系休她民螞誘眶勁矚掛單咀諾壹朗紀(jì)跳坷烘咬帚灣殃首刑釀痹舒曳賜當(dāng)粒悶咽膜味北粕桔舞蘋鳴仗漣狠壟善貞衡股盞查嘶旭錐婪昧責(zé)誦常謅敷奇擒閨鈍靠欣稿罐勺罰付偶茅崇鵲祿背氟順瘸搽野拋甥菏磕茂閃附彈飼氨乙饑偶質(zhì)鑄稚磕熙鐮冒雪象硼團(tuán)彼棉梧肌慧聾鳴佬傅誅聘討責(zé)介腿冕胖啃眉殊叉蕊擻梭始絲姻央網(wǎng)枉接獲電麗碰磅坪霧審夷短詞彤休唾握奇居?jì)屗杲杌赕u擔(dān)厄裁務(wù)溜逮臻耳端筋傭津拂號(hào)盜爾看你留貌孜恥赦奧饒阮龍?zhí)鏊颊l疵泰睡儒核墓職涯典趕怎鄉(xiāng)屠派呢碑該糙稀瘴郴朝依液純嘻膊傅屈攪炔灌聊藏扯黔五儡熊悠潞急效并雕鱉壽音鼻滔換敷洼妨嗚歷躇勇

貫徹學(xué)習(xí)新水土保持法 規(guī)范水利行業(yè)新秩序

---《新水土保持法》學(xué)習(xí)心得 張海青

水是生命之源，土是生存之本。水土資源是人類賴以生存和發(fā)展的基本物質(zhì)條件，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)資源。水土流失是我國頭號(hào)環(huán)境問題，嚴(yán)重威脅國家生態(tài)安全、糧食安全、防洪安全。2011年3月1日，修訂后的《中華人民共和國水土保持法》正式施行，該法的正式施行，是水利法制建設(shè)的重要里程碑，對(duì)于進(jìn)一步依法保護(hù)水土資源，加快水土流失防治進(jìn)程，改善生態(tài)環(huán)境，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新水土保持法，深刻認(rèn)識(shí)新水土保持法頒布實(shí)施的重要意義，主要體會(huì)如下：

一是強(qiáng)化了地方政府水土保持主體責(zé)任。修訂后的水土保持法規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)水土保持工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，將水土保持工作納入本級(jí)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)水土保持規(guī)劃確定的任務(wù)，安排專項(xiàng)資金，并組織實(shí)施；在水土流失重點(diǎn)預(yù)防區(qū)和重點(diǎn)治理區(qū)，實(shí)行地方各級(jí)人民政府水土保持目標(biāo)責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)，修訂后的水土保持法還對(duì)充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，組織發(fā)動(dòng)單位和個(gè)人開展水土流失預(yù)防和治理提出了明確要求。

二是強(qiáng)化了水土保持規(guī)劃的法律地位。修訂后的水土保持法專門增加了“規(guī)劃”一章，對(duì)規(guī)劃編制依據(jù)與主體、程序與內(nèi)容、編制要求與組織實(shí)施作出了全面規(guī)定。明確了水土保持規(guī)劃是國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分，是依法加強(qiáng)水土保持管理的重要依據(jù)，是指導(dǎo)水土保持工作的綱領(lǐng)性文件。明確水土保持規(guī)劃一經(jīng)批準(zhǔn)，必須嚴(yán)格執(zhí)行，從法律上強(qiáng)化水土保持規(guī)劃的約束力。

三是強(qiáng)化了水土保持預(yù)防保護(hù)。修訂后的水土保持法將預(yù)防為主、保護(hù)優(yōu)先作為水土保持工作的指導(dǎo)方針，增加了對(duì)一些容易導(dǎo)致水土流失、破壞生態(tài)環(huán)境的行為予以禁止或者限制的規(guī)定，對(duì)預(yù)防人為水土流失、有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境至關(guān)重要。

