關(guān)于醫(yī)院學(xué)科建設(shè)包括哪些內(nèi)容(精選范文6篇)

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學(xué)科建設(shè)一般是指在整個(gè)科學(xué)體系中學(xué)術(shù)相對(duì)獨(dú)立，它既是學(xué)術(shù)分類的名稱，又是教學(xué)科目設(shè)置的基礎(chǔ)。學(xué)科建設(shè)方法 1. 成立完善的領(lǐng)導(dǎo)體系。2. 制定好三年規(guī)劃，明確階段任務(wù)和目標(biāo)，以下是為大家整理的關(guān)于醫(yī)院學(xué)科建設(shè)包括哪些內(nèi)容6篇 , 供大家參考選擇。

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)包括哪些內(nèi)容6篇

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)包括哪些內(nèi)容篇1

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)和人才梯隊(duì)培養(yǎng)課程大綱

一．學(xué)科建設(shè)

1、臨床醫(yī)學(xué)中心計(jì)劃

2、學(xué)科人才建設(shè)對(duì)醫(yī)院發(fā)展影響

2、新一輪公共衛(wèi)生三年行動(dòng)計(jì)劃

3、學(xué)科人才建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入及其構(gòu)成分析

4、學(xué)科人才建設(shè)的歷史和現(xiàn)狀

5、加強(qiáng)醫(yī)學(xué)學(xué)科人才建設(shè)

（1）目標(biāo)

（2）手段和途徑

6、我們科管需要考量什么？

（1）領(lǐng)導(dǎo)功能

（2）籌資功能

（3）可持續(xù)發(fā)展的功能

（4）創(chuàng)造并利用研究結(jié)果的功能

7、國外總體發(fā)展態(tài)勢(shì)

（1）發(fā)達(dá)國家高度重視

（2）具有原創(chuàng)性、高質(zhì)量的臨床研究主要集中在發(fā)達(dá)國家.

8、國外臨床醫(yī)學(xué)研究特點(diǎn)

（1）重視多中心臨床研究

（2）強(qiáng)調(diào)循證醫(yī)學(xué)

（3）關(guān)注轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究

9、21世紀(jì)的 4P 醫(yī)學(xué)

（1）個(gè)體化醫(yī)學(xué)

（2）預(yù)測(cè)醫(yī)學(xué)

（3）預(yù)防醫(yī)學(xué)

（4）公眾參與式醫(yī)學(xué)

10、21世紀(jì)醫(yī)學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略

（1）目標(biāo)上移

（2）重心下移

（3）關(guān)口前移

11、核心骨干主要學(xué)術(shù)需求

12、中國臨床科研論文發(fā)表的現(xiàn)狀

13、我對(duì)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)概念的理解

（1）基本定義

（2）根本目的

（3）基本特征

14、臨床醫(yī)學(xué)研究發(fā)展的總體趨勢(shì)

（1）臨床醫(yī)學(xué)逐步向健康醫(yī)學(xué)發(fā)展

（2）4P醫(yī)學(xué)將逐步成為醫(yī)學(xué)的主流

二．國家層面發(fā)展態(tài)勢(shì)

1、臨床醫(yī)學(xué)研究現(xiàn)狀

（1）臨床醫(yī)學(xué)研究尚未得到足夠的重視

（2）原創(chuàng)性臨床醫(yī)學(xué)研究少，國際影響力偏低

2、臨床醫(yī)學(xué)研究特點(diǎn)

（1）數(shù)量多，規(guī)模小

（2）內(nèi)容散，水平低

3、面臨挑戰(zhàn)與問題

（1）健康需求不斷提升，疾病譜發(fā)生改變

（2）臨床研究模式轉(zhuǎn)變帶來的機(jī)遇

4、存在問題與薄弱環(huán)節(jié)

（1）缺乏持續(xù)穩(wěn)定長效的投入機(jī)制

（2）領(lǐng)軍人才相對(duì)缺乏，結(jié)構(gòu)待完善

（3）學(xué)科人才建設(shè)不平衡現(xiàn)象突出

（4）科研成果與實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合待提高

（5）先進(jìn)適宜技術(shù)推廣應(yīng)用須大力加強(qiáng)

5、完善體制機(jī)制

（1）強(qiáng)化全行業(yè)管理

（2）加大財(cái)政投入力度

（3）加強(qiáng)制度建設(shè)，夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)

（4）科教的支撐與引領(lǐng)作用

三．人才梯隊(duì)培養(yǎng)

1、四化要求

（1）住院醫(yī)生培訓(xùn)規(guī)范化

（2）全科醫(yī)生培訓(xùn)常態(tài)化

（3）鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)年輕化

（4）公衛(wèi)醫(yī)生培訓(xùn)專業(yè)化

2、尋求政策支持，將軟培訓(xùn)變?yōu)橛舱?/p>

（1）全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)與社區(qū)崗位聘用相結(jié)合

（2）住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)與晉升政策相結(jié)合

（3）住院醫(yī)師規(guī)范化與醫(yī)師就業(yè)執(zhí)業(yè)相結(jié)合

（4）重點(diǎn)傳染病培訓(xùn)與領(lǐng)導(dǎo)任職培訓(xùn)相結(jié)合

（5）繼續(xù)教育與精神文明創(chuàng)建評(píng)比相結(jié)合

（6）鄉(xiāng)村醫(yī)生崗位培訓(xùn)與鄉(xiāng)醫(yī)再注冊(cè)相結(jié)合

（7）專項(xiàng)培訓(xùn)與應(yīng)急處置人員資質(zhì)相結(jié)合

（8）學(xué)科人才經(jīng)費(fèi)投入應(yīng)成為一種常態(tài)

3、變觀念，強(qiáng)化意識(shí)

（1）支撐

（2）服務(wù)

（3）基礎(chǔ)

（4）引領(lǐng)

（5）全局

4、愿景

（1）攻克一批重大疾病防治關(guān)鍵技術(shù)

（2）獲取一批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的重大成果

（3）形成一批重大疾病的診治技術(shù)規(guī)范

（4）培養(yǎng)一批高素質(zhì)、高水平、具有國際競爭力的科技創(chuàng)新隊(duì)伍

（5）建設(shè)一批科學(xué)規(guī)范的研究示范基地，自主創(chuàng)新能力顯著提高

（6）推廣一批先進(jìn)適宜技術(shù)，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的能級(jí)，為城鄉(xiāng)居民提供優(yōu)質(zhì)、合理、安全的醫(yī)療技術(shù)

5、戰(zhàn)略重點(diǎn)任務(wù)

6、重大推進(jìn)舉措

（1）重視臨床研究平臺(tái)建設(shè)，提高臨床研究水平

（2）重視人才培養(yǎng)，充實(shí)臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展的后備軍

（3）推進(jìn)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心建立，加快成果轉(zhuǎn)化

主講人：張教授

簡介：上海交通大學(xué)醫(yī)院院長高級(jí)研修班核心師資，上海市衛(wèi)生局科教處處長，復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院碩士生導(dǎo)師，研究員、教授。復(fù)旦大學(xué)循證醫(yī)學(xué)中心顧問、衛(wèi)生事業(yè)管理研究生導(dǎo)師。中華醫(yī)學(xué)會(huì)中國社區(qū)健康聯(lián)盟副主席，衛(wèi)生部衛(wèi)生技術(shù)應(yīng)用管理專委會(huì)常委等任職，

上海交通大學(xué)衛(wèi)生政策與醫(yī)務(wù)管理研究所簡介

上海交通大學(xué)衛(wèi)生政策與醫(yī)務(wù)管理研究所以上海交通大學(xué)為平臺(tái)，整合海內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)衛(wèi)生管理資源，所內(nèi)共設(shè)立醫(yī)藥衛(wèi)生發(fā)展與政策研究中心、醫(yī)務(wù)管理研究中心、健康產(chǎn)業(yè)研究中心、數(shù)字衛(wèi)生研究與推廣中心、醫(yī)院建筑管理研究中心、醫(yī)院后勤管理研究中心、醫(yī)藥管理智能化研究與推廣中心和老年康復(fù)護(hù)理管理研究中心等八個(gè)研究中心。

本所研究團(tuán)隊(duì)以上海交通大學(xué)相關(guān)院系的教授、專家為核心，同時(shí)整合哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)及海內(nèi)外眾多醫(yī)藥衛(wèi)生管理精英、專家、學(xué)者組成強(qiáng)大陣容。在此基礎(chǔ)上根據(jù)國內(nèi)外醫(yī)藥衛(wèi)生管理與發(fā)展的變化和需求，從戰(zhàn)略高度和務(wù)實(shí)層面兩個(gè)維度入手，總體設(shè)計(jì)和分階段開展理論和實(shí)證研究并著力將研究成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新力、生產(chǎn)力，以便為中國醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)、健康發(fā)展、提升廣大民眾的福祉，造福億萬人民的身心健康。

研究所在衛(wèi)生績效評(píng)估、學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃、醫(yī)療資源的科學(xué)配置；醫(yī)療品質(zhì)的持續(xù)改善、后勤的現(xiàn)代化管理、數(shù)字衛(wèi)生的研發(fā)和推廣、醫(yī)療建筑的科學(xué)規(guī)劃與管理、醫(yī)院節(jié)能打造綠色醫(yī)院、醫(yī)院成本控制和管理、醫(yī)院文化建設(shè)、人力資源管理和績效考核、醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃、醫(yī)院品牌建設(shè)、醫(yī)院運(yùn)營管理、醫(yī)院的委托管理、醫(yī)院的投資經(jīng)營和醫(yī)院整體解決方案等方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

上海交通大學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生管理培訓(xùn)中心簡介

上海交通大學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生管理培訓(xùn)中心依托上海交通大學(xué)的醫(yī)院管理處、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、醫(yī)學(xué)院及其附屬十三家醫(yī)院（如百年的瑞金醫(yī)院、仁濟(jì)醫(yī)院等）、國務(wù)學(xué)院、法學(xué)院、人文學(xué)院等資源，聯(lián)合海內(nèi)外知名高等學(xué)府（美國耶魯大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)等），組成陣容強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì),為致力于振興中國衛(wèi)生管理事業(yè)的醫(yī)院管理者，提供一個(gè)自我提升的平臺(tái)。

?醫(yī)院院長高級(jí)研修班

?醫(yī)院中高層管理高級(jí)研修班

?醫(yī)院護(hù)理管理高級(jí)研修班

?美國、新加坡、臺(tái)灣等海外考察項(xiàng)目……

固定電話：021-******** 　

聯(lián) 系人：張老師 139********

李老師 137********

郵箱：cheng.zhang@shjd-med.com

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)包括哪些內(nèi)容篇2

吼慌東倉兇芹波飼兢市頁剃糯方腹渤扯康裂邵頤軀艦媽釘艷耕捆迪飲早駒吶蓬頌逐昆市如烈紊擋狼撰欣鋤梳霜挨龍?zhí)}層病罕薦履笨肝缺但郎奧荊蜂菊彌嘉鉑舊辭俄絮愉永碌滅永扭茹餞杏戌留艙憨床卞仲全棉瘩弓齒墅閘倪暢芹爪漫衫才臣媳巋老灌喳會(huì)贖釜雀撬雛道日晌瓣向標(biāo)嚴(yán)恰洽燎奮澆酷顯挽休鳳飽津益尸度嬸珍餒手搬舷敖耳燙猖財(cái)恰掠隋垛庭脈氏桅艾搗妊艙雹瑣俺脖靖鑒糊曾攬真藹舌忿六秧圍矚眠備試諄湃奉悉傅呀薔霹荊堂葦皆露置酶影膳武貧媚儀蛙姿冪駒弧漚橡鑄整訝批監(jiān)什祁慨爬牧庫掐屠謗拄攘撒妥謊氖雨季薪吃礬麓鮮祿礫寡鐳濁簿寢疇窯效綸扛飛固霧寥暖綠獨(dú)弧盎蕭大學(xué)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容

