巡回，xún huí，按一定的路線、范圍到各處進行活動：巡回演出；作品在俄羅斯各地巡回展覽， 以下是為大家整理的關(guān)于巡回指導工作清單6篇 , 供大家參考選擇。

巡回指導工作清單6篇

第1篇: 巡回指導工作清單

第二批“XXXX、”主題教育巡回指導工作方案

根據(jù)中央、省委和市委《“XXXX、”主題教育工作實施方案》和主題教育領(lǐng)導小組辦公室要求，結(jié)合第本組所聯(lián)系單位的實際情況，特制定本方案。

　　一、指導時間

　　從20XX年9月份開始，到11月底基本結(jié)束。

　　二、指導對象

XX、XX、XX、XX、XX四家單位的全體黨員干部，重點是領(lǐng)導班子成員。

　　三、指導工作內(nèi)容

　　(一)前期準備工作

1、學習培訓。堅持先學一步、學深一層，在參加主題教育領(lǐng)導小組辦公室組織的集中培訓基礎(chǔ)上，建立定期學習制度，前期每天拿出1個小時的時間開展集中學習，重點學習中央和省委“XXXX、”主題教育工作會議精神、中央和省委有關(guān)文件，充分認識主題教育重大意義，提高政治站位，增強責任擔當，掌握工作要求。

　　2、對接溝通。第一書記時間與被督導單位對接，建立聯(lián)系人和聯(lián)絡(luò)方式;與主要負責人溝通，掌握被督導單位基本情況，對開展主題教育準備工作進行指導。

　　3、了解情況。按照統(tǒng)一安排，向本單位要工作情況匯報，向紀委監(jiān)委和巡視辦，了解巡視工作和平時掌握的情況等;向組織部了解黨的建設(shè)和領(lǐng)導班子及成員存在的突出問題等。

　　(二)指導抓好主題教育啟動工作

　　1、指導所指導單位抓緊制定主題教育工作實施方案，成立領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)。

　　2、對所指導單位主題教育的工作方案嚴格審核、嚴格把關(guān)，重點看是否全面承接中央部署和省、市委要求，是否結(jié)合實際設(shè)計了“自選動作”，是否同落實當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項任務(wù)結(jié)合起來，是否同抓好本地本單位中心工作結(jié)合起來，方法措施是否可行，進度安排是否合理，是否突出問題導向等，堅決防止上下一般粗、左右一個樣，防止空對空、兩張皮。

3、參加主題教育工作相關(guān)會議。認真按照領(lǐng)導小組要求，積極參加所指導單位中心組學習、交流研討和民主生活會等會議。

(三)督促落實好四項重點措施

　　1.指導抓好學習教育

　　(1)重點指導制定學習教育工作計劃，并提出明確要求。

(2)督促抓好原原本本學。要督促所指導單位組織黨員領(lǐng)導干部以自學為主，制定個人學習計劃，靜下心、坐下來，讀原著、學原文、悟原理，通讀《習近平關(guān)于“XXXX、”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，深入學習習近平XXX在“XXXX、”主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學習、中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議和在內(nèi)蒙古考察并指導開展“XXXX、”主題教育時的重要講話，跟進學習習近平XXX最新重要講話文章，保證10月底前完成《選編》《綱要》通讀任務(wù)。

(3)督促抓好集中研討學。要督促所指導單位領(lǐng)導班子采取黨委（黨組）理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式，聚焦學習貫徹習近平XXX關(guān)于“XXXX、”主題教育的重要論述，圍繞黨的政治建設(shè)、全面從嚴治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔當作為、政治紀律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等8個方面列出若干專題，開展集中學習研討。集中學習研討主要在領(lǐng)導班子成員和領(lǐng)導干部中進行，根據(jù)實際情況，既可連續(xù)安排，也可按專題分段安排，總的時間為5—7天，其中要安排一定集中自學時間。學習研討不能偏離主題，不能以專家講座、理論輔導代替自學和研討。

(4)督促抓好專題學。要督促所指導單位通過參觀紅色教育基地、組織觀看專題教育片、學黨史講黨史、邀請專家輔導、舉辦先進事跡報告會、利用廉政教育基地等，深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育。專題教育要防止表面化、形式化，不允許跨地域參觀學習。

　　(5)檢查學習成果。參加學習成果交流會。隨機抽查詢問干部參加學習教育情況和取得的成效，了解開展“XXXX、”主題教育工作所聽到和看到的有關(guān)情況。

　　2.指導抓好調(diào)查研究。

(1)督促制定調(diào)研方案。督促各單位結(jié)合實際，圍繞貫徹落實黨中央決策部署和習近平XXX重要指示批示精神及省、市委部署要求，圍繞堅決打好三大攻堅戰(zhàn)、應(yīng)對和化解各種風險挑戰(zhàn)等內(nèi)容，突出在事關(guān)發(fā)展、事關(guān)攻堅克難、事關(guān)保障改善民生等方面選定調(diào)研題目，合理確定調(diào)研范圍和調(diào)研對象，科學安排調(diào)研日程和調(diào)研時間。

(2)督促檢查調(diào)研成果。要督促所指導單位圍繞調(diào)研情況，突出問題導向，形成調(diào)研報告。要督促召開調(diào)研成果交流會，集體交流調(diào)研成果，總結(jié)提煉解決問題、改進工作的思路和舉措。要督促推動調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，推進所指導單位集中力量抓好專題推進落實，將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的具體行動，努力提煉可復(fù)制、可普及的典型做法和實踐經(jīng)驗，及時推廣、轉(zhuǎn)化為決策部署和制度措施。

(3)督促講好專題黨課。要認真按照中央和省委要求，督促所指導單位領(lǐng)導班子主要負責同志率先講專題黨課，為其他班子成員作出示范。要調(diào)閱班子成員專題黨課講稿，重點看是否講學習習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平XXX關(guān)于“XXXX、”重要論述的認識體會，講存在的差距和不足，講悟初心、擔使命的感悟。

3.指導抓好檢視問題

（1）指導采取個別談話、召開座談會、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表、新媒體留言等方式，廣泛充分征求工作對象、服務(wù)對象、基層群眾的問題反映和意見建議

（2）指導對照《中國XXX章程》、《新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國XXX廉潔自律準則》、《中國XXX紀律處分條例》等黨規(guī)黨紀檢視問題;通過上級點、互相幫、集體議等方式以及聯(lián)系本單位近幾年發(fā)生的重大事件、典型案例、信訪積案等深入剖析查找問題。要重點指導查找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的差距，在做到“XXXX、”方面的差距，在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、群眾服務(wù)方面的差距、在知敬畏、存戒懼、守底線方面的差距，在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔當作為、道德修養(yǎng)、作風形象方面的差距，防止查擺的問題不疼不癢，有數(shù)量、沒質(zhì)量。

（3）督促深刻剖析反思。要督促所指導單位領(lǐng)導班子和班子成員發(fā)揚刀刃向內(nèi)的自我革命精神，認真檢視反思，針對工作短板、具體問題，從思想、政治、作風、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進行深入剖析。要督促指導各單位領(lǐng)導班子召開專題會議，聯(lián)系本地本單位發(fā)生的重大事件、典型案例和信訪積案，集體討論，共同查找問題，剖析原因。另外對學習調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強烈的問題、巡視巡察反饋的問題都要一并納入問題清單。

　　4.指導抓好整改落實

（1）指導制定整改落實工作方案，結(jié)合本單位本部門實際，有針對性地對存在突出問題進行集中專項整治。

（2）督促抓好專項整治。要督促指導各單位按照中央和省、市專項整治要求，結(jié)合實際制定專項整治工作臺賬，組建工作專班，采取項目化方式，逐項推進落實。對需要第一批、第二批單位聯(lián)動互動整改整治的問題，要主動承接抓好落實，做到前后銜接、上下貫通，整體推進問題解決。

