支教是一個漢語詞匯，拼音是zhī jiào。是指一項支援落后地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作。也稱扶貧支教。2020—2021學年，全國計劃選派22842名教師，支援邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區，其中義務教育階段計劃選派21635， 以下是為大家整理的關于支教事跡心得體會5篇 , 供大家參考選擇。

支教事跡心得體會5篇

【篇1】支教事跡心得體會

支教培訓心得體會

【篇一：教師農村支教心得體會】

精選范文:教師農村支教心得體會(共2篇)教師農村支教心得體會本人畢業于江西師范

大學，實習結束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工作了一

個月后，校方就跟我系交流，準備讓我第二年留校，當時這消息傳開后，很多同學都很羨慕，

可我當時想，我當初選數學教育專業，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實現

我當初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還

不錯，幾個月下來，也適應那的生活習慣，跟那的老師和學生相觸的也很好，可年終回來過

年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準

備不教了，現在都不知明年的課怎么安排！當我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，

校長我明年回來代課?；氐郊依?，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當時很不

理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉

雙手反對我回來任教，經過我長時的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之

下，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了，當年的暑假，我們上饒縣教育局

招聘老師的消息傳到我們學校，當時我縣招12名數學老師，成績出來后而我是名列前茅，當

時我可以選擇離縣城邊的學校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉最遠培育過

我的母校---望仙小學。就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百

戰不殆！所以首先從學生的基本情況入手，去認認真真的了解班級的每一位學生的基本情況。

只有掌握了學生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了

一切學生的承諾！每周我抽出空來，走訪每一位學生，風里來雨里去，沒有用多長時間，我

發現這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計外出打工，所以這里的

不少孩子早早的養成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關心，可又不想

人多管閑事，學習只是做樣子的事，小學畢業了，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后，

我就經常用自己的手機跟這樣學生外地打工的家長聯系，先做家長們的思想工作，讓他們也

一起關心學生的成績，然后去做學生的工作，讓他們認識到讀書的重要性等，并且把本村一

個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經濟非常緊張而失學學生，幫她重

返到校園，當年我把這學期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學費交上?，F在這

小女孩已經畢業了，但她每年過年后多會來學校看望我們老師。山區的天氣比較冷，看到孩

子們凍得發紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺

奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我就行動起

來，發動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學校來，我把這些衣服

放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房

地產的老板謝先生得知后（是望仙鄉的人，在外縣做房地產生意），他跟我們中小學校校長說，

我是你們培育出的，你們老師都這樣進你們所能幫助貧困學生，所以我每年出10萬元給中小

作為謝仕扶貧基金和獎學金（合同期）。他們處境成為我們心中永不滅的一把火！他們是我們

生命中永恒上的瞬間，是我們人生中的一筆巨額財富，也是我奮勇拼搏戰勝一切困難的不竭

動力！平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學們多呆一會兒，我是經常是雙休

日不回家或是星期天我就趕到學校來，我充分運用這一時間，以朋友的身份給他們做學習思

想上做工作和學習方法上給予指導幫助，讓他們在人生的道路上認清自己的奮斗目標！學生

的第一手資料已

經被我掌握！班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關系隨之和諧化，有了

這樣子的保護傘，師生之間的進一步交流也就水到渠成！師生之間的關系和諧后，緊接著我

就開始在提高學生們的學習成績上下功夫。首先虛心向有著豐富教學經驗的老教師取真經，

認真地聽取老教師講課時方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠

程教育的學習，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經驗傳輸，真正領略到名師的風

范！虛心學習到一線經驗后，結合著本班的實際情況，在實際的教學中摸索前進！我充分運

用在大學期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我

的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學生在

不知不覺中步入知識的海洋，讓學生在一種愉悅的環境氛圍中學習新知識！在講授的具體環

節中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設疑互相交流的方式來激發學生們的求知欲和

濃厚的學習興趣。每每看看學生們一個一個躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，

比吃了蜜還要甜！課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發揮，課下我通過和學生們交

流，給他們留下許多奇聞異事，將數學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經教

師農村支教心得體會第2頁常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后

徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角！并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未

歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心

而基礎又較差的學生們，并且從第一冊開始，為學生補基礎，其間每天輔導兩次（午休時間

和傍晚）。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教

于樂，同學們體會到了學習的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業務方面進

步很大，在教學上也取得很好的在成績，這幾年教學成績在里鄉排名是名列前茅，在全縣排

名也取得也很好的成績。！從任以來給了我巨大的心靈震撼！農村教學環境還是不值得我去樂

觀，很多現實條件的制約下，農村教學還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會

在較短的時間內解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經濟條件幫助這些貧困學生，只希

望他們好好學習，將來為自己的家鄉發展做出最大的貢獻！

[教師農村支教心得體會(共2篇)]篇一：教師農村支教心得工作心得

教師農村支教心得工作心得

本人畢業于江西師

范大學，xx年實習結束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工

作了一個月后，校方就跟我系交流，準備讓我

家，還把她的學

費交上?，F在這小女孩已經畢業了，但她每年過年后多會來學?？赐覀兝蠋?。

山區的天氣比較冷，

看到孩子們凍得發紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們

的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，

要甜!課堂上我

給學生們充分的空間讓譚們自由的發揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異

事，將數學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經常幫學生們解釋一些生活中的

迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在

口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習

困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從

讓我能從理論

的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象。

[教師農村支教心得體會(共2篇)]

二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。

準確把握教科書編

輯思想的基礎上，從本班學生的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地

靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落

到實處;大力改進課堂教學，提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發課堂

學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富

語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實

的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，

積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。

當然，在語文閱讀教學中，要重視識字寫字教學，要讓識字寫字貫穿始終;要重視語言文字教學，真正讓學生踏踏實實學好母語，提高語文素養。要注重文章整體的把握;要整合的提問;在語言學習中滲透人文情感的熏陶;做到聽、說、讀、寫的有機結合。作為一名小學語文教師，要真正為學生的將來考慮，要教給學生好的學習語文的方法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。

六天的暑期小學語文教師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。這些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。我一定會用今天學到的東西去指導我今后的教學。

篇二：教師農村支教心得工作體會

教師農村支教心得工作體會

本人畢業于江西師范大學，2012年實習結束后回到學校，學校就讓我去學校的總務處幫忙，在該處室認真學習工作了一個月后，校方就跟我系交流，準備讓我

家，還把她的學費交上?，F在這小女孩已經畢業了，但她每年過年后多會來學校看望我們老師。

[教師農村支教心得體會(共2篇)]山區的天氣比較冷，看到孩子們凍得發紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，

要甜!課堂上我給學生們充分的空間讓譚們自由的發揮，課下我通過和學生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數學上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經常幫學生們解釋一些生活中的迷惑，讓學生喜歡跟我交流。課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學生，對那些基礎沒打好的學生，存在學習困難，我決心幫助這些有上進心而基礎又較差的學生們，并且從

【篇二：支教心得體會】

支教心得

時光如白駒過隙，轉眼間我們支教也結束了快一個星期了。

支教是一個勇敢而浪漫的旅程。支教是一次內心與靈魂的洗禮。支教還是一場社會責任感的呼喚。之所以勇敢而浪漫，在于我們隊員獨自上路，躊躇滿志地工作。

從小便生活在小縣城里邊，到了高中，一次偶然的機會我到了鄉下的同學家里，看到他們村里邊學校時，便有了要來支教的沖動。在大一的時候因為種種原因便錯過了學校組織的支教活動，這次，我沒有再讓機會從我手中溜走。

以前，常常聽到關于大學生下鄉支教的故事，我常常被他們的勇

氣和堅持感動。他們為了幫助貧困的孩子，從城市來到了農村，遠離了舒適的生活，響應國家號召，僅僅是為了心中那份美好的信念。如今我終于有幸成為他們中的一員，參加了此次我院的支教實踐，與其他我校來自不同專業，不同年級的優秀學生一起前往*****小學支教。

