秋葉，原名張志，湖北黃岡人，機械工程碩士，武漢工程大學機電學院副教授、PPT專家、實戰網絡營銷專家，教育部首批入選萬名全國創業導師，共青團中央網絡優秀工作者，教育部電子商務行指委網絡營銷專業教學標準起草組成員，中歐商學院私享會導師，中國新媒體， 以下是為大家整理的關于小班歌曲秋葉教案反思5篇 , 供大家參考選擇。

小班歌曲秋葉教案反思5篇

【篇一】小班歌曲秋葉教案反思

大班兒歌《秋葉》教案與反思

以下是大班兒歌《秋葉》的教案與教學反思，原來教兒歌也是那么不容易的!

大班兒歌《秋葉》教案與反思

活動設計背景

正值秋天，幼兒對落葉比較熟悉，平時的生活中也能看見，而且兒歌秋葉篇幅短小，卻充滿趣味，想象力豐富而美麗、語言動態感強，有一定的節律。通過欣賞誦讀教學，可以讓幼兒感受到大自然的美麗和奧妙，兒歌語句簡短而有重復，在朗誦中體驗兒歌的意境。

活動目標

1、理解兒歌的內容，激發欣賞及朗誦兒歌的興趣，感受作品優美的意境。

2、能在創造性的表演中想出和做出大家都感到快樂的動作，能自然熱情而主動地交流感情并體驗交流合作的快樂。

3、鼓勵幼兒大膽質疑，積極解難。

教學重點、難點

重點：感受秋天落葉的美與小動物的情感，學習兒歌，并根據兒歌的結構仿編兒歌。

難點：遷移運用根據兒歌的結構仿編兒歌。

活動準備

教學掛圖，教學錄音帶，小動物圖片若干。

活動過程

(一)全體幼兒欣賞《秋葉》，引出課題。

1、組織幼兒觀看教學掛圖《秋葉》，通過掛圖讓幼兒了解兒歌的大致內容，通過提問讓幼兒講述看到的內容，既感知了兒歌，又提升了說話能力。

師：你們看到了什么?都有哪些小動物?

為了讓學生對文本產生濃厚的學習興趣，上課之前我沒有像以前那樣讓學生直接打開課本，聽老師范讀，我而是把課文內容改成了一個生動的故事講給學生聽，學生聽得很認真。然后我也拋出一個問題：你喜歡文中的主人公嗎?為什么?讓學生進行了幾輪發言后，我詢問：你們愿意近距離了解他嗎?請打開課本，今天我們學習《成長》這一課。

2、通過教學錄音帶讓幼兒再次欣賞《秋葉》，加深幼兒對兒歌內容的感受。

(二)深入感悟，學習兒歌。

兒歌共有六句，其中第二句至第六句結構相似，只是句首主語小動物和句尾賓語不同，言語簡潔生動，有利于兒歌句子的學習。

教師小結：這一節，詩人的感情并沒有停留在大堰河一個人身上，艾青正是通過對大堰河勤勞、善良、寬厚、淳樸的形象的塑造，寫出了整個舊中國農民的悲慘命運，不是嗎?正是這些像大堰河一樣的人類社會的保姆，用他們勤勞的雙手創造了人類世界，創造了供統治階級和剝削階級享樂的物質財富，用寬厚、善良的心給人以溫暖;正是這千千萬萬的勞動群眾，擠干了乳汁，流盡了血汗，養活了別人，自己卻一無所有，過著悲慘的生活。所以，詩人把詩“呈給大地上一切的，我的大堰河般的保姆和他們的兒子”，就使詩的主題思想有了更深廣的社會意義。

【篇二】小班歌曲秋葉教案反思

小班綜合教案：秋葉飄，果兒香

目標預設：

1.通過游戲，讓幼兒比較大小、鞏固1和許多

2.體驗與同伴交往，合作游戲的快樂。

3.認識水果，進一步感知秋季的特征。

重點：通過游戲，認識水果，并比較大小，進一步鞏固1和許多難點：幼兒進一步感知秋季的特征且體驗與同伴合作游戲的快樂。

設計理念：秋天是豐收的時節，碩果累累的果園、金燦燦的田野、瓜果飄香的菜地，構成了一幅深受孩子喜愛的豐收畫卷，為了讓幼兒與秋天能親密接觸，我們帶領孩子們走出課堂，通過走進蔬菜大棚、果園、莊稼地，親身看一看、摸一摸、聞一聞，豐富對秋天實物的感性認識，充分感受秋天的氣息，老師和孩子們一起親手采摘秋天的果實，體驗收獲的喜悅、品茶秋果的甘，讓幼兒用童稚的語言講述秋天，用稚嫩的畫筆描繪秋天，用親自采摘的果實制作水果。

設計思路：本活動以好玩的游戲為主線，引導幼兒用眼看一看，用耳聽一聽，動手玩一玩，盡情地去探索發現并獲得知識，同時讓每個幼兒都參與到游戲活動中來，充分調動幼兒的學習興趣，從而發展幼兒的分析、比較、觀察和概括能力。

