小學(xué)（Primary school），是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是屬于九年義務(wù)教育之內(nèi)。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開(kāi)設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)應(yīng)急疏散演練總結(jié)3篇 , 供大家參考選擇。

小學(xué)應(yīng)急疏散演練總結(jié)3篇

第1篇: 小學(xué)應(yīng)急疏散演練總結(jié)

小學(xué)安全應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為保護(hù)學(xué)生生命安全，交給學(xué)生安全疏散知識(shí),我校于2018年6月7日組織全校師生進(jìn)行了安全應(yīng)急疏散演練，將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。校委會(huì)高度重視是我校安全教育日活動(dòng)能夠順利進(jìn)行的根本保證，我校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)全體教師會(huì)議部署安全日應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。由校長(zhǎng)親自抓，各班主任具體落實(shí)。

二、6月7日下午，校長(zhǎng)親自在安全應(yīng)急疏散演練活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上作了重要講話，極大地鼓舞了全體師生。還專(zhuān)門(mén)布置應(yīng)急疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)、學(xué)生疏散方案和疏散路線。

三、會(huì)后各班班主任向?qū)W生介紹應(yīng)急演練的相關(guān)知識(shí)后，由各班在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急演練練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉應(yīng)急疏散的正確的方式，在學(xué)生演練過(guò)程中，班主任跟蹤指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì)。班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生按疏散路線撤離教室，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

四、演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)本次應(yīng)急疏散演練的過(guò)程及演練的目的、演練過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了全面講述與總結(jié)。本次應(yīng)急疏散演練存在以下問(wèn)題：

1、學(xué)生疏散時(shí)有擁擠、吵鬧現(xiàn)象。

2、學(xué)生疏散后，由于老師沒(méi)有跟上，致使學(xué)生到達(dá)預(yù)定集合地點(diǎn)后沒(méi)有及時(shí)集合，個(gè)別班級(jí)清點(diǎn)、上報(bào)人數(shù)不及時(shí)。

第2篇: 小學(xué)應(yīng)急疏散演練總結(jié)

應(yīng)急疏散演練總結(jié)

根據(jù)我校實(shí)際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，全體師生通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下：

??? 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)周密部署。根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，我校擬定了《應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。做到各個(gè)樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。

??? 學(xué)校開(kāi)展消防疏散演練。活動(dòng)中，全校師生都能服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過(guò)程中，沒(méi)有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）由于樓層相對(duì)較高疏散通道小用了2分半鐘，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。演練活動(dòng)結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。

???? 通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

沙卜完小

2010年12月

學(xué)校2011年應(yīng)急演練工作總結(jié)【內(nèi)容摘要】加強(qiáng)宣傳教育，普及應(yīng)急知識(shí)。學(xué)校通過(guò)板報(bào)、櫥窗、國(guó)旗下講話等一切可利用的空間和場(chǎng)所，多層次、多角度進(jìn)行應(yīng)急管理科普宣傳教育工作，向師生宣傳、講解突發(fā)公共事件的種類(lèi)、危害及應(yīng)對(duì)措施，努力實(shí)現(xiàn)應(yīng)急科學(xué)知識(shí)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，提高師生應(yīng)急綜合素質(zhì)。【正文】為進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，學(xué)會(huì)正確使用相關(guān)應(yīng)急器械的操作辦法，以及掌握逃生的方法，2011年學(xué)校結(jié)合學(xué)校安全管理中應(yīng)急事件演練要求，分項(xiàng)目、分重點(diǎn)進(jìn)行了演練訓(xùn)練。按照應(yīng)急辦的要求，現(xiàn)將本年度應(yīng)急演練工作情況總結(jié)如下：　　一、基本情況：　　（一）領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)。為把應(yīng)急工作做實(shí)、做到位，我校應(yīng)急管理小組在充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)上級(jí)應(yīng)急管理文件精神的基礎(chǔ)上，確立了我校應(yīng)急管理的指導(dǎo)思想，為學(xué)校應(yīng)急管理工作指明了方向。更為重要的是，我們還在工作開(kāi)展之前為我校應(yīng)急管理工作明確了任務(wù)和目標(biāo)：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校安全應(yīng)急管理工作的決策和部署，切實(shí)加強(qiáng)應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)建設(shè)，繼續(xù)完善應(yīng)急預(yù)案體系，認(rèn)真做好突發(fā)公共事件的信息報(bào)告，大力加強(qiáng)應(yīng)急管理隊(duì)伍建設(shè)，努力提高工作質(zhì)量，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展和師生的安……

應(yīng)急疏散演練總結(jié)

