一般指國家機關(guān)、軍隊、人民團體中的公職人員、擔任一定的領(lǐng)導工作或管理工作的人員。即“干部是黨和國家事業(yè)的骨干，是人民的公仆”， 以下是為大家整理的關(guān)于干部紀律作風整頓講話3篇 , 供大家參考選擇。

干部紀律作風整頓講話3篇

第一篇: 干部紀律作風整頓講話

教師紀律作風整頓講話稿

　　教師紀律作風整頓講話稿　　一、擺正教學為中心的位置關(guān)系　　學校的根本任務(wù)是教學工作，教學是學校生存發(fā)展的基本前提，不談教學，離開了教學，學校也就沒有生命力，也就失去了生存的意義。所以說教學是學校的中心任務(wù)，學校的一切一切都要圍繞這個中心，推動這個中心，服從這個中心。也就是教學中心說。學校的機構(gòu)設(shè)置、規(guī)章制度的制定、輔助設(shè)施的建設(shè)以及學校每一位教職員工的言行都要服務(wù)于這個中心。　　平時我們常說教學是第一線，教學是前勤。既有前勤，也就有后勤。說到后勤，人們往往會片面地認為：后勤就是總務(wù)上的吃喝拉撒睡，水電勤雜加門衛(wèi)。我覺得后勤的概念不能僅是財物供應(yīng)、環(huán)境保證的硬件服務(wù)，這樣太狹隘。它應(yīng)還包括黨政工群團組織等這些軟性的服務(wù)機構(gòu)。成立黨政工青婦群團組織及各職能科室干什么？就是要保證教學這個中心的正常運作，有利于教學這個中心，服務(wù)于教學這個中心。學校領(lǐng)導是干什么的？是為教師服務(wù)的。而教師是直接作用于教學這個中心工作的。明白了這個道理也就明白了領(lǐng)導的責任。這就要求我們領(lǐng)導要擺正位置，理順關(guān)系，切實回到以教學為中心的軌道上來。各職能部門科室要緊緊圍繞教學這個中心服務(wù)。學校領(lǐng)導所分管的工作不一樣，性質(zhì)也不一樣，抓教學的是中心工作，不直接抓教學工作的是為教學這個中心服務(wù)的。也就是說每個學校領(lǐng)導都要心中裝著教學，嘴里念著教學，手里做著教學。一言一行，一舉一動都要為了教學，千萬不能中心偏移。作為學校領(lǐng)導不能因為分工不同，分管事務(wù)忙，散事、閑事多就不深入課堂，不去了解教學，甚至耽誤教學。要多去親近教學，實踐教學，研究教學，對學校特別是對個人都有好處。　　二、嚴字當頭，勤奮不懈　　有的學校領(lǐng)導長期任職產(chǎn)生了惰性，工作態(tài)度與工作作風上出現(xiàn)了松勁、懈怠問題，主要體現(xiàn)在三個方面：一是“嚴”不夠。工作不嚴肅，管理不嚴格，作風不嚴謹，有的甚至有“甘拜下風”的想法。二是“細”不夠。經(jīng)驗主義作祟，認為過去都干過多次，年年如此，老一套，不再深究細查；借口抓大事，具體工作本該由自己去做卻安排其他人，而且不過問，不檢查，不總結(jié)，簡單化考慮，一般化要求，粗放化管理。三是“鉆”不夠。學習上鉆不進去，整天忙忙活活，細枝末節(jié)，雞毛蒜皮，就是沒有時間思考研究問題；管理上不鉆研，拈輕怕重，謹小慎微，不想刨根問底，只想“得過且過”；班子之間、同志之間不注意團結(jié)，工作形不成合力，不能公平發(fā)現(xiàn)啟用人才，也不能寬容對待使用人才，營造和諧氛圍；研究上不鉆研，對分管工作發(fā)展思路模糊不清，落實辦法責任不明，缺乏工作方法，管理缺乏針對性。以上這些問題雖然只是個別現(xiàn)象，但也反映出一種不好的苗頭和傾向。學校領(lǐng)導是學校廣大教職工的領(lǐng)頭雁，如果自身精神面貌懶散，工作狀態(tài)不佳，會直接或間接影響教職工工作積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，給學校教學工作帶來被動。學校領(lǐng)導要堅持原則，雷厲風行，公平公正，不徇私情，絕對不能搞兩個標準，絕對不能當“墻頭草”，哪邊來風哪里倒。（對待教職工兩個標準：和脾氣的一派的與不對眼的所謂另類的不一個標準，人為地制造小團體不和諧因素；覺得自己是領(lǐng)導不能和普通教職工一個標準，自己的標準要高于普通教職工還好，而恰好相反，把自己孤立于教職工之上。我覺得學校領(lǐng)導不能搞特權(quán)，不能有優(yōu)越感，不能在老師面前這樣炫耀：你們辦不到的事我能辦到，你們不敢做的事我敢做，你們應(yīng)該干的事我可以不干。這樣脫離群眾的領(lǐng)導怎么能讓群眾佩服。所以學校領(lǐng)導要敢于接受群眾的監(jiān)督，單從這一點上看我認為三個級部的領(lǐng)導很不容易，上要接受除他仨之外的我們這些領(lǐng)導的監(jiān)督，下要接受而且是每天時時123下一頁　　