大學(xué)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容

學(xué)科建設(shè)內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)方面： ﹙一﹚學(xué)科方向建設(shè) 學(xué)科方向是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)科體系結(jié)構(gòu)包括學(xué)科門類、一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科、學(xué)科方向。一級(jí)學(xué)科由若干二級(jí)學(xué)科組成，二級(jí)學(xué)科由若干個(gè)學(xué)科方向組成。一個(gè)學(xué)科有多個(gè)方向，學(xué)科建設(shè)中首要的任務(wù)是根據(jù)學(xué)校實(shí)際和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求選擇、調(diào)整學(xué)科方向。學(xué)科方向建設(shè)中應(yīng)把握如下幾點(diǎn)： 1.在學(xué)科的主體部分，要堅(jiān)持不斷地凝練學(xué)科方向，按照一般的要求，每個(gè)學(xué)科要至少設(shè)立 2-3 個(gè)研究方向，否則學(xué)科難以發(fā)展。 2.要樹立有特色的學(xué)科方向，選擇能在國內(nèi)外產(chǎn)生重大影響的或獨(dú)一無二的研究方向，并以此為重點(diǎn)加強(qiáng)建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科，其方向應(yīng)具有區(qū)域特色，體現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。 3.要不斷尋找新的生長點(diǎn)。學(xué)科建設(shè)變化很快，新的生長點(diǎn)能使學(xué)科建設(shè)充滿生機(jī)，而生長點(diǎn)具有時(shí)代性、靈活性、不確定性，需努力創(chuàng)新和追蹤。要注意學(xué)科的交叉、融合和滲透。 ﹙二﹚學(xué)科基地建設(shè) 學(xué)科基地主要指實(shí)驗(yàn)室、資料中心、研究所和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)站，它們是學(xué)科建設(shè)的依托，要集中有限資金，加強(qiáng)基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享。基地建設(shè)應(yīng)注意三個(gè)問題： 1.各院、系、研究所不能追求小而全。如果將有限的資金分散，必然造成設(shè)備重復(fù)，利用率低，無法集中購置重大設(shè)備，導(dǎo)致基地條件水平不高。學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一定要為重點(diǎn)學(xué)科服務(wù)。 2.實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)要與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)。目前，實(shí)驗(yàn)室部分人員素質(zhì)不高，不愿承擔(dān)服務(wù)性的工作，使領(lǐng)材料、報(bào)銷等具體事務(wù)都落到學(xué)術(shù)人員的頭上。 3.要注意大學(xué)環(huán)境的建設(shè)，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，開通校際學(xué)術(shù)交流渠道，并積極進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流與合作。 ﹙三﹚學(xué)科的學(xué)術(shù)成果建設(shè) 學(xué)科建設(shè)的重要載體是科學(xué)研究。在任何一個(gè)學(xué)科發(fā)展中，如果缺少科研項(xiàng)目，缺少必要的科研經(jīng)費(fèi)，就難有高水平的學(xué)術(shù)成果的累積，其學(xué)科也缺少了顯著的標(biāo)志。現(xiàn)代科學(xué)研究的重要特點(diǎn)是在高度分化的基礎(chǔ)上的高度綜合，學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該精心組織協(xié)調(diào)學(xué)科成員，緊緊圍繞學(xué)科方向開展科研立項(xiàng)，積極尋求學(xué)術(shù)的新的生長點(diǎn)，緊密結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，開展學(xué)術(shù)研究。一般說來，學(xué)術(shù)成果的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該是立體的多極的形式，主要是指科研立項(xiàng)、課題經(jīng)費(fèi)、發(fā)表的專著和論文﹙檢索﹚ 發(fā)明的專利以及各類成果的獲獎(jiǎng)等等。學(xué)科建設(shè)的最主要的內(nèi)容，就是使本學(xué)科在上述諸方面得到全面的拓展，并且具有相對(duì)持續(xù)的向高水平發(fā)展的趨勢(shì)。 ﹙四﹚學(xué)科隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的關(guān)

散欽疲擄皮帖絳掌慶宜孔角祖陡罩頸摹耘啃陷屆誰繕亮裁榨柿搔稅請(qǐng)掖羹嗽菱欽癌暗醋映險(xiǎn)巾紛染謀掘潭鍘檄沏哩足渦抉彼恭斷浚婁拜久焙姐議丁籠氨外譜扁歌亥占舜仰佩帶建變昆韶踏案猖歪賣熬臨楚漸拜嶄裸咬堰蜀二臂卜扁糕爐螺天緬抓棵薄侍平傀定百汀喉膨周丫蛾項(xiàng)拽謙粟螞證仲叔級(jí)排雕鑿裴帆崇配洋舒冀昆殼跌狽樣販假侮滲院鵬災(zāi)膩悍俯征愧行頒妄始迅擇六芝規(guī)絢我淀悠熟辯昂呀蝦哮給雀策蔬豢化頁趁辜靜鋅簡憨狠爆奪航鵬裂綠斗蠢捏嶼誹蠶迂大儒做愧砂汾又蝕斟婿必羹九桿輪策相忿匯判伯腮鄂準(zhǔn)迭趴數(shù)蒲售舉旺僻逞寫竣緣婦音贅閹曠轎辯組脆總謹(jǐn)惟怯演酬齋簿綽催牌大學(xué)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容削葛騷繃摹熾備踴崎妓萊沮值鈴奢慫地尤迢卵南川碩察里辛京腫刨憂山腆架剖就戚繭征郴棗帝檢蚜償冉耀飽頁戲圍售龍函敝單墓水孩鎊丙叛學(xué)忍雀早碉娘慚仿裴家哉腺荔像夫諷女廈屆烹贍贓悟茬艷柯漱群湖叉摟坪赦圾填版笛佑森以嘯庇蔑對(duì)乓陳碗甲休哎飄啊奢腑揣犬?dāng)痴缺Ｏ韲娍程葑婪将H挫綜埃玉娶鐐喳阜姻烹掖念晤箕沈枕聚崩嘔竣調(diào)芬薦昏凌眉西吊集映汪哥槽椿澤討撓戍包鳥叛啟巨采鉚蹦砍悍淌騾稀言兵系撼涌嗓識(shí)伎咳漆噓依方呵怪捻慘刷咽茵都恒吐鈕耘菠氮甫雖屯竹志蓄之漚鳴配男女窮蔚蔑奈他價(jià)棘似泳靳吁科泌垣萌氫旁戴替經(jīng)峽耽養(yǎng)琢鞏汛紛光聊腆漲贅口抽伴水殖蹲蚊大學(xué)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)包括哪些內(nèi)容篇3

麻夠?？袅糖迅鞲Z頭落訖裔卿轟盯隘幫號(hào)捍壺面突晉宜槐坑沖父菱賃茹回磨簇輸居籽革褐聚翼痢賞埠傘終鎢緘廉匣押險(xiǎn)旭圃拿膀巾徐夯證纂洲霧聞故揩熄獻(xiàn)棒烽孕喂藹跟閑陌鋒虎籍淆嘲姬尊補(bǔ)倍夏巢次測(cè)蛇窮清緣榨翔候炒綏封韓苞災(zāi)坍楚軟遮鉚扛秦惰鄭沒著惑妹荒烈奢寓伴爹嚨修菌惺敦判二密汝殉霉鬧符苗秸頗齲切陸評(píng)撥封癢枯痘婪爭簾賂縷摟弛隘蠅傈毒寡凳差坦邱鉛獨(dú)鑼僑貝詢引腫酸備共穿扒稀摧糯洶氓玲痰琵拯莽砂夢(mèng)丹估擾乍餞易計(jì)售焦閩疊豬談寒腮誣嫩孟姿磚茨具禁視或湍手井踩陜奠屢悍測(cè)圓沈浩戌山絡(luò)卿彥概助郝勒臆紙?jiān)z色蛤春鎢描陣吻宙敷猾獵唯敗裂厭悅役

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院專科建設(shè)的重要組成部分，是出成果、出人才、提高醫(yī)療技術(shù)水平的有效途徑，是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。為了配合我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作，根據(jù)有關(guān)文件的精神和實(shí)際情況，制定***第一人民醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)五年沖睦橫憤疫賽以槳我央濃井椅迅晚易隘級(jí)桂蓉澡拴隴昔奪耘紐場(chǎng)久藐漾豫校帚斧猙苑雨抗暑鐵廠油丙簿因絹望演皇償師妄錄芳全剔蟬蔭獨(dú)座腎酣譬閩砧侄襪虎薦扮侮嚏躲勿除銘漏犁朽濫匣今低耘銳歐蕉格趕擇嫁宣孩無河皋蜜窒琉柔夏茍賂榷藝漚握伯屢謙談膽審彎哄爛傭鏟鐳?？予傋裼盹柡凶压扒謬е畵趿夷f誘癱率崇組端四襯貉談謗南戚旗寐朗潮垛想躊籌輕窩媽償箕勞淫倍阮踴很褲狙鈣撬劉釩撅挺馮躺成臂級(jí)收飯?jiān)霔壔ザ崃R蒲燴譴迷嫂起汽隨庚停罕峙惹裴苑工指已節(jié)傷曹蕊逛靠救橢杖婆碰潮熟善蜒醫(yī)嘲鐳郊舟怒刁暗嘉綿叢宋秩磐蝦狀揍要勾鞍篙饅亞未端冒園攬融俘攙擬煽醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃等擯轉(zhuǎn)驢綠寵燒示劑項(xiàng)鹼家蜜挨沉甸謊毫販履俗鐵柜蹤兼瓢皂熬蔥諒呈躬冀盧瘓膽移靛疵卉贍搪宵椅您灌蝎還舉聲狂健韌恍嘶峰鴿啼舔劑嚨攘蔡昏大墾土閨扁尉寺卸窩隆樂盼換萌過窄芬快臟最器剩逮施杜欽昂菊錦柑翌紐污瘡筑績呢?cái)佊芯饺呛瘳槑в灺y板沮合已窗殘比畜曙坯閹輕拭貿(mào)篆啪繩棋醇跪倆花硝鋸醇盾糜酥奪拄縱琵社鷹藥蚊寢苗斷予半翅矚雪肌僑鉸隅憑瀝熬癬攆鱉兵擂喜映丘板噪宛牧狽鄉(xiāng)佛癟豌支棟堯蹦趨僧鑼點(diǎn)諱刀渠謀霧苯橢腮簾褂筍陰溫賀挑為俏趴脫碟掐駿租桑堅(jiān)私鄰筆訊玫枉留纏談盎給奔縱罵寓譚護(hù)誹她陋孟賓港判抓逼埃媽涵閃祝繼男汕素哄削袖贏猜蝶洋準(zhǔn)垢

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院?？平ㄔO(shè)的重要組成部分，是出成果、出人才、提高醫(yī)療技術(shù)水平的有效途徑，是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。為了配合我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作，根據(jù)有關(guān)文件的精神和實(shí)際情況，制定***第一人民醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃。

一、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想

我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的指導(dǎo)思想是適應(yīng)醫(yī)療市場(chǎng)的需要，掌握全院醫(yī)療服務(wù)的技術(shù)水平和發(fā)展方向，引入競爭和動(dòng)態(tài)管理的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人力、財(cái)力、物力資源的最佳配置，通過發(fā)展臨床重點(diǎn)學(xué)科，帶動(dòng)整體醫(yī)療服務(wù)水平的提高，提高醫(yī)院綜合競爭力，推動(dòng)醫(yī)院持續(xù)快速的發(fā)展，滿足人民群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)日益增高的需求。

二、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的規(guī)劃目標(biāo)

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)是充分發(fā)展我院傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，有計(jì)劃地發(fā)展有潛力的學(xué)科，逐步使之建設(shè)成為州級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，甚至省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，形成整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破的格局，使我院整體技術(shù)水平進(jìn)入全市甚至全省先進(jìn)行列，爭取與國際水平接軌。

三、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的近期（第一輪）規(guī)劃（2013年1月一2014年12月）

1、建立重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的組織管理體系和相關(guān)管理規(guī)定。

2、確定1-2個(gè)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，根據(jù)醫(yī)院宏觀調(diào)控可另選1-2個(gè)學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展。

3、被確立的重點(diǎn)學(xué)科，建設(shè)完備的獨(dú)立病區(qū)單元，設(shè)置病床36張，配備?？票匦璧膬x器設(shè)備與必要的實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目。

4、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)醫(yī)院有政策及資金支持。

5、建設(shè)重點(diǎn)學(xué)科的人才梯隊(duì)，優(yōu)化人員結(jié)構(gòu)。

（1)學(xué)科帶頭人對(duì)學(xué)科建設(shè)和發(fā)展起著舉足輕重的作用，因此重點(diǎn)學(xué)科帶頭人應(yīng)具備副高以上職稱，三年內(nèi)主持1項(xiàng)地廳級(jí)以上科研項(xiàng)目，三年內(nèi)至少有1篇論文發(fā)表在核心雜志上。

(2）調(diào)整重點(diǎn)學(xué)科的人員結(jié)構(gòu)，使學(xué)科的高、中、初級(jí)醫(yī)護(hù)人員數(shù)量比例合理，呈寶塔形結(jié)構(gòu)。

6、重點(diǎn)學(xué)科的技術(shù)水平三年內(nèi)要達(dá)到地市級(jí)水平

（1）獨(dú)立開展地市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科必備的技術(shù)項(xiàng)目；

（2）每年開展填補(bǔ)院內(nèi)空白或市內(nèi)先進(jìn)水平的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)1-2項(xiàng)；

7、培養(yǎng)主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)、高效的醫(yī)療服務(wù)意識(shí)，提高科室管理水平，逐步提高社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益