2010年3月29日上午9點(diǎn)45分，根據(jù)我校實(shí)際情況制訂的“學(xué)校應(yīng)急疏散演練方案”，全體師生通過(guò)實(shí)踐演練，增強(qiáng)了師生的應(yīng)急疏散的經(jīng)驗(yàn)和能力。現(xiàn)將活動(dòng)過(guò)程總結(jié)如下：

??? 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)周密部署。根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的實(shí)際情況，我校成立里以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議要求，我校擬定了《應(yīng)急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對(duì)這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了一一講解。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。做到各個(gè)樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發(fā)生。

??? 2、4月8日，學(xué)校開(kāi)展消防疏散演練。活動(dòng)中，全校師生都能服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應(yīng)很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過(guò)程中，沒(méi)有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)生從教室撤離到操場(chǎng)（安全區(qū)域）由于樓層相對(duì)較高疏散通道小用了2分半鐘，安全撤離后，各班清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告總指揮。演練活動(dòng)結(jié)束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，完成了疏散演練，達(dá)到了提高自救能力的要求。

???? 通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

為了加強(qiáng)對(duì)破壞性地震等自然災(zāi)害應(yīng)急工作的管理，為使我校在災(zāi)害前有各項(xiàng)應(yīng)急工作措施，能夠高效、有序的進(jìn)行，最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，我校于3月29日下午組織了自然災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案演練，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、成立了應(yīng)急演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織領(lǐng)導(dǎo)地震逃生應(yīng)急演練活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：

組長(zhǎng)：楊芝東

副組長(zhǎng)：楊永鑫、劉祖亮

成員：全體教師

二、職責(zé)明確。

1、組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，組織有關(guān)人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處理。

2、疏散人員：

上課教師：負(fù)責(zé)本班學(xué)生疏散管理

疏散人員在現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)真堅(jiān)守崗位指揮疏散，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序有秩序地進(jìn)行疏散全體學(xué)生到安全地帶，疏散過(guò)程中，為避免出現(xiàn)擁擠踩踏，保證了全體學(xué)生快速、安全地撤離現(xiàn)場(chǎng)。疏散學(xué)生時(shí)，各班教師都站在教室門(mén)口對(duì)學(xué)生進(jìn)行有秩序的指揮，自己最后一個(gè)離開(kāi)教室，確保了演練活動(dòng)效果。

三、應(yīng)急演練活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)到位

各班在演練前，都向?qū)W生進(jìn)行了廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都有了明確的認(rèn)識(shí)，保證了演練活動(dòng)的順利進(jìn)行。

四、應(yīng)急行動(dòng)

演練活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握防震知識(shí)的檢查。強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動(dòng)，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)在教室的教師教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無(wú)目的地亂跑，必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開(kāi)展應(yīng)急避險(xiǎn)。從各班疏散情況看，基本達(dá)到了以上要求。

震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn)：聽(tīng)到地震警報(bào)后，處于教室的師生立即停止教學(xué)活動(dòng)，教師告訴學(xué)生不要慌亂，發(fā)生強(qiáng)烈地震時(shí)指揮學(xué) 生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。如果發(fā)生小地震時(shí)在教室上課的教師緊急疏散學(xué)生向安全地帶逃生。

在操場(chǎng)上的師生，原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部。不靠圍墻、高大建筑物等，不回到教室去。

學(xué)校全體師生在整個(gè)演練過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)任何不穩(wěn)定現(xiàn)象，達(dá)到了預(yù)期的演練目標(biāo)，為以后應(yīng)急安全疏散積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)這次演練，同學(xué)們學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的逃生方法，達(dá)到了我們的預(yù)期目的，災(zāi)害無(wú)情，生命無(wú)價(jià)，安全第一，預(yù)防在先，作為未成年人，更要提高安全防患意識(shí)，及時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自護(hù)自救能力，掌握在緊急情況下，機(jī)智逃生的本領(lǐng)，并向家人、鄰居積極宣傳，讓更多人關(guān)注安全，珍愛(ài)生命。