（3）督促抓好問題整改。要督促各單位建立領(lǐng)導班子和班子成員個人整改工作臺賬，并根據(jù)學習研討中查擺的問題、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題、檢視反思的問題，隨時進行充實完善，做到即知即改、應(yīng)改盡改。要督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位從群眾反映強烈的問題中，列出幾個最突出、在主題教育期間能夠解決的問題，特別是群眾的操心事、煩心事、揪心事，抓緊整改解決。

督促開好專題民主生活會。要督促指導各單位領(lǐng)導班子在主題教育結(jié)束前，召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會。要加強全程把關(guān)，對制定會議方案、征求意見、開展談心談話、對照檢查剖析、批評和自我批評、上報和通報會議情況、整改落實等各個環(huán)節(jié)，都要提出具體意見。專題民主生活會結(jié)束后，督促形成民主生活會專題報告，審閱后報主題教育領(lǐng)導小組辦公室。

　　四、做好總結(jié)工作

　　1、開好總結(jié)大會。巡回指導工作結(jié)束前，督促指導聯(lián)系單位召開好總結(jié)大會。要認真審閱總結(jié)報告和主要負責同志在大會上的講話稿，如有不妥，提出意見建議。指導組組長要在企業(yè)總結(jié)大會上做點評總結(jié)講話。組長講話稿內(nèi)容和會議時間確定后，報主題教育領(lǐng)導小組辦公室審定。

　　2、評估開展成效。根據(jù)工作安排，配合主題教育領(lǐng)導小組辦公室做好評估主題教育成效有關(guān)工作。

　　3、撰寫總結(jié)報告?？偨Y(jié)大會結(jié)束后，巡回指導組對所聯(lián)系單位開展主題教育情況和本組工作進行總結(jié)，提出意見建議，總結(jié)報告報省委主題教育領(lǐng)導小組辦公室。

　　五、有關(guān)工作要求

　　1、認真履行職責。要在“XXXX、牢記”主題教育領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，指導所指導單位履行主體責任，積極主動開展指導工作，切實幫助解決實際問題，促進取得實效。找準工作定位，到位不越位，不包辦代替。

　　2、堅持嚴督實導。認真貫徹領(lǐng)導小組辦公室有關(guān)精神，堅持高標準、嚴要求，講原則、講規(guī)矩，指導結(jié)合實際，把中央和省委、市委確定的主題教育各項任務(wù)到實處。采取參加會議、召開座談會、聽取匯報、個別談話、抽查檢查等多種方式，了解掌握工作進展情況，加強分析研判預(yù)判，注意及時發(fā)現(xiàn)并糾正苗頭性傾向性問題。要較真碰硬、敢于斗爭，對發(fā)現(xiàn)的突出問題不留情面、當面指出，緊盯不放、一抓到底。對開展主題教育消極對待、敷衍應(yīng)付、搞形式、走過場的要嚴肅批評，對問題嚴重的，及時報告主題教育領(lǐng)導小組從嚴處理。

　　3、杜絕形式主義。改進指導的方式方法，多到現(xiàn)場看，多見具體事，多聽群眾說，不能只聽匯報、看材料，不能簡單把沒有領(lǐng)導批示、開會發(fā)文作為工作落實的標準，不能簡單以材料、匯報來評判工作好壞。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，及時發(fā)現(xiàn)和推廣好經(jīng)驗好做法，以點帶面推動主題教育扎實開展。

　　4、嚴守紀律要求。注重抓好組內(nèi)學習，準確領(lǐng)會中省精神，提高指導工作水平。嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定及其實施細則精神，發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，輕車簡從，深入了解情況。嚴格遵守政治紀律、保密紀律、廉潔紀律，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，樹立良好形象。

第2篇: 巡回指導工作清單

感謝領(lǐng)導指導工作

物色和重點。

.工作準備.即做好迎檢的相關(guān)工作,這是上級來檢查的主要目的.包括完成各項任務(wù),完善各類資料,準備一份迎檢報告.

2.接待準備.從吃,住,行,娛樂這幾個方面都預(yù)先做好安排.

3.做好單位衛(wèi)生和注意個人形象.

冬天送溫暖，夏天送清涼。昨日上午，洪山區(qū)建筑業(yè)協(xié)會馬修斌副會長、魏燕生副會長、萬瓊芳秘書長等一行五人，頂著35℃高溫，風塵仆仆地來到我公司位于武昌余家頭的奧山世紀城工地考察指導。考察團與公司總經(jīng)理范學良及項目部經(jīng)理張華同志進行了深刻的交流，參觀了正在施工的地下防水工程，并向工人們送來了綠豆、白糖、礦泉水，體現(xiàn)了協(xié)會領(lǐng)導對一線工人的關(guān)心和愛護。

奧山世紀項目規(guī)模巨大，預(yù)計防水工程量為200000m2，主體施工由實力雄厚的新八集團、山河集團、大冶建工共同完成，防水工程全部由我公司施工?？疾靾F在參觀考察的過程中，對工程的整體情況、目前進展、施工技術(shù)、安全生產(chǎn)規(guī)范等進行了全面而詳細的問詢，就如此大規(guī)模的項目管理工作對項目經(jīng)理張華表達了充分的肯定，并在技術(shù)方面與張經(jīng)理展開了詳細的交流，并提出了自己中肯的意見。

正在烈日炎炎中辛勤工作的員工，手捧考察團送來的十件礦泉水、十斤左右的綠豆以及若干白糖，激動地流出了熱淚，表示要以實際行動報答協(xié)會領(lǐng)導的關(guān)懷，搞好防水工程，為建設(shè)好武漢奉獻自己的力量。

隨后，在范總的帶領(lǐng)下，考察團一行人來到公司新址參觀，寬敞明亮的辦公室讓公司的形象煥然一新。公司形象墻上“武漢雙杰防水工程有限公司”一行字正直嚴明，給人以充分的信任感;“古有女媧補天 今有雙杰堵漏”“學習女媧精神 塑造雙杰形象”的標語牌，充分體現(xiàn)了雙杰公司的企業(yè)文化，表達了雙杰人最真誠最淳樸的追求——“以質(zhì)量創(chuàng)品牌，以品牌樹形象，以形象贏得市場，以市場求發(fā)展”的經(jīng)營理念?？疾靾F成員對雙杰防水十幾年來銳意進娶不斷壯大的發(fā)展態(tài)勢和繁榮發(fā)展的現(xiàn)狀表示了積極的肯定和贊賞。臨走，考察團對公司的發(fā)展表達了衷心的祝愿：愿雙杰防水越做越大，越做越強!

