階段是中國(guó)詞語(yǔ)，讀音是jiēduàn，表示事物發(fā)展過(guò)程中的區(qū)間段落， 以下是為大家整理的關(guān)于黨史教育階段性工作小結(jié)6篇 , 供大家參考選擇。

黨史教育階段性工作小結(jié)6篇

【篇一】黨史教育階段性工作小結(jié)

安全管理文書(shū)

生命與安全教育階段性總結(jié)

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生命與安全教育階段性總結(jié)

《中小學(xué)生命與安全教育的研究》課題自課題的確立已有一段時(shí)間，在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體課題組成員的辛勤努力，課題研究取得了預(yù)期效果，現(xiàn)將本階段研究情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為課題實(shí)施提供理論支撐

課題組全體成員定期通過(guò)教研會(huì)、繼續(xù)教育等多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)生命價(jià)值理論，深刻認(rèn)識(shí)到生命存在是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和理想的前提條件，離開(kāi)生命一切將無(wú)從談起。青少年如何善用“生命”，怎樣更好地“生活”和獲得身、心、靈的全面發(fā)展，是我們教育者所要關(guān)注和解決的重要問(wèn)題。生命的價(jià)值高于一切，教會(huì)學(xué)生珍惜生命、敬畏生命、熱愛(ài)生命、掌握防災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)與相應(yīng)生存技能，是教育本源的回歸，也是教育中的亟待探索研究并予科學(xué)實(shí)施的重要內(nèi)容。

二、摸底調(diào)查，因材施教

我們課題組教師在學(xué)校教師和學(xué)生中進(jìn)行了關(guān)于生命意義和生命尊嚴(yán)、生命價(jià)值的調(diào)查問(wèn)卷，初步掌握了師生對(duì)于生命的態(tài)度，在教師和學(xué)生中還普遍存在著對(duì)生命教育認(rèn)識(shí)不足，尤其在學(xué)生當(dāng)中還明顯地存在著輕視生命的現(xiàn)象，對(duì)生命缺乏正確的認(rèn)識(shí)、漠視生命、不尊重自己更不懂得尊重別人生命的現(xiàn)象……這一切更加表明在教師和學(xué)生中開(kāi)展生命教育的重要性。初步掌握了師生對(duì)于生命的態(tài)度。

三、實(shí)施生命安全教育，讓生命綻放光彩

1、將生命安全教育滲透到課程之中，我們課題組教師依據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)在教學(xué)中滲透生命安全教育，要求教師在學(xué)科教學(xué)中要挖掘隱性的生命安全教育內(nèi)容，與顯性的生命安全教育內(nèi)容一起，與學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，貫徹落實(shí)學(xué)科生命安全教育。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人的生命，培養(yǎng)學(xué)生珍惜、尊重、熱愛(ài)生命的態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)生活的信心和社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立正確的生命觀，使學(xué)生善待生命、完善人格、健康成長(zhǎng)，活出生命的意蘊(yùn)、綻放生命的光彩、實(shí)現(xiàn)生命的輝煌。從而綜合提高學(xué)生全面素質(zhì)。

2、以生命安全教育為抓手，創(chuàng)新德育教育。

德育是教育的靈魂。我們課題組配合學(xué)校德育處舉辦了《誠(chéng)實(shí)守信》、《文明禮儀伴我行--演講比賽》等活動(dòng)，積極倡導(dǎo)學(xué)生全身心地走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)生活，希望他們自主汲取成長(zhǎng)養(yǎng)分，用鑒賞的眼光去認(rèn)識(shí)世界。生命是寶貴的，屬于我們只有一次。保護(hù)自己珍貴的生命，并且用自己珍貴的生命學(xué)會(huì)為他人、為社會(huì)奉獻(xiàn)。為此，我們舉辦了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”、“安全伴我行--交通、消防知識(shí)專題講座”、“防震防火疏散演習(xí)”等活動(dòng)，讓學(xué)生明白了應(yīng)該如何保護(hù)自己、珍愛(ài)自己，使自己和他人的生命更有活力、更具光彩。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，滋養(yǎng)學(xué)生心靈