我校組織這樣的活動(dòng)，是為了切實(shí)保障廣大師生尤其是學(xué)生在校的人生安全，提高師生在遭遇重大突發(fā)事件或自然災(zāi)害時(shí)的緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)對(duì)能力，使災(zāi)害帶來(lái)的損失降低到最低點(diǎn)。在演練中，同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下迅速、有序、安全的疏散，老師們組織到位，保障有力，保證演練的成功。學(xué)校在應(yīng)急安全疏散演練前，對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行了應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救等安全教育培訓(xùn)。同時(shí)對(duì)演練現(xiàn)場(chǎng)做了精心的準(zhǔn)備和布置。演練過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生們聽(tīng)到“應(yīng)急安全疏散”的信號(hào)時(shí)，能及時(shí)有序排隊(duì)，在老師的指揮下迅速?gòu)慕淌业牟煌隹谟袟l不紊地向操場(chǎng)疏散。疏散完畢，班主任開(kāi)始清點(diǎn)本班人數(shù)，并向指揮長(zhǎng)做了匯報(bào)。此次演練師生撤離教室時(shí)間僅用一分鐘二十秒，所有師生“安全疏散，緊急集合”，演練圓滿結(jié)束。

五、存在問(wèn)題

還有少數(shù)同學(xué)，動(dòng)作遲緩，原因在于沒(méi)有引起高度重視，看熱鬧。還有一些個(gè)別學(xué)生驚慌失措，著急，出現(xiàn)傷害事故的可能性大。我們要在演練基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步加大組織、指導(dǎo)力度，爭(zhēng)取更好的效果。

?我校將以這次應(yīng)急安全疏散演練為契機(jī)，進(jìn)一步把安全工作做好，做實(shí)，把各個(gè)安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。為繼續(xù)維護(hù)平安校園，和諧校園而不懈努力！

辰陽(yáng)明德小學(xué)應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)

為提高本校師生的避震、防火應(yīng)急能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震、防火意識(shí)，保證全校師生在地震臨震預(yù)報(bào)發(fā)布或地震、火災(zāi)發(fā)生后，能快速、有序、高效地實(shí)施地震應(yīng)急、火災(zāi)逃生工作，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，根據(jù)縣應(yīng)急辦、辰陽(yáng)鎮(zhèn)、教育局等上級(jí)主管部門(mén)的相關(guān)要求，我校結(jié)合校區(qū)實(shí)際，于2011年4月23日和2011年11月15日在本校區(qū)舉行全校師生防火、避震應(yīng)急逃生演練，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、具體活動(dòng)實(shí)施情況

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

為確保地震、火災(zāi)應(yīng)急演練活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展，我校成立了以下領(lǐng)導(dǎo)小組：

突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：謝伯德

職責(zé)：在最短時(shí)間內(nèi)了解事故情況；指揮搶救，制止事態(tài)擴(kuò)大，盡力把事故損失降到最低程度；及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故初步情況；協(xié)助有關(guān)部門(mén)調(diào)查；采取有效措施，做好事故善后處置工作。

突發(fā)事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 副組長(zhǎng)：鄭德才

職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)工作。

協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組 組長(zhǎng)：米文英 組員：舒 君 伍海紅

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的指揮下，協(xié)調(diào)各應(yīng)急工作小組工作；及時(shí)報(bào)警，請(qǐng)求當(dāng)?shù)卣⒐?消防、交警)、醫(yī)療衛(wèi)生及社會(huì)力量的支援；協(xié)助調(diào)查事故原因及受傷師生、財(cái)產(chǎn)受損情況；協(xié)助善后處置工作。

搶救搶險(xiǎn)組 組長(zhǎng)：譚世軍 組員：許漢堡 伍明愛(ài)

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的指揮下，組織師生撤離，組織學(xué)校力量搶救，配合校外力量的搶救工作。

秩序維護(hù)組 組長(zhǎng)：婁中華 組員：米 翔 丁懷忠

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的指揮下，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，保護(hù)貴重物品，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)安撫，控制事態(tài)發(fā)展，維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

后勤保障組 組長(zhǎng)：楊永剛 組員：田佩玉 易家成

職責(zé)：在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的指揮下，負(fù)責(zé)搶救車(chē)輛、搶救物資的調(diào)配等等。

機(jī)動(dòng)應(yīng)急組 組長(zhǎng)：丁懷中 組員：米 翔 鐘小華

職責(zé)：在校集中待命，做好接應(yīng)準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真宣傳、形成聲勢(shì)

為提高本校全體師生的防震，防火意識(shí)，使全體師生能更好地了解地震、火災(zāi)的巨大危害性，我校充分利用課外活動(dòng)時(shí)間組織全校師生觀看《中小學(xué)安全教育》系列光碟，讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解臨震預(yù)兆、 避震、逃生方法及火災(zāi)引發(fā)途徑，滅火、逃生方法，為本次避震、防火應(yīng)急演練活動(dòng)能順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案