20XX—2019學年度第一學期生物教研組工作計劃

　　指導思想 　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。 　　主要工作 　　一、教研組建設(shè)方面： 　　1、深入學習課改理論，積極實施課改實踐。 　　、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。 　　、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結(jié)合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面提升。 　　2、強化教學過程管理，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。 　　（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 　　（2）上課關(guān)。 　　（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。 　　（4）考試關(guān)。以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。 　　（5）質(zhì)量關(guān)。 　　3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 　　二、常規(guī)教學方面： 　　1加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍。特別要把起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 　　2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點. 　　3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學。 　　4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 　　5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。 　　我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成各項任務(wù)。 　　校內(nèi)公開課活動計劃表 　　日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容 　　10月127四2王志忠生物圈 　　10月137五4趙夕珍動物的行為 　　12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 　　12月2818四4朱光祥動物的生殖 　　鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組 　　xx-9 　　20XX下學期生物教研組工作計劃范文 　　20XX年秋季生物教研組工作計劃 　　化學生物教研組的工作計劃 　　生物教研組工作計劃 　　下學期生物教研組工作計劃 　　年下學期生物教研組工作計劃 　　20XX年化學生物教研組計劃 　　20XX年化學生物教研組計劃 　　中學生物教研組工作計劃 　　第一學期生物教研組工作計劃 　　

20XX—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

　　XX—XX學年度第二學期高中英語教研組工作計劃 　　一．指導思想： 　　本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。 　　二．主要工作及活動： 　　1．加強理論學習，推進新課程改革。 　　組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學習的平臺和機會。 　　2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。 　　強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。 　　3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學能力。 　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。 　　制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。 　　三．具體安排： 　　二月份：制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。 　　三月份：1、組織理論學習。 　　2、高一英語教學研討活動。 　　3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 　　四月份：1、組織好高三英語口語測試。 　　2、高三英語復習研討會。 　　五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 　　2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。 　　六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。 　　2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

　　一、指導思想 　　堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學質(zhì)量為目標，全面實施素質(zhì)教育。 　　本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學生的內(nèi)在學習動機。 　　二、工作目標 　　1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。 　　2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 　　3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。 　　4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。 　　5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關(guān)活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。 　　6、 加強學習質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。 　　三、主要工作及具體措施 　　（一）骨干教師示范、把關(guān)，當好“領(lǐng)頭羊”。 　　1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。 　　2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 　　（二）年輕教師取經(jīng)、學習，爭取出成績。 　　1、為了提高教學質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

　　一、指導思想 　　高二的歷史教學任務(wù)是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 　　高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師要認真學習和研究教材,轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 　　按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內(nèi)綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 　　二、教學依據(jù)和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。 　　二、教材分析 　　本冊的教學內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形 　　本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應(yīng)用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。 　　三、教學目標 　　（一）知識與技能： 　　1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。 　　2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