教學過程：

1.聽音樂進活動室師：小朋友，美麗的秋天里有好多的果寶寶成熟了，我們去參觀一下果寶寶的家好嗎？聽音樂，師幼互動。師：到了，我們休息一下吧！

2．參觀果園知道水果的名稱、外形特征這里就是果寶寶的家了，一個美麗的大果園，這里住著許多的果寶寶，下面請小朋友參觀一下，你認識哪些果寶寶，它叫什么名字？

啟發幼兒講述果園的果寶寶有紅紅的蘋果、黃黃的香蕉、紫色的葡萄，圓圓的桔子等。

3．比較果寶寶的大小小朋友，仔細看看這些果寶寶有什么不同嗎？

老師：拿一個大一個小的蘋果，讓幼兒觀察還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

啟發幼兒說出：大的叫什么？（果媽媽）小的叫（果寶寶）還有哪些果寶寶也是大的，哪些是小的？

4，游戲：你想做什么水果，是想做媽媽，還是做寶寶，媽媽要選大的水果，寶寶要選小的水果。先請個別幼兒上來選（5-6名）5，請幼兒自由上來摘，拿到大的就戴大的，小的就戴小的，大的是果媽媽，小的是果寶寶。

6、游戲：《果寶寶找媽媽》老師先示范再請幾組幼兒聽音樂找。

7、集體一起游戲二次8、送果寶寶回家我們把一個一個的果媽媽和一個一個的果寶寶送到老師這里我這里有多少果子啊？（許多）9、現在我們離開果園（聽音樂）結束活動。

【篇三】小班歌曲秋葉教案反思

中班歌曲《秋葉》

2009.10

活動目標：

1、引導幼兒在理解歌詞的基礎上學習歌曲《秋葉》，引導幼兒唱準附點音。

2、能用形體動作表現樹葉飛舞的形態，能有感情的演唱歌曲。

3、引導幼兒創編歌曲動作，激發幼兒的創造性。

活動準備：錄音機；磁帶、小樹葉一片、與歌詞相關的秋天的圖。

活動過程：一、談話加深幼兒對秋天的印象。

小朋友，你們知道現在是什么季節嗎？你是怎么知道秋天來到了？（幼兒自由講述秋天的特征）。教師在幼兒講述的基礎上較完整的講述秋天的特征。

二、教師引導幼兒發現小樹葉飛上天和落下地的形態。

教師出示一片小樹葉，告訴幼兒這片小樹葉是從草地上撿來的，你知道它怎么會到草地上的呢？（幼兒說出是大風刮下來的）。教師引導幼兒制造大風（幼兒提出用嘴吹），大家一起吹樹葉，教師引導幼兒發現樹葉是怎樣飛上天的？又是怎樣落下來的？（幼兒說出轉和搖）。請幼兒用自己的身體動作表現小樹葉轉和小樹葉搖。

三、學習歌曲《秋葉》。

1、師給幼兒講述關于這片小樹葉的故事（教師根據歌詞內容創編了一個關于小樹葉的故事）。

2、教師告訴幼兒也有一首《秋葉》的歌曲。

3、教師范唱歌曲，請幼兒仔細聽聽歌曲里唱了些什么？

4、幼兒自由講述歌詞內容。教師根據幼兒的講述，貼出相應的圖片，針對幼兒講不出的歌詞教師適當引導。

5、教師清唱歌曲一遍，請幼兒仔細聽聽還有哪些未講出的歌詞并把它講出來，同時貼出圖片。

6、教師帶領幼兒完整的說出歌詞內容。

7、幼兒輕聲跟教師演唱歌曲。

8、幼兒大聲跟教師演唱歌曲，教師根據幼兒的演唱情況重點引導幼兒唱準附點音和歌曲中小樹葉的感情。9、幼兒完整的演唱歌曲。

四、引導幼兒根據歌詞創編歌曲動作。

1、請幼兒根據歌詞邊唱邊表演動作，教師注意觀察幼兒的動作并及時做出一些相應的動作，以激發幼兒不斷想出新的動作的欲望。

2、教師將幼兒的動作進行整合，全體幼兒一起跟學，同時邊跳邊說出這是誰編的動作。

3、全體幼兒邊唱邊表演歌曲《秋葉》。

五、做一個秋葉和xx的游戲。

小朋友，現在老師來做秋風，你們做秋葉，秋葉們一起跟著秋風到外面的草地上做游戲好不好？（聽音樂邊唱歌曲邊跳舞到外面的草地上）。

教后反思：在歌曲《秋葉》的教學過程中，我采用了開始根據歌詞內容創編故事，讓幼兒在理解故事內容的基礎上再學習歌詞。幼兒在學習歌詞的過程中，我又采用了邊唱邊畫的方法，幼兒在直觀的繪畫過程中又在教師的歌聲中很快掌握了歌詞內容，并在潛移默化中掌握了一部分曲調。然后在教學過程中幼兒在教師的引導下，表揚中興趣一直十分濃厚。

