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教師關(guān)于四史的感想和收獲二篇

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感想是一個漢語詞匯，拼音是gǎn xiǎng，指由接觸外界事物引起的思想活動。語出唐陳玄祐《離魂記》：“ 宙 與倩娘常私感想於寤寐，家人莫知其狀。”， 以下是為大家整理的關(guān)于教師關(guān)于四史的感想和收獲2篇 , 供大家參考選擇。

教師關(guān)于四史的感想和收獲2篇

第一篇: 教師關(guān)于四史的感想和收獲

什么是“四史”？
“四史”指的是黨史、新中國史、改革開放史和社會主義發(fā)展史

。

第二篇: 教師關(guān)于四史的感想和收獲

教師學(xué)習(xí)“四史”心得體會


教師學(xué)習(xí)“四史”心得體會

習(xí)近平總書記指出:“一代青年有一代青年的歷史機(jī)遇。我們的國家正在走向繁榮富強(qiáng)，我們的民族正在走向偉大復(fù)興,我們的人民正在走向更加幸福美好的生活。當(dāng)代中國青年要有所作為,就必須投身人民的偉大奮斗。”當(dāng)代青年學(xué)生正處于我們國家最好的時代, 負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。高校開展“四史”教育,就是要引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識自身的歷史使命,更好地把握現(xiàn)在中國發(fā)展的大勢,樹立自己的使命意識，自覺地吧自己的志向和國家民族的命運緊密貫通起來,實現(xiàn)個人成才和中華民族偉大復(fù)興的有機(jī)結(jié)合。

加強(qiáng)“四史”教育有助于解決歷史教育為誰服務(wù)的價值觀問題,實現(xiàn)和維護(hù)無產(chǎn)階級和 最廣大人民的根本利益是馬克思主義全部理論的立足點，“四史” 教育同樣以這一點立足。 加強(qiáng)“四史”教育有助于解決觀察歷史和分析歷史的世界觀方法論問題,也有助于解決國家 育人育才和增強(qiáng)學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)問題。

在教學(xué)中堅持把“四史”教育同國家發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起,為堅 持和完善中國特色社會主義制度服務(wù),為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù), 增強(qiáng)青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng),力爭培養(yǎng)出更多具有家國情懷、創(chuàng)新能力、全球視野和引|領(lǐng)時代的一-流人 才。

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