學(xué)校（英語：School），是指教育者有計(jì)劃、有組織地對受教育者進(jìn)行系統(tǒng)的教育活動的組織機(jī)構(gòu)。名稱起源于民國。學(xué)校教育是由專職人員和專門機(jī)構(gòu)承擔(dān)的有目的、有系統(tǒng)、有組織的，有計(jì)劃的以影響受教育學(xué)校教育者的身心發(fā)展為直接目標(biāo)并最終使受教育者的身， 以下是為大家整理的關(guān)于學(xué)校應(yīng)急疏散演練總結(jié)3篇 , 供大家參考選擇。

學(xué)校應(yīng)急疏散演練總結(jié)3篇

第1篇: 學(xué)校應(yīng)急疏散演練總結(jié)

平桂區(qū)沙田鎮(zhèn)大盤小學(xué)2018年春

消防安全應(yīng)急疏散演練總結(jié)

??? 2018年5月25日下午我校進(jìn)行消防安全逃生演練，此次活動受到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，活動中各崗位人員盡職盡責(zé)，學(xué)生們疏散有序、迅速，整個(gè)過程組織嚴(yán)密，逃生演練取得了圓滿成功，現(xiàn)就本次活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位

??? 為了確保演練活動落到實(shí)處，我校校長、各任課教師、班主任從思想上引起重視，增強(qiáng)安全意識，同時(shí)也提高了應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。對于這樣的活動，領(lǐng)導(dǎo)要求：一定要安全第一，保障措施到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。

二、演練方案安全可行

??? 學(xué)校要求，演練方案具有科學(xué)性和可操作性。將方案演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象為參加者作具體的說明。如操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了詳細(xì)講解，必須服從命令、聽從指揮，快速、安全進(jìn)行疏散；不得收拾物品；不得擁擠、推搡；不得重返宿舍，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)區(qū)域。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。

三、師生參與，演練效果良好

??? 2018年5月25日下午，參與逃生演練活動的全體老師到達(dá)了指定崗位，隨著命令下達(dá)，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地從各宿舍內(nèi)迅速撤離，整個(gè)疏散過程快、靜有序，用時(shí)5分多鐘。??????

這次活動演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。整個(gè)演練活動的成功得力學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，各科室的支持，學(xué)校學(xué)生科、總務(wù)科、教務(wù)科的精心謀劃。學(xué)校從維護(hù)廣大師生的切身利益出發(fā)，高度重視學(xué)校的安全工作，不斷強(qiáng)化師生安全意識，取得了比較明顯的成效。本次活動也是對學(xué)校《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗(yàn)，不僅再次落實(shí)了學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個(gè)演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，取得了圓滿成功。

平桂區(qū)沙田鎮(zhèn)大盤小學(xué)

2018-5-25

第2篇: 學(xué)校應(yīng)急疏散演練總結(jié)

????一、指導(dǎo)思想

????以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育的全面發(fā)展、和諧發(fā)展。堅(jiān)持防震減災(zāi)與教育教學(xué)一起抓，實(shí)行“預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的工作方針。貫徹落實(shí)上級文件精神，大力開展防震減災(zāi)宣傳教育活動，進(jìn)一步做好地震（火災(zāi)等）應(yīng)急疏散、救護(hù)工作，努力為構(gòu)建和諧校園服務(wù)。

????二、目標(biāo)任務(wù)

????提高反應(yīng)能力，做到臨震不亂，遇事不慌，決策科學(xué)、行動迅速、處置有力,最大限度減少傷亡。具體任務(wù)是：（1）接到信號以最快速度按規(guī)定做好防護(hù)動作（地震時(shí)，鉆到課桌底下；火災(zāi)時(shí)，用濕布捂住鼻子和嘴等）。（2）接到信號以最快速度有條不紊地撤離到指定的安全位置。

????三、疏散對象：附小全體師生

????四、演練時(shí)間：2011年3月16日下午第二節(jié)課

????五、演練內(nèi)容

????情景模擬：全校師生在教室里，遇到突發(fā)事故。共演練2次，第一次為地震疏散演練，第二次為火災(zāi)疏散演練。第一次演練結(jié)束后按秩序返回各自教室，5分鐘后第二次演練開始。

