民辦 XX 學校依法治校創建工作匯報材料

　根據教育部《全面推進依法治校實施綱要（2016-2020 年）》、《**市教育委員會關于開展本市依法治校（2016-2020 年）創建工作的通知》（*教委法〔2017〕14 號）及**區教育局《關于進一步做好**市依法治校創建工作的通知》要求，**學校依法治校創建工作順利推進，近日，我校對依法治校創建工作進行了認真自評，現將自評結果報告如下：

　一、學校基本情況

　 **學校創辦于 2008 年 9 月，是**鎮黨委，鎮政府為解決**地區農民工子女入學難而創辦的一所隨遷子女學校。學校占地面積 15005 平方米，建筑面積 4939 平方米。學校實行理事會領導下的校長負責制，現任校長沈嘉利，黨支部書記羅國強。學校現有一至五年級 23 個班，共計 935 名學生，教職工 56 人。

　 學校堅持以“快樂學習、健康成長、多元發展”的辦學理念，全面推進素質教育，始終堅持把德育工作放在首位，學校充分利用節假日和紀念日，搭建活動平臺，開展感恩教育，誠信教育，心理健康教育、法制教育等，培養學生高尚的品德，健全的人格，良好的心理素質，從而構建和諧文明的良好氛圍。

　 二、推進依法治校情況

　（一）學校制度建設

　1、學校依法按程序制定了內容比較完善的學校章程，學校章程

　已得到行政主管部門審核批復，并向全體教職工、學生及家長公示，學校的辦學活動圍繞章程進行。

　 2、有完善的管理制度。

　依法建立完善的校務管理制度、隊伍管理制度、德育管理制度、教學管理制度、財務管理制度、安全衛生管理制度、檔案管理制度、后勤保障制度、黨工團組織管理制度和少先隊工作管理制度等，各項管理制度合法、公正、公開，制度得到有效執行。

　（二）學校內部治理結構

　1、學校管理體制完善，決策機制科學、民主、規范，學校實行理事會下的校長負責制。校長沈嘉利是學校的法定代表人，常務校長羅國強對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。學校組織機構和職能部門健全，依據規定設立校長室、校辦公室、課程發展部、學生發展部（少先隊大隊部）、教師保障部、后勤保障部等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

　 2、學校議事的主要形式是行政會議制度，定期召開學校行政會議，參加人員為中層及以上干部，會議由校長主持，主要任務是針對學校日常行政事務和加強各部門溝通交流，協商合作與決策。其次是每月底的行政擴大例會制度，參加人員為所有行政及年級組長、教師代表等，主要任務除了行政會的功能外，讓組長或教師代表參與學校的管理與監督，能更好地聽取各方面的意見。

　 3、學校依法設立的工會，運轉正常，能夠發揮積極的作用。有健全的教職工代表大會工作制度，涉及與教職工切身利益相關的事務，

　以及學校發展重大事項，都要經過教職工代表大會討論通過，工會能發揮好保障教職工合法權益的作用。如近兩年，經過教代會通過的修訂制度有：

　《**區民辦**學校學生校園意外傷害事故處理若干規定（修改稿）》、《**區民辦**學校教職工工資待遇實施方案》、《**學校教職工退休管理條例》《**學校教師考勤條例》等。

　 4、建有家長學校或家長委員會，并堅持開展活動，建立與社區、家長的穩定、規范的聯系制度。有健全的校內監督機制，監督方式明確有效，設有意見箱或校長信箱，有聽取教職工、學生對學校工作意見的組織機構、人員等，對意見和建議能及時反饋。

　 5、學校的青工委、少先隊等群眾組織有明確的職責權限與議事規則，參與學校民主管理與監督。學校設立了監事會，參與學校民主管理與監督。

　 （三）依法治校組織領導

　學校領導重視依法治校工作，并將其列入重要議事日程，在學校決策、管理中貫徹依法治校理念，學校領導班子定期研究解決學校依法治校問題。學校有專門法制工作機構和工作人員，聘請了**派出所警察擔任學校法制副校長，聘請常年法律顧問，發揮法律專業人才在依法治校工作的作用。建立了依法治校領導小組，校長任組長，下設三個工作小組，分別為：法制宣傳教育工作小組、師生申訴處理工作小組、學生傷害事故調解小組等，各部門、各小組形成具體的工作目標和要求，規定任務得到落實。