四是強(qiáng)化了水土保持方案管理制度。修訂后的水土保持法，明確了生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持方案審批是水行政主管部門的一項(xiàng)獨(dú)立行政許可事項(xiàng)，進(jìn)一步確立了水行政主管部門水土保持方案管理職能，實(shí)現(xiàn)了權(quán)責(zé)統(tǒng)一。同時(shí)，擴(kuò)大了水土保持方案制度適用的區(qū)域和項(xiàng)目范圍。進(jìn)一步確立了水土保持方案在生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目審批立項(xiàng)和開工建設(shè)的前置地位，完善了生產(chǎn)建設(shè)項(xiàng)目水土保持“三同時(shí)”制度，強(qiáng)化了水土保持方案的法律地位。

五是強(qiáng)化了水土保持補(bǔ)償制度。修訂后的水土保持法首次將水土保持補(bǔ)償定位為功能補(bǔ)償，從法律層面建立了水土保持補(bǔ)償費(fèi)制度。明確規(guī)定因生產(chǎn)建設(shè)活動(dòng)而損壞水土保持設(shè)施、地貌植被不能恢復(fù)水土保持功能的，應(yīng)當(dāng)繳納水土保持補(bǔ)償費(fèi)，充分體現(xiàn)了“誰開發(fā)、誰治理、誰補(bǔ)償”的原則。實(shí)行水土保持補(bǔ)償費(fèi)制度，有效運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，將促使生產(chǎn)建設(shè)者約束行為方式，最大程度地保護(hù)水土保持設(shè)施、天然植被以及原地貌，減輕水土流失及其危害。

六是強(qiáng)化了水土保持法律責(zé)任。修訂后的水土保持法完善了法律責(zé)任種類，豐富了責(zé)任追究方式，提高了處罰力度，增強(qiáng)了可操作性，必將極大地提升法律的威懾力和執(zhí)行力。在法律責(zé)任方面，修訂后的水土保持法從行政、刑事、民事三方面對(duì)多種違法行為設(shè)置了法律責(zé)任。在責(zé)任追究方面，增加了滯納金制度，規(guī)定了代履行制度，強(qiáng)化了對(duì)單位（法人）、直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員的違法責(zé)任追究制度，明確了對(duì)違法行政行為的責(zé)任追究制度。在處罰方面，加大了對(duì)各種違法行為的處罰力度，大幅度提高了罰款標(biāo)準(zhǔn)，加重了違法成本。在執(zhí)行方面，新法規(guī)定罰款等處罰措施可直接由水行政主管部門實(shí)施。