一、 初識力山 ----既然選擇了遠方便只顧風雨兼程

初到**，是一月七日的下午。那天我們每人帶了兩包行李，再加上給孩子們帶來的衣物及文體用品，大大小小有三四十包，眼里

滿是好奇、滿是希望。**小學的校長和一些老師來接的額我們，才剛一下車，主任熱情地接過我們的東西，從坡上將它帶到學校。

進入到學校，大家先將自己的行李及給孩子們帶來的東西安置好，便開始搬桌子來拼湊床位，十幾張桌子拼湊在一起，鋪上幾張報紙，再將所帶的棉絮鋪上，這就是我們支教這十七天里邊的床，沒有衛生間，沒有梳洗臺。但在這十七天里邊。沒聽到有一個人有一句抱怨，謝謝伙伴們的堅持，大家都是好樣的！ 在**的第一晚，總隊和隊長出去拜訪村里的領導干部和中心校的校長，回來時已是晚上的十點，隊長的神色與往常不同，我隱隱的的感覺有什么不好的事發生了，果真，由于中心校的另一所小學發生了安全事故，中心校不允許我們在繼續在這支教，現在我們就兩種選擇，要么打包回到學校，要么就留在這，但學生們不能來學校！總隊長問大家的意見的時候，全隊竟然沒有一個人說退縮！我熱愛并敬佩我們隊伍的每一個隊員，大家都是那么地善良真誠，那么地努力堅韌，那么地熱情奉獻。二、我和我的學生

--------小小的天有大大的夢想

與學生的第一次見面是在學校。我們送他們回家，也對他們有了一些些了解，***小學的學生大多是少數民族的，對于漢語，他們大多是到了小學才開始接觸，所以對于一些詞匯的理解還需要一定的時間去轉換，而孩子們的父母，大多聽不懂普通話，更不用說會說了。

好在，孩子們都比較懂事，我們到學生家里邊調研的時候，學生都會在一旁給我們翻譯。

學生們不能來學校上課。那我們就去學生家里給學生上課，從學校出發到我們的額教學點大約要一個小時，早上十點開始上課，下午兩點放學，第一天，我們是在一位學生家門口的農田里上課，昨天送孩子們回來的路上跟孩子們說過我們今天十點鐘跟大家見面，我們預計是九點四十到那，結果我們還在路上九點十分的時候就有孩子打電話給我說“老師，我們都到齊了”聽到那句一種義不容辭的責任感悄上心頭。

我在想要給那些單純而干凈的孩子們帶來什么？我想給他們播一顆種子，讓他們對外邊的世界有一種向往，想要讓他們相信，貧窮即使是與生俱來的，也決不會伴隨一輩子，只要努力，一切都可以改變！

合唱：劉老師給高年級教合唱的《蝸牛》從他們第一次五音不全開始到最后文藝匯演的完美大合唱，他們的聲音都會將我震撼住相信總有一天他們會有屬于他們的一片天的。

發衣服：**這邊的孩子個頭都比較小，六年級的個頭就比一年級的高那么一點點，發衣服的時候，衣服大多是偏大的，但孩子們拿到衣服后還是很開心，有的甚至當場就把衣服套上了。

二十一號，我們教學的最后一天，我們來得比往常都早，原計劃是到十二點就將孩子們放回家，然后打掃教室的，結果一到教室門口就見著有孩子將垃圾打掃好了，堆在門口了，開始還沒發現，后來嘉

惠牽著我們的手說老師看時，眼眶瞬間紅了。

二十二號、文藝匯演，和孩子們在一起的最后一天，會場是喜 慶的，節目是歡快的，可氣氛卻有那么些低沉，早上到教學點去接孩子們來學校，平時最調皮的那幾個組成了護衛隊幫我們一起看管紀律，與第一次護送他們回家時的場面相比，這次有序多了，我把手機給了三四年級的孩子們，讓他們在聽一下舞蹈的音樂，踩一下節奏點，沒想到平時最跳的那幾個男孩子竟然比起了動作，我想，當時楊純在肯定會很感動的。