　 （四）依法依規辦學

　學校辦學活動以育人為本，能夠全面貫徹國家教育方針，自覺遵守國家法律法規及政策，依法實施辦學活動。學校嚴格依法招生，招生活動規范、公開、透明，程序公平、公正。

　 學校嚴格執行國家及**市課程方案及課程標準，未擅自開設需要上級部門批準的課程活教學項目，教育教學效果突出、質量優良，學校及師生在教育教學方面多次受表彰，社會聲譽良好。學校有健全的教育教學管理制度，每年的 9-10 月為師德師風學習月，學校與教師簽訂《師德師風承諾書》《**學校拒絕有償家教承諾書》等。

　 學校制定明確的收、退費標準及具體辦法，教育收費規范透明，學校依法建立了《財務安全制度》《學校資產管理制度》《學校內部控制制度》《學校財務資產管理制度》等，學校財務管理規范，無違法、違規開支。

　 學校積極推行校務公開，落實各項措施，有健全的校務公開組織，堅持按制度落實校務公開工作。有明確的向教職工和學生公開的項目和公開欄設置，有明確的向社會、學生家長公開的項目和公開欄設置。

　學校建立有效的信息溝通渠道，通過校園網、班級微信群、釘釘、秀米微信公眾號等，保障教職工、學生、家長、社會公眾對學校重大事項、重要事情的知情權。

　 （五）師生權益維護

　1、教師權益

　 學校依法聘任教師，建立規范的教師聘任合同制度，依法明確學校與教師的權利與義務。在教師職務評聘、繼續教育、獎懲考核等方

　面建立明確的制度規范，教師的權利和義務明確，并得到落實。其次是，建立校內教師申訴制度、校內教師矛盾糾紛調解處理制度等，使在教師職務評聘、待遇、獎懲等活動中產生的爭議有相應的解決途徑，教師申訴處理機構的組成和議事規則公正、公開。

　 2、學生權益

　 學校建立《**學校學生申訴制度》《**學校關愛學生制度》《**學校事故應急處置工作小組》《**學校突發情況預案》《**學校校園欺凌專項治理實施方案》《**學校校園欺凌事件應急處置預案》等相關制度，學生的各項權利得到有效保護。

　 學生管理制度體現以學生為中心、維護權利的指導思想，體現公平公正和教育為本的價值理念，學生的基本權利得到尊重和保護。學校對學生進行的獎懲行為，規則明確、程序正當、重視證據、公平公正，學生的知情權、陳述權、申辯權得到相應保障。學校沒有發生過體罰或者變相體罰學生、侮辱歧視學生等現象，沒有違法違規向學生亂收費用等情況，沒有發生由于學校過錯而造成的學生傷害事故，落實《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》卓有成效。

　 （六）法治宣傳教育

　學校建立由主要領導負責的普法工作機構，普法工作有計劃、有措施、有總結，任務到崗，責任到人。學校領導、教師的法律學習形成制度，法律素質明顯提高。學校及教師學生無違法犯罪行為發生，法治氛圍良好。

　 青少年學生法制教育以課堂為主渠道，通過安全教育課、安全知

　識競賽、國旗下講話、紅領巾廣播、普法教育宣傳黑板報、手抄報等形式，積極開展生動活潑的法制教育活動，增強學生學法、用法、守法的觀念和意識。

　 其次是聘請了**派出所衛博警官為學校法制副校長，法制副校長工作職責明確，定期與學校領導班子研究法制工作，積極協助做好校園綜合治理。如：對學校門前道路放學時段擁擠協同居委聯合提議解決問題；經常來校了解安全情況，上下學段關注學生安全，并于本學期開學初給學校配備巡邏“橙馬甲”等。

　 近幾年來，**學校堅持依法治校，實行規范管理，各方面工作取得了可喜成績。學校分別被評為**市、**區辦學績效優良學校；**市安全文明校園；**區文明單位；**區優秀家長學校；**區藝術教育合格學校；校黨支部多次被評為**區教育系統先進基層黨組織等。今后，學校將一如既往的推進依法治校工作的深入開展，認真貫徹執行上級主管部門的各項工作要求，全面、積極、穩妥地推進依法治校進程，著力構建文明校園。

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