為能讓此次應(yīng)急演練活動(dòng)能有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展，我校利用課余時(shí)間組織全體教職認(rèn)真學(xué)習(xí)避震、防火的相關(guān)資料、觀看《中小學(xué)安全教育》光碟系列，結(jié)合校區(qū)實(shí)際，認(rèn)真研究，制定了具有可行性、可靠性的《辰陽(yáng)明德小學(xué)地震、防火應(yīng)急演練實(shí)施方案》。

4、具體實(shí)施辦法及演練程序

（1）、地震應(yīng)急演練

①地震發(fā)生演練：地震發(fā)生(哨聲——一長(zhǎng)兩短)后，每個(gè)教室的師生都立即雙手抱頭，以課桌為掩體躲避起來(lái)。

②疏散演練：待第一波地震平息后（哨聲——兩長(zhǎng)一短），所有師生按照一至六年級(jí)的順序用凳子護(hù)住頭部依次從教學(xué)樓疏散到操場(chǎng)。

（2）、火災(zāi)應(yīng)急演練

①疏散演練：火災(zāi)發(fā)生(哨聲——兩長(zhǎng)一短)后，所有師生按照一至六年級(jí)的順序用濕毛巾、手帕捂住口鼻依次從教學(xué)樓疏散到操場(chǎng)。

②滅火演練：模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，要求全體教職工及部分學(xué)生能靈活運(yùn)用冷卻法、窒息法、隔離法、化學(xué)法滅火。

二、存在的不足及改進(jìn)措施

（一）存在的不足

雖然本校在演練前認(rèn)真研究、認(rèn)真準(zhǔn)備，在演練中認(rèn)真組織，但整個(gè)過(guò)程中難免存在著不足：

1、部分學(xué)生對(duì)于地震、防火應(yīng)急演練認(rèn)識(shí)不夠，在演練過(guò)程中嘻嘻哈哈，態(tài)度不嚴(yán)肅。

2、部分班主任宣傳力度不夠，以至于在演練過(guò)程中出現(xiàn)混亂現(xiàn)象，給整個(gè)演練帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。

（二）改進(jìn)措施

利用校會(huì)、班會(huì)、黑板班為宣傳陣地，加大地震、防火等安全問(wèn)題的宣傳力度，提高全體師生的避震、防火安全意識(shí)。

附：

辰陽(yáng)明德小學(xué)遇地震、火災(zāi)等緊急狀況

學(xué)生撤離教室應(yīng)對(duì)預(yù)案

新教學(xué)樓

二(6)

二(7)

鐘小華

二(8)

三(1)

米 翔

三(2)

二(2)

二(3)

劉光力

二(4)

二(5)

楊永剛

辦公室

一(6)

一(7)

米文英

一(8)

二(1)

雷 斌

辦公室

一(1)

一(2)

劉 勇

一(3)

一(4)

沈 強(qiáng)

一(5)

舊教學(xué)樓

肖 昕

六(1)

圖書(shū)室

六(2)

六(3)

劉 和

電教室

六(4)

鄒定安

六(5)

六(6)

六(7)

六(8)

米賢興

辦公室

三(3)

譚世軍

三4)

五(1)

五(4)

五(6)

田佩玉

五(8)

小賣(mài)部

張德臘

三(5)

三(6)

三(7)

三(8)

張 軍

辦公室

說(shuō)明:

1、緊急狀況發(fā)生時(shí)，謝校長(zhǎng)馬上進(jìn)入廣播室指揮全校師生有序撤出；丁懷中老師進(jìn)入新樓區(qū)領(lǐng)學(xué)生跑至大操場(chǎng)。

2、緊急狀況發(fā)生時(shí)，各樓道安全員馬上進(jìn)入各樓梯間位置，指導(dǎo)學(xué)生馬上由樓梯間跑至教學(xué)樓外。同時(shí)維護(hù)秩序，提醒學(xué)生跑的路線和方向，扶持跌倒的學(xué)生，提醒注意安全。

3、緊急狀況發(fā)生時(shí)，各班主任在教室內(nèi)組織學(xué)生按組往教學(xué)外跑出，提醒學(xué)生往哪個(gè)樓梯間跑，本班學(xué)生走完后，班主任方能隨后到大操場(chǎng)將本班隊(duì)伍按每周一升旗隊(duì)伍整頓好。

4、下樓梯的順序?yàn)椋喉敇菍拥膶W(xué)生順著樓道扶梯滑手跑下，三樓層的學(xué)生則靠樓道墻側(cè)跑下，二樓層的班級(jí)順著樓道中間跑下，一樓層的學(xué)生參進(jìn)隊(duì)伍跑出。