　　③提出教學任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學習過程中學會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。 　　（3）教學目標： 　　①總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體魄，在必修田徑教學的基礎(chǔ)上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地位的同時關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結(jié)合學校的實際情況，設(shè)計本教學工作計劃，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。 　　②具體目標： 　　運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。 　　運動技能：a認識武術(shù)運動項目的價值，并關(guān)注國內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術(shù)的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。 　　身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。 　　心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習活動中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。 　　社會適應(yīng)：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。 　　（4）教學措施： 　　采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務(wù)，達到教學目標；實行培優(yōu)扶中輔差，，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我保護意識與能力。 　　二、教學研究的計劃 　　（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。 　　（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加強體育備課組的教研能力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側(cè)重。 　　（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進行撰寫。 　　（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過程的評價，協(xié)調(diào)選項內(nèi)容的評價標準及認證過程。 　　高二下學期語文備課組工作計劃 　　高二下學期化學教學計劃 　　高二下學期語文教學工作計劃 　　關(guān)于高二下學期班主任工作計劃范文 　　20XX學年高二下學期班主任工作計劃范文 　　20XX高二下學期班主任工作計劃 　　高二下學期工作計劃范文 　　20XX年高二下學期地理教學計劃 　　高二下學期物理教學計劃2 　　高二下學期語文教學計劃 　　 　　

生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。 　　4. 做好后進生的輔導工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學。 　　5.培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合能力。 　　6. 培養(yǎng)學生的抽象、概括能力。 　　7. 培養(yǎng)學生的遷移類推能力。 　　8. 培養(yǎng)學生思維的靈活性。 　　五、課時安排 　　四年級下學期數(shù)學教學安排了72課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排 　　一、混合運算和應(yīng)用題（11課時） 　　1、混合運算2課時 　　2、兩、三步計算的應(yīng)用題8課時 　　3、整理和復習1課時 　　二、整數(shù)和整數(shù)四則運算（18課時） 　　1、十進制計數(shù)法2課時 　　2、加法的意義和運算定律3課時 　　3、減法的意義和運算定律3課時 　　4、乘法的意義和運算定律4課時 　　5、除法的意義4課時 　　6、整理和復習2課時 　　三、量的計量（6課時） 　　1、常用的計量單位2課時 　　2、名數(shù)的改寫4課時 　　四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時） 　　1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時 　　2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時 　　3、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化4課時 　　4、小數(shù)和復名數(shù)3課時 　　5、求一個小數(shù)的近似數(shù) 2課時 　　6、整理和復習2課時 　　五、小數(shù)的加法和減法（3課時） 　　小管家1課時 　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時） 　　1、角的度量1課時 　　2、垂直和平行2課時 　　3、三角形2課時 　　4、平行四邊形和梯形3課時 　　5、整理和復習2課時 　　七、總復習（6課時） 　　XX年2月26日

向縱深發(fā)展。 　　6、做好論文的撰寫、參評工作。 　　活動安排： 　　二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。 　　五月份：課題研究小結(jié)

　　2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構(gòu)活動、同構(gòu)異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長。 　　3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學比賽，并做好指導、培訓工作。 　　（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實而生動。 　　1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結(jié)合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。

第二篇: 干部紀律作風整頓講話

嚴警紀 端警風

讓我們的警營風清氣正

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同志們：

大家好！我演講的題目是《嚴警紀、端警風、讓我們的警營風清氣正》。當前，全局上下正在開展著一場扎扎實實的紀律作風整頓活動。這次紀律作風整頓針對我們公安機關(guān)在思想、執(zhí)法、紀律、作風等方面存在的問題，堅持六種作風，反對六種傾向，解決六個問題，是公安隊伍建設(shè)的重大舉措和重要實踐。在我們的隊伍中不時的存在這樣那樣的問題和不兩苗頭，對我們的公安事業(yè)有百害而無一利。小病不醫(yī)必成大患，局黨委按照上級部署，抓住要害，嚴警紀、端警風，滌濁氣，揚正氣，英明果斷，著力營造風清氣正的警營，浩然正氣、昂揚銳氣、蓬勃朝氣正在我們的隊伍里激蕩。

紀律作風，既是公安隊伍內(nèi)在素質(zhì)的外在反映，也是公安隊伍宗旨觀念的具體表現(xiàn)。紀律作風的好壞，事關(guān)公安隊伍的形象，事關(guān)公安機關(guān)的戰(zhàn)斗力，事關(guān)黨群、干群、警民關(guān)系。人民警察肩負著鞏固黨的執(zhí)政地位、維護國家長治久安、保障人民安居樂業(yè)的重大社會責任和歷史使命，沒有鋼鐵的紀律，優(yōu)良的作風，如何能擔負起如此重任。加強公安隊伍紀律作風建設(shè)不僅是公安機關(guān)的重要任務(wù)，也是在座大家的共同責任。