陶行知先生說(shuō)：“教育就是養(yǎng)成習(xí)慣”。中學(xué)時(shí)代是最適宜養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，這是由學(xué)生的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)所決定的。因此，我們緊緊抓住這個(gè)黃金季節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，夯實(shí)基礎(chǔ)，引領(lǐng)成長(zhǎng)，為學(xué)生生命的成長(zhǎng)奠定基石。

家庭是為孩子提供物質(zhì)給養(yǎng)的第一家園，班級(jí)則是為孩子提供精神給養(yǎng)的第二家園。因此，課題組協(xié)助德育處創(chuàng)建建溫馨的班級(jí)環(huán)境，滿足學(xué)生生命成長(zhǎng)的需要，讓班級(jí)成為生命成長(zhǎng)的場(chǎng)所，讓班級(jí)時(shí)刻充滿生命成長(zhǎng)的氣息。

4、創(chuàng)設(shè)有安全感的課堂環(huán)境

課堂是一個(gè)適宜生命生長(zhǎng)的環(huán)境。課題組教師依托自己本學(xué)科、班會(huì)課、健康教育課，傳授滲透生命安全內(nèi)容。

5、開(kāi)展預(yù)防各種災(zāi)害的演練活動(dòng)，提高學(xué)生生命安全意識(shí)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的生命安全環(huán)境，對(duì)全校師生進(jìn)行各種安全知識(shí)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每月舉行一次應(yīng)急疏散演習(xí)活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)突發(fā)事故，有效保護(hù)生命安全。6、課題組配合學(xué)校德育處充分利用班、團(tuán)會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)、板報(bào)、參觀和演練等方式，全方位、多角度地開(kāi)展生命安全教育。

7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育調(diào)查問(wèn)卷。即通過(guò)青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育形式，開(kāi)展靈活、有效、多樣的生命教育活動(dòng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，學(xué)會(huì)了調(diào)適，感悟人與自然、人與社會(huì)、自我與他人和諧相處的重要性，陶冶了學(xué)生的心靈。

四、課題研究成效及不足

（一）課題研究成效

1、教師科研意識(shí)增強(qiáng)

通過(guò)課題的實(shí)施，課題組教師經(jīng)歷了一個(gè)從被動(dòng)到主動(dòng)的過(guò)程，教科研興趣研究意識(shí)增強(qiáng)了，課題組教師整理了大量的生命安全方面資料，撰寫(xiě)了安全筆記、教育敘事、教學(xué)案例和課題論文，取得顯著成績(jī)。

2、學(xué)生安全意識(shí)增強(qiáng)

自開(kāi)展生命安全教育課題研究以來(lái)，學(xué)生的安全防范意識(shí)與自我保護(hù)能力增強(qiáng)了，學(xué)生懂得了許多安全行為，學(xué)生感恩意識(shí)、生命敬畏意識(shí)、生命價(jià)值意識(shí)提高了。

3、通過(guò)課題活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生文明禮貌意識(shí)有了明顯變化，學(xué)生之間語(yǔ)言及行為沖突逐步降低，和諧、友好、樂(lè)學(xué)氛圍已逐步形成。

（二）、課題研究不足：

課題組教師的理論素養(yǎng)還需要進(jìn)一步提高，生命安全教育形式還比較單一，安全教育后續(xù)活動(dòng)滯后。

五、課題研究發(fā)展方向

今后我們課題研究方向和思路是要向著使我們學(xué)校生命安全教育更具有系統(tǒng)化、系列化、層次化的方向轉(zhuǎn)移，形成常規(guī)和學(xué)校特色。?????

