紅燭本意是火紅的蠟燭，喜慶的象征。《紅燭》是中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)集，聞一多的第一部詩(shī)作。1923年9月7日出版。初版本收六十二首。人民文學(xué)出版社1981年版收一百零三首。題材廣泛，內(nèi)容豐富，或抒發(fā)詩(shī)人的愛國(guó)之情，或批判封建統(tǒng)治下的黑暗，或反映勞動(dòng)人， 以下是為大家整理的關(guān)于云嶺紅燭·育人先鋒示范學(xué)校材料3篇 , 供大家參考選擇。

云嶺紅燭·育人先鋒示范學(xué)校材料3篇

云嶺紅燭·育人先鋒示范學(xué)校材料篇1

“云嶺先鋒”夜校訪談節(jié)目心得體會(huì)

實(shí)施“云嶺先鋒”工程，是創(chuàng)新基層黨建工作方式方法，解決基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，適應(yīng)新世紀(jì)新階段發(fā)展需要的活動(dòng)；是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨的社會(huì)影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的重大舉措。

根據(jù)《中共昌寧縣委組織部關(guān)于認(rèn)真組織收看學(xué)習(xí)“云嶺先鋒”夜校訪談節(jié)目的通知》要求，天和醫(yī)院黨總支高度重視，認(rèn)真組織黨員干部于每月最后一周周三在遠(yuǎn)程教育和綜合服務(wù)平臺(tái)直播平臺(tái)進(jìn)行觀看，并作為每月“三會(huì)一課”和“主題黨日”的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，本人對(duì)實(shí)施“云嶺先鋒”夜校訪談節(jié)目的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。

? ?一、對(duì)實(shí)施“云嶺先鋒”工程重要性的認(rèn)識(shí)

實(shí)施“云嶺先鋒”就是在全省黨員中開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動(dòng)，其核心是保持我們黨的先進(jìn)性和黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。通過(guò)“云嶺先鋒”工程使全體黨員全面掌握“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自身素質(zhì)，始終保持先進(jìn)性，成為新時(shí)期的合格黨員。

實(shí)施“云嶺先鋒”工程是“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的需要。要清醒地看到，面對(duì)改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，以及各種思想文化的相互激蕩，一些黨組織不管黨、治黨不嚴(yán)，黨員隊(duì)伍在思想政治建設(shè)上還存在一些突出問(wèn)題。有些黨員理想信念不堅(jiān)定，甚至發(fā)生動(dòng)搖，對(duì)共產(chǎn)主義失去信心，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義心存疑慮；有些黨員只顧個(gè)人，丟掉了全心全意為人民服務(wù)的宗旨；一部分黨員組織紀(jì)律觀念淡薄，不起黨員作用；少數(shù)黨員不想繼續(xù)當(dāng)黨員了，黨員隊(duì)伍中存在的種種問(wèn)題，原因不盡相同，但不重視學(xué)習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)，在思想上、行動(dòng)上放棄了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求是共同的原因。這些情況表明，提高黨員隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。貫徹黨的十八大精神，需要集中時(shí)間和精力在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，組織黨員深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，使廣大黨員始終胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺性明顯增強(qiáng)，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，從而普遍增強(qiáng)黨員意識(shí)，發(fā)揮先鋒模范作用，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，從思想上、組織上、作風(fēng)上為完成十八大確定的各項(xiàng)任務(wù)提供有力保證。

二、爭(zhēng)做“工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好”的合格黨員

作為一名共產(chǎn)黨員，在實(shí)施“云嶺先鋒”工程的過(guò)程中，要按照“三個(gè)代表”的要求和黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，檢查自己在理想信念、宗旨意識(shí)、組織紀(jì)律、思想和作風(fēng)等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，找出突出的問(wèn)題，努力加以解決。

首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。積極參與“學(xué)習(xí)創(chuàng)新、執(zhí)政為民”為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)理想信念和服務(wù)宗旨；不斷增強(qiáng)立足本職、開拓進(jìn)取的現(xiàn)任感和使命感，提高為中心工作服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的質(zhì)量和水平，爭(zhēng)做“群眾反映好的合格黨員”。 ?