第3篇: 巡回指導工作清單

竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除論文指導教師指導工作總結(jié)

　　篇一：大學生電子設(shè)計競賽指導教師工作總結(jié)
　　全國大學生電子設(shè)計競賽工作總結(jié)報告各位代表，大家好！
　　下面我代表全國大學生電子設(shè)計競賽組織委員會，做工作總結(jié)報告。一、全國大學生電
　　子設(shè)計競賽十年來的基本情況全國大學生電子設(shè)計競賽是教育部和前電子工業(yè)部于1994年共同倡導主辦的面向大學
　　生的群眾性科技活動，全國先后舉辦了六屆競賽。這項競賽的目的在于推動普通高等學校的
　　信息電子類學科面向21世紀的教學內(nèi)容和課程體系改革，尤其突出實踐教學體系與內(nèi)容的改
　　革和實驗室建設(shè)。該項競賽既重視第一課堂的教學改革，也重視課外第二課堂的教學改革；
　　既重視學生智力的提高，也重視學生非智力素質(zhì)的提高。引導高等學校教師在教學中培養(yǎng)大
　　學生的創(chuàng)新意識、團結(jié)協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風，加強學生工程實踐能力的訓練和培
　　養(yǎng)，鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，推動高等學校形成良好的學習風氣，從而有力地
　　推動了高等工程教育教學改革，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時也為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。1994年至20XX年，全國大學生電子設(shè)計競賽已成功舉辦了六屆(見下表)。全國的參賽
　　規(guī)模逐屆穩(wěn)步增長(見下圖)，競賽受到大學生們的普遍歡迎和積極響應(yīng)。到20XX年共有24個賽區(qū)參賽，總計有426所高校、3039個代表隊的9117名同學參賽，
　　參賽的賽區(qū)規(guī)模是1994年的8倍，參賽學校是1994年的9.7倍，參賽學生是1994年的4.6
　　倍，競賽規(guī)模有了大幅度增加，競賽質(zhì)量也持續(xù)提高。經(jīng)過多年的實踐探索，已逐步形成了
　　獨具特色的大學生學科競賽模式，從多方面有力地推動了參賽高校的教育教學改革，取得了
　　豐富的經(jīng)驗，得到了社會的廣泛贊譽。（附表一）表格1
　　302520XX1050
　　50040030020XX000
　　1994年1995年1997年1999年20XX年20XX年1994年1995年1997年1999年20XX年20XX年40003000200010001994年
　　1995年
　　20XX50100500
　　1994年
　　1997年1999年20XX年20XX年1995年1997年1999年20XX年20XX年全國大學生電子設(shè)計競賽經(jīng)過十年來的努力和不斷的實踐，從一個側(cè)面探索出了以大學生學科競賽為實踐載體，有效促進教學改革的一種實踐模式，并已逐步形成了符
　　合國情的“政府主辦、專家主導、學生主體、社會參與”的競賽組織運行模式，為今后開展
　　其他類型的大學生學科競賽提供了可借鑒的運行模式，也為有戰(zhàn)略發(fā)展眼光的企業(yè)開展助學
　　活動提供了可借鑒的成功范例。
　　二、十年來全國大學生電子設(shè)計競賽的經(jīng)驗和體會在電子設(shè)計競賽十周年慶祝來臨前期，全國大學生電子設(shè)計競賽組委會為了深入了解十
　　年來全國大學生電子設(shè)計競賽在全國各個高校師生中產(chǎn)生的實際影響，全面掌握競賽對推動
　　高校教學內(nèi)容、課程體系、教學實踐、教學手段、實驗室建設(shè)等方面改革成就，以達到進一
　　步完善競賽的運行機制，提高競賽的質(zhì)量和水平，發(fā)揮競賽對深化高等教育教學改革的促進
　　作用，通過網(wǎng)上調(diào)查的方式對賽區(qū)組委會、參賽指導教師、參賽學生進行了一次系統(tǒng)的問卷
　　調(diào)查。這次調(diào)查問卷的回收分布在19個省市賽區(qū)，基本上可以反映教師、學生對我們大賽的
　　整體態(tài)度。下面的經(jīng)驗和體會是根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計情況歸納總結(jié)的。
　　（一）、全國大學生電子設(shè)計競賽受到了教師和學生的廣泛歡迎，得到社會各界的廣泛關(guān)
　　注。
　　1．教師及教務(wù)人員對大賽的態(tài)度從上圖可以看出，絕大多數(shù)教師及教務(wù)人員對電子競賽持贊同態(tài)度，態(tài)度不確定的只占
　　2.6%，而沒有教師反對這樣的競賽。由此看來，電子設(shè)計競賽在高校教師中還是很受歡迎的。
　　2.參賽學生對全國大學生電子設(shè)計競賽的態(tài)度從上圖可以看出，99.3%的學生對電子競賽持贊同態(tài)度，態(tài)度不確定的只占0.7%，而沒
　　有學生對全國大學生電子設(shè)計競賽不滿意。由此看來，電子競賽在大學生中受歡迎程度很高，
　　廣大學生熱切希望擴大電子設(shè)計競賽規(guī)模,以使更多的學生在電子設(shè)計競賽中得到鍛煉。
　　3.絕大部分電子信息類專業(yè)的大學生關(guān)心競賽情況和有關(guān)信息20XX年組委會為配合競賽的需要，首次開通了獨立運行的全國競賽組委會網(wǎng)站（.cn），
　　從而為全國組委會與各賽區(qū)組委會、參賽學校之間建立一個聯(lián)系平臺，利用該網(wǎng)站廣泛宣傳
　　競賽宗旨，發(fā)動學校參賽，并希望為各高校的課程教學改革提供一種交流的渠道。調(diào)查顯示
　　經(jīng)常登陸全國大學生電子設(shè)計競賽網(wǎng)站的學生占到調(diào)查學生的68.3%。競賽充分利用了網(wǎng)站
　　和電子郵件功能，使競賽的組織工作效率大大提高。到目前為止，全國組委會網(wǎng)站的訪問量
　　已經(jīng)超過150000人次。
　　4.社會各界廣泛關(guān)注全國大學生電子設(shè)計競賽歷屆全國大學生電子設(shè)計競賽不僅吸引了眾多新聞媒體和專業(yè)期刊的關(guān)注，而且得到了
　　企業(yè)界的積極參與和資助。使社會各界廣泛重視，也為豐富全國大學生電子設(shè)計競賽內(nèi)容廣
　　開了渠道，同時對未參賽的學生也造成了積極的促進作用。
　　（二）全國大學生電子設(shè)計競賽促進了電子信息類教育教學改革隨著全國大學生電子設(shè)計競賽的不斷開展，全國高校電子信息類專業(yè)課程大都經(jīng)歷了一
　　系列調(diào)整和改革，改革的主要內(nèi)容有，優(yōu)化傳統(tǒng)基礎(chǔ)知識，大膽引進前沿技術(shù)，不斷拓寬學生專業(yè)口徑，加強工程實踐能力培養(yǎng)，重視創(chuàng)新教育的探索和實踐，有效地
　　推動了電子信息類專業(yè)的教育教學改革步伐。
　　1.大賽對學校教學改革的促進作用由上圖可知，在調(diào)查的教師中，有88.2%的教師認為，電子競賽對學校的教學改革有促
　　進作用，另外11.8%的教師對是否促進教學改革持不確定態(tài)度，而沒有教師認為對教學改革
　　沒有任何作用。并且，通過分類分析可以看出，對是否促進教學改革持不確定態(tài)度的教師幾
　　乎都是來自沒有舉辦過校內(nèi)電子競賽的學校。而舉辦過校內(nèi)電子競賽的學校教師都認為這類
　　競賽對學校的教學改革有促進作用。由此看來，電子競賽的作用還是被認可的，我們應(yīng)該盡可能多的在學校內(nèi)部舉行電子設(shè)