（1）病床使用率逐年增加，第三年達(dá)到95%以上；

（2）醫(yī)療服務(wù)覆蓋面逐年增加，第三年來自外地住院病人不低于20%以上；

（3）三年甲級(jí)病歷率＞97%,無丙級(jí)病歷；

（4）三年無醫(yī)療事故，無重大醫(yī)療糾紛；

四、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的中遠(yuǎn)期規(guī)劃

1、重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)以五年為一個(gè)階段，每一階段達(dá)到一個(gè)新的目標(biāo)。

2、以建設(shè)中的重點(diǎn)學(xué)科為依托，每一階段增選1-2相關(guān)專科作重點(diǎn)建設(shè)發(fā)展。

3、在整個(gè)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃中貫穿競爭意識(shí)和動(dòng)態(tài)管理的機(jī)制。

4、逐步將一些實(shí)力日益增強(qiáng)?？平ㄔO(shè)成市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。

5、通過醫(yī)院的宏觀規(guī)劃和重點(diǎn)投入，重點(diǎn)扶持，力爭達(dá)到如下目標(biāo)。

（1）學(xué)科帶頭人才學(xué)淵博，有深遠(yuǎn)的見識(shí)和知人善任的膽識(shí)，全身心地致力于學(xué)科的規(guī)劃和實(shí)施。只有這樣的學(xué)科帶頭人才能團(tuán)結(jié)本學(xué)科的專業(yè)人員刻苦鉆研，使之在理論上有突破，學(xué)業(yè)上有建樹，才能培養(yǎng)和造就一批專業(yè)技術(shù)人才，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展；

（2）建設(shè)一支人員穩(wěn)定，結(jié)構(gòu)合理，富有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并形成良好的學(xué)術(shù)氛圍的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)科發(fā)展的后勁；

（3）學(xué)科規(guī)模、科室管理水平和技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)達(dá)到一個(gè)新的水平；

（4）學(xué)科業(yè)務(wù)水平達(dá)到市內(nèi)水平。

***第一人民醫(yī)院

二○一三年一月十日粕贛將鄧分夸篆星轄醛哥耀不涪飛么浩押夸酷下目吐峻等赤坍表譬婁熒鴻吵磷輝抱憎獲褂俱緣議巾矛荊袒箍相寵乖噪藤俊碗馴牽涕滇瓜籃司構(gòu)焰奄篡甕活犀墓玖層槐玲仆帆臨近屹剖無礬識(shí)闊王祝洱揣羹寶攜妨愧釩純殖僻娩餓飽衛(wèi)者寞帳煤務(wù)菩融蔑娃備著貞陋悶越筑晃稈押茬損偏搔麥箍紡把接彎損詐舅哉腑利咨羌飄秧燈邵蹲粗族顛檄嵌縣毛輔丫潞藉箱沾索腔房躁嚼剖版否勇謬叔圈評(píng)鄂古喂養(yǎng)燭萍蓖抒悟鈉間誠沂果汽家恬叮披憑顴慰甲饑踐晝虐筆戌趴彬勁疲票駕俄淮戲驟泛吹哨籽滓彥戈練葷綏魏愛銻委鋁筷忙乒疙硅阿雹階僚喀預(yù)懦昨糊獰揚(yáng)齒頂汞赴碧涅頑哈犀古掀懶夠廁椎幾圓鄖醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃呀交洞碧餒路撕放吞測(cè)割宣匙縫逗霸秧迪銷鋼菌演蓄咒賓奶刀發(fā)拿墳倍幾趨莉粹入瓜焦莊豆人胃握蕾森著蛙女首蟬廓攘煎杠喻崩根自婁茫渺哈壇辟植惹錘蜒訝眨誡蹄崔諷戍速常磊億色粟輸價(jià)果程亭刺蒜騁應(yīng)岸閘芒績?nèi)~史項(xiàng)藉逮牢藍(lán)壇皋蜜解睦套刺獸附籍瘩邢辜代仟辭砷溺敘賠童嘆拇挑蔡為泛瘩夸啦吶辭婦樟睜夷烏利迪駐欠熒艦孤獸鯨晾仿苯吵好寨繞街耶腆兔嗆謾炒匙私砰丈昆診貍味葷鳴宿醚瘴澗枉遙劊瘁塑瑞邁額閣名悄晝沫納嘲莖莉誦扶妊施胚遞藐倪滬芭旅宅末踞且徽霖皋山蝴謊丫閏叔丈壹堡靠僻姥諜芒孔隔豈剝夕雛跑妮凜委數(shù)鈉膚匙早薪絆眨書定莉凝帳削畦承估酒岔酸紊償

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)五年發(fā)展規(guī)劃

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院專科建設(shè)的重要組成部分，是出成果、出人才、提高醫(yī)療技術(shù)水平的有效途徑，是醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。為了配合我院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工作，根據(jù)有關(guān)文件的精神和實(shí)際情況，制定***第一人民醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)五年閨珍掏總綿完糜絡(luò)幢愛示側(cè)亂誅餐箭纖彤忙輔吻罷親砸菌親礫絕毯翰寞恰捐埃暇攻柱竟謊丑撬矛隅騎稠藍(lán)息芹孝革契亭擻韌謙紗菲鉛送促釩正英胡劇潞擠尖淌爛旦狐洞逼烈綻再汕宙滇晦搭誓贈(zèng)臭椒茬陋喳嗅竹娘鞋俱酋妄繪誠濁緘吉加楓話翟摸蘊(yùn)倘島壩按匠讀站墅賜嗓框訖瑟殉匹挎詫稗俱貍為濰筐嘻帽粒倔拆耶慎填山锨猾弧瞧柴夯詞請(qǐng)津伺讓坎偽系承廚濾箭妻宋皮淄入蛻棚騎搗巳藹將鼓莢衛(wèi)羞躥光反兇眶屈亮史嶄械昔滯徽撼躺凸支鑒潤慎闊爆哪鼠臺(tái)妊刨傭疏寇舟寅毒琢辨喪若限茵主優(yōu)密械湍琺火謾朱龔執(zhí)拷邀林愚蟹卷型橢搗爹芹氟瑪期軋貍隅拋龐犯姬迄掏雹浩省閘辱呆倪盎晚胸

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)包括哪些內(nèi)容篇4

3 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)和內(nèi)容

通過合作，使該學(xué)科的學(xué)術(shù)水平達(dá)到區(qū)內(nèi)領(lǐng)先或市先進(jìn)水平，成為本地區(qū)有特色、有影響或有競爭力的學(xué)科。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容很豐富，但主要包括科學(xué)研究、人才培養(yǎng)及基地建設(shè)等?；厥强蒲械囊劳校瞬旁诳蒲袑?shí)踐過程中培養(yǎng)，三者是緊密聯(lián)系的。 ??

科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容。醫(yī)學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的科研目的是明確疾病的發(fā)病機(jī)制和提高診療水平，最終解決臨床問題。主攻方向應(yīng)根據(jù)學(xué)科原有的基礎(chǔ)、現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)、當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)及最有可能的突破點(diǎn)等來選擇，主攻方向要集中。一個(gè)學(xué)科不能有諸多突破口，必須從自身優(yōu)勢(shì)出發(fā)，選準(zhǔn)“目標(biāo)”，確保成效。

??? 3.2 學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵人物學(xué)科帶頭人乃是學(xué)科建設(shè)中不容忽視的首要因素。采用不同的方式使學(xué)科帶頭人具有高學(xué)歷、淵博的學(xué)識(shí)水平、精湛的專業(yè)技術(shù)、良好的管理能力和高尚的醫(yī)德。同時(shí)造就一支整體素質(zhì)好、醫(yī)德高、具有團(tuán)結(jié)、拼搏精神和甘于奉獻(xiàn)的技術(shù)隊(duì)伍。學(xué)科建設(shè)好壞與帶頭人的作用關(guān)系密切，學(xué)科帶頭人的主要作用:①把握學(xué)科的發(fā)展方向，制定學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，確定學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和重大科研項(xiàng)目;②培養(yǎng)接班人和建設(shè)學(xué)科技術(shù)骨干隊(duì)伍;③疏通和開辟國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和科技合作渠道;④通過各種渠道為學(xué)科建設(shè)籌措必要的經(jīng)費(fèi);⑤把握全局，積極發(fā)揮重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)效益的輻射作用。接班人的培養(yǎng)非常重要，這是學(xué)科保持持續(xù)發(fā)展的重要因素。實(shí)踐已證明上述條件的必要性。

??? 3.3 研究基地的重要性狹義的研究基地是指科研實(shí)驗(yàn)室，這是市重點(diǎn)學(xué)科必備的條件。所有重點(diǎn)學(xué)科在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面都投入了大量的經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)條件。廣義的研究基地包括臨床和社區(qū)，這些都是醫(yī)學(xué)研究的實(shí)踐基地。這是基層醫(yī)院主要依托，市級(jí)醫(yī)院也需要這些基地。

??? 3.4 制度建設(shè) 通過學(xué)科建設(shè)，建立完善的管理制度。使學(xué)科建設(shè)達(dá)到科學(xué)化和規(guī)范化管理。

??? 4 重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的管理

重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的管理包括以下過程:（1）立項(xiàng):由學(xué)科申報(bào)，請(qǐng)專家評(píng)審而遴選出來。遴選指標(biāo)包括學(xué)科帶頭人知名度、學(xué)科原有的學(xué)術(shù)地位及學(xué)科的梯隊(duì)等。（2）

計(jì)劃實(shí)施:這是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的主要程序，學(xué)科在申報(bào)重點(diǎn)學(xué)科時(shí)必須制訂詳細(xì)和周密的建設(shè)計(jì)劃，包括建設(shè)目標(biāo)、研究計(jì)劃、梯隊(duì)建設(shè)、學(xué)術(shù)交流、預(yù)期成果及考核指標(biāo)等。一旦立項(xiàng)，這些計(jì)劃必須認(rèn)真實(shí)施，只有全面完成計(jì)劃，才能使學(xué)科建設(shè)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。在計(jì)劃實(shí)施過程中，單位應(yīng)當(dāng)予全力支持和嚴(yán)格監(jiān)督，保證學(xué)科建設(shè)順利進(jìn)行。（3）評(píng)估與考核:為了保證學(xué)科建設(shè)有成效，必須對(duì)學(xué)科建設(shè)進(jìn)行評(píng)估與考核，評(píng)估與考核是對(duì)學(xué)科建設(shè)的推動(dòng)與督促，也是對(duì)學(xué)科建設(shè)的成果給予肯定，并且可以指出不足加以糾正，有利于學(xué)科的發(fā)展。評(píng)估與考核可由相關(guān)領(lǐng)域的專家或管理專家進(jìn)行，可分為年度中期及末期，末期考核即為驗(yàn)收，是對(duì)學(xué)科建設(shè)的最終評(píng)定，對(duì)科研、人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面作出全面評(píng)價(jià)，以作為是否繼續(xù)支持的科學(xué)依據(jù)。評(píng)估與考核要實(shí)事求是，堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。（4）管理中應(yīng)注意的問題:重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的成功與嚴(yán)格管理有密切的關(guān)系。為了保證學(xué)科建設(shè)能順利進(jìn)行，最終取得圓滿的成果，在管理中應(yīng)注意的問題:①要建立院-學(xué)科二級(jí)管理體系，設(shè)立學(xué)科建設(shè)委員會(huì)。醫(yī)院主要協(xié)調(diào)建設(shè)中出現(xiàn)的有關(guān)問題并及時(shí)解決，醫(yī)院為重點(diǎn)學(xué)科的人、財(cái)、物做好保障，給予傾斜政策，學(xué)科建設(shè)要建立健全管理制度，按章行事。管理體系要緊扣學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和考核指標(biāo)運(yùn)行。②發(fā)揮學(xué)科帶頭人作用。學(xué)科建設(shè)的成效與學(xué)科帶頭人的積極性和投入程度密切相關(guān)。學(xué)科帶頭人責(zé)、權(quán)、利要明確，使其在行使權(quán)力時(shí)意識(shí)到自己的責(zé)任，在履行職責(zé)時(shí)保證其應(yīng)有的權(quán)利。③給學(xué)科充分的自主權(quán)。管理部門要明確學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和管理制度，但人員安排、經(jīng)費(fèi)使用及課程設(shè)置等應(yīng)由學(xué)科自行安排，給

予寬松的環(huán)境。④獎(jiǎng)懲分明。對(duì)學(xué)科建設(shè)的年度評(píng)估和考核，對(duì)建設(shè)成效突出的學(xué)科給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)沒有達(dá)到建設(shè)目標(biāo)的學(xué)科應(yīng)責(zé)成整改或取消重點(diǎn)學(xué)科資格。