最后一天，文藝匯演完后，卻沒有去送孩子的勇氣，選擇留在了學校收拾場面。

三 、我、我們

-------愿與你分擔甜苦和喜憂

其實開始的那時侯我其實是茫然的，放棄放棄了到實驗室里邊實習的機會來完成自己的支教夢想，到底正確與否；那時侯的我其實是惶恐的，不知面對自己的將是怎樣的人與物，自己又能否扮演一個合格的授業解惑者。

這估計不僅是我一個人的擔心，還好，最后大家都堅持過來了。 在教學點給孩子們上課，我們最晚九點出發，十點前必須趕到教學點，不僅僅我們組是這樣，還有兩個組和我們一樣九點前必須出發。吃喝拉撒都必須解決完。

隊里規定8:00必須全部集合，剛開始還好，但對冬天的我們而

言可以說是甜蜜的折磨了。不過慢慢的，習慣了每天的早起，習慣了每天在路趕命似的狂走，習慣了每天站在講臺上，習慣了每天有學生叫我老師，習慣了周而復始備課，選題。

以前的種種不習慣咱這磨練過后都變成了習慣，習慣，在這17天里邊，沒聽到有一位老師說放棄，也沒聽到一位老師說放棄！大家都是好樣的！

【篇三：實習支教心得體會】

2011年8月29日，我迎來了人生中的第一次支教活動，心中滿是憧憬與期待。我們從學院出發，坐了6個多小時的汽車，來到了葉城，接著我們這批實習生由各個實習學校的車接回學校。自此，開始了我們的支教之旅。

我們支教的地點是葉城縣恰斯米其提中心小學，初來乍到，我們對這里一無所知，中心小學的領導給予我們極大的幫助，我們4名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是二年級年級的漢語和數學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。

我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的.魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有教不會的老師。這也是我們常掛在嘴邊的一句話，班級中有一些同學學習基礎較差，我常利用課余時間無償為他們補課，讓每一位同學懂得學習，懂得做人。這里的學生很聽話，上課相當的積極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學生能夠自主思考和完成作業，而這些孩子讓我的心愿實現，我感到莫大的幸福。

進入十二月，這里的冬天很冷，沒有暖氣，只能靠生爐子，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。

盡管吃的住的不盡人意，但中心小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。

課堂上孩子們的積極發言，兵乓球桌上和孩子的較量以及我教他們投籃的瞬間??太多太多的理由讓我去紀念這次支教活動，只有設身處地參與其中，你才會體會到活動的意義。

當我漸漸進入角色，發現自己有一群可愛的學生，開始覺得當老師也是一件挺有

趣的事實，實習也快結束了，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自己的不足，我們不能只從書本上看“教學“，也要在實際中

“教書”，面向實際，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學，讓我具備了扎實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習支教生活讓我獲益匪淺，是我真正體會到做一名老師的樂趣，并使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做得很好。作為一名即將畢業的師范生，我會努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力著。短短四個月的實習支教生活即將結束了，回望這幾個月以來的生活，我既經歷了挫折帶來的痛，也經歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力，通過這次實習支教，不僅開拓了我們的視野增強了我們動手的實踐能力，而且更重要的是讓我們在學校中提前感受了一次走上工作崗位的經歷，這更能激發我們在以后的學習當中奮發圖強，能夠真正讓我們看清自己以后的發展方向，從而順著我們的方向去學習，這樣就能事半功倍，提高我們的學習效率，也為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎。

當翻開同學們寫給我的信還有那些小禮物時，心里也是一陣難過。離別總是傷感的?？墒俏蚁嘈盼覀兊姆珠_只是短暫的，我們還會有再見面的機會。雖然支教的時間有限，我做的也很有限，然而這次經歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向

【篇2】支教事跡心得體會

實習支教心得體會

　　經過多次“扶貧實習頂崗實習支教”動員大會后，我們他上了開往繁峙的支教隊征程，“支教”對我來說并不陌生，可以說是早有耳聞，而且我也挺喜歡到農村支教的，因為我就是一名普通的農村孩子，由于家庭環境的影響，從小就學會自立，得到了很好的鍛煉，所以我也從不懼怕回去吃苦，我一直都希望可以為農村教育事業奉獻自己的微薄之力。