在引導幼兒創編歌曲動作時，幼兒十分感興趣。但為了避免幼兒在創編動作時不動腦筋，老是想著跟別人學，我采用了針對性的表揚，每一位幼兒只要有點滴的創新，只要發現了就拿出來做，這樣幼兒的積極性很快被調動起來了。結果幼兒創編出了許多動作，我也帶領他們做了好幾套動作，幼兒也感到越學越有勁。

【篇四】小班歌曲秋葉教案反思

對中磐音樂秋季學校教學計劃的思考

中班音樂紅葉教學案例的反思主要包括活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容。在游戲過程中，嘗試像音樂游戲一樣區分sou和mi的音調，并體驗音樂游戲帶來的樂趣。適合幼稚園老師參加中班音樂活動課。快來看看秋季學校的教案。活動目標：

1.嘗試區分游戲中sou和mi的音高。

2，喜歡音樂游戲，體驗音樂游戲的樂趣。

3.感受旋律的氣氛以及與您的同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4.對音樂活動感興趣，喜歡唱歌和玩。

5.培養幼兒的音樂節奏并發展幼兒的表現力。

活動準備：

1.先前經驗的準備：孩子們會唱歌《秋天》并且不會表演。

2.材料準備：PPT音樂，樹葉，兩棵大樹

活動程序：

首先，查看歌曲。

價值取向：幼兒可以表達歌曲以回應歌曲和好歌曲

中介語：我們學習了一首關于《秋天》的歌曲并一起唱歌。

1.孩子們在老師身邊唱歌。

2.孩子們邊做邊唱歌。

3，邊做動作邊唱歌，完成側面。

第二，葉子找媽媽。

價值取向：傾聽和聽兒童講話以區分sou和mi

1.您認為大樹媽媽的葉子是什么顏色的？

摘要：秋天到了。紅色和黃色的葉子使秋天真的很美。

2.紅色和黃色的葉子如何掉落？

聽聽他們怎么說。

摘要：原始的紅色葉子掉到3的聲音，黃色葉子掉到5的聲音。

3.老師和孩子一起經過驗證。

4，游戲：葉子找媽媽。

規則：年幼的孩子唱秋天的歌，音樂停止，當他們聽到所聽到的聲音時，就去找那棵大樹媽媽。

第三，掃樹葉。

價值取向：在打樹葉的游戲中，孩子們進一步區分音高

介紹PPT：清潔工正在掃樹葉，我們也在玩掃樹葉的游戲。

第一局游戲：游戲規則：

每個孩子都選擇一片落葉，看看它是什么顏色。

2，孩子們隨音樂自由飛翔，老師掃樹葉。

第二關游戲：

幼兒做清潔工

擴展活動：

樹上的藍色葉子從樹上掉下來了嗎？猜猜他聽到正在下降嗎？原來是啦

讓我們回去玩藍色葉子的游戲。

活動反思：

該事件起源于主題事件中的一首歌曲《秋天》，但是當我唱歌時，我發現孩子們的聲音不準確，因此我設計了這樣的部分來識別音高。

在活動的早期，孩子們對基本聲音有一定的了解，他們為區分聲音有一定的基礎。在這種情況下，會發出3和5的聲音，孩子們可以分辨出哪種聲音更直觀。在PPT中，我加入了以前錄制的聲音，孩子們更加能夠認真地聽。這些活動以游戲的形式進行，孩子們可以積極參加活動，從而順利實現目標。

在活動中，按照收聽3和5的順序，存在一些爭議。您應該先顯示5種聲音，然后呈現3種聲音，以便孩子們可以更輕松地進行比較和聆聽。這也需要調整。

【篇五】小班歌曲秋葉教案反思

小班音樂活動歌曲-顛倒歌教案反思
小班音樂活動歌曲-顛倒歌教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來，感知切分音的唱法，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看歌曲-顛倒歌教案吧。活動目標：
⒈通過歌曲知道歌曲名稱以及了解取這個名字的由來。⒉感知切分音的唱法。
⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。⒋培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。⒌樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：背景圖活動過程：一、復習1、練聲
2、復習歌曲《快樂的動物園》二、過程
⒈出示圖片，引起幼兒興趣
看了這副圖片你有沒有覺得很奇怪的地方？哪里不對？引出歌曲名稱
⒉教師唱歌曲，幼兒第一次欣賞

你覺得這是一首怎么樣的歌曲？⒊教師唱歌曲，幼兒第二次欣賞詢問：你聽到了什么？理解：“顛倒”
講述出歌詞中哪里是顛倒的。⒋教師總結幼兒所說的歌詞⒌幼兒跟著老師念⒍跟唱
三、聽音樂放小椅子,在門口排隊活動反思：
活動中體現了《綱要》和《指南》的理念：活動中幼兒有主動探索的機會，如創編自己喜歡的動作完整演唱歌曲，嘗試創編歌詞等，另外因為歌曲本身的趣味性，所以活動的始終幼兒都是一直積極主動參與的，而且還能與他人配合，如男、女孩對唱的環節。總得來說，不僅完成了教學目標，也給幼兒帶來了全身心的愉悅。不過我覺得向幼兒介紹切分音的時候，教師介紹得不是很明晰，切分音應作為本節活動的一個難點來介紹。


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