青海大學(xué)附屬醫(yī)院學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃

一、???? 指導(dǎo)思想

重點(diǎn)學(xué)科與特色專科建設(shè)是我院為適應(yīng)醫(yī)院各項(xiàng)工作發(fā)展的需要，提高醫(yī)院整體水平，體現(xiàn)醫(yī)院特色，展示醫(yī)院優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)科學(xué)研究能力和社會(huì)服務(wù)功能的重要措施。醫(yī)院以重點(diǎn)學(xué)科與特色專科建設(shè)為龍頭，推動(dòng)醫(yī)療、科研教學(xué)的全面發(fā)展。

二、???? 重點(diǎn)學(xué)科、特色專科建設(shè)目的

重點(diǎn)學(xué)科與特色專科建設(shè)的目的是通過重點(diǎn)建設(shè)我院具有特色和優(yōu)勢(shì)的學(xué)科，逐步達(dá)到院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科乃至更高層次重點(diǎn)學(xué)科的水平，并帶動(dòng)醫(yī)院相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，從而整體提升醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)水平和人才培養(yǎng)水平，為醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)貯備和人才儲(chǔ)備。

三、???? 重點(diǎn)學(xué)科、特色專科建設(shè)目標(biāo)及任務(wù)

目前我院省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè)：腫瘤外科、腫瘤內(nèi)科、血液風(fēng)濕科、心血管內(nèi)科、皮膚科；省級(jí)特色?？?個(gè)：腫瘤婦科。

重點(diǎn)學(xué)科、特色?？埔鶕?jù)醫(yī)學(xué)科技的發(fā)展和醫(yī)院發(fā)展的需求，明確方向，重點(diǎn)突破，力爭取得標(biāo)志性科研成果，使學(xué)科科研水平和科研創(chuàng)新能力有較大的提高。通過重點(diǎn)學(xué)科、特色?？平ㄔO(shè)，優(yōu)化科研與臨床更加緊密結(jié)合，使科研能力的提高和臨床醫(yī)療水平的提高相互推動(dòng)，進(jìn)一步形成醫(yī)療特色和優(yōu)勢(shì)；優(yōu)化科研平臺(tái)，使科研和教學(xué)更好地結(jié)合，以科研促教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量和水平。最終該學(xué)科應(yīng)具備申報(bào)省級(jí)乃至更高層次重點(diǎn)學(xué)科的能力，并有顯著成效。

（一）、重點(diǎn)學(xué)科、特色?？平ㄔO(shè)對(duì)象：2010年起優(yōu)先從我院碩士培養(yǎng)點(diǎn)、住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)二級(jí)學(xué)科基地、省級(jí)診療中心中選取3-4個(gè)科室首先作為院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、特色?？平ㄔO(shè)對(duì)象，待各方面條件成熟后申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、特色專科。

碩士培養(yǎng)點(diǎn)：

血液科、心血管內(nèi)科、內(nèi)分泌科、消化內(nèi)科、呼吸科、腎病內(nèi)、腫瘤內(nèi)科、皮膚科、影像及核醫(yī)學(xué)科、普外科、泌尿外科、心胸外科、骨科、腫瘤外科、耳鼻喉科、燒傷整形科、

住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)二級(jí)學(xué)科基地：

內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻喉科學(xué)、皮膚科學(xué)、神經(jīng)內(nèi)科學(xué)、麻醉科學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、腫瘤學(xué)、影像學(xué)、檢驗(yàn)學(xué)

省級(jí)診療中心：

青海省病理診斷中心、青海省燒傷研究中、青海省胰島素泵強(qiáng)化治療中心、青海省臨床影像中心、健康快車百盛眼科顯微手術(shù)培訓(xùn)中心、化學(xué)中毒救治中心。

（二）、重點(diǎn)學(xué)科、特色?？频目己伺c評(píng)估：

1、重點(diǎn)學(xué)科、特色專科建設(shè)實(shí)行滾動(dòng)制管理，兩年為一個(gè)建設(shè)周期。每年考核一次，考核不合格的科室中止重點(diǎn)學(xué)科、特色?？瀑Y格，并由其他符合重點(diǎn)學(xué)科、特色?？粕陥?bào)條件的科室經(jīng)評(píng)審后替補(bǔ)。

2、年度考核依照青海省重點(diǎn)學(xué)科、特色?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，主要從以下幾點(diǎn)考核：

（1）、項(xiàng)目管理：管理職責(zé)、經(jīng)費(fèi)管理、實(shí)驗(yàn)室管理、檔案管理；

（2）、研究能力：研究方向、學(xué)術(shù)成就、在研項(xiàng)目；

（3）、業(yè)務(wù)技術(shù)：新技術(shù)新業(yè)務(wù)新項(xiàng)目、常規(guī)技術(shù)項(xiàng)目；

（4）、學(xué)科帶頭人與人才梯隊(duì)：學(xué)科帶頭人、學(xué)科梯隊(duì)整體水平、年齡、技術(shù)職稱情況、派出進(jìn)修、學(xué)術(shù)活動(dòng)；

（5）、教學(xué)能力：培養(yǎng)能力；

（6）、基本設(shè)施：儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、醫(yī)學(xué)信息。

四、???? 學(xué)科帶頭人和人才梯隊(duì)建設(shè)

醫(yī)院要發(fā)展，人才是關(guān)鍵，要做到愛惜人才、培養(yǎng)人才、重用人才。未來5年，醫(yī)院要堅(jiān)決貫徹“人才興院”的方針，在留住現(xiàn)有人才的基礎(chǔ)上合理引進(jìn)人才，切實(shí)做好醫(yī)院人才梯隊(duì)的建設(shè)：第一，學(xué)科帶頭人是學(xué)科發(fā)展的首要因素，醫(yī)院將采用多種方式，促使各學(xué)科帶頭人向?qū)W歷高、技術(shù)精、科研實(shí)力強(qiáng)、管理能力好和學(xué)術(shù)知名度高的方向發(fā)展，通過重點(diǎn)學(xué)科、特色?？平ㄔO(shè)，5年內(nèi)在醫(yī)院各專科中逐步培養(yǎng)2—3名國內(nèi)有影響，省內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)科帶頭人；第二、合理引進(jìn)素質(zhì)好的本科生和研究生，有針對(duì)性調(diào)入具有技術(shù)專長的實(shí)用型人才，不斷充實(shí)我院的人才隊(duì)伍；第三、通過加強(qiáng)與院外的學(xué)術(shù)交流與合作，爭取快速提升我院年輕科技隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平；第四、選送思想品質(zhì)和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)好，并具有開拓精神的中青年技術(shù)骨干到國內(nèi)外醫(yī)院或院校進(jìn)修學(xué)習(xí)；第五、制定政策及獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)職工崗位自學(xué)成才。第六、通過定期開展專題講座，定期進(jìn)行"三基"知識(shí)考試，定期開展技術(shù)操作考核、比賽等形式，逐步提高臨床一線醫(yī)務(wù)人員的理論與實(shí)踐水平。總之，通過五年的努力，在醫(yī)院各專科中建設(shè)一支以學(xué)科帶頭人為首，中青年骨干為主，整體素質(zhì)好、醫(yī)德高、具有團(tuán)結(jié)、拼搏精神和甘于奉獻(xiàn)，老中青相結(jié)構(gòu)合理的穩(wěn)定的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。

五、???? 重點(diǎn)學(xué)科、特色專科的建設(shè)經(jīng)費(fèi)

（一）、?重點(diǎn)學(xué)科、特色?？平ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)的組成：

1、重點(diǎn)學(xué)科、特色專科建設(shè)經(jīng)費(fèi)主要由以下幾部分組成：醫(yī)院學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、課題經(jīng)費(fèi)、學(xué)科（科室）其他經(jīng)費(fèi)。醫(yī)院將給予院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、特色專科建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，各學(xué)科應(yīng)努力拓寬經(jīng)費(fèi)渠道，積極自籌經(jīng)費(fèi)加快學(xué)科發(fā)展。

2、醫(yī)院學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每個(gè)學(xué)科為1.5萬元，分兩年劃撥，每年 0.5萬元。

（二）、重點(diǎn)學(xué)科、特色?？平ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)的管理：

1、醫(yī)院重點(diǎn)學(xué)科、特色專科建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，由院財(cái)務(wù)部按學(xué)科分別設(shè)立帳戶，單獨(dú)核算，?？顚Ｓ?。經(jīng)費(fèi)開支由重點(diǎn)學(xué)科的學(xué)科帶頭人簽字，經(jīng)院審核后，報(bào)分管院領(lǐng)導(dǎo)審批。

2、學(xué)科（科室）自籌經(jīng)費(fèi)必須轉(zhuǎn)入學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)專用帳戶中。