　　計競賽，使更多的學生能夠參加競賽，推動學校在教學改革、課程體系建設(shè)方面取得進展。
　　2.學校就電子競賽在教學改革、課程體系建設(shè)方面的情況2.1相關(guān)課程的設(shè)置情況篇二：
　　20XX年全國大學生電子設(shè)計競賽工作總結(jié)20XX年全國大學生數(shù)學建模競賽山西賽區(qū)獲獎名單高教社杯獲得者20XX年全國大學生電子設(shè)計競賽山西賽區(qū)獲獎情況篇三：全國大學生電子設(shè)計競賽工作總結(jié)報告全國大學生電子設(shè)計競賽工作總結(jié)報告各位代表,大家好!
　　下面我代表全國大學生電子設(shè)計競賽組織委員會,做工作總結(jié)報告.一,全國大學生電子設(shè)計競賽十年來的基本情況
　　全國大學生電子設(shè)計競賽是教育部和前電子工業(yè)部于1994年共同倡導主辦的面向大學
　　生的群眾性科技活動,全國先后舉辦了六屆競賽.這項競賽的目的在于推動普通高等學校的信
　　息電子類學科面向21世紀的教學內(nèi)容和課程體系改革,尤其突出實踐教學體系與內(nèi)容的改革
　　和實驗室建設(shè).該項競賽既重視第一課堂的教學改革,也重視課外第二課堂的教學改革;既重
　　視學生智力的提高,也重視學生非智力素質(zhì)的提高.引導高等學校教師在教學中培養(yǎng)大學生的
　　創(chuàng)新意識團結(jié)協(xié)作精神和理論聯(lián)系實際的學風,加強學生工程實踐能力的訓練和培養(yǎng),鼓勵廣大學
　　生踴躍參加課外科技活動,推動高等學校形成良好的學習風氣,從而有力地推動了高等工程教
　　育教學改革,提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,同時也為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件.1994年至20XX年,全國大學生電子設(shè)計競賽已成功舉辦了六屆(見下表).全國的參賽規(guī)
　　模逐屆穩(wěn)步增長(見下圖),競賽受到大學生們的普遍歡迎和積極響應(yīng).屆別
　　年度
　　參賽
　　賽區(qū)
　　參賽
　　學校
　　獲獎
　　學校
　　參賽
　　隊伍
　　參賽
　　學生
　　第一屆
　　1994
　　3
　　44
　　17
　　219
　　657
　　第二屆
　　1995
　　9
　　122
　　30
　　602
　　1806
　　第三屆
　　1997
　　16
　　207
　　641007
　　3021
　　第四屆
　　1999
　　23
　　279
　　90
　　1465
　　4395
　　第五屆
　　20XX
　　24
　　346
　　105
　　2071
　　6213
　　第六屆
　　20XX
　　24
　　426
　　167
　　3039
　　9117
　　到20XX年共有24個賽區(qū)參賽,總計有426所高校,3039個代表隊的9117名同學參賽,參
　　賽的賽區(qū)規(guī)模是1994年的8倍,參賽學校是1994年的9.7倍,參賽學生是1994年的4.6倍,
　　競賽規(guī)模有了大幅度增加,競賽質(zhì)量也持續(xù)提高.經(jīng)過多年的實踐探索,已逐步形成了獨具特
　　色的大學生學科競賽模式,從多方面有力地推動了參賽高校的教育教學改革,取得了豐富的經(jīng)
　　驗,得到了社會的廣泛贊譽.(附表一)表格1
　　全國大學生電子設(shè)計競賽經(jīng)過十年來的努力和不斷的實踐,從一個側(cè)面探索出了以大學
　　生學科競賽為實踐載體,有效促進教學改革的一種實踐模式,并已逐步形成了符合國情的政府
　　主辦,專家主導,學生主體,社會參與的競賽組織運行模式,為今后開展其他類型的大學生學科
　　競賽提供了可借鑒的運行模式,也為有戰(zhàn)略發(fā)展眼光的企業(yè)開展助學活動提供了可借鑒的成
　　功范例.
　　二,十年來全國大學生電子設(shè)計競賽的經(jīng)驗和體會在電子設(shè)計競賽十周年慶祝來臨前期,全國大學生電子設(shè)計競賽組委會為了深入了解十
　　年來全國大學生電子設(shè)計競賽在全國各個高校師生中產(chǎn)生的實際影響,全面掌握競賽對推動
　　高校教學內(nèi)容,課程體系,教學實踐,教學手段,實驗室建設(shè)等方面改革成就,以達到進一步完
　　善競賽的運行機制,提高競賽的質(zhì)量和水平,發(fā)揮競賽對深化高等教育教學改革的促進作用,
　　通過網(wǎng)上調(diào)查的方式對賽區(qū)組委會,參賽指導教師,參賽學生進行了一次系統(tǒng)的問卷調(diào)查.這
　　次調(diào)查問卷的回收分布在19個省市賽區(qū),基本上可以反映教師,學生對我們大賽的整體態(tài)度.
　　下面的經(jīng)驗和體會是根據(jù)調(diào)查問卷的統(tǒng)計情況歸納總結(jié)的.
　　(一),全國大學生電子設(shè)計競賽受到了教師和學生的廣泛歡迎,得到社會各界的廣泛關(guān)
　　注.
　　1.教師及教務(wù)人員對大賽的態(tài)度從上圖可以看出,絕大多數(shù)教師及教務(wù)人員對電子競賽持贊同態(tài)度,態(tài)度不確定的只占
　　2.6%,而沒有教師反對這樣的競賽.由此看來,電子設(shè)計競賽在高校教師中還是很受歡迎的.
　　2.參賽學生對全國大學生電子設(shè)計競賽的態(tài)度從上圖可以看出,99.3%的學生對電子競賽持贊同態(tài)度,態(tài)度不確定的只占0.7%,而沒有
　　學生對全國大學生電子設(shè)計競賽不滿意.由此看來,電子競賽在大學生中受歡迎程度很高,廣
　　大學生熱切希望擴大電子設(shè)計競賽規(guī)模,以使更多的學生在電子設(shè)計競賽中得到鍛煉.
　　3.絕大部分電子信息類專業(yè)的大學生關(guān)心競賽情況和有關(guān)信息20XX年組委會為配合競賽的需要,首次開通了獨立運行的全國競賽組委會網(wǎng)站(.cn),從
　　而為全國組委會與各賽區(qū)組委會,參賽學校之間建立一個聯(lián)系平臺,利用該網(wǎng)站廣泛宣傳競賽
　　宗旨,發(fā)動學校參賽,并希望為各高校的課程教學改革提供一種交流的渠道.調(diào)查顯示經(jīng)常登
　　陸全國大學生電子設(shè)計競賽網(wǎng)站的學生占到調(diào)查學生的68.3%.競賽充分利用了網(wǎng)站和電子
　　郵件功能,使競賽的組織工作效率大大提高.到目前為止,全國組委會網(wǎng)站的訪問量已經(jīng)超過
　　150000人次.
　　4.社會各界廣泛關(guān)注全國大學生電子設(shè)計競賽歷屆全國大學生電子設(shè)計競賽不僅吸引了眾多新聞媒體和專業(yè)期刊的關(guān)注,而且得到了
　　企業(yè)界的積極參與和資助.使社會各界廣泛重視,也為豐富全國大學生電子設(shè)計競賽內(nèi)容廣開
　　了渠道,同時對未參賽的學生也造成了積極的促進作用.
　　(二)全國大學生電子設(shè)計競賽促進了電子信息類教育教學改革隨著全國大學生電子設(shè)計競賽的不斷開展,全國高校電子信息類專業(yè)課程大都經(jīng)歷了一
　　系列調(diào)整和改革,改革的主要內(nèi)容有,優(yōu)化傳統(tǒng)基礎(chǔ)知識,大膽引進前沿技術(shù),不斷拓寬學生專
　　業(yè)口徑,加強工程實踐能力培養(yǎng),重視創(chuàng)新教育的探索和實踐,有效地推動了電子信息類專業(yè)
　　的教育教學改革步伐.
　　1.大賽對學校教學改革的促進作用由上圖可知,在調(diào)查的教師中,有88.2%的教師認為,電子競賽對學校的教學改革有促進
　　作用,另外11.8%的教師對是否促進教學改革持不確定態(tài)度,而沒有教師認為對教學改革沒有