公安工作是一項政治性、政策性和社會性很強的工作，涉及人民群眾生產(chǎn)、工作、生活的方方面面，與人民群眾的切身利益息息相關(guān)。一些小事，對于我們來說，也許司空見慣、微不足道，但對于普通群眾來說，可能就是一輩子的大事、難事。同時，我們還經(jīng)常處在調(diào)處糾紛、處理事件的第一線，直接面對群眾，在群眾眼里，警察就代表著政府，因此，在處置一些涉及群眾利益的信訪問題中，稍有不慎，就極易將矛盾引向公安機關(guān)，成為群體性事件爆發(fā)的“導火索”。警察作為新時期的“高危”職業(yè)，應(yīng)該以維護社會和諧穩(wěn)定為己任，牢固樹立宗旨意識和群眾觀念，始終把群眾利益擺在第一位。在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，全國公安系統(tǒng)涌現(xiàn)出一批構(gòu)建和諧警民關(guān)系的先進典型，他們的可貴和感人之處，就是能夠深入群眾，從一點一滴做起，實實在在地為群眾解決關(guān)系切身利益的小事，從而贏得了老百姓的信任、擁護和支持。

秉公用權(quán)、廉潔從警是每一名民警的職業(yè)準則。當前，公安隊伍的構(gòu)成發(fā)生了很大的變化，大量的新警、協(xié)警進入我們的隊伍，年輕、高學歷民警明顯增多，思想的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，隊伍管理的難度不斷增大。在改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的條件下，民警并不是生活在真空里，在腐敗問題上沒有天然的免疫力，再加上民警執(zhí)法執(zhí)勤活動高度分散，經(jīng)常接觸社會陰暗面，一旦思想防線不牢，意志不堅定，就很容易受到社會消極因素的影響、侵蝕，發(fā)生違法違紀、腐敗墮落等問題。近年來，全國公安系統(tǒng)發(fā)生的重大違法違紀案件，大都與民警不正確的人生觀、價值觀、利益觀和不良嗜好，有關(guān)。活生生的案例、血淋淋的教訓，給我們一次又一次敲響自危、自斂、自律的警鐘，大家要真正為自己算好政治帳、經(jīng)濟帳、家庭帳、社會帳、自由帳、健康帳，警鐘長鳴，增強自律意識，強化自我約束，為事業(yè)的發(fā)展負責、為自己的前途和政治生命負責、為家人的幸福負責

事實一再證明，只有嚴明紀律、嚴格管理，才能保證隊伍不發(fā)生問題，才是對廣大民警最大的關(guān)心和愛護。處分人總比開除人要好，得罪人總比丟飯碗要強！有的同志自認自身沒有問題，錯誤的認為領(lǐng)導抓的緊，抓的嚴是與自己過不去，有的同志抱有僥幸心理，不注重作風細節(jié)，刻意放縱自己，等等現(xiàn)實表現(xiàn)，說明一些同志思想錯位，認識膚淺。小問題、小苗頭如果不徹底根治，就會發(fā)展成大麻煩，大問題。我們一定要敢于正視問題，亮丑揭短，聞過即改，對待問題，有則改之，無則加勉，真正把問題改掉，把素質(zhì)練強，把作風搞實，把形象樹起。

紀律作風建設(shè)是一項長期任務(wù)，我們要把此項工作融入到個人素質(zhì)養(yǎng)成中，融入到一言一行中，時時敲警鐘，處處講形象，事事爭一流，思想上重視起來，工作上體現(xiàn)出來，紀律上嚴格起來，作風上嚴謹起來，從小事做起，從細節(jié)抓起，盡職盡責，盡心盡力，用紀律作風整頓促進公安工作健康長遠發(fā)展，為公安隊伍增光添彩，為公安事業(yè)添磚加瓦。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇: 干部紀律作風整頓講話

干部紀律作風講話

同志們：

今天召開全縣領(lǐng)導干部大會，主要目的是嚴明干部紀律，改進干部作風，努力建設(shè)作風過硬的干部隊伍。剛才，向大家播放了一段反映機關(guān)干部作風的錄像短片，書祥同志宣讀了關(guān)于干部作風問題的通報。根據(jù)會議安排，我就進一步嚴明工作紀律、加強干部隊伍作風建設(shè)講幾點意見。