其次，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)。一是要找準(zhǔn)自己在基層工作的目標(biāo)定位。作為一名基層黨員干部，就要有踏實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度，認(rèn)真、積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)。只有這樣，才能真正的深入基層，深入群眾，了解他們的困難，為群眾多做事、做好事。二是要撲下身子干事創(chuàng)業(yè)、磨煉意志、提高能力。要積極接受各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，遇到困難不打退堂鼓。作為一名護(hù)士，要融入臨床、熟悉患者、服務(wù)患者，對(duì)患者負(fù)責(zé)。要邊干事、邊讀書，養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際的好習(xí)慣。要想干事、肯干事、干好事、干實(shí)事。志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，在醫(yī)院這個(gè)大熔爐里經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。

云嶺紅燭·育人先鋒示范學(xué)校材料篇2

“云嶺先鋒”工程學(xué)習(xí)心得

　　實(shí)施“云嶺先鋒”工程，是創(chuàng)新基層黨建工作方式方法，解決基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，適應(yīng)新世紀(jì)新階段發(fā)展需要的活動(dòng)；是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨的社會(huì)影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的重大舉措。按照州委關(guān)于實(shí)施“云嶺先鋒工程”機(jī)關(guān)黨的基層組織的建設(shè)任務(wù)。以求真務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、加強(qiáng)思想政治建設(shè)為重點(diǎn)，以廉潔高效為目標(biāo)，以強(qiáng)化監(jiān)督為保證，努力把機(jī)關(guān)黨的基層組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、實(shí)干型集體、服務(wù)型隊(duì)伍。使黨員真正發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

　　通過(guò)此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我感覺思想覺悟得到了提高，為人民服務(wù)、服務(wù)于教育事業(yè)的精神得到加強(qiáng)，師德師風(fēng)和教育風(fēng)貌大為轉(zhuǎn)變，熱愛教育、關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的決心更加堅(jiān)定，有效推進(jìn)了五德鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展。我根據(jù)《省委“云嶺先鋒”工程》關(guān)于“五好五帶頭”（五好：即基層黨組織做到領(lǐng)導(dǎo)班子好、隊(duì)伍素質(zhì)好、制度建設(shè)好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好；五帶頭：即黨員做到帶頭學(xué)習(xí)講政治、帶頭干事謀發(fā)展、帶頭創(chuàng)新建業(yè)績(jī)、帶頭服務(wù)比貢獻(xiàn)、帶頭自律樹形像）的要求，努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，爭(zhēng)做云嶺先鋒隊(duì)員。下面就具體談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得和體會(huì)：

　　1、政治責(zé)任感增強(qiáng)。通過(guò)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的深入學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的分析了解，進(jìn)一步堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走社會(huì)主義的信念，深感社會(huì)主義的優(yōu)越性。清醒地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前發(fā)展社會(huì)主義的艱巨任務(wù)，懂政治就是認(rèn)識(shí)方向，方向是一個(gè)政黨，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)人的力量之源。對(duì)我們黨的指導(dǎo)思想有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)。

　　2、政治意識(shí)有所增強(qiáng)。我們的教育是社會(huì)主義性質(zhì)的教育，當(dāng)前又正在緊密鑼鼓地進(jìn)行課程改革，出現(xiàn)了很多新的理念、思想、觀點(diǎn)、方法和手段等，也出現(xiàn)了很多急需解決的新問(wèn)題，這對(duì)于我，一個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，就必須主動(dòng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)形勢(shì)變化和需求，為教育的改革與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

　　3、理論水平有所提高。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，使我了解了我國(guó)、我省面臨的新問(wèn)題，發(fā)展的新動(dòng)力，工作的切入點(diǎn)有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后工作的新途徑有了新的啟示。

　　4、強(qiáng)化了發(fā)展意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，了解了我省改革開放的豐碩成果，進(jìn)一步理解了“發(fā)展才是硬道理”的精髓。樹立了科學(xué)的發(fā)展觀，增強(qiáng)了發(fā)展意識(shí)，認(rèn)識(shí)到在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中知識(shí)和人才的重要性，明白了“以人為本”就是抓住了發(fā)展的動(dòng)力。我想，特別是我們邊疆少數(shù)民族地區(qū)更應(yīng)該增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)。

　　5、教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)學(xué)相長(zhǎng)。子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?通過(guò)機(jī)關(guān)中領(lǐng)導(dǎo)干部和介紹人、老黨員等的關(guān)心和幫助、交流等，使我不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。我自覺吸取他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)己之短，在相互間工作的交流中向偉大的實(shí)踐學(xué)習(xí)，雙贏發(fā)展，攜手并進(jìn)。