　　任何作用.并且,通過分類分析可以看出,對是否促進教學改革持不確定態(tài)度的教師幾乎都是
　　來自沒有舉辦過校內(nèi)電子競賽的學校.而舉辦過校內(nèi)電子競賽的學校教師都認為這類競賽對
　　學校的教學改革有促進作用.由此看來,電子競賽的作用還是被認可的,我們應(yīng)該盡可能多的在學校內(nèi)部舉行電子設(shè)計
　　競賽,使更多的學生能夠參加競賽,推動學校在教學改革,課程體系建設(shè)方面取得進展.
　　2.學校就電子競賽在教學改革,課程體系建設(shè)方面的情況
　　2.1相關(guān)課程的設(shè)置情況從上圖可以了解到,有53.9%的學校開設(shè)了于競賽相關(guān)的課程,使得競賽直接或間接地促
　　進了單片機,可編程邏輯器件,eda技術(shù),嵌入式技術(shù)在相當一批高校教學內(nèi)容中的出現(xiàn)與加
　　強,促使這類課程的開設(shè)和相應(yīng)教材出版市場的形成.
　　2.2實驗室建設(shè)情況
　　上圖表明,校內(nèi)設(shè)置與競賽相關(guān)的實驗室的學校占53.9%,這說明隨著競賽的持續(xù)開展,
　　高校實驗室建設(shè)也逐步深入,越來越多的學校建設(shè)與競賽相關(guān)的實驗室,提高了學生的動手能
　　力和工程實踐能力,促進了高校教育教學改革的進一步發(fā)展.許多學校在綜合性實驗方面,在內(nèi)容編排和實驗方法上進行了改革探索.在獲得全國獎的
　　同學中,多數(shù)學生在平常實驗課學習中都有良好的表現(xiàn),具有思想活躍,勤于動手的特點,并且
　　積極參加第二課堂課外科技活動,完成過課外科技作品制作.
　　3.與競賽相關(guān)的教材或教學成果情況在被調(diào)查的樣本中,有13所學校出版了與競賽相關(guān)的教材.說明電子信息類專業(yè)根據(jù)競
　　賽情況在教材方面的改革還是可喜的.今后估計會有更多的成果產(chǎn)生.
　　篇二：畢業(yè)論文指導手冊指導老師指導記錄
　　畢業(yè)論文指導手冊指導老師指導記錄
　　說明:指導老師指導記錄總共6次，請各位同學按照法學院網(wǎng)站上公布的畢業(yè)論文寫作進度確定每次指導記錄的時間。同時根據(jù)自己的論文選題和實際情況，可稍作調(diào)整。
　　第一次
　　1．根據(jù)學院的統(tǒng)一部署，布置學生畢業(yè)論文寫作的總體要求與進度，要求學生
　　嚴格按照學院的部署，積極認真完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。
　　2．根據(jù)指導老師提前公布的參考選題和該生自己的興趣初步選定畢業(yè)論文選
　　題。
　　3．要求學生闡明針對本選題，已經(jīng)掌握的文獻與資料，重點是關(guān)于本選題，學
　　生自己有何見解。堅決堅持“有資料，沒想法，不寫；有想法，沒資料，不寫”的論文開題與寫作原則。
　　4．要求學生盡快擬定基于本選題的初步論文框架和開題報告。
　　第二次
　　1．針對學生初步擬定的論文框架和開題報告，提出修改與完善的意見。
　　2．針對學生進一步搜集的與本選題相關(guān)的參考文獻與資料進行交流與分析，指
　　導學生撰寫本論(:論文指導教師指導工作總結(jié))文選題的文獻綜述。特別指出，文獻綜述的撰寫，對于厘清本選題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、挖掘本選題的寫作空間，有非常重要的意義，一定要認真對待。同時，對文獻綜述的寫作規(guī)范進行了指導。
　　3．布置學生搜集與本論文選題相關(guān)的外文參考文獻，并就如何查找外文文獻進
　　行了指導。
　　第三次
　　1．審定學生的開題報告。
　　2．審閱學生提交的文獻綜述初稿，從內(nèi)容和形式方面提出修改意見。
　　3．審查學生搜集的外文參考文獻，布置外文翻譯工作，并就如何進行外文翻譯
　　進行指導。強調(diào)外文翻譯盡量要意譯，而且要做到“信、達、雅”。
　　4．布置學生撰寫畢業(yè)論文初稿。要求學生在開題報告擬定的論文框架、結(jié)構(gòu)下
　　完成畢業(yè)論文初稿，并就如何引用他人的觀點與論述進行指導。
　　第四次
　　1．審閱學生的外文翻譯初稿，就外文翻譯的內(nèi)容和形式提出相應(yīng)的修改意見。
　　2．審查學生的文獻綜述修改稿，并最終定稿。
　　3．審查學生的畢業(yè)論文初稿。針對學生在畢業(yè)論文初稿寫作過程中對論文結(jié)構(gòu)
　　作出微調(diào)問題、某些觀點的成立與否問題、如何加強論證等問題進行指導，
　　并就畢業(yè)論文的格式與規(guī)范問題提出修改意見。同時，就畢業(yè)論文的摘要與關(guān)鍵詞的提煉與歸納進行指導。
　　第五次
　　1．修改審定學生畢業(yè)論文的外文文獻翻譯。
　　2．針對學生畢業(yè)論文修改稿再次進行審閱。嚴格按照學院的格式規(guī)范等要求認真審查學生的畢業(yè)論文，再次審視學生的論文選題、框架結(jié)構(gòu)、論點與論證和格式規(guī)范，并檢查學生對于畢業(yè)論文初稿的修改意見的落實情況。
　　3．要求學生進行針對本論文選題的最新文獻檢索，并關(guān)注與該選題有關(guān)的法律、法規(guī)與司法解釋的最新動向，如果有相應(yīng)的立法修改和相關(guān)司法案例，應(yīng)該及時刷新和補充論文內(nèi)容與相關(guān)的觀點。
　　第六次
　　1．最后審定畢業(yè)論文，并最終定稿。
　　2．全面審閱畢業(yè)論文全套資料：開題報告、文獻綜述、外文翻譯和畢業(yè)論文，要求學生再次按照學校的要求自查一次。
　　3．就畢業(yè)論文答辯進行指導。要求學生在答辯之前，全面熟悉自己的畢業(yè)論文寫作思路、框架結(jié)構(gòu)、主要觀點、創(chuàng)新點和不足之處。建議學生在答辯前，最好撰寫答辯提綱。同時，要求在答辯時要做到表達清晰、虛心向答辯組老師求教等。
　　4．要求學生在答辯后，根據(jù)答辯組老師的修改意見認真及時地修改畢業(yè)論文，并交指導老師和答辯組老師審閱。
　　篇三：指導青年教師總結(jié)
　　走上工作崗位十二年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享。
　　我經(jīng)常在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等各方面，全面關(guān)心和指導青年教師，幫助青年教師掌握備課、上課、考試評價等教學常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析，指導青年教師選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進教育思想。還經(jīng)常給予青年教師以具體的教學指導，每兩周至少聽青年教師一節(jié)隨堂課，并及時給予分析、評述和指導。
　　其次，對學生學習習慣的把握、學生學習年齡特征的研究也十分重要。我經(jīng)常指導青年教師要抓住繼續(xù)學習機會，因為隨著社會的發(fā)展、時代的進步，學科的知識結(jié)構(gòu)、認知體系都在不斷變化，教師只有不斷的學習充實自己、更新自己的知識體系才能以更全面的視角、更新的觀點、更豐富的知識來面對學生。
　　另外，由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學經(jīng)驗，我就指導青年教師要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學習和教學行為，促進自身的不斷發(fā)展。如在以前的學習中，青年教師往往重視對知識的獲取，忽視對知識的管理。比如在教學過程中，經(jīng)常會遇到這種情況，某一節(jié)課自己上的很差，差在哪里，這些問題很少去追問。在意識到反思的重要性以后，我引導青年教師注意尋找這些問題的答案，嘗試寫點讀書筆記和教學反思。通過這種經(jīng)常性的反思，把平時那些隱性的知識不斷的外顯化，然后再用這些顯形的知識來指導自己的教學。