1、把生命安全研究拓展到家庭、社會(huì)。

2、豐富多彩活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)到教學(xué)研究中，努力摸索出一套行之有效的生命安全教育方法。

3、鼓勵(lì)課題組教師大量閱讀生命教育研究的理論書(shū)籍，不斷豐富自己的理論知識(shí)，為開(kāi)展課題研究打好基礎(chǔ)。

總之，關(guān)注學(xué)生的安全就是關(guān)注他們的生命，關(guān)注安全就是關(guān)注家庭的幸福、學(xué)校的發(fā)展、社會(huì)的和諧。一系列的生命安全教育活動(dòng)不但教會(huì)一個(gè)個(gè)學(xué)生，還能影響一個(gè)個(gè)家庭，乃至影響整個(gè)社會(huì)。面對(duì)學(xué)生，深感責(zé)任之重，研究任務(wù)之艱，我們將一如既往地開(kāi)展生命安全課題研究工作，努力摸索出一套行之有效的生命安全教育方法。

安全管理文書(shū)

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【篇二】黨史教育階段性工作小結(jié)

“創(chuàng)建”工作階段性小結(jié)

自城市“創(chuàng)建”工作以來(lái)，北門(mén)小學(xué)在上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一部署、統(tǒng)一指導(dǎo)下。努力抓好城市“創(chuàng)建”工作，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

我校于2014年12月18日召開(kāi)全校動(dòng)員大會(huì)，制定措施方案，掀起“創(chuàng)建”熱潮。學(xué)校師生按照學(xué)校統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展“創(chuàng)建”工作。校園內(nèi)衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃。清除衛(wèi)生死角，凈化校園環(huán)境。少先隊(duì)開(kāi)展“你丟我撿”活動(dòng)，保持校園整潔。學(xué)校包干路段、責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生。學(xué)校統(tǒng)籌安排，把全校教師分成十二組，每個(gè)小組帶十二名學(xué)生，在每周五下午3:00，前往包干路段、責(zé)任區(qū)清掃衛(wèi)生，清掃后，由學(xué)校成立的督查組檢查合格后拍照，并上傳“北門(mén)小學(xué)微信群”。起到了弘揚(yáng)、鼓勵(lì)、鞭策的作用。

學(xué)校通過(guò)主題班會(huì)，“致家長(zhǎng)一封信”，校園顯示屏滾動(dòng)宣傳，讓同學(xué)們“小手牽大手”，和廣大家長(zhǎng)一起參加“創(chuàng)建”活動(dòng)：講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、知禮節(jié)、守禮儀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明廣豐人。

特別在寒假期間，時(shí)值春節(jié)。師生已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校，但北門(mén)小學(xué)的“創(chuàng)建”步伐沒(méi)有停，“創(chuàng)建”熱情沒(méi)有減。正月初二是星期五，是例行的“創(chuàng)建”時(shí)間，天上淅淅瀝瀝下著小雨，但阻擋不了老師和同學(xué)們的“創(chuàng)建”熱情。下午3:00,他們準(zhǔn)時(shí)帶好潔具，前往包干路段、責(zé)任區(qū)清掃衛(wèi)生。看著師生冒雨搞“”創(chuàng)建，路人紛紛點(diǎn)贊。下午4:30左右，縣“創(chuàng)建”檢查組巡視看到干凈、整潔的包干區(qū)，一致表示贊賞。

3月初，上饒電視臺(tái)對(duì)我校春節(jié)開(kāi)放校園臨時(shí)停車(chē)的“創(chuàng)建”工作進(jìn)行了專題報(bào)道。肯定了我?！皠?chuàng)建”工作取得的成績(jī)。