　　6、知識(shí)成就未來(lái)。黨的十六大吹響了全面建設(shè)惠及13億人口的小康社會(huì)的號(hào)角，經(jīng)濟(jì)全球化面臨著許多新的挑戰(zhàn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求我們具備更高的素質(zhì)。面對(duì)新的歷史使命，我們只有繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，在共青團(tuán)的道路上鍛煉成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)是一份事業(yè)，那么我們要有對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的精神；學(xué)習(xí)是一門藝術(shù)，那么我們要有對(duì)藝術(shù)的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)是一份工作，那么我們就要有求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)有效的作風(fēng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)人能否樹立科學(xué)的發(fā)展觀，正確的政績(jī)觀的前提和基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是一個(gè)人不斷探索發(fā)展新道路，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的關(guān)鍵所在，學(xué)習(xí)是時(shí)代賦予我們的第一要?jiǎng)?wù)。因此，我們一定要倍加珍惜和平學(xué)習(xí)的好時(shí)光，先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)好一些，逐步使自己成長(zhǎng)為一名非權(quán)力影響力的青年干部，以較高的綜合素質(zhì)和較強(qiáng)的服務(wù)能力置身于廣大青年群眾之中。

　　7、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)永遠(yuǎn)不能變。中國(guó)共產(chǎn)黨是為人民服務(wù)而生的，中國(guó)共產(chǎn)黨的干部就要為人民謀利益。水能載舟，也能覆舟，權(quán)力來(lái)源于人民，自然要為人民所用，如果你認(rèn)為在服務(wù)人民的過(guò)程中和結(jié)果上有所失的話，就別到黨的領(lǐng)導(dǎo)崗位上來(lái)，既然你已誓為人民作公仆，那一定要作好心理上、生理上、經(jīng)濟(jì)上的承受準(zhǔn)備，這樣才不會(huì)有損我黨的榮譽(yù)。

云嶺紅燭·育人先鋒示范學(xué)校材料篇3

“云嶺先鋒”工程心得體會(huì)