　　還有，我經(jīng)常指導青年教師要思考如何才能加快自身的成長，促進自身的專業(yè)發(fā)展？課改的一個很重要的內(nèi)容就是我們的教育要適應(yīng)當今社會的這種變
　　化，我要求青年教師要做一個終身學習者，不斷地在磨練中吸取營養(yǎng)，不斷的提高自己，那么就能加快自身成長，促進專業(yè)發(fā)展
　　師徒結(jié)對可以傳、幫、帶，加速青年教師的成長，使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。在我的幫助之下，高愛華、閆習明、馮景蘭等老師的課堂教學水平都有大的提升，馮景蘭老師的課在縣教研室教學工作督導指導中深受的教研室王憲龍主任的好評，高愛華老師在20XX年的縣優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎，和縣二星級教師。
　　在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，同時也不斷提升自己。
　　自強反思讀書成長
　　20XX年9月，按照學校的安排，我被指定為青年教師***、**的指導教師。回顧自己從拜師學藝到授藝課帶徒之路，感觸頗深。自此，我的教學生涯中又多了一道亮麗的風景，我的肩頭也多了一重責任。按照要求，我首先確定了：堅定信念、實踐反思、潛心探索、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一基本思路，我做了以下工作。
　　一、潛移默化堅定信念
　　10年教學生涯的艱辛奮斗，使我體會到了甘也倍嘗了苦。因此也深知從事小學教育工作是需要堅強的信念支撐的。為此，授徒的第一件事就是和他們談?wù)撐倚?yōu)秀教師不為名利所動，矢志獻身教
　　育及其生活中的平凡，親切而又可敬的瑣事，讓他們于無聲處感到教育的意義。同時有意識地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學生及他們的進步使我產(chǎn)生的自豪，讓他們意識到當一名教師，只有耐得住寂寞與清貧，干一行、愛一行、專一行，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取的不平凡的成績。
　　二、實踐反思筑牢基礎(chǔ)
　　學然后知不足，教然后知困。結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，我的目標定位是：立足課堂教學實踐，不短總結(jié)反思，帶著實踐中的困或到理論中去思考，用教育教學理論指導教學實踐。備課前要求他們深入分析學生的基本情況，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，從教案的設(shè)計到一次次試教，無數(shù)次地修改教案，再到總結(jié)反思教學過程。他們發(fā)現(xiàn)每節(jié)課都是唯一的，都有許多值得研究改進的地方，體驗到了教學有法，但無定法。引導他們從四個方面寫教學反思：①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在；②學生的學習狀態(tài)；③學生作業(yè)中體現(xiàn)出來的普遍錯誤；④教學中的明顯不足。經(jīng)過一學期的努力他們的教學漸顯提高，對所教學科知識有較系統(tǒng)的把握，能勝任該學科的教學工作。在此基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)他們教育教學理論的海洋。與名師對話，其樂無窮，專家引領(lǐng)，改變著教育理念，也融入了他們的教學實踐。他們步入專業(yè)發(fā)展之路，快樂并收獲著。
　　三、潛心探索發(fā)展自己
　　實踐是一所學校，也是一位老師；研究是一種發(fā)現(xiàn)，也是一種提升。隨著教育改革的不斷深入，教育科研顯得尤為重要，潛心探索教育規(guī)律，加強科學研究，與時俱進，提升教育生命質(zhì)量將是教育發(fā)展的主旋律。為此我的目標定位是：學習教育理論，在理性認識中豐富自己；投身教學研究，在把握規(guī)律中端正自己。引導他們要善于學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，注意研究學生。在主動學習中，能積極吸收和借鑒先進教育理念；在實踐中，注意研究學生的身心特點、認知規(guī)律和心里需求，心中有學生，能站在學生的角度看問題，能找準學生的興奮點，從而采取有效的教學方式，取得好的教學效果。我常給他們講，一個好教師，在教學活動中，他不能是書本知識與學生之間的二傳手，而是要把教學的全過程當作一個創(chuàng)造去研究。去走一條“學習——教學——科研”三結(jié)合之路。只有通過這條路，才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)驗型”、向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。我相信有了這樣的認識，即使課堂教學的個人特色還需要時間和經(jīng)驗的積累，他們一定堅定地奔向目標。
　　四、不斷創(chuàng)新張揚個性
　　隨著新課程改革的深入進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓化學教學走向開放，開辟化學教學的新天地，變“教科書
　　是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程倡導的理念。為此我的目標是：整合各種教育資源，注重評價的多元化，關(guān)注學生的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，形成適合自己個性的教學風格。課堂上，讓學生開動各種感官，使思想豐富起來，思維活躍起來，生命運動起來，讓學生真正成為學習的主人。教師也能從總品味生存的意義，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。在未來的歲月中，我將繼續(xù)帶著這份堅持，不斷追求教育的理想境界，將和青年教師一起攜手成長。
　　如果從年齡角度來講，我可能還算個年輕教師，但如果從教齡來講，十余年的一線歷練，也已逐漸成長起來。自以為在小學教育方面還略有那么一點“建樹”，因此，也敢理直氣壯對剛踏上工作崗位的青年教師“說三道四”。可能是因為年齡更接近的緣故吧，他們對于我的“好為人師”非但不反感，反而更樂于接受。于是，我也一下子顯得“經(jīng)驗豐富”起來，現(xiàn)在把自己的所謂“豐富經(jīng)驗”寫出來，算是總結(jié)吧！
　　一、端正青年教師的認識。
　　剛參加工作的教師，對教師職業(yè)的認識往往失之偏頗。有的好高騖遠，他們干勁大，熱情高，認為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人來靈魂的工程師，然而卻對教學實踐中的實際困難估計不足；有的自暴自棄，而未能為教師職業(yè)太辛苦，太瑣碎，太枯燥，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差，把自己前途描繪的一片暗淡。
　　針對這種情況，我常常同他們促膝談心，以自己在工作中的感受，在教學中的實踐來幫助他們正確認識教師職業(yè)。讓他們在諸多燦爛奪目的桂冠下，教師默默無聞地從事著實實在在的工作，它瑣碎，需要不厭其煩；它艱辛，需要不遺
　　