　　更比較慶幸的是楊源老師把我分到自己的村子里支教，經過三個小時左右的路程，到達了繁峙縣砂河鎮，接我們的是我的老校長(小學階段)，校長沒有認出我來，但我一眼便認出了高校長，在開往村子的路上，校長一直給我們介紹學校里的情況，我看得出，校長是很重視農村教育的，對我們也是溫和的。

　　由于自己從小便是在農村長大，所以在生活方面我另外兩個支教生都沒有遇到太大的困難，我們三個人互幫互助，相處融洽，幾個月下來，我和孩子們的關系也是非常融洽，雖然有時也有不開心的時候，但我們在課后一直都親如兄弟姐妹，以前聽說支教生活很苦，可我到并不覺得，反而會有很多樂趣，比如：和學生們爬山，撈魚，玩各種游戲其樂無窮;在課上看看著他們一個個有著強烈的求知欲，我都毫不保留的把自己所學教授與他們。

　　支教生活中，可以讓我們得到很大的鍛煉，還可以長見識，自己在童年沒玩夠的倒在這個時候補齊啦，小學時忘記的功課內容也全部也全部想起來了，而且孩子們個個都那么聰明，實在討人喜歡，看著她們那么天真無邪，無憂無慮的樣子，自己所有的煩惱也會立即煙消云散，所以說支教生活并不苦。看著自己的母校大變樣，自己也有煥然一新的感覺了。

　　“支教”是一件很光榮的事，因為它包含著許多家長和孩子的期待，更有許多領導對我們的厚望，讓我們在支教生活中不斷充實自己，發展自己各方面的能力，而且“支教”也為農村的教育事業的發展起著很大作用，為孩子們能更好的接受新知識奠定了基礎，為孩子們提供了心事的教育方式，對孩子們來說，這算得上一次天降甘霖，對我來說，短短的半年支教生活足可以更好的提高自己的能力，是該我們的一次機遇。

【篇3】支教事跡心得體會

心靈之聲

鄰水縣鼎屏鎮初級中學 昌川

2013年10月20日清晨，帶著市教育局和縣領導的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心，我作為支教教師踏上了遠赴馬爾康支教的路途。心中泛起了無窮的遐想：隨風飄展的風馬旗；穿著民族服裝，臉上掛滿純樸微笑的孩子；飄著牛糞味的酥油茶……伴隨著客車的腳印，路過了廣安、南充、成都、都江堰、踏進了汶川，映入眼簾的巍峨光禿荒涼的大山，體驗著當地老百姓的艱辛?？蛙嚴^續盤旋于懸崖絕壑之中，峰回路轉，一陣歡呼打破了車的寂靜，一片五彩斑斕的彩林進入了我們的視野，我們走進了亞洲第一彩林——黑水彩林帶。翻過了雪山，沿著美麗修長的梭磨河峽谷，午夜時分，終于來到了我們的目的地火苗旺盛的地方——馬爾康。

2013年10月21日，帶著馬爾康教育局的殷切期望，繼續前往著更為偏僻的地方——沙爾宗九年一貫制學校。當張校長那一雙長滿老繭的雙手與我緊緊相握時，我感受到了學校對我們這些支教教師的重視和信任；感受到了他們的熱情好客；感受到了西部偏遠山區的孩子對知識的渴求。

我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當一名好教師，就必須愛崗敬業，關愛每一位學生。到沙爾宗學校以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴格要求自己，服從學校領導的各項工作安排，嚴格遵守學校各項規章制度。時刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實實做人，兢兢業業工作，身先士卒，率先垂范。我充分利用課余時間，跟學生個別談心、交流，教孩子們善于用心靈去發現世界的美麗和精彩，使孩子們深刻體驗到知識與學習的重要性，進而樹立起遠大的人生目標。在日常教學中，努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學生的個性，鼓勵學生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學習中思考，在體驗中感悟，在活動中升華。 在抓好教育教學工作的同時，我盡自己最大的努力去推動全校的教科研工作。與本地教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理，更為沙爾宗教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