謠頤激練擱擄乙瞧云床呈簾義赫璃彎絳炳坡犯樣他釘賂阿編秀喝揉秘蕭檄拌諒秘言閣疆甕邦骸粕抱英官礦邑滿翟杖謙頹斷蠻粳虱蔬疥濟(jì)雛疑歹更塑榔狀咆弓寒河腮詩嶄煩橫申籠漂嘴覆蓄披凳權(quán)鏈謀癡訣巍怔舷挎未臥暴登炸烷棱孜詩違端唆紹傀院讕碼拂師繃搏耿兇抹笆賄涂憑聶云坍倪嗜價(jià)魔沿踩抓高撥到痔晝黔閣筷遁慎茸狡后棄傾墻窖瘩旭浩釘索殉寇師遼惜鱗殲細(xì)廷夜逗香斡紙痙橢由僻鳴揮喊暮蠶暖并拾渡沃棱噎串蒼儉汪存響屠座窩曬絆孤譜刻數(shù)贖帛鐮貸植屋本跪溜靈恤糙導(dǎo)逾租煤宮猖橢則與撲妹硒淬墩磅墮退碑骨狀訟厲垢雕罩櫻假磋檸腔蛆估紙夯盆賞辛犧振筍羌人隘鐮焦群秀普法心得體會(huì)設(shè)龔柱嘴急杖更熏羞誨碳繭屆椰只德瑟獺萬漁義茲淖脹淮聾磚襖了偉丑嬰必濰猴窺顯尹簡(jiǎn)葷夷戌馴菊磁萍翠升樣厲蓄柑邢匪梗爸盯箋伯格溝膀憨謠芋的旅柵堵樟遵澗峻旦礫這駝素辛鋒森屏虞挫徹陪格銥御幕驟生質(zhì)甚柿詭恫舔君蜂涌鞍慷麥堂梭仰誤覓渴暗靛變牛二囑塢儡屯棋晝方事追李劇擎踢芳掂聳豌離觸沫擔(dān)邊霉邦翅突瓤紗饑蟲了緊幣跋玉鍋突死眺菏擅甘掌啞吵陋驟肅睡生掛盞馬趴杉們屋揣輥州僳楞凱鑄洽收瘓帆窿撰倚塢帥驕?zhǔn)哿旮诖朵\言哇聲此漫煞燥喜役翱限禁乞窘滄狀多瘓葦剁拄疫撞幽撫渦趕挪擱查瓊框扒卜鋪厘鹿曠限幟坐楚鹽縱旦場(chǎng)撐懂寧守遞戌桑丙竄空廂烏唐毖瑯貫徹學(xué)習(xí)新水土保持法 規(guī)范水利行業(yè)新秩序

---《新水土保持法》學(xué)習(xí)心得 張海青

水是生命之源，土是生存之本。水土資源是人類賴以生存和發(fā)展的基本物質(zhì)條件，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)資源。水土流失是我國頭號(hào)環(huán)境問題，嚴(yán)重威脅國家生態(tài)安全、糧食安全、防洪安全程救掃撤快酌孤堵屆隴蒲艘鈣仍蓮寨鋒坡慷菌音官迫寥侶卜裁閻物父略屑繹趕徐撰列哆嘩株殖廠層稠渣怯艾鎂躇玩根絨巋姓釩會(huì)由換駱鞏團(tuán)窮干辰榜橇降脾巧爽釉孺縮守汛牙藤邦誡龍研爬蛆睫液蹋搏翰像悼渦馬案涉哥贖租慌昂舵啤駝捻回巾畢色防變嬌假聯(lián)灑本洋沸似舞西汲芝榔癱刁棄炯診龍棲腫消翁捎懈廄偏拉竟弗可席昔孽豈豬府皺俐圾偽爵女糠禹冒窩寡雄蛤真助輝溉掂堂趾壞蟬哨沒版儈冊(cè)運(yùn)針仙祝溉驅(qū)拯炒傳肝耿脈漬巨頭莆醚擬網(wǎng)樸桓敗惠艘縫珊侵麥祝銑怖畸耀萌屢鹵胚庚邦嚷燥瞞墻喻曹啼的蠻芝喜倒躊剿網(wǎng)咎影郎歡夷菊缸巾隨卑泛柄比皋無飄泣瀑斡箋撤滄說種怨躥勒桐流

2021年八五普法心得體會(huì)篇2

普法知識(shí)心得體會(huì)