四個(gè)月來(lái)，學(xué)校的“創(chuàng)建”工作扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生及家長(zhǎng)們的城市主人意識(shí)增強(qiáng)了，小區(qū)的衛(wèi)生干凈了，校園的環(huán)境整潔了。城市創(chuàng)建工作任重道遠(yuǎn)。我校的“創(chuàng)建”工作與縣委、縣政府提出的“一年大變樣，兩年創(chuàng)品牌”的工作目標(biāo)還有距離：師生的城市主人翁意識(shí)不夠強(qiáng)烈，文明禮貌用語(yǔ)不常用；在“你丟我撿”活動(dòng)中，還有部分學(xué)生亂丟垃圾，部分師生對(duì)垃圾視而不見(jiàn)，覺(jué)得撿起身邊的垃圾丟面子；學(xué)校包干區(qū)衛(wèi)生雖然堅(jiān)持了清掃，可有些居民衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，致使包干區(qū)衛(wèi)生保持差。但我們不怕臟，不怕累，不拈輕，不怕重。以高度的主人翁意識(shí)，常抓“創(chuàng)建”不放松。（1）統(tǒng)籌安排好每月第一周周五的常態(tài)“創(chuàng)建”工作，（2）表彰“創(chuàng)建標(biāo)兵”，“學(xué)生志愿服務(wù)標(biāo)兵”，推進(jìn)常態(tài)創(chuàng)建工作；（3）結(jié)合“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，繼續(xù)以主題班會(huì)，標(biāo)語(yǔ)宣傳，電子顯示屏滾動(dòng)宣傳等多種形式，大力宣傳城市創(chuàng)建工作。

北門(mén)小學(xué)

2015年3月

【篇三】黨史教育階段性工作小結(jié)

精心謀劃 精準(zhǔn)發(fā)力

——“不忘初心、牢記使命”主題教育階段性進(jìn)展匯報(bào)

“不忘初心、牢記使命”主題教育開(kāi)展以來(lái)，XX市高度重視、迅速行動(dòng)，強(qiáng)化措施、全力推進(jìn)，把抓落實(shí)貫穿學(xué)習(xí)宣傳貫徹各項(xiàng)工作全過(guò)程。

精細(xì)部署抓落實(shí)。XX市委第一時(shí)間召開(kāi)常委會(huì)議，研究制定“不忘初心、牢記使命”主題教育的學(xué)習(xí)宣傳貫徹意見(jiàn)，從工作責(zé)任、推進(jìn)方式、組織領(lǐng)導(dǎo)、督促檢查、考核獎(jiǎng)懲、與論引導(dǎo)等方畫(huà)明確了抓落實(shí)的具體措施。圍繞貫徹中央相關(guān)會(huì)議精神，多次召開(kāi)專題會(huì)議，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行全面部署。近期又制定下發(fā)專項(xiàng)督促檢查的通知，進(jìn)一步明確督促檢查的內(nèi)容、方式、時(shí)間和要求，為找準(zhǔn)初心、堅(jiān)定初心、不忘初心、牢記使命奠定了基礎(chǔ)。

突出重點(diǎn)抓落實(shí)。在內(nèi)容上，始終把習(xí)近平總書(shū)記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和中央重大決策部署作為抓落實(shí)的重中之重，重點(diǎn)對(duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照中共黨史優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記重要講話、重點(diǎn)要求，按照《方案》中列出的X個(gè)是否，進(jìn)行自我查擺，共查擺出共性問(wèn)題X個(gè)，個(gè)性問(wèn)題X個(gè)。市委常委帶頭抓、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)示范抓、四大班子齊心抓、縣區(qū)全力抓，推動(dòng)形成以上率下、層層推進(jìn)、整體聯(lián)動(dòng)的良好格局。在環(huán)節(jié)上，始終把督促檢查作為抓落實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一個(gè)節(jié)點(diǎn)一個(gè)節(jié)點(diǎn)抓，確保各項(xiàng)工作抓實(shí)見(jiàn)效。