????六、具體實(shí)施過程

????1、正式演練前一周準(zhǔn)備工作：

????（1）學(xué)校組織全體師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，普及《防震減災(zāi)安全知識問答》內(nèi)容。

????（2）在學(xué)校的顯要位置利用宣傳畫、板報(bào)等形式加大宣傳，進(jìn)一步提高全校師生防震減災(zāi)意識，明確開展演練的意義。

????2、演練分兩步進(jìn)行：

????預(yù)備：每班留5條人行道，教室前后都能通行。

????第一步：先讓學(xué)生及時(shí)鉆到課桌底下（發(fā)生火災(zāi)時(shí)，用濕布捂住鼻子和嘴）。動作要領(lǐng)：

????開始時(shí)，教師喊：“注意，地震了！快鉆到桌子底下”學(xué)生迅速將凳子移到課桌一邊，然后曲膝、下蹲，同時(shí)用雙手護(hù)住頭部迅速鉆到課桌底部；教師在打開教室門的同時(shí)，檢查完學(xué)生后自己鉆到講桌下。（教師喊：“著火了！快用濕布捂住鼻子和嘴！”學(xué)生迅速拿自己的杯子將布弄濕，捂住鼻子和嘴；教師打開教室門，檢查學(xué)生的同時(shí)自己按要求做好。）

????第二步：撤到安全地帶。

????（1）大約1分鐘過后，教師喊：“按順序撤離！”學(xué)生迅速從課桌下鉆出同時(shí)將凳子放回原位。（火災(zāi)時(shí)，直接將凳子放到桌子底下）

????（2）學(xué)生按照提前安排好順序從前后門依次撤出，撤出時(shí)要求單隊(duì)列。負(fù)責(zé)實(shí)施：班主任或任課教師

????3、正式演練前一天。

????（1）由學(xué)校校長進(jìn)行動員部署，并提出注意事項(xiàng)（如安全、口令等）。安全方面應(yīng)強(qiáng)調(diào)：

????①就地避震時(shí)，要注意保護(hù)好頭部和眼睛，以免被課桌椅碰傷。（火災(zāi)將布弄濕時(shí)，不要將水撒到地上，以免撤離時(shí)滑倒）

????②撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，而首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠。

????③整個(gè)演練過程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅，不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。

????號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮，第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避震；第二次號令表示地震已過，要求安全撤離。（火災(zāi)時(shí)，第一次號令表示火災(zāi)發(fā)生，要求趕緊用濕布捂住鼻子和嘴；第二次號令表示開始撤離。

????（2）學(xué)生回到各自的教室。

????4、正式演練

????（1）就地避震：

????聽到第一次號令后（哨聲），按上述動作要領(lǐng)的要求，教師迅速指揮學(xué)生蹲在課桌下就地避震。（火災(zāi)時(shí)，趕緊用濕布捂住鼻子和嘴）

????（2）安全撤離：

????聽到第二次哨聲后，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下排隊(duì)撤離，安全而有序地集結(jié)到指定的位置上。

????七、各班安全撤離路線：

????（1）各班分別從教室前后門撤離（1-4排學(xué)生走前門，5-8排學(xué)生走后門，在樓道中自動成單隊(duì)沿規(guī)定路線撤離。）

????（2）南樓學(xué)生撤離路線：

????1樓從東到西共5口教室，分別是東1--東5教室；2樓--4樓從東到西分別是9口教室，分別稱為東1--東9教室。例如：教室是一樓東邊第一口教室，我們就稱為東1教室。（可以參照教室內(nèi)門后張貼的逃生示意圖）

????1樓：東1、東2（、）教室學(xué)生從東側(cè)門廳（南階梯教室處）走南門撤離；東3（）教室從中間門廳走南門撤離；東4、東5（、）教室從西門廳走南門撤離。