5、跑出樓梯間的同學(xué)放慢速度跑步進(jìn)入大操場(chǎng)，要示排隊(duì)慢跑，進(jìn)入大操場(chǎng)后再找自己班的位置，隨后按班的升旗隊(duì)伍集合。

辰陽(yáng)明德小學(xué)

2011年9月

第3篇: 小學(xué)應(yīng)急疏散演練總結(jié)

小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練總結(jié)

為加強(qiáng)生命教育，努力提升全校教師和學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識(shí)，創(chuàng)建一個(gè)平安、文明、和諧的校園，并結(jié)合上級(jí)主管部門(mén)的工作精神我校于2017年3月22日上午組織全校師生進(jìn)行了防震應(yīng)急疏散演練。

（六）DIY手工藝品的“創(chuàng)作交流性”第一節(jié)課，召開(kāi)了全校教師會(huì)議專(zhuān)門(mén)布置防震應(yīng)急疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)。

第二節(jié)課課間，全校師生利用大課間時(shí)間，共分三個(gè)步驟進(jìn)行了防震應(yīng)急疏散演練。

“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常見(jiàn)的。店長(zhǎng)梁小姐介紹，店內(nèi)的飾珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘魯?shù)奶罩椤W利的施華洛世奇水晶、法國(guó)的仿金片、日本的夢(mèng)幻珠等，五彩繽紛，流光異彩。按照飾珠的質(zhì)地可分為玻璃、骨質(zhì)、角質(zhì)、陶制、水晶、仿金、木制等種類(lèi)，其造型更是千姿百態(tài)：珠型、圓柱型、動(dòng)物造型、多邊形、圖騰形象等，美不勝收。全部都是進(jìn)口的，從幾毛錢(qián)一個(gè)到幾十元一個(gè)的珠子，做一個(gè)成品飾物大約需要幾十元，當(dāng)然，還要決定于你的心意。“碧芝”提倡自己制作：端個(gè)特制的盤(pán)子到柜臺(tái)前，按自己的構(gòu)思選取喜愛(ài)的飾珠和配件，再把它們串成成品。這里的飾珠和配件的價(jià)格隨質(zhì)地而各有同，所用的線繩價(jià)格從幾元到一二十元不等，如果讓店員幫忙串制，還要收取１０％～２０％的手工費(fèi)。一、各班級(jí)學(xué)習(xí)疏散相關(guān)要領(lǐng)和熟悉警報(bào)。各班在班主任的指導(dǎo)下反復(fù)進(jìn)行應(yīng)急練習(xí)，班主任幫助學(xué)生在教室內(nèi)熟悉就近的安全地點(diǎn)，熟悉應(yīng)急的正確的方式，在學(xué)生演練過(guò)程中，班主任不斷巡視，幫助學(xué)生糾正不當(dāng)措施和姿勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按分工對(duì)各班演練情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

此次調(diào)查以女生為主，男生只占很少比例，調(diào)查發(fā)現(xiàn)58％的學(xué)生月生活費(fèi)基本在400元左右，其具體分布如（圖1-1）二、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時(shí)不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。

三、實(shí)際演練。在各班級(jí)練習(xí)基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學(xué)。9:52分，演練警報(bào)響起，學(xué)生開(kāi)始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過(guò)程中，學(xué)生能夠按照要求保護(hù)自己，并注意不推擠和喧嘩。演練過(guò)程中，教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真，學(xué)生演練認(rèn)真。演練結(jié)束后，所有教師在疏散撤離負(fù)責(zé)人的組織下對(duì)演練情況進(jìn)行了認(rèn)真的分析和總結(jié)，班主任也針對(duì)班級(jí)問(wèn)題進(jìn)行了再教育。通過(guò)這次演練活動(dòng)，大大增強(qiáng)了全體師生的安全知識(shí)，大大提高了師生逃生、自救、自護(hù)意識(shí)，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

標(biāo)題：大學(xué)生“負(fù)債消費(fèi)“成潮流 2004年3月18日

圖1-5 購(gòu)物是對(duì)消費(fèi)環(huán)境的要求分布

（三）大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)消費(fèi)DIY手工藝品的特點(diǎn)分析

5、你認(rèn)為一件DIY手工藝制品在什么價(jià)位可以接受？

中式飾品風(fēng)格的飾品絕對(duì)不拒絕采用金屬，而且珠子的種類(lèi)也更加多樣。 五光十色的水晶珠、仿古雅致的嵌絲琺瑯珠、充滿貴族氣息的景泰藍(lán)珠、粗糙前衛(wèi)的金屬字母珠片的材質(zhì)也多種多樣。

（2）東西全（3） 年齡優(yōu)勢(shì)

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