此外，雖然自己是一名支教教師，我從來都沒有把自己當作是一個“流水的兵”，而是以對教育事業高度負責的主人翁精神，主動參與學校的各項管理工作。深入觀察和思考學校管理中的成功經驗及存在的不足，如，學生課堂常規和學生作業的書寫，積極向學校領導獻言獻策。適時介紹我縣在“先學后教，當堂訓練”教學中成功的經驗與好的做法，對學校各項工作也有所促進，得到了學校領導與廣大教師的一致好評。與此同時，在主動參與學校管理的過程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了能力。

面對學生們那一雙雙渴望的眼睛，我真的覺得自己是很幸福的人，所以我一直珍惜自己所擁有的，并懷著一顆感恩之心去努力工作，承擔自己的社會責任，為教育事業作出自己應有的貢獻?，F在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種。

　 一周的支教時間并不能真正改變些什么。但我相信，我們支教教師是一縷清新的空氣；于自身而言，支教的經歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，心靈得了圣山神水的洗滌，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

【篇4】支教事跡心得體會

新疆支教心得體會

　　小編今天推薦給大家的是新疆支教心得體會，僅供參考，希望對大家有用。關注網獲得更多內容。
　　我們為了這次實習支教，準備了好長時間，對于喀什，我們滿是期待，新疆支教心得體會。三月份我們坐火車到了喀什，這的確是一塊美麗而神奇的地方，一踏上這片土地 ，我們就開始了實習支教生活，接我們的是xx鄉中學的一位老師，車子從市區一直開到鄉下，一路上滿是南疆風情，回想實習支教這一路，我們有許多收獲。
　　一、第一個月的生活
　　我們剛到一個陌生的地方，要面對許多東西，首先熟悉周圍的人和工作，我們到的那天晚上就有兩個值班老師來看我們。天很冷，爐子生著火，校長很關心我們，有時來宿舍看望我們，第二天指導老師和兩個老師安排我們的食宿，聯系了鄉鎮府，但那里的人住滿了。王蕾老師是我們的指導老師，給了我們很多幫助，也教給我們很多，她帶九年級的兩個班，我聽了幾次課，校長安排我帶九年級三班的漢語課，我們一直呆在學校，校長在開晨會的時候把我們介紹給大家，在大家的掌聲中，我們的支教生活正式開始了，學校有60多名老師，600多名學生，周一的時候有升國旗的儀式，我們站在教師隊伍中，向國旗宣誓，我們是光榮的人民教師……看著國旗，我們倍感親切，我們是中華兒女，生活在同一片土地上，高舉同一面國旗，學校的老師都很好，每天開會，我們也參加，這是我們在學校生活的一部分，有時幫辦公室寫材料，整理文件，每天的生活很忙碌而又充實，我們被安排在漢語教研室，辦公室有王蕾老師，她在這工作了五年，李偉老師，他在這工作了三年，王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來一個月，他們是喀什教育局分配下來的，辦公室有點小，我們每天在辦公室備課，改作業，交流教學心得，我一下課就喜歡說一說班里的情況，學生有時也來辦公室找老師問問題，李偉老師的學生基礎最好，作業和問題也最多，有時我也給他的學生講解問題，鄉鎮府離學校很近，下午放學，我們經常去鄉鎮府看看，那里可以上網，而且是網速比較快，有時還能踢踢足球……第一個月的生活滿是新奇，最大的感受是溝通障礙，語言的不理解讓我們知道這里需要漢語教師。
　　二、那是一群可愛的孩子