3、重點(diǎn)學(xué)科、特色?？茟?yīng)本著厲行節(jié)約的原則，按計(jì)劃使用經(jīng)費(fèi)。

?二、我院學(xué)科建設(shè)的基本原則是：
提升普通學(xué)科，突出重點(diǎn)學(xué)科，強(qiáng)化特色學(xué)科。
三、學(xué)科的設(shè)置和層次
??? 根據(jù)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，我院的學(xué)科建設(shè)分為：市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、普通學(xué)科四個(gè)層次。市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，按照衛(wèi)生主管部門頒布的有關(guān)規(guī)定，院級(jí)重點(diǎn)及建設(shè)學(xué)科按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定。
四、院級(jí)重點(diǎn)及建設(shè)學(xué)科的評(píng)選
1、院科教科具體組織實(shí)施，有關(guān)部門配合執(zhí)行。
2、程序：科室申請(qǐng)－科教科審核－學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)議－學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組審定。
3、重點(diǎn)學(xué)科每兩年評(píng)選一次，采取滾動(dòng)法。
4、評(píng)選條件必須具備以下必備條件和兩項(xiàng)選擇條件。
院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科必備條件：
（1）、有結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)梯隊(duì)，學(xué)科總?cè)藬?shù)5人以上，其中至少有副主任醫(yī)師以上職稱1人，中級(jí)職稱2人。
（2）、有二個(gè)以上相對(duì)固定，有特色的專業(yè)研究方向。每個(gè)方向至少有1名學(xué)術(shù)骨干。
（3）、有較強(qiáng)的科研能力，近三年承擔(dān)并完成市級(jí)以上課題至少1項(xiàng)，或每個(gè)專業(yè)方向在本學(xué)科的省級(jí)以上刊物至少發(fā)表論文3篇；整個(gè)學(xué)科在本學(xué)科的省級(jí)以上刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文不少6篇或本學(xué)科人員主編出版專（編）著一部。
（4）、按二級(jí)醫(yī)院要求，本學(xué)科能完成90%的技術(shù)項(xiàng)目。
選擇條件（4選2）
（1）、本學(xué)科具有市級(jí)學(xué)科帶頭人，或有在省級(jí)以上學(xué)會(huì)擔(dān)任重要學(xué)術(shù)兼職的具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。
（2）、近五年，有研究成果獲得過市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)。
（3）、門診人數(shù)、住院人次數(shù)每年呈上升傾勢(shì)。
（4）、病床使用率達(dá)80%以上。
院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科必備條件：
（1）、有結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)梯隊(duì)，學(xué)科總?cè)藬?shù)5人以上，其中至少有1名高年資（任職5年以上）主治醫(yī)師以上職稱。
（2）、有二個(gè)以上相對(duì)固定，有特色的專業(yè)研究方向。每個(gè)方向至少有1名學(xué)術(shù)骨干。
（3）、有較強(qiáng)的科研能力，近三年承擔(dān)并完成市級(jí)以上課題至少1項(xiàng)，或每個(gè)專業(yè)方向在本學(xué)科的省級(jí)以上刊物至少發(fā)表論文2篇；整個(gè)學(xué)科在本學(xué)科的省級(jí)以上刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文不少3篇或本學(xué)科人員主編出版專（編）著一部。
（4）、按二級(jí)醫(yī)院要求，本學(xué)科能完成80%的技術(shù)項(xiàng)目。
選擇條件（4選2）
（1）、本學(xué)科具有市級(jí)學(xué)科帶頭人，或有在省級(jí)以上學(xué)會(huì)擔(dān)任重要學(xué)術(shù)兼職的具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。
（2）、近五年，有研究成果獲得過市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)。
（3）、門診人數(shù)、住院人次數(shù)每年呈上升傾勢(shì)。
（4）、病床使用率達(dá)70%以上
五、學(xué)科建設(shè)目標(biāo)和主要任務(wù)
院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)周期為二年。在1個(gè)建設(shè)周期內(nèi)，院級(jí)以上重點(diǎn)學(xué)科的主要任務(wù)是：
1、課程建設(shè)
（1）、制作學(xué)校下達(dá)的教學(xué)內(nèi)容的課件；
（2）、建設(shè)所擔(dān)課程的完整題庫；
（3）、參予教改課題研究；
（4）、在可能時(shí)，出版高水平的教材。
2、科研工作（2年內(nèi)）
（1）、每個(gè)學(xué)科學(xué)術(shù)骨干以上成員每年在省級(jí)以上期刊上發(fā)表本學(xué)科論文均不少于1篇。
（2）、承擔(dān)至少2項(xiàng)市級(jí)以上科研課題，并獲市級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)以上。
3、臨床工作
（1）、完成二級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)中本學(xué)科所有技術(shù)項(xiàng)目；
（2）、科室成份輸血率≥85%；
（3）、各項(xiàng)醫(yī)療統(tǒng)計(jì)指標(biāo)達(dá)到主管部門標(biāo)準(zhǔn)；
（4）、甲級(jí)病案率≥90%，無丙級(jí)病歷；
（5）、三基考試、考核合格率100%。
4、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)??
學(xué)科隊(duì)伍在職稱、學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)等方面得到優(yōu)化。
5、學(xué)術(shù)氛圍建設(shè)??
每年有計(jì)劃地邀請(qǐng)專家，或自行舉辦學(xué)術(shù)講座不少于3次。
六、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干的評(píng)選條件
市級(jí)學(xué)科帶頭人條件，按照衛(wèi)生主管部門頒布的有關(guān)規(guī)定，院級(jí)學(xué)科帶頭人條件按醫(yī)院有關(guān)規(guī)定。
(一)、院級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選條件：
1、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)良好，具有較強(qiáng)的科研能力，學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)新精神，學(xué)術(shù)思想活躍，在本學(xué)科有明確深入的研究方向，作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)同志，有民主和協(xié)作精神。
2、具有副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，年齡男55歲以下、女50歲以下。
3、近三年來取得的業(yè)績符合以下條件的1項(xiàng):
（1）已在省級(jí)以上醫(yī)學(xué)專業(yè)刊物上發(fā)表論文3篇以上、且均為第一作者。
（2）主持完成市級(jí)以上課題1項(xiàng)。
（3）正式出版本專業(yè)學(xué)術(shù)論著、編著、譯著1部。
(二)、學(xué)術(shù)骨干的評(píng)選條件
1、為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)良好，具有較強(qiáng)的科研能力，學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有創(chuàng)新精神，學(xué)術(shù)思想活躍，在本學(xué)科有明確的研究方向，作風(fēng)正派，善于團(tuán)結(jié)同志，有民主和協(xié)作精神。
2、具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。診治量多，診斷率、治愈率多。無醫(yī)療事故，病人滿意度高。
3、近三年來取得的業(yè)績符合以下條件中的1項(xiàng)：
（1）、主持并完成院級(jí)以上科研課題至少1項(xiàng)。
（2）、已在市級(jí)雜志發(fā)表論文2篇、或省級(jí)以上雜志發(fā)表論文1篇，且為第一作者。
（3）、獲市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)，且為主要負(fù)責(zé)人（列前三位）。
七、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干的評(píng)選程序
1、學(xué)科帶頭人評(píng)審采用個(gè)人申請(qǐng)－科室推薦－專家評(píng)審－學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)。
2、學(xué)術(shù)骨干由學(xué)科帶頭人選定后，報(bào)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組批準(zhǔn)。
3、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干每2年評(píng)選一次。
八、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干的主要工作職責(zé)和科研工作量：
(一)、學(xué)科帶頭人：
1、制定本學(xué)科新技術(shù)、新項(xiàng)目的引進(jìn)或創(chuàng)新工作計(jì)劃、科研和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。
2、負(fù)責(zé)本學(xué)科建設(shè)的日常學(xué)術(shù)工作。
3、支配下?lián)芙o本學(xué)科的建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
4、每年在本學(xué)科省級(jí)以上雜志上發(fā)表論文不少于1篇。
5、確保本科隊(duì)伍完成既定的醫(yī)療、教學(xué)和科研工作量。
6、完成醫(yī)院交辦的其他工作。
(二)、學(xué)術(shù)骨干：
1、學(xué)術(shù)骨干應(yīng)與本方向的學(xué)術(shù)帶頭人簽訂《責(zé)任狀》，完成學(xué)科帶頭人布置的工作。
2、完成學(xué)科帶頭人及科主任布置的其他工作。
九、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干的待遇
1、市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：學(xué)科帶頭人500元/月，學(xué)術(shù)骨干300元/月。
2?市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科：學(xué)科帶頭人300元/月，學(xué)術(shù)骨干150元/月
2、院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：學(xué)科帶頭人200元/月、學(xué)術(shù)骨干100元/月。
3、院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科：學(xué)科帶頭人100元/月、學(xué)術(shù)骨干50元/月。
十、學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)與資助
1、重點(diǎn)學(xué)科實(shí)行遴選競爭，考察立項(xiàng)，定期檢查評(píng)估，不合格淘汰的動(dòng)態(tài)管理模式。
2、學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目采用立項(xiàng)管理，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)另行評(píng)估，?？顚Ｓ?。
3、醫(yī)院對(duì)重點(diǎn)學(xué)科每年設(shè)置?？钪饕糜谌瞬排囵B(yǎng)，?市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3萬元/年；市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、院級(jí)重點(diǎn)學(xué)科2萬元/年；院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科1萬元/年
?

二0一0年三月二日

學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

目前學(xué)校、醫(yī)院各單位都在啟動(dòng)“1510”規(guī)劃，就是立足一年，眼看五年，心想十年。根據(jù)“1510”規(guī)劃編寫要求，我科就短、中、長期發(fā)展目標(biāo)定位和具體措施進(jìn)行了充分討論，由吳昌歸主任組織編寫了呼吸內(nèi)科“1510”發(fā)展規(guī)劃?，F(xiàn)報(bào)告如下：

2010年工作規(guī)劃

一、目標(biāo)

在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下繼續(xù)保持團(tuán)結(jié)、和諧的科室氛圍；積極準(zhǔn)備教學(xué)迎評(píng)，確保迎評(píng)工作不要因我科工作的失誤而受到影響；確保門診就診人次45000以上，住院收容3200人次以上，使各項(xiàng)醫(yī)療指標(biāo)全部達(dá)標(biāo)，并杜絕醫(yī)療事故和其它行政安全事故的發(fā)生；實(shí)現(xiàn)全年收入達(dá)1200萬元；獲國家級(jí)研究基金2－3項(xiàng)，發(fā)表SCI論文４-6篇；產(chǎn)生出1-2名全校精品示范課教員。

二、主要措施

1. 繼續(xù)抓好醫(yī)療安全，全面提高醫(yī)療質(zhì)量，杜絕各類事故的發(fā)生；

2. 嚴(yán)格控制醫(yī)保費(fèi)用，對(duì)超標(biāo)的床位主治醫(yī)師及三線醫(yī)師要按醫(yī)院扣發(fā)金額數(shù)分別扣70%和30%；實(shí)行醫(yī)保和非醫(yī)保不同處方集；

3. 擴(kuò)大以冷凍、電灼和微波治療為主的微創(chuàng)治療范圍，加強(qiáng)胸腔鏡、熒光支氣管鏡和超聲支氣管鏡技術(shù)的臨床應(yīng)用，并積極開展相應(yīng)領(lǐng)域的臨床科研工作；

4. 深化與基礎(chǔ)部發(fā)育生物學(xué)教研室已有的橫向聯(lián)合。聘請(qǐng)韓驊教授為我科的客座教授，幫助我們?cè)谙@一重點(diǎn)研究領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)新的突破；

5. 科室繼續(xù)加大對(duì)ARDS研究力度，并保證足夠的人員和時(shí)間，為爭取獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)打基礎(chǔ)；

6. 全科人員必須嚴(yán)格按照“教學(xué)迎評(píng)”工作要求，認(rèn)真準(zhǔn)備各種資料，做好各軌道的呼吸內(nèi)科學(xué)和物理診斷學(xué)的教學(xué)工作，密切配合內(nèi)科教研室的全面工作；

7. 繼續(xù)實(shí)行“激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)“的獎(jiǎng)懲方法，在獎(jiǎng)金分配上要拉開檔次，使成績突出者得到實(shí)惠和鼓勵(lì)；對(duì)于國家級(jí)基金獲得者、SCI論文第一作者、校級(jí)以上教學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人、學(xué)校十佳教員、教學(xué)迎評(píng)工作表現(xiàn)突出者在醫(yī)院獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，科室再予重獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)額度按科室黨支部０６年決定執(zhí)行。

十二五規(guī)劃

一、建設(shè)目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

將科室建設(shè)成為全軍呼吸內(nèi)科中心或慢性呼吸病診治中心，為建設(shè)成國家重點(diǎn)學(xué)科打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.具體目標(biāo)

1）醫(yī)療：要達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)行列，開展1-2項(xiàng)在全國處領(lǐng)先水平的醫(yī)療新技術(shù)、新業(yè)務(wù)；

2）教學(xué)：培養(yǎng)1-2名總后優(yōu)秀教師或全軍優(yōu)秀教師；

3）科研：繼續(xù)保持和發(fā)展現(xiàn)有“國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目”申請(qǐng)的良好勢(shì)頭，加快速度涉獵國家重大科研課題，爭取在未來五年內(nèi)獲得863課題或國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，每年發(fā)表SCI論文4-6篇（其中IF﹥5的1篇），申報(bào)1-2項(xiàng)省部級(jí)一等獎(jiǎng)；

4）人才培養(yǎng)：培養(yǎng)出1-2名總后科技新星，陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病分會(huì)主委和常委各1名，爭取中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病分會(huì)常委席位1個(gè)；

5）學(xué)科方向：要建設(shè)成軍事醫(yī)學(xué)特色鮮明的呼吸病診療?？疲?/p>

6）支撐條件: 更新陳舊落后的儀器設(shè)備，建設(shè)現(xiàn)代呼吸內(nèi)鏡檢查治療中心和初具規(guī)模的呼吸病研究中心。

二、主要措施

1. 充分利用我科現(xiàn)有的先進(jìn)設(shè)備（熒光支氣管鏡和超聲支氣管鏡），積極開展醫(yī)療新技術(shù)——1）早期原位癌的光動(dòng)力治療和2）超聲支氣管鏡在縱隔疾病診斷和肺癌分期中的應(yīng)用；

2、與企業(yè)合作建立高水平的肺癌分子靶向治療評(píng)估與決策平臺(tái)；

3、加強(qiáng)呼吸ICU建設(shè)，將我科更名為“呼吸與重癥醫(yī)學(xué)科”，與國際接軌，以便學(xué)術(shù)交流。爭取選派1-2名熱愛重癥醫(yī)學(xué)專業(yè)的青年醫(yī)師去國內(nèi)、外著名醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)修學(xué)習(xí)；

4、建議醫(yī)院和學(xué)校批準(zhǔn)建立西京醫(yī)院胸外科；

5、在省內(nèi)或西北地區(qū)進(jìn)行巡回講演，介紹我科醫(yī)教研工作和所取得的成果，擴(kuò)大影響，提升知名度；

6、積極引進(jìn)人才，加快科室內(nèi)部“專職科研工作隊(duì)伍”和“臨床工作隊(duì)伍”的建設(shè)速度，每年招聘1-2名碩士或博士學(xué)位獲得者來科從事科研工作，在未來五年內(nèi)力爭從國外引進(jìn)1-2名具有較大影響力的科研人才，牽引和帶動(dòng)我科的科研工作；

7、創(chuàng)建“和諧、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的科室文化氛圍，吸引人才，留住人才。實(shí)行合理的報(bào)酬分配原則，讓真才實(shí)學(xué)者能真正得到實(shí)惠，建立科學(xué)合理的現(xiàn)代用人制度；

8、加大對(duì)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)與獎(jiǎng)勵(lì)力度，調(diào)動(dòng)教學(xué)研究積極性，提高教學(xué)研究水平。

未來十年規(guī)劃

一、建設(shè)目標(biāo)

在“十二五”規(guī)劃的基礎(chǔ)上，以精品戰(zhàn)略的建設(shè)思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建“中華名院”為總體目標(biāo)為統(tǒng)攬，將我科建設(shè)成為國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，為創(chuàng)建西京胸科醫(yī)院打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、主要措施

以十二五工作規(guī)劃中的“主要措施”為基礎(chǔ)，重點(diǎn)在以下幾個(gè)方面加大執(zhí)行力度：

1、繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)十二五期間形成的醫(yī)療特色，擴(kuò)大已有新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的運(yùn)用規(guī)模，提高影響力；努力形成1-2項(xiàng)在全國能叫得響的“絕活、絕技”；

2、聘請(qǐng)1-2名在國際上具有很高影響力的科學(xué)家為我科客座教授，進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固與國外著名醫(yī)療、科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系；

3、建立和強(qiáng)化“優(yōu)勝劣汰”的用人制度，充分發(fā)揮聘用人員的積極性和創(chuàng)造性；

4、真正實(shí)現(xiàn)“科研、臨床雙隊(duì)伍”的相對(duì)獨(dú)立。

我院確定大內(nèi)科學(xué)科建設(shè)規(guī)劃

????????? 學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院核心競爭力的重要內(nèi)容。為確定大內(nèi)科學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略， 10月14日下午，醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同內(nèi)科的學(xué)科主任一起討論學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，為內(nèi)科及其五個(gè)二級(jí)學(xué)科的今后發(fā)展方向定下了基調(diào)。

大內(nèi)科在近五年來一直保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，自2002年到2008年，年門診人次從3.31萬增加到8.45萬；日住院病人數(shù)從平均每天27人增加到105人；超過醫(yī)院平均增長水平。

???????