????2-4樓：東1、東2、東3教室學(xué)生從東樓梯至一樓走南門撤離。（順序：從1樓到4樓）

????2-4樓：東4東5東6教室學(xué)生從中間樓梯至一樓走南門撤離。（順序：從1樓到4樓）

????2-4樓：東7、東8、東9教師學(xué)生從西樓梯至1樓走南門撤離（順序：從1樓到4樓）

????中間樓學(xué)生撤離路線：

????1-3樓：東1教室學(xué)生走東樓、沿著走廊向北從東樓的北大廳向東撤離。

????1-3樓：東2、東3教室學(xué)生從中間東側(cè)樓梯下樓，沿1樓大廳東側(cè)從南門撤離。

????1-3樓：東3、東4教室學(xué)生從中間西側(cè)樓梯下樓，沿1樓大廳西側(cè)從南門撤離。

????4樓：西1、西2教室（、教室）學(xué)生從中間西側(cè)樓梯下樓，沿1樓大廳東側(cè)從南門撤離。

????北樓學(xué)生撤離路線：

????幼兒園西1、西2、西3教室學(xué)生從西門向北撤離；東1、東2教室學(xué)生從東門向北撤離

????教室學(xué)生從西側(cè)樓梯至一樓走南門撤離。

????（順序：從2樓到4樓）

????（3）學(xué)生安全撤離地點(diǎn)：

????南樓學(xué)生從樓南門東、中、西3個(gè)門口迅速撤離到操場南邊中間位置。

????1、東樓梯撤出的班在操場東側(cè)，由東向西順序是。

????2、中樓梯撤出的班依次排列，由東向西順序????3、西側(cè)樓梯撤出的班依次排列，由東向西順序????鞠福霞主任在此協(xié)調(diào)班主任組織好學(xué)生。

????4、中間樓學(xué)生沿學(xué)校東樓南側(cè)大廳迅速撤到操場南邊東部，由東向西排列順序是。

????滕健主任在此協(xié)調(diào)班主任組織學(xué)生。

????5、北樓四年級學(xué)生迅速經(jīng)過2號、3號教學(xué)樓西側(cè)通道撤到操場南邊西側(cè)，學(xué)生由西向東排列順序是????吳忠玲主任在此組織學(xué)生

????6、幼兒園大一、大二、中一班學(xué)生出教學(xué)樓后迅速撤離到園外南北大路上，秦玉生園長在此組織；中二、中三班學(xué)生出教學(xué)樓后迅速撤離到學(xué)校柿子園處。由劉學(xué)梅主任在此組織。

????7、各班組織學(xué)生秩序的兩名教師待學(xué)生全部撤出教室后，跟隨學(xué)生隊(duì)伍到安全地帶，班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；秦迎弟主任負(fù)責(zé)從東教學(xué)樓進(jìn)入操場的學(xué)生秩序；王長增主任負(fù)責(zé)從教學(xué)樓西側(cè)進(jìn)入操場的學(xué)生秩序；崔志祥主席負(fù)責(zé)從南樓進(jìn)入操場的學(xué)生秩序；劉化德、王秀麗、袁崇海負(fù)責(zé)監(jiān)督整個(gè)演練過程。

????八、演練時(shí)教師具體安排：（責(zé)任到人，由于牽涉人數(shù)眾多，可能存在疏漏，請大家會后及時(shí)反映）

????靠班級的教師安排：

????盧秀艷吳秀趙秀云畢秀琴王紅秦秀榮

????崔成花姚坤曹愛潔張玉鳳于紅梅秦學(xué)慧

????秦玉貞劉學(xué)梅（數(shù)學(xué)）徐艷亓樹彩李秀臻張寧寧

????馬麗麗滕衛(wèi)東陶桂珍韓云霞李淑霞劉洪香

????王麗滕紹英高媛劉昆侖齊素榮姜文花

????賈偉琴董玲玲趙玉蘭常亮亮崔愛群陳華

????李友昌王秀美王淑花艾春曉趙會娟孫秀珍

????曹允昌高慶芬

????劉海蓮李玉珍唐美麗滕傳國秦海嘯馮磊

????李宏孟超劉艷英趙蘭芹張桂蓮張凌

????劉麗萍周愛娟

????劉鳳芹袁兆芳王春艷高國臣劉桂霞趙桂華

????郝永新陳艷艷肖小芳張瑞鳳秦秀霞張啟來

????馮澗周瑞榮

????程艷杰賈俊華郝秀麗王玲劉曉瓏王龍?jiān)?/p>

????馮秀英郭瑞芹付春香趙中萍張玉祥李金香

????王淑敏鄭莎莎

????趙秀芝孫紅劉桂美姜樂湖潘德亮李玉真

????何永明張麗敏張梅劉會芹王愛玲杜延鳳

????張捷劉樹芳

????幼兒園：由秦玉生園長自行安排教師。

????要求學(xué)生撤離時(shí)，兩名靠班教師分工協(xié)作，一個(gè)在隊(duì)伍前面引領(lǐng)，一個(gè)在隊(duì)伍后面斷后，嚴(yán)防出現(xiàn)擁擠、落漏等情況發(fā)生。