一、正視問題，切實增強作風建設(shè)的責任感和緊迫感

作風是形象好壞的標志，是事業(yè)成敗的關(guān)鍵。自全縣開展以“提高執(zhí)政能力暨增強執(zhí)行力”為主題的大討論活動和目前正在開展的學習實踐科學發(fā)展觀活動以來,廣大干部的大局意識、服務(wù)意識、效率觀念和紀律觀念有了明顯增強,作風有了很大改進。但從縣委就學習實踐科學發(fā)展觀廣泛征求社會各界的建議和意見來看，從近年來新聞媒體對我縣干部作風問題時有報道看，從縣紀委、組織部和有關(guān)部門對機關(guān)干部紀律作風狀況進行了明察暗訪的情況來看，從我們?nèi)粘９ぷ髡莆盏那闆r來看，干部紀律作風方面還存在一定問題，主要表現(xiàn)在：

一是政治意識不強。有的干部在大是大非問題和原則問題上不能與組織保持高度一致，對縣委、縣政府的決策部署，貫徹不堅決，落實不到位，安排工作高接低放，造成政令不暢。有的干部大局意識不強，片面強調(diào)部門利益，有利的就爭著干，無利的就頂著干，能推就推，能拖就拖。有的干部接受工作講條件、講困難，這也干不了，那也完不成，不在如何干上動腦筋，而在如何不干上找理由。有的干部弄虛作假，欺上瞞下，明明安排的任務(wù)沒有完成，匯報時卻說得天花亂墜。有的干部組織紀律性差，該請示的不請示、該匯報的不匯報，擅自做主，自行其是。有的干部特別是黨員領(lǐng)導干部，把自己混同于普通百姓，不分場合濫發(fā)牢騷，信口開河，在干部群眾中造成的影響很壞。有的干部為了個人利益或為了發(fā)泄私憤，參與是非，煽動群眾鬧事，操縱群眾上訪，更有甚者向新聞媒體提供虛假信息，引來一撥又一撥記者調(diào)查采訪，嚴重影響了柞水的工作秩序和對外形象。

二是干部管理松散。有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門管理制度形同虛設(shè)，領(lǐng)導干部老好人思想嚴重，對干部作風方面的問題睜一只眼，閉一只眼，聽之任之，干部管理過寬、過松、過軟。有些機關(guān)干部遲到早退現(xiàn)象嚴重，來去自由，隨心所欲，早上過了九點，還有三三兩兩的人提著面皮來上班；下午五點以后，就有人陸陸續(xù)續(xù)離開單位，遇緊急事情，一時半會找不到人。有些干部玩性太盛，心思根本不在工作上，上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影，個別干部甚至領(lǐng)導干部不顧影響，沉迷賭博，玩起牌來不分上下班、不分晝夜、不分場合，帶壞了班子，帶壞了干部風氣，在干部群眾中反響很大。有的干部不務(wù)正業(yè)，置自身工作于不顧，沉溺于彩票、股票，夢想一夜暴富。有的干部會風差，曠會、代會、溜會、會場上開玩笑、打磕睡、發(fā)信息、接電話現(xiàn)象突出，嚴重影響了會議秩序。

三是工作作風漂浮。有些干部，對工作不思考、不研究，思路不清，情況不明，心中無數(shù)，問起工作含含糊糊、支支吾吾。有些干部沉不下身子、靜不下心，習慣于面上跑，喊了就算做了，做了就算好了，不問結(jié)果，不抓落實。有些干部創(chuàng)新意識不強，依賴思想嚴重，安排的就干，不安排就等，不能積極主動、創(chuàng)造性地干工作。有些干部拈輕怕重，不愿吃苦，碰到困難和問題，不是上推下卸，就是繞道走。有的干部大事不會干，小事不愿做，對工作不是高標準、嚴要求，而是應(yīng)付差事，滿足于一般化、過得去、差不多。有的干部在其位，不謀其政，“只當和尚不敲鐘”，得過且過，混日子的思想比較嚴重，在好處面前卻是分毫必爭，一旦安排不如自己的意，就情緒低沉，怨天尤人，牢騷滿腹，怪話連篇。同時，還有一些干部生活作風不檢點，單位職工意見大，社會影響極差，個人還不注意改正。

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