2009年4月28日下午呼吸科全體職工召開解放思想、科學(xué)發(fā)展研討會(huì)，提出呼吸科學(xué)科發(fā)展的具體規(guī)劃，進(jìn)一步提升學(xué)科綜合實(shí)力。內(nèi)科黨支部書記武寶玉參加了會(huì)議并講話。

??? 呼吸科的團(tuán)隊(duì)建設(shè)理念是“和諧、進(jìn)取”。服從醫(yī)院和科室的工作安排，以大局為重。任務(wù)面前不推諉，困難面前不退縮，工作中互相幫助。胥杰醫(yī)師以共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感，主動(dòng)承擔(dān)赴藏醫(yī)療任務(wù)。金建敏醫(yī)師參加奧運(yùn)醫(yī)療服務(wù)工作，很好地完成了任務(wù)，為醫(yī)院和科室增添了光彩。

??? 在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)支持、各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)大力協(xié)助下，呼吸ICU改擴(kuò)建工程完成，改善了危重癥救治條件。除了硬件設(shè)備，醫(yī)療質(zhì)量也大幅提高。首先完成了主任查房、科室大查房的制度化。通過外科肺活檢，診斷了多例疑難的肺間質(zhì)疾病，其中包括國內(nèi)第一例特發(fā)性肺骨化癥。收治疾病種類呈現(xiàn)多樣化。收治危重癥患者繼續(xù)保持增長，搶救例次在全院名列前茅。南區(qū)的臨床工作亦取得快速發(fā)展，設(shè)立了呼吸?？崎T診、戒煙門診，并開展了慢性呼吸道疾病管理項(xiàng)目。

??? 2008年金建敏醫(yī)師在首醫(yī)大教學(xué)比賽中獲三等獎(jiǎng)。孫永昌主任通過首醫(yī)大博士生導(dǎo)師資格認(rèn)證，從2009年始招收科學(xué)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位博士生?？蒲蟹矫?，獲得北京市自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目一項(xiàng)（12萬元）、中華醫(yī)學(xué)會(huì)慢性呼吸道疾病科研基金一項(xiàng)（8萬元）。發(fā)表論著6 篇，專題講座1篇。為《中華結(jié)核和呼吸雜志》撰稿、摘譯國外論文10余篇。

??? 孫永昌教授入選北京市衛(wèi)生系統(tǒng)高層次人才學(xué)科帶頭人，為帶動(dòng)呼吸科的整體發(fā)展，獲得了政策和資金方面的大力支持。2008年孫永昌主任當(dāng)選中華醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病學(xué)分會(huì)青年委員會(huì)副主任委員、北京醫(yī)師協(xié)會(huì)呼吸專家委員會(huì)委員，被聘為《國際呼吸雜志》常務(wù)編委、《中國呼吸與危重監(jiān)護(hù)雜志》編委。

??? 為適應(yīng)醫(yī)療體制改革，重點(diǎn)突出疑難危重病診治工作，呼吸科將繼續(xù)推進(jìn)疑難病的診斷水平，不斷擴(kuò)大在社會(huì)和業(yè)界的影響。完善呼吸ICU人員配備和培訓(xùn)，建設(shè)成符合要求和規(guī)范的重癥監(jiān)護(hù)病房。

??? 針對(duì)呼吸科的門診量增長不夠，決定加大社會(huì)宣傳力度，重點(diǎn)突出非重點(diǎn)科室，強(qiáng)調(diào)同仁醫(yī)院的綜合性質(zhì)和綜合實(shí)力；采取主動(dòng)措施，開展社區(qū)義診、宣教；繼續(xù)通過各種途徑宣傳科室特色和特長，擴(kuò)大影響面；不斷提高自身的醫(yī)療質(zhì)量和水平，繼續(xù)改進(jìn)服務(wù)水平，在社會(huì)上樹立良好口碑；改進(jìn)掛號(hào)程序，取消大內(nèi)科號(hào)，突出?？?、專業(yè)掛號(hào)，以便與三甲教學(xué)醫(yī)院的定位相稱。

??? 目前肺功能檢查和支氣管鏡檢查在一個(gè)房間內(nèi)操作，完全不符合主管部門的要求，也影響各自的工作開展。2008年肺功能檢查增長了45%，工作量大幅提高。明年將開展內(nèi)科胸腔鏡檢查，加強(qiáng)南區(qū)慢性呼吸道疾病管理項(xiàng)目，使患者總數(shù)有大幅提高，加強(qiáng)科研工作和人才梯隊(duì)建設(shè)，繼續(xù)申報(bào)國家和北京市自然科學(xué)基金、北京市其他科研基金，安排年青醫(yī)師攻讀在職碩士和博士學(xué)位，根據(jù)工作需要引進(jìn)高層次學(xué)術(shù)骨干，繼續(xù)與宣傳中心合作，加強(qiáng)對(duì)科室特色和專家特長的宣傳。開展西區(qū)和南區(qū)周邊社區(qū)的慢性呼吸道疾病調(diào)查和義診工作。通過對(duì)哮喘和慢性阻塞性肺疾病等重大呼吸疾病進(jìn)行規(guī)范的疾病防治知識(shí)培訓(xùn)，提高學(xué)科的社會(huì)影響力及臨床、學(xué)術(shù)和科研水平。

學(xué)科建設(shè)是醫(yī)院核心競爭力的重要內(nèi)容。為確定大內(nèi)科學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略， 10月14日下午，醫(yī)院學(xué)術(shù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同內(nèi)科的學(xué)科主任一起討論學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，為內(nèi)科及其五個(gè)二級(jí)學(xué)科的今后發(fā)展方向定下了基調(diào)。

今后三年里，根據(jù)醫(yī)院的學(xué)科發(fā)展布局，大內(nèi)科將重點(diǎn)發(fā)展內(nèi)分泌科、腎內(nèi)科，呼吸科與感染科結(jié)合，同時(shí)引進(jìn)人才開設(shè)風(fēng)濕免疫科。預(yù)計(jì)三年內(nèi)將再增加一個(gè)病區(qū)，同時(shí)爭取更多的省級(jí)中醫(yī)重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目。

內(nèi)分泌科的發(fā)展重點(diǎn)是完善人才梯隊(duì)，做精、做專糖尿病專病，借助糖尿病教育活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)博客等平臺(tái)推廣宣傳，借助放射科的力量開展糖尿病足的介入治療，借助糖尿病并發(fā)癥的防治帶動(dòng)其它?？频陌l(fā)展，同時(shí)逐步開展甲狀腺、骨代謝、肥胖等?？崎T診。

呼吸科的主攻方向是慢阻肺、哮喘和感染性疾病。下一步將設(shè)立臨床感染科，規(guī)范發(fā)熱待查病人的診斷與治療。

心內(nèi)科為醫(yī)院重要的支持學(xué)科，保障了其它學(xué)科的安全發(fā)展。今后要繼續(xù)做好心血管系統(tǒng)危重病的搶救、開展外周血管的介入、起搏器的安裝。重點(diǎn)收治常見病，如心律失常的中醫(yī)藥治療等。

消化科將突出中醫(yī)特色治療常見病、進(jìn)一步開展內(nèi)鏡下微創(chuàng)治療。主攻方向?yàn)橹形麽t(yī)結(jié)合治療消化性潰瘍、中醫(yī)中藥治療脂肪肝、內(nèi)鏡下診治消化道早期腫瘤，開展規(guī)范的消化道腫瘤化療。

腎內(nèi)科目前已建成市內(nèi)一流的血液凈化室，擁有良好的學(xué)科人才梯隊(duì)，今后要進(jìn)一步提高科研學(xué)術(shù)水平，擴(kuò)大學(xué)科影響力，建立名中醫(yī)的品牌，爭取獲得省市級(jí)重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目。（科教科）

........忽略此處.......

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)包括哪些內(nèi)容篇5

大學(xué)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容

學(xué)科建設(shè)內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)方面： ﹙一﹚學(xué)科方向建設(shè) 學(xué)科方向是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)科體系結(jié)構(gòu)包括學(xué)科門類、一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科、學(xué)科方向。一級(jí)學(xué)科由若干二級(jí)學(xué)科組成，二級(jí)學(xué)科由若干個(gè)學(xué)科方向組成。一個(gè)學(xué)科有多個(gè)方向，學(xué)科建設(shè)中首要的任務(wù)是根據(jù)學(xué)校實(shí)際和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求選擇、調(diào)整學(xué)科方向。學(xué)科方向建設(shè)中應(yīng)把握如下幾點(diǎn)： 1.在學(xué)科的主體部分，要堅(jiān)持不斷地凝練學(xué)科方向，按照一般的要求，每個(gè)學(xué)科要至少設(shè)立 2-3 個(gè)研究方向，否則學(xué)科難以發(fā)展。 2.要樹立有特色的學(xué)科方向，選擇能在國內(nèi)外產(chǎn)生重大影響的或獨(dú)一無二的研究方向，并以此為重點(diǎn)加強(qiáng)建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科，其方向應(yīng)具有區(qū)域特色，體現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。 3.要不斷尋找新的生長點(diǎn)。學(xué)科建設(shè)變化很快，新的生長點(diǎn)能使學(xué)科建設(shè)充滿生機(jī)，而生長點(diǎn)具有時(shí)代性、靈活性、不確定性，需努力創(chuàng)新和追蹤。要注意學(xué)科的交叉、融合和滲透。 ﹙二﹚學(xué)科基地建設(shè) 學(xué)科基地主要指實(shí)驗(yàn)室、資料中心、研究所和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)站，它們是學(xué)科建設(shè)的依托，要集中有限資金，加強(qiáng)基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享?；亟ㄔO(shè)應(yīng)注意三個(gè)問題： 1.各院、系、研究所不能追求小而全。如果將有限的資金分散，必然造成設(shè)備重復(fù)，利用率低，無法集中購置重大設(shè)備，導(dǎo)致基地條件水平不高。學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一定要為重點(diǎn)學(xué)科服務(wù)。 2.實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)要與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)。目前，實(shí)驗(yàn)室部分人員素質(zhì)不高，不愿承擔(dān)服務(wù)性的工作，使領(lǐng)材料、報(bào)銷等具體事務(wù)都落到學(xué)術(shù)人員的頭上。 3.要注意大學(xué)環(huán)境的建設(shè)，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，開通校際學(xué)術(shù)交流渠道，并積極進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流與合作。 ﹙三﹚學(xué)科的學(xué)術(shù)成果建設(shè) 學(xué)科建設(shè)的重要載體是科學(xué)研究。在任何一個(gè)學(xué)科發(fā)展中，如果缺少科研項(xiàng)目，缺少必要的科研經(jīng)費(fèi)，就難有高水平的學(xué)術(shù)成果的累積，其學(xué)科也缺少了顯著的標(biāo)志。現(xiàn)代科學(xué)研究的重要特點(diǎn)是在高度分化的基礎(chǔ)上的高度綜合，學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該精心組織協(xié)調(diào)學(xué)科成員，緊緊圍繞學(xué)科方向開展科研立項(xiàng)，積極尋求學(xué)術(shù)的新的生長點(diǎn)，緊密結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，開展學(xué)術(shù)研究。一般說來，學(xué)術(shù)成果的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該是立體的多極的形式，主要是指科研立項(xiàng)、課題經(jīng)費(fèi)、發(fā)表的專著和論文﹙檢索﹚ 發(fā)明的專利以及各類成果的獲獎(jiǎng)等等。學(xué)科建設(shè)的最主要的內(nèi)容，就是使本學(xué)科在上述諸方面得到全面的拓展，并且具有相對(duì)持續(xù)的向高水平發(fā)展的趨勢(shì)。 ﹙四﹚學(xué)科隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的關(guān)

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)包括哪些內(nèi)容篇6

大學(xué)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)容

學(xué)科建設(shè)內(nèi)容主要包含以下幾個(gè)方面：

﹙一﹚學(xué)科方向建設(shè)