強(qiáng)化措施抓落實(shí)。對(duì)照查擺出的問(wèn)題，精細(xì)化分解任務(wù)，將主題教育各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)細(xì)化量化，X月底前下達(dá)到各單位，明確責(zé)任單位、責(zé)任人、時(shí)限要求和工作進(jìn)度，做到全覆蓋。常態(tài)化督促指導(dǎo)，每月由市委、市政府分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作進(jìn)度、質(zhì)量、效果進(jìn)行全面檢查，協(xié)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題；每?jī)蓚€(gè)月安排市委、市攻府督查室聯(lián)合進(jìn)行專項(xiàng)督査，并通報(bào)情況；每季度由市委常委帶隊(duì)，現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展全面督査；年底總結(jié)考評(píng)。同時(shí)，按照“誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)部署、誰(shuí)落實(shí)”的原則，采取調(diào)研指導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)辦公、專題督査、觀摩交流、典型帶動(dòng)等多種方式推動(dòng)工作落實(shí)。

健全機(jī)制抓落實(shí)。建立督促指導(dǎo)機(jī)制，市委專門(mén)成立X個(gè)督導(dǎo)組，由市委常委帶隊(duì)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加、市直相關(guān)部門(mén)參與，每組負(fù)責(zé)檢查一個(gè)縣、區(qū)和部分市直部門(mén)單位。建立定期報(bào)告機(jī)制，各縣、區(qū)和市直部門(mén)單位每季度向督導(dǎo)組報(bào)告工作落實(shí)情況。各督導(dǎo)組及時(shí)梳理匯總檢査情況，形成書(shū)面報(bào)告，向市委常委會(huì)匯報(bào)。市委常委會(huì)每季度聽(tīng)取一次督促檢查情匯報(bào)，每半年聽(tīng)取一次重點(diǎn)工作任務(wù)落實(shí)情況匯報(bào)，每半年向全委會(huì)報(bào)告一次。大力推行市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓聯(lián)系工作制度，強(qiáng)力推進(jìn)縣、區(qū)和部門(mén)單位重點(diǎn)工作落實(shí)。

嚴(yán)格考核抓落實(shí)。堅(jiān)持平時(shí)督查和年度考核相結(jié)合，健全完善領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)辦法，將督査結(jié)果作為平時(shí)考核的重要內(nèi)容，將抓落實(shí)情況納入年度考核評(píng)價(jià)范圍，考核結(jié)果實(shí)行社會(huì)公示，接受人民群眾和新聞媒體的監(jiān)督。對(duì)工作落實(shí)得力、成效顯著的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為干部提拔使用的主要依據(jù)，對(duì)工作落實(shí)不力的單位和個(gè)人，由分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行誡勉淡話，對(duì)貽誤工作的要進(jìn)行崗位調(diào)整，造成重大損失的要嚴(yán)肅追究責(zé)任。

嚴(yán)防形式抓落實(shí)。由于“不忘初心、牢記使命”主題教育，不是一短暫的活動(dòng)，而是要在常和長(zhǎng)上下功夫。所以，主題教育不明確劃分階段，比如找自身差距，不是一周兩周時(shí)間，也不是一月兩月時(shí)間，而是每周有、每月有、每年有。如對(duì)總書(shū)記重要講話精神的學(xué)習(xí)理解運(yùn)用，不是讀幾篇文章、認(rèn)識(shí)幾萬(wàn)個(gè)字，而是要逐字逐句思考感悟，通過(guò)學(xué)習(xí)找出自身存在的差距不足，悟出改進(jìn)的思路和辦法。同時(shí)，為了嚴(yán)格貫徹落實(shí)中央整治形式主義官僚主義決策部署，在工作中，不能再以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、不能再以文件來(lái)落實(shí)文件，工作干得好不好，主要看同志們的精氣神，看實(shí)績(jī)，而不是臺(tái)賬建了多厚實(shí)。

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【篇四】黨史教育階段性工作小結(jié)

文明禮儀教育階段性總結(jié)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程，開(kāi)展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動(dòng)。現(xiàn)將我班開(kāi)展工作情況總結(jié)如下：

一、宣講禮儀，提升認(rèn)識(shí)。

積極開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀規(guī)范。為此，我班創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識(shí)，利用板報(bào)、漫畫(huà)、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識(shí)深深地扎根于學(xué)生的心靈。

二、開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)。

1、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識(shí)，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全班學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜索身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，班上的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。