　　我帶的是九年級三班的漢語課，我的指導老師帶九年級二班的漢語課，九年級還有四五兩個班，我的班有56名學生，年齡在15歲左右，家都住在學校周圍，每天下午放學，他們卻要回家，每周我有8節課，只講一個單元的內容，九年級三班有點不好帶，學生的基礎不怎么好，上課的時候，只有前幾排的學生愿意聽講，記得又一次王蕾老師聽我的課，我被學生趕下講臺，她讓我聽聽王蕾老師的課，她講的很好，一直覺得他們在鄉下教書的漢族老師很偉大，是他們改變著一個個學生的命運，帶給他們新的氣息，讓他們了解到另一個世界，南疆很落后，很偏僻，這是一個不曾被了解的角落，離開前的那一段時間，他們都在準備中考，我與他們閑聊，我想了解他們的生活，他們也經常問老師，你的房子在哪?就是指你的家鄉在哪，他們會問，那里漂亮嗎?有新疆漂亮嗎?學生很關心他們的老師，xx鄉有好多杏樹，又一次，我剛下樓，海熱尼沙古麗和古麗杰米拉拿來一袋洗好的杏子給我，這兩個姑娘很可愛，有次上課，米仁沙姑從書包里拿出一大袋子杏子，剛給他們上課那段時間，他們老是給我搗亂，上課都有打架的，作為老師的我，面對這樣的一群活潑好動的學生，只能以心換心，你對他們好，他們肯定能感受到，人心換人心，漸漸的學生不怎么鬧騰了，教學進度也正常進行，大部分學生都很聽話，記得有一次上完課，我問一個學生為什么不認真聽課，她說老師，你站在那一邊，不看我們，我們不聽，你該站在中間，我當時很驚訝，我也知道了許多學生是很愛學習的，第二天，我就改變了一下，盡量站在講臺中間面對全體學生，讓他們知道老師在乎他們每一個人，并且準備了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木，交給她一個任務，這既是獎勵也是鼓勵，茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個人都報考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的學生，只是基礎不怎么好，但很愛學習，她的姐姐在廣東打工，有一次她下課問我：老師，我們怎么學好漢語呢?好幾個學生就好奇的圍著我，他們雖然很頑皮，但都是很愛學習的。我統計了一下，米仁沙姑報考喀什六中，有好幾個人報考疏勒一中，古再麗努爾和努爾古再麗報考喀什師范學校，將來準備當體育老師，她們是同桌，體育都很好，參加縣里的運動會都取得了名次……每一個學生都有他的故事，喀什實習支教的幾個月有你們的陪伴，很有意義。
　　三、那些感受
　　超越民族和語言的是對祖國的情感。我們共同生活在這塊土地上，這就是我們的生活，每天我們都與他人打交道，我們的學習是為了更好的生活，為建設美麗的家鄉。從那一張張充滿希望的臉上，我們看到了新疆的希望，看到了各民族和-諧相處，共同建設美好家園的情景。給這段經歷一個甜美的回憶就是與學生的一次次交流，從他們的表情和言語中，我知道了他們的淳樸和善良。我知道了學校日常工作是怎樣開展。作為學校的一名教師，我們肩負的責任，每一天對于我們來說都是一個挑戰。我們要教好學生，要讓他們明白在學校之外，在課本之外，在知識之外，還有一個美妙的世界。九年級是畢業班，他們可能要面對社會，走出校園，我相信他們在校園之外可以學到更多。我希望他們有明辨是非的能力，能分辨真和善、假和丑，學校不僅重視學生知識的積累，更應重視學生的情感教育，讓他們認識世界，而不是描繪世界的那些知識。作為準人民教師，我們需要做的是告訴學生怎樣去發現，怎樣去思考。離開學校，他們面對的將是整個世界。對于我自己，我也明白了教學相長的意義，從學生那里我也學到了很多，相信他們會有一個陽光燦爛的未來。
　　
　　

【篇5】支教事跡心得體會

支教實習心得體會

學院:化學化工學院學院 班級：10級化本二班

學號：1009111241 姓名：武曉梅

時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這近兩個多月的實習支教生活，真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不舍，有太多的收獲，過往的經歷在我腦中翻動著，這次支教實習生活必將成為我人生中得一次難忘的經歷。