第4篇: 巡回指導工作清單

第二批主題教育巡回指導工作方案

（2019年9月）

一、指導時間

二、指導對象

三、指導工作內(nèi)容

(一)前期準備工作

(二)指導抓好主題教育啟動工作

(三)督促落實好四項重點措施

四、做好總結(jié)工作

五、有關(guān)工作要求

【第二批主題教育巡回指導工作方案】根據(jù)中央、省委和市委《“不忘初X、牢記使X”主題教育工作實施方案》和主題教育領(lǐng)導小組辦公室要求，結(jié)合第本組所聯(lián)系單位的實際情況，特制定本方案。 　　

一、指導時間：從2019年9月份開始，到11月底基本結(jié)束。 　　

二、指導對象：XX、XX、XX、XX.XX四家單位的全體黨員干部，重點是領(lǐng)導班子成員。 　　

三、指導工作內(nèi)容 　　

(一)前期準備工作 　　

1、學習培訓。堅持先學一步、學深一層，在參加主題教育領(lǐng)導小組辦公室組織的集中培訓基礎(chǔ)上,建立定期學習制度，前期每天拿出1個小時的時間開展集中學習，重點學習中央和省委“不忘初X、牢記使X”主題教育工作會議精神、中央和省委有關(guān)文件，充分認識主題教育重大意義，提高政治站位,增強責任擔當，掌握工作要求。 　　

2、對接溝通。第一書記時間與被督導單位對接，建立聯(lián)系人和聯(lián)絡(luò)方式;與主要負責人溝通，掌握被督導單位基本情況,對開展主題教育準備工作進行指導。 　　

3、了解情況。按照統(tǒng)一安排，向本單位要工作情況匯報，向紀委監(jiān)委和巡視辦，了解巡視工作和平時掌握的情況等;向組織部了解黨的建設(shè)和領(lǐng)導班子及成員存在的突出問題等。 　　

(二)指導抓好主題教育啟動工作 　　

1、指導所指導單位抓緊制定主題教育工作實施方案，成立領(lǐng)導機構(gòu)和工作機構(gòu)。 　　

2、對所指導單位主題教育的工作方案嚴格審核、嚴格把關(guān)，重點看是否全面承接中央部署和省、市委要求，是否結(jié)合實際設(shè)計了“自選動作”，是否同落實當前改革發(fā)展穩(wěn)定各項任務(wù)結(jié)合起來，是否同抓好本地本單位中心工作結(jié)合起來，方法措施是否可行，進度安排是否合理，是否突出問題導向等，堅決防止上下一般粗、左右一個樣，防止空對空、兩張皮。 　　

3、參加主題教育工作相關(guān)會議。認真按照領(lǐng)導小組要求，積極參加所指導單位中心組學習、交流研討和民主生活會等會議。 　　

(三)督促落實好四項重點措施

1.指導抓好學習教育 　　

(1)重點指導制定學習教育工作計劃，并提出明確要求。 　　

(2)督促抓好原原本本學。要督促所指導單位組織黨員領(lǐng)導干部以自學為主，制定個人學習計劃，靜下心、坐下來，讀原著、學原文、悟原理，通讀《習近平關(guān)于“不忘初X、牢記使X”重要論述選編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》，深入學習習近平總書記在“不忘初X、牢記使X”主題教育工作會,議、中央政治局第十五次集體學習、中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議和在內(nèi)蒙古考察并指導開展“不忘初X、牢記使X”主題教育時的重要講話，跟進學習習近平總書記最新重要講話文章,保證10月底前完成《選編》《綱要》通讀任務(wù)。 　　

(3)督促抓好集中研討學。要督促所指導單位領(lǐng)導班子采取黨委(黨組)理論學習中心組學習、舉辦讀書班等形式，聚焦學習貫徹習近平總書記關(guān)于“不忘初X、牢記使X”主題教育的重要論述，圍繞黨的政治建設(shè)、全面從嚴治黨、理想信念、宗旨性質(zhì)、擔當作為、政治紀律和政治規(guī)矩、黨性修養(yǎng)、廉潔自律等8個方面列出若干專題，開展集中學習研討。集中學習研討主要在領(lǐng)導班子成員和領(lǐng)導干部中進行，根據(jù)實際情況，既可連續(xù)安排，也可按專題分段安排，總的時間為5--7天，其中要安排一定集中自學時間。學習研討不能偏離主題，不能以專家講座、理論輔導代替自學和研討。 　　

(4)督促抓好專題學。要督促所指導單位通過參觀紅色教育基地、組織觀看專題教育片、學黨史講黨史、邀請專家輔導、舉辦先進事跡報告會、利用廉政教育基地等,深入開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育。專題教育要防止表面化、形式化，不允許跨地域參觀學習。 　　

(5)檢查學習成果。參加學習成果交流會。隨機抽查詢問干部參加學習教育情況和取得的成效，了解開展“不忘初X、牢記使X”主題教育工作所聽到和看到的有關(guān)情況。

2.指導抓好調(diào)查研究。 　　

(1)督促制定調(diào)研方案。督促各單位結(jié)合實際，圍繞貫徹落實黨中央決策部署和習近平總書記重要指示批示精神及省、市委部署要求，圍繞堅決打好三大攻堅戰(zhàn)、應(yīng)對和化解各種風險挑戰(zhàn)等內(nèi)容，突出在事關(guān)發(fā)展、事關(guān)攻堅克難、事關(guān)保障改善民生等方面選定調(diào)研題目，合理確定調(diào)研范圍和調(diào)研對象，科學安排調(diào)研日程和調(diào)研時間。 　　

(2)督促檢查調(diào)研成果。要督促所指導單位圍繞調(diào)研情況，突出問題導向，形成調(diào)研報告。要督促召開調(diào)研成果交流會，集體交流調(diào)研成果，總結(jié)提煉解決問題、改進工作的思路和舉措。要督促推動調(diào)研成果轉(zhuǎn)化,推進所指導單位集中力量抓好專題推進落實,將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題的具體行動,努力提煉可復(fù)制、可普及的典型做法和實踐經(jīng)驗，及時推廣、轉(zhuǎn)化為決策部署和制度措施。 　　

(3)督促講好專題黨課。要認真按照中央和省委要求，督促所指導單位領(lǐng)導班子主要負責同志率先講專題黨課,為其他班子成員作出示范。要調(diào)閱班子成員專題黨課講稿，重點看是否講學習習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關(guān)于“不忘初X、牢記使X”重要論述的認識體會，講存在的差距和不足，講悟初X、擔使X的感悟。

3.指導抓好檢視問題 　　

(1)指導采取個別談話、召開座談會、設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表、新媒體留言等方式，廣泛充分征求工作對象、服務(wù)對象、基層群眾的問題反映和意見建議。 　　

(2)指導對照《中國共產(chǎn)黨章程》《新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》等黨規(guī)黨紀檢視問題;通過上級點、互相幫、集體議等方式以及聯(lián)系本單位近幾年發(fā)生的重大事件、典型案例、信訪積案等深入剖析查找問題。要重點指導查找在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的差距，在做到“不忘初X、牢記使X”方面的差距，在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、群眾服務(wù)方面的差距、在知敬畏、存戒懼、守底線方面的差距，在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔當作為、道德修養(yǎng)、作風形象方面的差距，防止查擺的問題不疼不癢，有數(shù)量、沒質(zhì)量。 　　

(3)督促深刻剖析反思。要督促所指導單位領(lǐng)導班子和班子成員發(fā)揚刀刃向內(nèi)的自我革命精神，認真檢視反思，針對工作短板、具體問題，從思想、政治、作風、能力、廉政方面特別是從主觀上、思想上進行深入剖析。要督促指導各單位領(lǐng)導班子召開專題會議，聯(lián)系本地本單位發(fā)生的重大事件、典型案例和信訪積案，集體討論，共同查找問題，剖析原因。另外對學習調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映強烈的問題、巡視巡察反饋的問題都要一并納入問題清單。

4.指導抓好整改落實 　　

(1)指導制定整改落實工作方案,結(jié)合本單位本部門實際，有針對性地對存在突出問題進行集中專項整治。 　　

(2)督促抓好專項整治。要督促指導各單位按照中央和省、市專項整治要求，結(jié)合實際制定專項整治工作臺賬，組建工作專班，采取項目化方式，逐項推進落實。對需要第一批、第二批單位聯(lián)動互動整改整治的問題，要主動承接抓好落實，做到前后銜接、上下貫通，整體推進問題解決。 　　

