數學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）；經常被縮寫為math或maths]，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。數學是人類對事物的抽象結構與模式進行嚴格描述的一種通用手段，可以應用于現實， 以下是為大家整理的關于新人教版九年級下數學教學計劃2篇 , 供大家參考選擇。

新人教版九年級下數學教學計劃2篇

新人教版九年級下數學教學計劃篇1

新人教版九年級上冊數學教學工作計劃

根據學校工作安排，本學期我擔任九年級數學教學工作任務，現教學計劃如下：　

一、教學思想：

培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。　

二、教學內容

本學期所教九年級數學包括第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：中心對稱；第25章：圓；第26章：隨機事件的概率。而且本學期要授完下冊第二十七章內容。

三、教學目標

　　知識技能目標：掌握二次根式的概念、性質及計算；會解一元二次方程；理解旋轉的基本性質；掌握圓及與圓有關的概念、性質；理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。
　　四、教學措拖

　　1、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批秤的教育方法。

　　2、教學速度以適應大多學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

　　3、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

4、復習階段多讓學生動腦、動手、通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。?

　　五、教學進度（附表）

教學進度表

2010-2011學年度九年級1班第一學期班主任工作計劃

班級基本情況和目標：本學期為畢業班。共有86人。其中男生44人，女生42人。本學期我班的基本目標是：利用初中階段最后的時間，使全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；適時利用建國61周年，培養學生良好的愛國主義精神，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、好學、刻苦的班風。

第一，在思想上，心理上，教育引導并鞏固好他們養成的良好品德和行為規范，加快學習和生活節奏，培養他們尊敬老師、團結同學良好品質，培養他們以學校為驕傲，以班集體為榮譽的集體榮譽感。在學習中鼓勵他們自己克服自身的缺點和毛病，同時用紀律、制度來規范學生的道德行為，培養積極健康的心理，使其逐步形成良好的思想品德和行為規范。

第二、在學習上，培養他們按時完成作業，適當安排自己的學習時間等自主學習的能力。在生活上，讓學生養成按時做值日、打掃保潔區、愛護公物等方面的責任心。培養學生的日常行為規范。使班級形成"積極主動，健康向上"的良好班風。

具體工作：

1，培養學生養成良好的日常行為習慣，督促學生的每日常規，同時，鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動。組織學生開好主題班會，配合好學校各項工作。

2，加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，使行為規范方面有明顯的進步。使全班學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明人。

3，抓好班級過程管理，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

4，進一步培養學生積極健康的心態。并認真配合學校做好平時的安全教育。認真完成領導及學校各部門安排的工作，積極配合各科老師的教學及工作需要，努力認真地完成本學期學校布置的各項工作。

5，正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心，做到寬容；真誠；期望；要求適當。

6，加強培優扶差工作，第一次檢測后通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。

7，通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

8，抓好問題學生的根源調查工作，及時與其家長溝通，從根本上轉變其思想，使之學習和生活快速的步入正軌。

9，抓好安全意識教育，防患于未然。周周講月月講，讓學生將安全銘記于心。并體現到行動上來。

10，培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

11，及時總結與反思，改進教育和管理的方式和方法

新人教版九年級下數學教學計劃篇2

2011年春季九年級下冊語文教學計劃

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一、學生基本情況分析　　

本班共有學生36人，經過上學期的學習，學生語文學習興趣有所增強，學習能力有了明顯提高。但是上期經過合班過后，雙差生明顯增多，在期末考出來的成績并不理想，還有所下滑。再加上本學期面臨著新的挑戰。一是時間緊。扎扎實實的上課時間只有十四周，共計70課時，要完成教材的教學內容，還要進行中考的全面復習。二是部分學生會還會出現如下消極的思想狀況。因此，在日常教學與復習中，一定要多找這些學生談心，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，把全部精力投入到學習與復習中，爭取取得滿意的成績。　　

二、教材分析　　

九年級下冊在整個初中階段教材體系中屬于最后一階段。本冊課程學習結束后，課程標準要求的“知識與能力”“過程與方法”“情感、態度與價值觀”三維目標應全面完成，學生的語文素養應得到了全面提高。而且，學生面臨初中畢業會考與高中選拔考試。因此，本冊教材在內容選擇方面有它的特點：內容以文學作品（詩歌、小說、戲劇）為主，旨在進一步提高學生的文學欣賞水平；安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進一步增強自己的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。

三、、教學措施　　

1、從語文學科的特點和社會對語文學科的要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。　　

2、語文教學中注重學科之間的滲透。突出重點，重視積累、感悟、熏陶，培養語感，致力于學生語文素養的整體提高。　　

3、重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力，尤其要注意培養學生的創造性思維。　　

4、精心備課，尤其是要備好學生。突出教學中的重點、難點，課堂上提倡自主、探究、合作的學習方式，避免繁瑣的分析、機械地練習，注意語文的整體性。重視創設語文學習的環境，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。作文教學要靈活命題，多寫隨筆和讀書筆記。作文批改要嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文學生的水平。　　

5、利用課余時間培優輔差，力爭整體提高。　　

6、引導學生成立課外興趣小組，培養合作精神，可采用“一幫一”或競賽形式。　　

7、優化作業管理。培養學生自主學習、自我管理的能力，發揮科代表、組長的作用，力爭做到每課過關，人人過關。　　

8、作業的布置和批改要因人而異，要貼近學生的學習和生活實際。　　

9、利用競賽、學科活動等教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會辯論會等，提高學生學習語文的興趣。　　

10、開展課前二分鐘演講，把語文課題研究引向深入，讓學生繼續投稿，力爭取得更大的成績。　　

11、采用賞識教育，多表揚鼓勵，少生硬批評。　　

12、認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創新。

13、認真搞好中考總復習。要想盡一切辦法，克服學生厭學心理，把不愛學習的部分學生的學習積極性充分調動起來，使他們樂學、好學、善學，爭取中考中取得優異的成績。　???

四、教學內容及課時、進度安排　　

本學期時間較短，真正的教與學的時間只有十五周時間，中間還有“五·一”長假。要完成九年級下冊的授課任務，還要用相當多的時間進行中考總復習，時間非常緊。因此，我對課文做了處理，有?? 篇閱讀課文要求學生在課外自讀完成。同時，在授課與復習時，必須充分利用每一堂課，利用課堂的每一分鐘，向四十五分鐘要效益。周次與授課內容、節次（課時數）列表如下：

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