實(shí)施“云嶺先鋒”工程，是創(chuàng)新基層黨建工作方式方法，解決基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)薄弱環(huán)節(jié)，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)，發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，適應(yīng)新世紀(jì)新階段發(fā)展需要的活動(dòng)；是加強(qiáng)黨的自身建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)，增強(qiáng)黨的階級(jí)基礎(chǔ)，擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)，提高黨的社會(huì)影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力，鞏固黨的執(zhí)政地位的重大舉措。按照州委關(guān)于實(shí)施“云嶺先鋒工程”機(jī)關(guān)黨的基層組織的建設(shè)任務(wù)。以求真務(wù)實(shí)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、加強(qiáng)思想政治建設(shè)為重點(diǎn)，以廉潔高效為目標(biāo)，以強(qiáng)化監(jiān)督為保證，努力把機(jī)關(guān)黨的基層組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織、實(shí)干型集體、服務(wù)型隊(duì)伍。使黨員成為顧全大局、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、服務(wù)群眾、公道正派的先鋒的要求。州委政研室黨支部，認(rèn)真組織黨員學(xué)習(xí)了省、州實(shí)施“云嶺先鋒”工程的文件，制定了本室實(shí)施“云嶺先鋒”工程的意見和計(jì)劃。全面展開了“顧全大局、愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、公道正派”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)。對(duì)實(shí)施“云嶺先鋒”工程的重要性有了更高的認(rèn)識(shí)。一、 對(duì)實(shí)施“云嶺先鋒”工程重要性的認(rèn)識(shí)實(shí)施“云嶺先鋒”就是在全省黨員中開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動(dòng)，其核心是保持我們黨的先進(jìn)性和黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。通過(guò)“云嶺先鋒”工程使全體黨員全面掌握“三個(gè)代表”重要思想，不斷提高自身素質(zhì)，始終保持先進(jìn)性，成為新時(shí)期的合格黨員。實(shí)施“云嶺先鋒”工程是“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”的需要。要清醒地看到，面對(duì)改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，以及各種思想文化的相互激蕩，一些起黨組織不管黨、治黨不嚴(yán)，黨員隊(duì)伍在思想政治建設(shè)上還存在一些突出問(wèn)題。有些黨員理想信念不堅(jiān)定，甚至發(fā)生動(dòng)搖，對(duì)共產(chǎn)主義失去信心，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義心存疑慮；有些黨員只顧個(gè)人，丟掉了全心全意為人民服務(wù)的宗旨；一部分黨員組織紀(jì)律觀念淡薄，不起黨員作用；少數(shù)黨員不想繼續(xù)當(dāng)黨員了，黨員隊(duì)伍中存在的種種問(wèn)題，原因不盡相同，但不重視學(xué)習(xí)，不與時(shí)俱進(jìn)，在思想上、行動(dòng)上放棄了共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的要求是共同的原因。這些情況表明，提高黨員隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。貫徹黨的十六大精神，需要集中時(shí)間和精力在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，組織黨員深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問(wèn)題，使廣大黨員始終胸懷共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，使實(shí)踐“三個(gè)代表”的自覺性明顯增強(qiáng)，思想作風(fēng)和工作作風(fēng)明顯改進(jìn)，從而普遍增強(qiáng)黨員意識(shí)，發(fā)揮先鋒模范作用，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，從思想上、組織上、作風(fēng)上為完成十六大確定的各項(xiàng)任務(wù)提供有力保證。二、爭(zhēng)做“工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好”的合格黨員作為一名普通共產(chǎn)黨員，在實(shí)施“云嶺先鋒”先鋒工程的過(guò)程中，要按照“三個(gè)代表”的要求和黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，檢查自己在理想信念、宗旨意識(shí)、組織紀(jì)律、思想和作風(fēng)等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，找出突出的問(wèn)題，努力加以解決。首先要加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，積極參與“學(xué)習(xí)創(chuàng)新、執(zhí)政為民”為主題的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)理想信念和服務(wù)宗旨；不斷增強(qiáng)立足本職、開拓進(jìn)取的現(xiàn)任感和使命感，提高為中心工作服務(wù)、為基層服務(wù)、為群眾服務(wù)的質(zhì)量和水平，爭(zhēng)做“群眾反映好的合格黨員”。其次轉(zhuǎn)變作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，做為州委政研室的一名干部，只有轉(zhuǎn)變作風(fēng)深入基層，深入調(diào)查研究，全面系統(tǒng)地了解掌握真實(shí)情況，并在充分占有第一一手資料的基礎(chǔ)上，進(jìn)行加工整理，綜合分析，才能獲得對(duì)客觀事物本質(zhì)和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)；才能寫出有一定價(jià)值和高度的調(diào)研材料，供州委決策參考。努力做一名“工作業(yè)績(jī)好”的合格黨員。

20XX—2019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

　　指導(dǎo)思想

　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。

　　主要工作

　　一、教研組建設(shè)方面：

　　1、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改實(shí)踐。

　　、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。

　　、充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

　　（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

　　（2）上課關(guān)。

　　（3）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。

　　（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

　　（5）質(zhì)量關(guān)。

　　3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。

　　二、常規(guī)教學(xué)方面：

　　1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。

　　2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題,由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).

　　3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

　　4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

　　5、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

　　我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

　　日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

　　10月127四2王志忠生物圈

　　10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

　　12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

　　12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

　　鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

　　xx-9

　　20XX下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

　　20XX年秋季生物教研組工作計(jì)劃

　　化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

　　生物教研組工作計(jì)劃

　　下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

　　年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

　　20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

　　20XX年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

　　中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

　　第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

　　

20XX—2019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

　　XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

　　一．指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

　　二．主要工作及活動(dòng)：

　　1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

　　組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。

　　2．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

　　強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。

　　3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

　　組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

　　制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。

　　三．具體安排：

　　二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。

　　三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

　　2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

　　3、組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

　　四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

　　2、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。

　　五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

　　2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

　　六月份：1、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。

　　2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　3、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。

　　4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

　　5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

　　6、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

　　三、主要工作及具體措施

　　（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

　　1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。

　　2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。

　　1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1

　　一、指導(dǎo)思想

　　高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。

　　高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。

　　按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

　　二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)習(xí)方法死板，沒(méi)有人進(jìn)行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不能掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積極主動(dòng)，課后也很自覺，當(dāng)然與家長(zhǎng)的監(jiān)督分不開。部分學(xué)生解答問(wèn)題的能力較強(qiáng)，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形