????樓道內(nèi)看護(hù)學(xué)生的教師安排：

????南樓東門（即東樓南側(cè)樓梯）：1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：王春燕3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：秦曉燕

????南樓中門：1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：張玲玲3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：崔泉

????南樓西門：1、2樓梯轉(zhuǎn)彎處：胡家新3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：徐洪吉

????南樓西門門口：劉政全（兼信號員）南樓中門門口：徐紅（兼信號員）

????南樓東門門口：吳洪亮（兼信號員）

????中間樓東樓梯：1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：滕建平3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：趙建輝

????中間樓西樓梯：1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：陳啟利3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：王永亮

????中間樓北門：王清源（兼信號員）中間樓南門口：崔斌（兼信號員）

????北樓西樓梯：1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：姜秀芬3、4樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：鐘京玲

????北樓西門門口：巢翠香（兼信號員）東樓（新樓）北大廳西門口：徐秀玲（兼信號員）

????東樓北側(cè)樓梯：2、3樓轉(zhuǎn)彎處：劉瑞川1、2樓樓梯轉(zhuǎn)彎處：劉寶利

????演習(xí)教師職責(zé)：按時(shí)到位，提醒學(xué)生有序撤離，避免跌倒、踩踏事故發(fā)生，確保師生安全。（火災(zāi)時(shí)，樓梯拐彎處的教師在消防栓旁，聽到口令后迅速拿起消防栓，保護(hù)學(xué)生安全。）

????后勤、救護(hù)組：

????組長：郝成杰

????組員：劉美華、王小紅、張?jiān)涣郑ㄔ诓賵鲋醒耄?/p>

????職責(zé)：負(fù)責(zé)相應(yīng)物品準(zhǔn)備，對受傷師生緊急救護(hù)。

????廣播信號組：負(fù)責(zé)信號及相關(guān)事宜的廣播指揮。

????組長：曲艷濰，組員：全體體育教師。按演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長的命令發(fā)出信號。

????信號員職責(zé)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宣布演習(xí)開始，由徐紅老師吹響哨音，其他信號員聽到哨聲后，一起吹響，持續(xù)30秒鐘后停止。1分鐘后由徐紅老師吹響第2次哨音，其他信號員也再次一起吹響，持續(xù)30秒鐘。

????安全保衛(wèi)組：

????組長：黃永峰

????成員：保衛(wèi)人員

????職責(zé)：1、演練時(shí)禁止所有車輛通行。2、演練開始前清退學(xué)校門口兩側(cè)車輛，使學(xué)生能夠撤離到該區(qū)

????九、演練結(jié)束，各班按照逃生路線帶回。（各自做好總結(jié)）

????十、有關(guān)注意事項(xiàng)

????1、演練前要求各班班主任強(qiáng)調(diào)安全第一，必須在安全第一的前提下進(jìn)行。

????2、演練一定以口令（廣播、電鈴、哨聲）為準(zhǔn)，有組織、有紀(jì)律地進(jìn)行。

????3、演練時(shí)待學(xué)生全部撤離后教師方可離開崗位。

????4、演練的目的是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的防震減災(zāi)意識，提高地震（火災(zāi)）應(yīng)急反應(yīng)能力，以后將作為學(xué)校的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。這一點(diǎn)教師一定要向?qū)W生講清楚，以免家長和社會中發(fā)生“我省將發(fā)生地震”等誤傳。

第3篇: 學(xué)校應(yīng)急疏散演練總結(jié)