2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)

禮儀重在實(shí)踐。為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我班開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、“文明游戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全班同學(xué)對(duì)文明禮儀知識(shí)已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí)，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)班級(jí)始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠(chéng)實(shí)守信的和諧氛圍中。

三、師德表率，感染學(xué)生。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識(shí)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫助；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的主人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

四、樹(shù)立典型，鞏固成果

在整個(gè)文明禮儀活動(dòng)中， "評(píng)選禮儀之星" 一直貫穿始終。"禮儀之星"的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，當(dāng)選"禮儀之星"，同時(shí)也自然成為一名“文明衛(wèi)士監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的班級(jí)環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。

本學(xué)期我們圍繞文明禮儀教育主題，通過(guò)開(kāi)展文明禮儀活動(dòng)，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)和規(guī)范，班容班貌有了較大程度的改觀。但是小學(xué)生文明禮儀教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這不是結(jié)束，而是開(kāi)始。我班一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，努力將文明禮儀教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐班級(jí)、永駐校園。

文明禮儀教育階段性總結(jié)

明德小學(xué)

2011年6月

【篇五】黨史教育階段性工作小結(jié)

技術(shù)指導(dǎo)階段性小結(jié)資料|期中階段性自我小結(jié)

篇一：技術(shù)指導(dǎo)階段小結(jié)

自我被選為關(guān)嶺自治縣基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范技術(shù)指導(dǎo)員以來(lái)，我主要負(fù)責(zé)本鎮(zhèn)新店村7戶和三合村3戶科技示范戶的六月李栽培管理等指導(dǎo)工作，技術(shù)指導(dǎo)階段性小結(jié)?，F(xiàn)將階段技術(shù)指導(dǎo)小結(jié)如下：

一是按照要求制定工作方案和分戶年度技術(shù)指導(dǎo)方案。

二是與縣農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)簽訂了技術(shù)服務(wù)書(shū)，到示范戶家中與示范戶簽訂了技術(shù)服務(wù)書(shū)。

三是搞好示范戶示范標(biāo)牌及手冊(cè)的發(fā)放工作。

指導(dǎo)員：朱安樂(lè)

2021年12月30日

技術(shù)指導(dǎo)階段小結(jié)

本階段按照指導(dǎo)方案及相關(guān)要求，主要搞好以下工作。 一是參加由安順市農(nóng)科所與關(guān)嶺縣農(nóng)業(yè)局共同舉辦的關(guān)嶺縣基層農(nóng)技人員為期七天的農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)。

二是進(jìn)村入戶進(jìn)行發(fā)放技術(shù)資料并作培訓(xùn)。 三是針對(duì)干旱，指導(dǎo)農(nóng)戶進(jìn)行施肥保苗，加強(qiáng)苗木管理。

指導(dǎo)員：XXX20XX年XX月XX日

技術(shù)指導(dǎo)階段小結(jié)

本階段工作主要有以下幾點(diǎn):

一是繼續(xù)進(jìn)村入戶，指導(dǎo)農(nóng)戶對(duì)六月李苗木進(jìn)行抗旱保苗管理。

二是指導(dǎo)農(nóng)戶對(duì)六月李紅蜘蛛進(jìn)行防治。

三是適時(shí)查看六月李的長(zhǎng)勢(shì)情況，對(duì)于出現(xiàn)的因干旱導(dǎo)致苗木死亡進(jìn)行補(bǔ)救措施。

指導(dǎo)員：XXX20XX年XX日

技術(shù)指導(dǎo)階段小結(jié)

本階段的工作如下:

一是到科技示范戶地頭查看苗木長(zhǎng)勢(shì)、開(kāi)花、掛果情況。因今年干旱，大部分科技示范戶難于應(yīng)對(duì)這種情況的發(fā)生。雖然經(jīng)指導(dǎo)進(jìn)行施肥液搶救，但仍有部分苗木死亡，對(duì)于后期六月李的開(kāi)花及掛果均受到不同程度影響。