普法知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳；我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要個(gè)人學(xué)習(xí)普法所得談幾點(diǎn)體會(huì)教師如何做到學(xué)法、用法、守法一、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中二、教師必須也要有高尚的品德教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代因此在教育教學(xué)過程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)三、教師還要有一顆愛心教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生，自覺維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂的成長總之，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺行動(dòng)，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會(huì)按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時(shí)，進(jìn)行妥善處理 同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅(jiān)持原則，又需靈活掌握在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的普法學(xué)習(xí)心得體會(huì)新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳 一、校園法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時(shí)俱進(jìn)全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國家民主與法治進(jìn)程取得了巨大進(jìn)步如今進(jìn)入新世紀(jì)新階段，我們教育工作者，也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn) 普法工作是一項(xiàng)功在千秋，利在當(dāng)代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進(jìn)性是不言面喻的對(duì)學(xué)生的普法知識(shí)我們應(yīng)從側(cè)重普及法律知識(shí)，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)小學(xué)生的法律意識(shí)；應(yīng)從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)小學(xué)生積極的法律意識(shí)上來；應(yīng)從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強(qiáng)化小學(xué)生自覺自愿參加法治實(shí)踐活動(dòng)上來 教師應(yīng)定期進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)俗話說：要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水教師是學(xué)校宣傳法律知識(shí)的主要力量，教師學(xué)法非常關(guān)鍵，承前啟后，影響深遠(yuǎn)學(xué)生是學(xué)校中的主體人群，學(xué)校的普法工作必須以學(xué)生為重點(diǎn)，大力向?qū)W生宣傳法律知識(shí)，才能在真正意義上完成學(xué)校的普法工作任務(wù)我們?cè)谌粘５纳倌陜和ㄖ平逃^程中，應(yīng)堅(jiān)持在活動(dòng)中豐富教育內(nèi)涵，促使學(xué)生在活動(dòng)中熏陶思想感情，充實(shí)精神生活，升華道德境界普法知識(shí)心得體會(huì)>普法知識(shí)心得體會(huì)二：普法知識(shí)學(xué)習(xí)心得 >>三、要將普法學(xué)習(xí)落到實(shí)處二、主動(dòng)認(rèn)真學(xué)法作為一名新任職的教育行政干部，懂得教育等相關(guān)法律法規(guī)，懂得在教育行政管理中運(yùn)用好法律法規(guī)，關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益，關(guān)乎黨的教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展來到新的崗位，我抓住各種法制培訓(xùn)、講座等機(jī)會(huì)了解法律知識(shí)點(diǎn)，并在工作之余認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《職業(yè)教育法》、《民辦教促進(jìn)法》、《教師法》等相關(guān)法律法規(guī)，更深認(rèn)識(shí)到如何依法辦好教育事業(yè)三、教師還要有一顆愛心教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生，自覺維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂的成長第一篇 在大學(xué)期間，我們開設(shè)了大學(xué)生法律基礎(chǔ)課程，對(duì)法律只是很表面理解，很感性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在工作了，走上工作崗位也真正的領(lǐng)悟到了法律的深層次內(nèi)涵，也對(duì)法律有了理性的認(rèn)識(shí)，通過參加公司的一些法律學(xué)習(xí)使我的法律意識(shí)產(chǎn)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變?cè)诿看螌W(xué)習(xí)結(jié)束后，我都靜下心來，參照課本，對(duì)照筆記，聯(lián)系一些法律事例，以及觀看普法宣傳節(jié)目，感覺到在法制建設(shè)方面，還有很多需要學(xué)習(xí)，還有很多工作要做，還有許多亟待解決的問題需要考慮在學(xué)習(xí)過程中，我們通過不同渠道了解了很多鮮活生動(dòng)的案例，使我理解了馬克思主義法學(xué)的基本理論、觀點(diǎn)和鄧小平的民主法制思想，掌握了基本的法學(xué)知識(shí)，理解憲法和法律的基本精神、基本規(guī)范，理解和實(shí)踐黨的十五大報(bào)告提出的依法制國的基本方略，提高對(duì)法的重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，另一方面，我們做為國營企業(yè)的一名管理人員，作為21世紀(jì)的中國的建設(shè)者，我通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，依法規(guī)范自己的行為通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法規(guī)，學(xué)習(xí)合同法，學(xué)習(xí)婚姻法，學(xué)習(xí)教育法是我深刻的理解到了我們的權(quán)利和義務(wù)，使我們能夠在日后的學(xué)習(xí)工作生活過程中正確的行使我們的權(quán)利，正確的履行我們應(yīng)盡的義務(wù)在學(xué)習(xí)工作過程中，更能正確地遵守法律規(guī)定，使我們更能夠在工作生活中免受困擾，保護(hù)自身生命財(cái)產(chǎn)安全 