宣漢縣上峽學(xué)校

2014年安全應(yīng)急疏散演練計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)宣教安（2014）13號《關(guān)于認(rèn)真落實(shí)教育部的通知》的文件精神，結(jié)合宣漢縣教育局2014年安全工作計(jì)劃以及我校2014年學(xué)校安全工作計(jì)劃內(nèi)容，制度本年度學(xué)校安全應(yīng)急疏散演練計(jì)劃。開展以消防安全、學(xué)生溺水安全、交通安全、防硫化氫中毒、防自然災(zāi)害、防樓道踩踏事故等為重點(diǎn)內(nèi)容的安全逃生自救應(yīng)急演練。學(xué)校安全工作堅(jiān)持“預(yù)防為主、演練結(jié)合”的原則，全面提高師生安全意識和逃生自救互救能力，確保教育教學(xué)秩序井然，努力構(gòu)建和諧校園。

二、活動目的

通過安全應(yīng)急演練，目的是讓師生進(jìn)一步掌握消防設(shè)備的使用。讓學(xué)生熟悉逃生的路線、方法，在規(guī)定的最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)集合地。檢驗(yàn)學(xué)校在事件突發(fā)時(shí)反應(yīng)是否快速，應(yīng)急措施是否合理，安全保衛(wèi)工作是否到位。最終提高學(xué)生應(yīng)急應(yīng)變能力和自救自護(hù)、安全撤離的能力，保證學(xué)校工作平安開展，確保學(xué)生遇到重大突出事件能有效地、安全的撤離，最大限度的減少傷亡。

逃生的原則是：確保安全，迅速撤離，顧全大局，救助結(jié)合。

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）演練指揮部及職責(zé)

總 指 揮：王 宏

副總指揮：歐首宗

現(xiàn)場指揮：張宗立

成 員：唐獻(xiàn)忠 楊小江 向思雨 鄧 浩 姚 術(shù) 唐曉陽 陳俊生 各班班主任

1.全面負(fù)責(zé)應(yīng)急疏散演練工作。總指揮要親自組織，現(xiàn)場指

揮，確保演練效果。

2.執(zhí)行上級有關(guān)指示和命令,領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的 職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé),認(rèn)真做好應(yīng)急疏散工作。

3.合理劃定學(xué)校及周邊應(yīng)急疏散場地(避險(xiǎn)場所) 、疏散通道,明確應(yīng)急疏散信號,設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。

（二）演練指揮部小組分工及職責(zé)。

1.組織協(xié)調(diào)組

組長：歐首宗

成員：唐曉陽 張宗立

負(fù)責(zé)演練方案的制定；演練過程的協(xié)調(diào)指揮；信息的上傳下達(dá)、對外聯(lián)系等。

2.宣傳報(bào)道組

組長：陳俊生

成員：陳 華 趙祖軍

負(fù)責(zé)安排演練前的宣傳教育、演練的攝影、記錄、計(jì)時(shí)、總結(jié)等。

3.疏散引導(dǎo)組

組長：張宗立

成員：馬召宇 茍夢軍 付光喜 各班班主任

負(fù)責(zé)科學(xué)編制和張貼學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級應(yīng)急疏散路線等；引導(dǎo)、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學(xué)生疏散并妥善安置；疏散完成后協(xié)助其他各組工作。

4.搶險(xiǎn)救護(hù)組

組長：張從瓊

成員：陳 華

負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救，搶救遇險(xiǎn)師生，視情況搶救重要財(cái)產(chǎn)、檔案等；檢查學(xué)生身心狀況、進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導(dǎo)；演練中發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將受傷師生盡快運(yùn)送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打120，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到達(dá)之前，救護(hù)組應(yīng)對受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時(shí)間。預(yù)防次生災(zāi)害發(fā)生。

5.后勤保障組

組長：唐曉陽

成員：向守位 彭 海 田代友

負(fù)責(zé)治安保衛(wèi)工作，布設(shè)演練場地，維護(hù)演練秩序，拉響演練警報(bào);通訊、標(biāo)識、廣播、救助等演練所需物資裝備的準(zhǔn)備；檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。

各小組設(shè)立的負(fù)責(zé)人（組長），統(tǒng)一協(xié)調(diào)本組工作。各小組演練前應(yīng)充分了解本小組職責(zé)，并將職責(zé)落實(shí)到每位成員；演練中按照職責(zé)開展工作，在疏散完成后各小組負(fù)責(zé)人應(yīng)及時(shí)向總指揮進(jìn)行反饋、匯報(bào)。