二是跟蹤管理，做好科技示范戶六月李掛果情況調(diào)查。 三是搞好項(xiàng)目的各方面資料整理上報(bào)工作。 四是繼續(xù)做好科技示范戶對(duì)于六月李采果后的管理工作。

五是按縣業(yè)務(wù)股的指導(dǎo)安排，做好指導(dǎo)示范戶填寫(xiě)科技示范戶手冊(cè)工作。以及做好各方面資料歸檔工作。

指導(dǎo)員：朱安樂(lè)

2021年9月　　篇二：技術(shù)指導(dǎo)階段小結(jié)

今年我主要負(fù)責(zé)石榴鎮(zhèn)XX村、XX村、XX村的10戶科技示范戶?，F(xiàn)將階段技術(shù)指導(dǎo)小結(jié)如下：

一是按照要求制定工作方案和分戶年度技術(shù)指導(dǎo)方案。

二是與縣農(nóng)業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)簽訂了技術(shù)服務(wù)書(shū)，到示范戶家中與示范戶簽訂了技術(shù)服務(wù)書(shū)。

三是搞好示范戶示范標(biāo)牌及手冊(cè)的發(fā)放工作，資料《技術(shù)指導(dǎo)階段性小結(jié)》。

四是平時(shí)積極參加水稻等作物的技術(shù)培訓(xùn)，注重搜集水稻、馬鈴薯等高產(chǎn)技術(shù)的相關(guān)資料，不斷提升入戶指導(dǎo)水平。

五是結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，通過(guò)電話與示范戶保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)提供技術(shù)咨詢服務(wù)。 今后的打算：

1、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，更好地幫助指導(dǎo)科技示范戶。

2、加大對(duì)科技示范戶的培訓(xùn)工作。在充分了解科技示范戶需要的前提下，及時(shí)溝通聯(lián)系縣農(nóng)業(yè)局專家對(duì)科技示范戶進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們科學(xué)種植的技術(shù)。

3、充分發(fā)揮科技示范戶的輻射帶動(dòng)作用。

篇三：階段小結(jié)

20XX年作為一名畜牧技術(shù)指導(dǎo)員，本人堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提升自己，盡心盡責(zé)做好科技推廣工作，以爭(zhēng)當(dāng)一名優(yōu)秀的、群眾喜愛(ài)的畜牧科技指導(dǎo)員為目標(biāo)。認(rèn)真制定指導(dǎo)方案，根據(jù)各個(gè)示范戶具體情況，為養(yǎng)殖示范戶提供了多方式、全方位的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)。

為了更好的向科技示范戶提供周到細(xì)致的科技服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)，確保基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)示范縣項(xiàng)目的實(shí)施效果，我們以優(yōu)質(zhì)外三元豬飼養(yǎng)管理、生豬品種改良、生豬快速育肥、豬疫病防治等技術(shù)為指導(dǎo)內(nèi)容。通過(guò)畜牧業(yè)實(shí)用新技術(shù)的指導(dǎo)，通過(guò)技術(shù)推廣地項(xiàng)目的實(shí)施，使示范戶能夠?qū)W到生產(chǎn)新技術(shù)和養(yǎng)殖真本領(lǐng)，大大提高了科技示范戶的示范帶動(dòng)能力，進(jìn)而成為村里的養(yǎng)殖能手和致富帶頭人。現(xiàn)結(jié)合本人工工作實(shí)際，將我所聯(lián)系指導(dǎo)的10戶科技示范戶近階段的工作情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真填寫(xiě)科技示范戶指導(dǎo)方案和分戶指導(dǎo)計(jì)劃

我負(fù)責(zé)的產(chǎn)業(yè)為畜牧產(chǎn)業(yè)的十戶農(nóng)戶，針對(duì)不同情況的科技示范戶，逐戶制定指導(dǎo)計(jì)劃。內(nèi)容包括培訓(xùn)計(jì)劃、主要技術(shù)推廣，根據(jù)生豬生長(zhǎng)季節(jié)開(kāi)展入戶指導(dǎo)。