2013年9月4日我懷著一顆激動而忐忑不安的心踏上了發往陽泉郊區的列車。所有的支教學生統一由學校送去，心情得到了一些安慰。經過了幾個個小時的車程我們終于抵達了陽泉郊區蔭營鎮，經過幾次周轉我們兩個終于到了我的實習學校——上煙小學。這個學校給我的第一感覺是，學校真的很小，沒有我們學校的一百分之一大，但學生很熱情，搶著來幫我們拿行李。此時此刻，我便開始了為期一學期的實習支教生涯。學校的老師都特別的熱情，來到學校當天后勤主任就把我們這一學期的吃住安排好了，下午還帶我們兩人去了解了基本情況，而第二天9月5日我們就去學校教務處報道，正式投入了學校教學工作的第一線。心里想著這就是我實習的地方，多少有點擔心，在我面前是我人生中從未遇到的挑戰，還好這里的老師和領導很熱情，一來就熱情的招待我們。我想無論我前面的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢的接受。我的實習生活正式開始了。我的實習分為以下幾篇：

1.學校篇 進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。我對學校有了一個初步的了解。上煙學校的規模很小，在職是老師僅有二十幾人。到學校之初，學校給我們沒人都安排了比較有經驗的老師指導我們。

2、生活篇 這里的生活條件雖然不是很好，但卻比我想象中的好得多。我本身也是出生在農村，因此對于這樣的條件我還是能接受的，因此在這幾個星期我已經適應的這樣的環境了。最難熬的是晚上和周末，老師和學生們都回家了，所以學校只剩下我們兩個。

3、聽課篇 學校安排我們每個月要聽夠十五節課，我認為這是很有必要也是很重要的。首先盡管我們的專業知識足夠的勝任他們的老師，但我們所學的都是理論知識，卻很少的付出實踐。因此教學經驗不足，認識到這一點我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課。盡管這里的教學質量不高，學校里確實有一批老教師，他們在教學教法上研究多年，有很多的教育教學經驗值得我去探索。雖然年齡比較大，但是，在這方面，當之無愧的是“教授”級人物。通過這短時間的聽課，我感覺收獲不小。首先是一位六年級的數學老師，就是我的指導老師。她從事三十多年的教學，我感覺他特別值得我學習。比如他的教學邏輯很嚴謹，教學目標很明確，能很好的把握一堂課的重難點和時間。并且板書設計的很好使人一目了然。當然還有其他一些老師上課時的游刃有余，深入淺出，娓娓道來。

4. 工作篇 我支教實習的學校是蔭營鎮上煙小學，是一所全日制六年小學，該小學設有6個年級6個教學班，我所實習的年級是二年級。在上煙小學的四個多月里，我帶的是二年級的數學課程，指導教師是王秀麗老師，還有這個班的音樂、美術、安全。我認為我的工作重點是：學以致用，認真鉆研，鉆研教學，提高教學。并準備為之努力。在實習支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材，設計教案，組織教學。基于這些考慮，我認識到作為一名實習生，我對于教學工作需要學習的東西太多，態度要虛心，學習要刻苦，鉆研要踏實。這樣，就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鉆研教材，用心備課，細致認真批改作業，一心撲在教學的各個環節上，雖然不敢說有怎樣的成績，但我自認為我做到了一個老師應該做的，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。在這四個月中，我感覺我積累了一定的教學經驗，我成長成為一名教學一絲不茍的教師。而這也必將對我今后的學習和教學有著重要的作用。

5.收獲篇 支教的四個多月，很快過去了。在這里，我收獲最大的是成長，我逐漸由一名師范生蛻變成為一名人民教師。教學的收獲，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關系。使我越來越堅定教師這一職業，在今后我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到為人師表。認真的對待教學。

回味這四個多月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著！上煙小學是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進，不斷奮斗。

支教生活讓我有了改變，僅僅四個多月，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離了實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認為學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這里才知道，這一切都是需要付出很大代價的。其實在工作中更多的時候需要的都是實戰精神，而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的老師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這里，每天都會忙忙碌碌，為了孩子們的學習和生活，看著孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！

最后，希望所有的支教的大學生都會用心去對待你的學生，為了你的責任去珍惜實習的每一天！為了祖國的孩子------做為教師自己該做什么要時刻要記住。

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