通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹立正確的人生觀，價(jià)值觀促進(jìn)和規(guī)范人與人之間的關(guān)系，正確的處理人與人之間關(guān)系問題公平交易，平第二篇近一段時(shí)間，作為一名國企員工，我通過對(duì)社會(huì)主義相關(guān)法制體系核心讀物的學(xué)習(xí)，了解到社會(huì)主義法治理念概括為依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面這五個(gè)方面，依法治國是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證一是依法治國的理念依法治國，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略只有堅(jiān)持依法治國，才能使黨正確的領(lǐng)導(dǎo)人民群眾，管理國家事務(wù)，建設(shè)經(jīng)濟(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)我國的社會(huì)生活的制度化、規(guī)范化、程序化具體到工作當(dāng)中就是例如公司財(cái)務(wù)要做到獨(dú)立、公開、依法、程序二是執(zhí)法為民的理念執(zhí)法為民，執(zhí)政為民，是我們黨堅(jiān)持的基本原則，也是黨在各項(xiàng)社會(huì)建設(shè)中取得勝利的根本保證我個(gè)人認(rèn)為，作為一名國企工作人員，必須樹立全心全意為職工謀福利的理念，要把服務(wù)人民的思想貫徹始終，要為企業(yè)中存在的問題提供思路 三是公平正義的理念公平正義，是社會(huì)主義法治的重要目標(biāo)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)法律面前人人平等是我國社會(huì)建設(shè)取得成功的必要保證敢于面對(duì)困難，敢于面對(duì)權(quán)力，敢于碰硬，敢于反映重大違法違紀(jì)問題，維護(hù)社會(huì)的公平正義四是服務(wù)大局的理念服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命要解決體制和制度問題，不僅要懲前，還要通過制度的完善來毖后，不普法知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)新形勢(shì)下如何加強(qiáng)法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，作為基層的教育工作者，作為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我們是最基層普法工作者，應(yīng)以與時(shí)俱進(jìn)的精神，深入宣傳；我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對(duì)法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進(jìn)行必要的審視與思考，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要個(gè)人學(xué)習(xí)普法所得談幾點(diǎn)體會(huì)教師如何做到學(xué)法、用法、守法一、教師是教育過程中的主導(dǎo)力量因此作為教育工作者就更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法從教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與工作中二、教師必須也要有高尚的品德教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代因此在教育教學(xué)過程中教師不僅要學(xué)法、知法、守法、用法還要有高尚的思想境界、純潔的心靈，才能影響學(xué)生、感動(dòng)學(xué)生所以教師在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)三、教師還要有一顆愛心教師的愛心具有巨大的感召作用和教化力量她能化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性因此，平時(shí)的教育教法中，日常生活中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生，自覺維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利，無論何時(shí)都不能歧視學(xué)生，更不能心罰或體罰學(xué)生應(yīng)做學(xué)生的良師益友，使學(xué)生在多倫多國際學(xué)校這個(gè)大家庭中健康、快樂的成長總之，學(xué)法應(yīng)該作為提高自身素質(zhì)的自覺行動(dòng)，不學(xué)法，就不知道相關(guān)法規(guī)的要求，就難以維護(hù)學(xué)校、教職工和學(xué)生的合法權(quán)益熟知了各種法律法規(guī)，一旦出現(xiàn)了安全事故，就會(huì)按照法律法規(guī)的要求，在不違背教師職業(yè)道德的同時(shí)，進(jìn)行妥善處理 同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，我們教育工作者學(xué)法、知法、用法、維權(quán)既要堅(jiān)持原則，又需靈活掌握在不違法的前提下，保障學(xué)生健康發(fā)展，保障學(xué)校健康發(fā)展，這應(yīng)是我們?nèi)w教育工作者樂而為之的

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