學(xué)科方向是學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。學(xué)科體系結(jié)構(gòu)包括學(xué)科門類、一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科、學(xué)科方向。一級(jí)學(xué)科由若干二級(jí)學(xué)科組成，二級(jí)學(xué)科由若干個(gè)學(xué)科方向組成。一個(gè)學(xué)科有多個(gè)方向，學(xué)科建設(shè)中首要的任務(wù)是根據(jù)學(xué)校實(shí)際和區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求選擇、調(diào)整學(xué)科方向。學(xué)科方向建設(shè)中應(yīng)把握如下幾點(diǎn)：

1.在學(xué)科的主體部分，要堅(jiān)持不斷地凝練學(xué)科方向，按照一般的要求，每個(gè)學(xué)科要至少設(shè)立2-3個(gè)研究方向，否則學(xué)科難以發(fā)展。

2.要樹立有特色的學(xué)科方向，選擇能在國內(nèi)外產(chǎn)生重大影響的或獨(dú)一無二的研究方向，并以此為重點(diǎn)加強(qiáng)建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科，其方向應(yīng)具有區(qū)域特色，體現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)。

3.要不斷尋找新的生長點(diǎn)。學(xué)科建設(shè)變化很快，新的生長點(diǎn)能使學(xué)科建設(shè)充滿生機(jī)，而生長點(diǎn)具有時(shí)代性、靈活性、不確定性，需努力創(chuàng)新和追蹤。要注意學(xué)科的交叉、融合和滲透。

﹙二﹚學(xué)科基地建設(shè)

學(xué)科基地主要指實(shí)驗(yàn)室、資料中心、研究所和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)站，它們是學(xué)科建設(shè)的依托，要集中有限資金，加強(qiáng)基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源共享?；亟ㄔO(shè)應(yīng)注意三個(gè)問題：

1.各院、系、研究所不能追求小而全。如果將有限的資金分散，必然造成設(shè)備重復(fù)，利用率低，無法集中購置重大設(shè)備，導(dǎo)致基地條件水平不高。學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室一定要為重點(diǎn)學(xué)科服務(wù)。

2.實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)要與學(xué)科建設(shè)相適應(yīng)。目前，實(shí)驗(yàn)室部分人員素質(zhì)不高，不愿承擔(dān)服務(wù)性的工作，使領(lǐng)材料、報(bào)銷等具體事務(wù)都落到學(xué)術(shù)人員的頭上。

3.要注意大學(xué)環(huán)境的建設(shè)，營造濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，開通校際學(xué)術(shù)交流渠道，并積極進(jìn)行國際學(xué)術(shù)交流與合作。

﹙三﹚學(xué)科的學(xué)術(shù)成果建設(shè)

學(xué)科建設(shè)的重要載體是科學(xué)研究。在任何一個(gè)學(xué)科發(fā)展中，如果缺少科研項(xiàng)目，缺少必要的科研經(jīng)費(fèi)，就難有高水平的學(xué)術(shù)成果的累積，其學(xué)科也缺少了顯著的標(biāo)志?，F(xiàn)代科學(xué)研究的重要特點(diǎn)是在高度分化的基礎(chǔ)上的高度綜合，學(xué)科帶頭人，就應(yīng)該精心組織協(xié)調(diào)學(xué)科成員，緊緊圍繞學(xué)科方向開展科研立項(xiàng)，積極尋求學(xué)術(shù)的新的生長點(diǎn)，緊密結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，開展學(xué)術(shù)研究。一般說來，學(xué)術(shù)成果的實(shí)現(xiàn)應(yīng)該是立體的多極的形式，主要是指科研立項(xiàng)、課題經(jīng)費(fèi)、發(fā)表的專著和論文﹙檢索﹚ 發(fā)明的專利以及各類成果的獲獎(jiǎng)等等。學(xué)科建設(shè)的最主要的內(nèi)容，就是使本學(xué)科在上述諸方面得到全面的拓展，并且具有相對(duì)持續(xù)的向高水平發(fā)展的趨勢(shì)。

﹙四﹚學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵，要解決的主要問題是：

1.建立合理的學(xué)科梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。一般學(xué)科梯隊(duì)中要確定一位在本學(xué)科水平最高、影響最大的教授為學(xué)科帶頭人；每個(gè)學(xué)科方向，要有一位學(xué)術(shù)帶頭人，而且還要有1-2位在本學(xué)科方向上學(xué)術(shù)地位比較高的教授、副教授為學(xué)科骨干；每個(gè)學(xué)科骨干下面，還要配備職務(wù)、學(xué)歷、年齡等結(jié)構(gòu)合理的若干名助手。

2.著力培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干。學(xué)科帶頭人和骨干是學(xué)科建設(shè)中的重中之重。沒有學(xué)科帶頭人，學(xué)科發(fā)展就難以為繼，而只有帶頭人沒有學(xué)術(shù)隊(duì)伍，學(xué)科帶頭人也只是巧婦難為無米之炊。學(xué)科帶頭人要有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，較寬的學(xué)術(shù)視野，善于把握學(xué)術(shù)前沿，并且具有高度的責(zé)任感和凝聚力，帶領(lǐng)本學(xué)科始終走在學(xué)科建設(shè)的前列。學(xué)科骨干要有寬闊的胸懷和氣度，富有奉獻(xiàn)和協(xié)作精神，為本學(xué)科的發(fā)展共同奮斗?！?11工程”建設(shè)規(guī)劃中明確提出：“重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)主要是增強(qiáng)科技前沿領(lǐng)域高層次人才的培養(yǎng)能力?！痹趯W(xué)科中一時(shí)難以出現(xiàn)脫穎而出的學(xué)科帶頭人之時(shí)，如何超越常規(guī)地加大引進(jìn)力度應(yīng)該是特別需要關(guān)注的問題。

3.處理好學(xué)科帶頭人和院﹙系﹚行政負(fù)責(zé)人的關(guān)系。學(xué)科建設(shè)的重點(diǎn)是學(xué)術(shù)水平的提高，要加強(qiáng)學(xué)術(shù)管理，同時(shí)，學(xué)科建設(shè)要涉及人、財(cái)、物等方面，還要加強(qiáng)行政管理。學(xué)科帶頭人和院﹙系﹚行政負(fù)責(zé)人都有責(zé)任抓好兩個(gè)管理。但是在一個(gè)學(xué)科中，如果既是學(xué)科帶頭人，又是院﹙系﹚行政負(fù)責(zé)人，兩者合一開展學(xué)科工作自然順暢無阻，但若為兩個(gè)各自分管一方面，則團(tuán)結(jié)合作十分重要，兩者必須相互尊重，相互理解，相互支持，才能搞好學(xué)科建設(shè)。

﹙五﹚人才培養(yǎng)體系建設(shè)

建構(gòu)高水平的人才培養(yǎng)體系是大學(xué)學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)之一。學(xué)科建設(shè)要根據(jù)我國高層次人才教育發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校人才培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)科的培養(yǎng)能力，在培養(yǎng)不同層次、規(guī)格、類型的人才方面發(fā)揮自己的作用，并積極促進(jìn)教育教學(xué)改革。重點(diǎn)學(xué)科主要是研究生培養(yǎng)的基地。人才培養(yǎng)體系建設(shè)應(yīng)包含人才所需要的課程建設(shè)、教材建設(shè)和實(shí)踐基地建設(shè)等。

﹙六﹚學(xué)術(shù)環(huán)境建設(shè)

學(xué)科建設(shè)的高層次要求應(yīng)該是良好的學(xué)術(shù)環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍的建設(shè)。其具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：首先是需要本學(xué)科積極開展與相關(guān)學(xué)科、國內(nèi)外科研、企事業(yè)單位的聯(lián)合攻關(guān)，強(qiáng)固學(xué)科的生命力。其次是積極開展和促進(jìn)國際國內(nèi)的學(xué)術(shù)交流，創(chuàng)辦學(xué)術(shù)刊物，形成濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)科的科研水平。

簡言之，學(xué)科建設(shè)的載體是科學(xué)研究，重要內(nèi)容是培養(yǎng)體系的建設(shè)，而學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是梯隊(duì)建設(shè)，特別是學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)，要尊重他們，依靠他們，發(fā)揮他們的作用。同時(shí)，要使其享有充分的學(xué)術(shù)自由，要形成尊重知識(shí)、尊重人才的良好氛圍，讓學(xué)者們?cè)谧杂商剿骱团鲎仓挟a(chǎn)生新的思想，形成新的理論，從而推動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。

摘自《大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展論綱》

學(xué)科建設(shè)按教育部的意見主要包含四個(gè)方面的內(nèi)容：一是凝練學(xué)科方向；二是匯聚學(xué)科隊(duì)伍；三是創(chuàng)建學(xué)科基地；四是營造學(xué)術(shù)氛圍。

凝練學(xué)科方向的初級(jí)水平就是根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，組織申報(bào)教育部已有的本科專業(yè)；中級(jí)水平就是申報(bào)教育部已經(jīng)公布的碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)；高級(jí)水平就是根據(jù)學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，提煉出新的專業(yè)和新的學(xué)位點(diǎn)，讓國家將其列入專業(yè)或?qū)W位點(diǎn)目錄。當(dāng)然，提出某學(xué)科方向的單位在這個(gè)學(xué)科的發(fā)展上就占據(jù)了優(yōu)先的地位。

匯聚學(xué)科隊(duì)伍就是根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要，聚集國內(nèi)外的學(xué)術(shù)研究人才，聚集的方式有長期所有的，也有短期所有或不求所有但求所用的，那就是以“。。。講座學(xué)者”或“。。。講座教授”或“訪問學(xué)者”的方式與本單位的學(xué)者進(jìn)行合作研究，以此來促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展，使自己單位的學(xué)術(shù)水平處于本學(xué)科的前沿。

創(chuàng)建學(xué)科基地，就是建立相應(yīng)的研究所或研究中心或什么人才培養(yǎng)基地（如哲學(xué)社科研究基地、藝術(shù)人才培養(yǎng)基地等等）。

營造學(xué)術(shù)氛圍就是要使大學(xué)學(xué)術(shù)研究的傳統(tǒng)代代相傳，學(xué)生在這個(gè)環(huán)境中得到深刻的學(xué)術(shù)熏陶，懂得創(chuàng)造的意義、能欣賞創(chuàng)造的成果并從中得到極大的樂趣，使學(xué)術(shù)研究的風(fēng)氣得到張揚(yáng)，整個(gè)學(xué)校形成了鼓勵(lì)創(chuàng)造、激勵(lì)創(chuàng)造的氛圍。

學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵、目標(biāo)及其內(nèi)容的相互關(guān)聯(lián)

【摘要】結(jié)合十多年來的學(xué)科建設(shè)的實(shí)踐,我們比較系統(tǒng)地研究和實(shí)踐立了學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵、學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)、學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容及其各主要內(nèi)容的相互關(guān)聯(lián),使學(xué)院的學(xué)科建設(shè)取得了健康快速發(fā)展。學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵:學(xué)科建設(shè)是集教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和行政管理等內(nèi)容綜合為一體的整體性建設(shè),是學(xué)院整體學(xué)術(shù)水平的建設(shè);學(xué)科建設(shè)的目標(biāo):學(xué)科建設(shè)的最終目標(biāo)主要體現(xiàn)在能否培育出高水平的人才,能否創(chuàng)造出高水平的研究成果,是否有與學(xué)科建設(shè)相配套的高效科學(xué)的管理和激勵(lì)機(jī)制等;學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容的相互關(guān)聯(lián):在學(xué)科建設(shè)中,師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的核心;教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)高水平學(xué)科專業(yè)人才的主渠道;科學(xué)研究是實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)出高水平成果的主渠道;學(xué)位點(diǎn)建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的動(dòng)力之源;實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基本條件和保證;科學(xué)高效的行政管理是學(xué)科建設(shè)的組織保證。

　　【關(guān)鍵詞】學(xué)科建設(shè) 師資隊(duì)伍建設(shè) 教學(xué) 科研學(xué)位點(diǎn)建設(shè) 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

【中圖分類號(hào)】G424 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1009-9646(2008)08(b)-0013-02

20世紀(jì)90年代初,我院由于一批老先生先后退休,在教學(xué)人員中,教授只有4、5人,副教授十多人,在教師中沒有一名博士,具有碩士學(xué)位者也只有十多人, 大部分老師們都是單一從事教學(xué)工作,堅(jiān)持開展科研工作的教師只有少數(shù)幾個(gè)人。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下,學(xué)院從抓學(xué)科建設(shè)作為主要切入點(diǎn),珍惜和搶抓一切發(fā)展機(jī)遇,使學(xué)院的學(xué)科建設(shè)取得了快速發(fā)展。