四、演練安排

見附表

宣漢縣上峽學(xué)校2014年度安全演練安排表

總指揮：王宏 執(zhí)行時(shí)間：2014年3月——2014年12月

時(shí)間

承辦單位

副總指揮

現(xiàn)場指揮

主題

參演人員

時(shí)限

知識要點(diǎn)及要求

3月14日

安辦

歐首宗

張宗立

防硫化氫

幼兒及1-9年級師生

2分鐘

用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻頭部，撒離現(xiàn)場

4月16日

安辦

歐首宗

張宗立

消防

1-9年級師生

2分鐘

用濕毛巾或濕手帕，捂住口鼻，彎腰撒離

5月12日

安辦

歐首宗

張宗立

防地震

幼兒及1-9年級師生

4分鐘

1迅速抱頭閉眼，蹲在各自課桌下。

2雙手抱頭，迅速撒離現(xiàn)場。

6月5日

安辦

歐首宗

張宗立

防溺水

1-9年級師生

10-20分鐘

①利用救生圈、木板、繩索竹竿救護(hù)

②以班級為單位，用洗臉盆盛水，讓每個(gè)學(xué)生頭臉浸泡1分鐘

9月23日

安辦

歐首宗

張宗立

防踩踏

幼兒及1-9年級師生

3分鐘

1以每幢樓進(jìn)行，上下樓行左靠右，不推拉猛抽，不起哄，不喧嘩等。

2如摔倒，雙手抱頭，卷縮面朝壁

10月15日

安辦

歐首宗

張宗立

防火災(zāi)

1-9年級師生

2分鐘

1用濕毛巾或濕手帕，捂住口鼻、頭部撒離現(xiàn)場。

2滅火器的使用

11月20日

安辦

歐首宗

張宗立

防硫化氫

幼兒及1-9年級師生

3分鐘

用毛巾捂住口鼻，向高處撒離

12月18日

安辦

歐首宗

張宗立

防狂犬

1-9年級師生

10分鐘

進(jìn)行一擠、二沖、三消毒、四清洗、五注射（疫苗）

說明：1、參演人員除有特異體質(zhì)、感冒病痛等特殊情況的師生。2、演練目的、人員分工、疏散路線、演練流程、保障措施、考核總結(jié)見方案。

五、演練注意事項(xiàng)

（一）、全校師生高度重視、嚴(yán)格規(guī)范、精心組織、確保萬無一失。各班班主任、跟班老師必須嚴(yán)格分工，相互配合，組織學(xué)生安全有序地開展演練活動。演練活動明確了分工及職責(zé)，實(shí)行責(zé)任追究制。

(二)、各班班主任召開專題班會，讓學(xué)生熟悉疏散路線，講清注意事項(xiàng)，在疏散過程中嚴(yán)格要求學(xué)生遵守秩序，做到以下幾點(diǎn)：

1、 向?qū)W生傳達(dá)演練的意義，做好學(xué)生的思想動員工作。

2、 學(xué)習(xí)有關(guān)防震防火避險(xiǎn)知識，熟悉火場撤離的正確方法，懂得在火災(zāi)發(fā)生時(shí)和地震發(fā)生后如何自我保護(hù)。

3、講明每次演練的時(shí)間、內(nèi)容、程序，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的災(zāi)害應(yīng)急和疏散。

4、紀(jì)律要求：演練時(shí)不喧嘩、不吵鬧、不開玩笑；聽從命令，服從指揮；不擁擠、不推搡；不收拾物品，不重返教室；團(tuán)結(jié)互助，發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，避免踩踏事件發(fā)生；無論在走廊上還是在樓梯上，要始終遵循“靠右行”的規(guī)則。

5、逃生時(shí)盡可能用濕毛巾捂住鼻子或用手臂抱住頭，以防燃燒產(chǎn)生的濃煙、毒氣以及樓頂墜物，便于安全疏散。疏散時(shí)要盡量降低重心，沿教室墻體移動。

6、聽到演練發(fā)出的警報(bào)后，人員立即快速、安全的疏散，不能再收拾物品，就近切斷電源，關(guān)閉電燈。

7、各種安全演練要聽從指揮，絕不能把演練當(dāng)成游戲，確保演練安全。

宣漢縣上峽學(xué)校

2014年4月

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