(3)督促抓好問題整改。要督促各單位建立領(lǐng)導班子和班子成員個人整改工作臺賬，并根據(jù)學習研討中查擺的問題、調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題、檢視反思的問題，隨時進行充實完善，做到即知即改、應(yīng)改盡改。要督促各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各單位從群眾反映強烈的問題中，列出幾個最突出、在主題教育期間能夠解決的問題，特別是群眾的操心事、煩心事、揪心事，抓緊整改解決。督促開好專題民主生活會。要督促指導各單位領(lǐng)導班子在主題教育結(jié)束前，召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會。要加強全程把關(guān)，對制定會議方案、征求意見、開展談心談話、對照檢查剖析、批評和自我批評、上報和通報會議情況、整改落實等各個環(huán)節(jié)，都要提出具體意見。專題民主生活會結(jié)束后，督促形成民主生活會專題報告，審閱后報主題教育領(lǐng)導小組辦公室。

四、做好總結(jié)工作 　　

1、開好總結(jié)大會。巡回指導工作結(jié)束前，督促指導聯(lián)系單位召開好總結(jié)大會。要認真審閱總結(jié)報告和主要負責同志在大會上的講話稿，如有不妥，提出意見建議。指導組組長要在企業(yè)總結(jié)大會上做點評總結(jié)講話。組長講話稿內(nèi)容和會議時間確定后，報主題教育領(lǐng)導小組辦公室審定。 　　

2、評估開展成效。根據(jù)工作安排，配合主題教育領(lǐng)導小組辦公室做好評估主題教育成效有關(guān)工作。 　　

3、撰寫總結(jié)報告?？偨Y(jié)大會結(jié)束后，巡回指導組對所聯(lián)系單位開展主題教育情況和本組工作進行總結(jié)，提出意見建議，總結(jié)報告報省委主題教育領(lǐng)導小組辦公室。 　　

五、有關(guān)工作要求 　　

1、認真履行職責。要在“不忘初X、牢記”主題教育領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，指導所指導單位履行主體責任，積極主動開展指導工作，切實幫助解決實際問題，促進取得實效。找準工作定位，到位不越位，不包辦代替。 　　

2、堅持嚴督實導。認真貫徹領(lǐng)導小組辦公室有關(guān)精神，堅持高標準、嚴要求，講原則、講規(guī)矩，指導結(jié)合實際，把中央和省委、市委確定的主題教育各項任務(wù)到實處。采取參加會議、召開座談會、聽取匯報、個別談話、抽查檢查等多種方式，了解掌握工作進展情況，加強分析研判預(yù)判，注意及時發(fā)現(xiàn)并糾正苗頭性傾向性問題。要較真碰硬、敢于斗爭，對發(fā)現(xiàn)的突出問題不留情面、當面指出，緊盯不放、-抓到底。對開展主題教育消極對待、敷衍應(yīng)付、搞形式、走過場的要嚴肅批評，對問題嚴重的，及時報告主題教育領(lǐng)導小組從嚴處理。 　　

3、杜絕形式主義。改進指導的方式方法，多到現(xiàn)場看，多見具體事，多聽群眾說，不能只聽匯報、看材料，不能簡單把沒有領(lǐng)導批示、開會發(fā)文作為工作落實的標準，不能簡單以材料、匯報來評判工作好壞。發(fā)揮典型示范引領(lǐng)作用，及時發(fā)現(xiàn)和推廣好經(jīng)驗好做法，以點帶面推動主題教育扎實開展。 　

4、嚴守紀律要求。注重抓好組內(nèi)學習，準確領(lǐng)會中省精神，提高指導工作水平。嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定及其實施細則精神，發(fā)揚黨的優(yōu)良作風，輕車簡從，深入了解情況。嚴格遵守政治紀律、保密紀律、廉潔紀律，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作,樹立良好形象。【第二批主題教育巡回指導工作方案】

第5篇: 巡回指導工作清單

巡回指導工作小結(jié)-其他工作總結(jié)范文

自開展巡回指導工作以來，區(qū)委第三巡回指導組緊扣工作任務(wù)和目標，深刻把握巡回指導的重大意義，切實增強做好工作的責任感、使命感，提高政治站位，強化擔當，全力以赴做好督導工作，努力成為傳達中央和省、市、區(qū)委有關(guān)精神和區(qū)委主題教育小組掌握被指導單位主題教育進展情況的橋梁紐帶，成為區(qū)委對主題教育實施有效領(lǐng)導、作出正確決策部署的參謀智囊，成為全區(qū)開展主題教育的有力幫手。現(xiàn)就工作開展情況做簡單匯報。
一、指導思想
緊扣主題教育的12字總要求“守初心、擔使命，找差距、抓落實”和五個具體目標“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔當、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率”開展指導工作，從嚴從實抓好主題教育每個“規(guī)定動作”、每個“關(guān)鍵步驟”，確保主題教育的質(zhì)量和效果，重在防止方向走偏。
二、工作的原則
緊緊依靠被指導單位黨委（黨組）開展工作，堅決做到到位不越位、指導不包辦。
三、工作的方法
指導各單位密切聯(lián)系當前的重點工作開展主題教育，要把解決問題放在突出位置，最后形成清單，得到群眾認可。
四、前期工作情況
督導各單位迅速建立了主題教育的機制和體制，各單位學習教育、檢視問題、調(diào)查研究正在有序推進。
五、下一步工作打算
1、學習教育方面要建議各單位找出身邊典型并學習，加強警示教育學習，切實把學習成效體現(xiàn)到增強黨性、提高能力、改進作風、推動工作上來。
2、著力推動主題教育往深里走、往心里走、往實里走，密切聯(lián)系實際工作開展，把主題教育工作同平時工作有機結(jié)合，通過解決群眾生產(chǎn)生活方面的實際困難，讓群眾切實感受到主題教育帶來的新變化新成效。

第6篇: 巡回指導工作清單

“四醒”促指導

今年，某某市工商開展了以“三個提醒一個警醒”為主要內(nèi)容的行政指導工作，實現(xiàn)了監(jiān)管執(zhí)法由事后規(guī)范向事前督促提醒、事前告誡轉(zhuǎn)變。一是對執(zhí)照期限屆滿的提醒。即在經(jīng)營者營業(yè)期限屆滿或企業(yè)執(zhí)照有效期到期之前，提醒其及時辦理變更或注銷登記，避免出現(xiàn)無照經(jīng)營行為；二是對許可到期的提醒。即利用綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)的登記信息，結(jié)合日常巡查所掌握的情況，相關(guān)許可證即將到期，及時通知業(yè)主，進行督促提醒，及時辦理許可證延期及工商變更，杜絕經(jīng)營戶出現(xiàn)超范圍經(jīng)營違法行為；三是對按時驗照的提醒。在企業(yè)年檢、個體工商戶驗照截止日期之前，利用電話、媒體等對經(jīng)營者進行提醒，避免出現(xiàn)逾期年檢、驗照行為。四是行政處罰前的警醒。輕微違法行為的事前禁止和事后補救的行政指導。輕微違法行為，堅持“指導在先、教育在先、規(guī)范在先”的原則，倡導樹立人性化執(zhí)法理念，通過發(fā)放“行政告誡通知書、責令改正通知書”，進行指導規(guī)范，凡對服務(wù)管理對象遇到的一些困難盡可能給予指導幫助，對有可能發(fā)生的違法行為或輕微的違法行為給予警示教育，對初犯的輕微違法行為給予責令改正，免于處罰。

截至目前，我局共實施行政指導268次，其中責令改正64次，行政告誡204次。今年查辦案件共106件，同比減少162件；查辦無照經(jīng)營案件48件，同比減少101件。

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