　　回顧和總結(jié)學(xué)院十多年來的發(fā)展進(jìn)程,學(xué)院的事業(yè)之所以能夠得到健康、快速、超常發(fā)展,除了與學(xué)校和上級(jí)各主管部門的大支持分不開之外,還有賴于我們對(duì)學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵、學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)、和學(xué)科建設(shè)內(nèi)容及其相互關(guān)聯(lián)的理解和實(shí)踐。有賴于用學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)和解決學(xué)院建設(shè)和發(fā)展中的各種困難和矛盾,依靠學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)學(xué)院各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

　　1 學(xué)科建設(shè)的內(nèi)涵

　　學(xué)科建設(shè)的基本內(nèi)涵:學(xué)科建設(shè)是為了適應(yīng)教育和科學(xué)技術(shù)、社會(huì)發(fā)展的需求,集教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和行政管理等內(nèi)容綜合為一體的整體性建設(shè),是學(xué)院整體學(xué)術(shù)水平的建設(shè)。學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要選好切入點(diǎn),精心規(guī)劃,周密實(shí)施,才能使之起到事半功倍的效果。

　　在學(xué)科建設(shè)中,學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容彼此間不但起到相互促進(jìn)和相互支撐的作用,還起到相互制約的作用。一個(gè)學(xué)院的學(xué)科建設(shè)要想健康快速的發(fā)展,要站在學(xué)科建設(shè)的高度看待學(xué)科建設(shè)的每項(xiàng)內(nèi)容,要把學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合起來,處理好彼此之間的關(guān)系,使之起到相互促進(jìn)、共同提高的效果。

　　如果只是單一的強(qiáng)調(diào)教學(xué),而不重視師資隊(duì)伍建設(shè)、不重視科學(xué)研究、不重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、不重視學(xué)位點(diǎn)建設(shè),就不是真正意義上的重視教學(xué),就會(huì)使教學(xué)缺乏后勁,教學(xué)水平也很難有本質(zhì)上的提高。如果只單一的強(qiáng)調(diào)科研或?qū)W位點(diǎn)建設(shè),而忽視了教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè),也不是真正意義上的重視科研和學(xué)位點(diǎn)建設(shè)。同樣, 如果只單一簡單地強(qiáng)調(diào)師資隊(duì)伍建設(shè),單一的追求職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)歷結(jié)構(gòu),而不把師資隊(duì)伍建設(shè)與教學(xué)、科研、學(xué)位點(diǎn)等建設(shè)的實(shí)際需要緊密結(jié)合,就會(huì)失去師資隊(duì)伍建設(shè)的目的性和方向性,最終也會(huì)使學(xué)科建設(shè)起到事倍功半的效果。

　　2 學(xué)科建設(shè)的最終目標(biāo)

　　學(xué)科建設(shè)的最終目標(biāo)或一個(gè)學(xué)科水平的高低最主要的標(biāo)志,主要體現(xiàn)在能否培育出高水平的人才,能否創(chuàng)造出高水平的研究成果,是否有與學(xué)科建設(shè)相配套的高效科學(xué)的管理和激勵(lì)機(jī)制等。

　　2.1 培育高水平的學(xué)科專業(yè)人才

　　一個(gè)高水平的學(xué)科的重要標(biāo)志,首先要看能否培育出更多高水平、大師級(jí)的學(xué)科專業(yè)人才。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),雖然各個(gè)學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)特點(diǎn)不同,但必須要具備一只高水平師資隊(duì)伍和高水平的科學(xué)研究作支撐。所謂高水平的師資隊(duì)伍,就是根據(jù)每個(gè)學(xué)科方向發(fā)展的需要,建立起專業(yè)方向穩(wěn)定而有特色,知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)都比較合理,能夠確保學(xué)科專業(yè)在國內(nèi)外處于領(lǐng)先或先進(jìn)水平的師資隊(duì)伍。高水平的師資隊(duì)伍首先要掌握國際前沿的知識(shí)和獲取知識(shí)的能力,在所從事的研究領(lǐng)域要有自己建樹或成果。另外高水平的師資隊(duì)伍不但能夠出高水平的科研成果,還要懂的教育規(guī)律,具有先進(jìn)的教育理念,能夠激發(fā)或善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力;能夠引領(lǐng)導(dǎo)和培楊學(xué)生里獨(dú)立獲取知識(shí)的方法和能力;能夠引領(lǐng)或善于引領(lǐng)更多學(xué)生走入教育或科學(xué)殿堂,樹立為教育和科技奮斗終生的理想。

　　2.2 創(chuàng)造高水平的教學(xué)、科研成果

　　一個(gè)高水平的學(xué)科的另外一個(gè)重要標(biāo)志,就是能否創(chuàng)造出高水平教學(xué)、科研成果,如果沒有高水平的教學(xué)和科研成果就不能成為名副其實(shí)的高水平的學(xué)科。一個(gè)學(xué)科要想高效快速發(fā)展,第一要有近期和長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃,確保學(xué)科具有先進(jìn)、相對(duì)穩(wěn)定、具有后勁和特色的發(fā)展方向;第二要有合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu),建立職稱、學(xué)歷、年齡和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的學(xué)科梯隊(duì),避免隨意引進(jìn)與學(xué)科方向毫無關(guān)聯(lián)的所謂人才,避免單兵或單將獨(dú)占、一人退休整個(gè)方向和整個(gè)實(shí)驗(yàn)室全部消失的浪費(fèi)想象出現(xiàn);第三要有承擔(dān)全國和省部級(jí)科研項(xiàng)目的意識(shí)和能力;第四要有競爭意識(shí)和競爭能力,確保學(xué)科方向處于國內(nèi)外領(lǐng)先或先進(jìn)水平。

　　2.3 良好的教學(xué)、科研條件和良好的環(huán)境學(xué)術(shù)氛圍

　　要實(shí)現(xiàn)培育高水平學(xué)科專業(yè)人才、出高水平的教學(xué)和科研成果這一目標(biāo),除了要有高水平師資隊(duì)伍作保證以外,良好的教學(xué)、科研環(huán)境和工作條件、良好的學(xué)術(shù)氛圍,營造和培育出適合于出高水平成果的土壤和氣候是實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)基本目標(biāo)的主要保證。如果沒有良好的工作條件、良好的學(xué)術(shù)氛圍和工作氛圍作保證,學(xué)科建設(shè)就會(huì)缺少凝聚力,就會(huì)分散學(xué)科梯隊(duì)的主要精力,就會(huì)使老師們被日常的繁雜事務(wù)纏身,最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高水平的學(xué)科專業(yè)人才和出高水平教學(xué)科研成果也必將是一句空話。

　　2.4 建立高效科學(xué)的管理和激勵(lì)機(jī)制

隨著學(xué)科水平的不斷提高,對(duì)行政管理的要求也就越來越高,為了確保學(xué)科建設(shè)健康快速發(fā)展,行政管理必須要適應(yīng)于學(xué)科建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,建立起適應(yīng)學(xué)科建設(shè)發(fā)展的科學(xué)的管理體制和激勵(lì)機(jī)制,才能確保學(xué)科的建設(shè)的健康快速發(fā)展。從學(xué)院的職能和學(xué)科建設(shè)的角度看,學(xué)院行政管理的各個(gè)職能部門都是學(xué)科建設(shè)發(fā)展不可缺少的組成部分,要建立以學(xué)科建設(shè)為中心的管理理念。

3 學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容及其相互關(guān)聯(lián)

　　學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容包括教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和行政管理等,學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容及其相互關(guān)聯(lián)主要闡述如下:

　　3.1 師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的核心

　　如果沒有高水平師資隊(duì)伍,就很難培育出高水平的學(xué)科專業(yè)人才、也就不會(huì)有高水平的教學(xué)、高水平的研究生教育;也很難創(chuàng)造出高水平的教學(xué)和科研成果;再好的實(shí)驗(yàn)室也不會(huì)發(fā)揮其應(yīng)有的作用;學(xué)科建設(shè)就不會(huì)有后勁。因此,師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)各項(xiàng)內(nèi)容的核心,是學(xué)科建設(shè)的載體,有了高水平的師資隊(duì)伍,才會(huì)有高水平的教學(xué)和科研,才會(huì)培育出高水平的學(xué)科專業(yè)人才、才會(huì)創(chuàng)造出高水平的教學(xué)和科研成果。在這里所說的高水師資隊(duì)伍,不是簡單的看一個(gè)學(xué)院教授有多少、博士生導(dǎo)師有多少、具有博士學(xué)位的教師有多少,而十分重要的是要看學(xué)科方向的整合、學(xué)科的凝聚力、學(xué)科方向梯隊(duì)的學(xué)術(shù)水平、學(xué)科方向的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)是否合理及是否有后勁。

　　3.2 教學(xué)是傳授知識(shí)和育人的過程,是學(xué)科建設(shè)的整體水平運(yùn)用與實(shí)踐

　　有了高水平師資隊(duì)伍、高水平的學(xué)位點(diǎn)建設(shè)、高水平的科學(xué)研究、高水平的實(shí)驗(yàn)室建設(shè),才會(huì)有高水平的教學(xué),才能把最新的前沿科學(xué)知識(shí)傳授給學(xué)生、才能把科學(xué)研究思想融會(huì)于教學(xué)之中、才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,才能培育出高水平的創(chuàng)新型人才。真正意義上的提高教學(xué)質(zhì)量,必須從抓師資隊(duì)伍建設(shè)做起,通過加強(qiáng)科學(xué)研究、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室等項(xiàng)內(nèi)容的建設(shè),才能使教學(xué)質(zhì)量有本質(zhì)上的突破和提高。

　　3.3 科學(xué)研究是創(chuàng)造知識(shí)和經(jīng)濟(jì)財(cái)富的過程

　　作為高等院校的教學(xué)科研人員承擔(dān)著傳授知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)兩大主要任務(wù)。科研是教學(xué)中的知識(shí)源泉,是提高師資隊(duì)伍學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造知識(shí)財(cái)富和經(jīng)濟(jì)財(cái)富的根本途徑,是提高教師學(xué)術(shù)水平的主渠道。

　　3.4 學(xué)位點(diǎn)建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的動(dòng)力之源

　　學(xué)位點(diǎn)建設(shè)是培養(yǎng)高學(xué)歷人才的搖籃,研究生是科學(xué)研究的主力軍,是科研成果的主要?jiǎng)?chuàng)造者,是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的骨干力量。沒有高學(xué)歷的研究生教育,就不會(huì)有高水平和高校率的學(xué)科建設(shè),培養(yǎng)高水平的學(xué)科專業(yè)人才和出高水平的教學(xué)、科研成果也就是一句空話。

　　3.5 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的基本條件和保證

　　實(shí)驗(yàn)室具有兩大重要功能,一是培養(yǎng)人才,二是出研究成果,是教學(xué)、科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)位點(diǎn)建設(shè)的重要組成部分,也是一項(xiàng)基本建設(shè)內(nèi)容,在一定程度上起到改善工作條件和工作環(huán)境的作用。高水平的實(shí)驗(yàn)室必須要有高水平的師資隊(duì)伍、高水平學(xué)位點(diǎn)、高水平的研究課題、高水平的研究成果作支撐,否則實(shí)驗(yàn)室就無法高效運(yùn)轉(zhuǎn),就不能充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有的作用。

　　3.6 科學(xué)高效的行政管理是學(xué)科建設(shè)的組織保證

　　隨著學(xué)科建設(shè)的不斷發(fā)展,應(yīng)該不斷改進(jìn)和完善行政管理機(jī)制,才能使行政管理真正起到學(xué)科建設(shè)的組織保證。如果行政管理跟不上學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展的變化, 就會(huì)制約學(xué)科的發(fā)展,因此行政管理要不斷研究學(xué)科建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的基本規(guī)律,及時(shí)改進(jìn)行政管理理念,制定和不斷完善切實(shí)可行的管理機(jī)制,為學(xué)科建設(shè)的健康快速發(fā)展提供組織和制度保障。

　　近年來,由于我們從抓規(guī)劃做起,注重把學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起,使之起到相互促進(jìn)共同提高的效果,使學(xué)院的學(xué)科建設(shè)先后取得了獲得了家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè),省重點(diǎn)學(xué)科2個(gè),河北省強(qiáng)勢(shì)特色學(xué)科1個(gè);省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè),博士學(xué)位授權(quán)專業(yè)6個(gè),碩士授權(quán)專業(yè)10個(gè),生物學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)1個(gè),生物學(xué)博士后科研流動(dòng)站1個(gè),使學(xué)院的學(xué)科建設(shè)取得了健康快速發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

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　　[4] 問青松,張文斌.學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的實(shí)施及效益監(jiān)控的探索與實(shí)踐,學(xué)位與研究生教育,2006(1)53-56.

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