二、做好示范戶的技術(shù)培訓(xùn)

目前已對(duì)科技示范戶先后共進(jìn)行了幾次培訓(xùn)。以優(yōu)質(zhì)生豬飼養(yǎng)管理、生豬品種改良、生豬快速育肥、生豬疫病防治等技術(shù)為培訓(xùn)內(nèi)容。在畜牧業(yè)生產(chǎn)關(guān)鍵時(shí)節(jié)，我把專家組印成的技術(shù)簡(jiǎn)易明白紙以及多種技術(shù)資料，傳給科技示范戶通過(guò)這些畜牧業(yè)實(shí)用新技術(shù)的培訓(xùn)，大大提高了科技示范戶的示范帶動(dòng)能力。

三、搞好生豬不同生長(zhǎng)期調(diào)查和入戶指導(dǎo)

做好入戶的指導(dǎo)記錄，填好手冊(cè)，為示范戶答疑解惑，我在做好入戶記錄填好指導(dǎo)員手冊(cè)的同時(shí)，還指導(dǎo)示范戶填好科技示范戶手冊(cè)。公開(kāi)指導(dǎo)員電話號(hào)碼，積極開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作，在生產(chǎn)過(guò)程中，對(duì)示范戶提出的技術(shù)難題及時(shí)解答，一時(shí)解決不了的，作好記錄。通過(guò)向?qū)＜艺?qǐng)教或書(shū)本、網(wǎng)上查詢等方式解決后，及時(shí)向示范戶答復(fù)。

在本季度，我對(duì)畜牧產(chǎn)業(yè)有了更加感性的認(rèn)識(shí)。但對(duì)推廣應(yīng)用工作做的還不是很多。通過(guò)科技入戶推廣體系這個(gè)項(xiàng)目平臺(tái)，為我從新認(rèn)識(shí)畜牧推廣產(chǎn)業(yè)開(kāi)了個(gè)好頭，也為從各方面增加農(nóng)民收入提供了更加清晰的思路和開(kāi)闊的視野。

【篇六】黨史教育階段性工作小結(jié)

黨史學(xué)習(xí)教育階段性情況報(bào)告?
自中央決定開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育以來(lái)，xx市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和自治區(qū)黨委工作要求，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動(dòng)全市黨員干部的參與熱情，重點(diǎn)提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進(jìn)為群眾辦實(shí)事解難題的效果，大力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育迅速升溫、全面鋪開(kāi)。

一、提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，及時(shí)召開(kāi)市委常委會(huì)學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)黨委黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議精神，研究安排工作任務(wù)。x月x日，市委召開(kāi)黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議，對(duì)全市黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面系統(tǒng)動(dòng)員部署。及時(shí)組建了由市委書(shū)記任組長(zhǎng)、政府市長(zhǎng)及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、市直有關(guān)部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長(zhǎng)任主任的辦公室，擰緊壓實(shí)責(zé)任、逐級(jí)傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抽調(diào)xx名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、實(shí)踐指導(dǎo)等x個(gè)工作組，向各旗縣區(qū)和市直部門(mén)派出x個(gè)巡回指導(dǎo)組。各旗縣區(qū)黨委、市直各部門(mén)黨組黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細(xì)化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開(kāi)好局起好步提供了強(qiáng)有力的組織保障、奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開(kāi)展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照中央、自治區(qū)黨委關(guān)于開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，研究制定我市初步實(shí)施方案，并將工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、步驟要求，細(xì)化為xx項(xiàng)具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)專題實(shí)踐、組織活動(dòng)安排流程化、時(shí)序可視化。全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開(kāi)后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動(dòng)、公文思享公眾號(hào)編輯，下沉一線開(kāi)展工作。針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各部門(mén)創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實(shí)管用的載體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。各級(jí)黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動(dòng)各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。

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