　　本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位，總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，然后對(duì)整數(shù)四則運(yùn)算的意義，運(yùn)算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)習(xí)把單名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　（一）知識(shí)與技能：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀、寫含有三級(jí)的多位數(shù)。

　　2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

　　③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和成功的過(guò)程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂(lè)觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會(huì)需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)；加強(qiáng)研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實(shí)用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。

　　（3）教學(xué)目標(biāo)：

　　①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“長(zhǎng)拳”以及“劍”的基本套路，提升學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。

　　②具體目標(biāo)：

　　運(yùn)動(dòng)參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人鍛煉計(jì)劃。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育鍛煉效果的主要方法。

　　運(yùn)動(dòng)技能：a認(rèn)識(shí)武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。c學(xué)習(xí)并掌握社會(huì)條件下活動(dòng)的技能與方法，并掌握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急情況下的簡(jiǎn)易處理方法。

　　身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)知識(shí)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。

　　心理健康：a自覺通過(guò)體育活動(dòng)改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實(shí)用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。

　　社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獲取體育與健康方面知識(shí)和方法的能力。

　　（4）教學(xué)措施：

　　采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。

　　二、教學(xué)研究的計(jì)劃

　　（1）課題研究：加強(qiáng)校本課程“劍”、“平山初級(jí)長(zhǎng)拳”的開發(fā)與教學(xué)；做好“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校園”課題的開題準(zhǔn)備。做為“青春期健康教育進(jìn)入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進(jìn)行研究，開展活動(dòng)。

　　（2）校本教研：加強(qiáng)校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研能力，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點(diǎn)放在“劍”、“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“花樣籃球”三個(gè)項(xiàng)目上，有所側(cè)重。

　　（3）論文撰寫：結(jié)合課題研究的內(nèi)容進(jìn)行撰寫。

　　（4）校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市兼職中學(xué)體育教研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動(dòng)；積極參加教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平；做為備課組長(zhǎng)的我，我計(jì)劃是積極組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與討論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。

　　高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃

　　高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

　　高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

　　關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文

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　　20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃

　　高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃2

　　高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

　　

　　

生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。

　　4. 做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，實(shí)施“課內(nèi)補(bǔ)課”的方法，組織互幫互學(xué)。

　　5.培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力。

　　6. 培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。

　　7. 培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

　　8. 培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

　　五、課時(shí)安排

　　四年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了72課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排

　　一、混合運(yùn)算和應(yīng)用題（11課時(shí)）

　　1、混合運(yùn)算2課時(shí)

　　2、兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題8課時(shí)

　　3、整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)

　　二、整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算（18課時(shí)）

　　1、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法2課時(shí)

　　2、加法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)

　　3、減法的意義和運(yùn)算定律3課時(shí)

　　4、乘法的意義和運(yùn)算定律4課時(shí)

　　5、除法的意義4課時(shí)

　　6、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

　　三、量的計(jì)量（6課時(shí)）

　　1、常用的計(jì)量單位2課時(shí)

　　2、名數(shù)的改寫4課時(shí)

　　四、小數(shù)的意義和性質(zhì)（17課時(shí)）

　　1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時(shí)

　　2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時(shí)

　　3、小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化4課時(shí)

　　4、小數(shù)和復(fù)名數(shù)3課時(shí)

　　5、求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù) 2課時(shí)

　　6、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

　　五、小數(shù)的加法和減法（3課時(shí)）

　　小管家1課時(shí)

　　六、三角形、平行四邊形和梯形（10課時(shí)）

　　1、角的度量1課時(shí)

　　2、垂直和平行2課時(shí)

　　3、三角形2課時(shí)

　　4、平行四邊形和梯形3課時(shí)

　　5、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)

　　七、總復(fù)習(xí)（6課時(shí)）

　　XX年2月26日

向縱深發(fā)展。

　　6、做好論文的撰寫、參評(píng)工作。

　　活動(dòng)安排：

　　二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。

　　三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。

　　四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學(xué)習(xí)，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。

　　五月份：課題研究小結(jié)

　　2、組織年輕教師開展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、同構(gòu)異教活動(dòng)，有效，切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專業(yè)水平，獲得快速成長(zhǎng)。

　　3、選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。

　　（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實(shí)而生動(dòng)。

　　1、繼續(xù)組織兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對(duì)聽課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)qq群來(lái)交流、研討。

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