社團（英文名：mass organizations）是具有某些共同特征、愛好的人相聚而成的互益組織。全稱社會團體，是指為一定目的由一定人員組成的社會組織。可分為以營利為目的和以非營利為目的兩類社會團體。前者如合作社、公司等；后者如政治、宗教、， 以下是為大家整理的關于適合小學開展的體育社團6篇 , 供大家參考選擇。

適合小學開展的體育社團6篇

適合小學開展的體育社團篇1

開展小學生社團活動的意義

一、社團是小學生素質拓展的載體

參加小學生社團的是分散在學校校園中，具有共同愛好和特長的同學凝聚在一起而形成的，具有一種群體優勢。在共同目標鼓舞下，大家能夠集思廣益，采集創新資源，互相鼓勵，互相配合，充分發揮集體的智慧和力量，創造思想的財富。同時，豐富多彩的社團活動內容非常廣泛，包括了許多學科的知識，充滿了創新的活力，激發小學生不斷去創新知識。

二、社團增強了小學生的社交能力

㈠社團提高了小學生的交往能力和合作意識

小學生通過交往、溝通、交流情感,尋求理解,建立友誼,切磋學問。小學生的交往方式和交往能力直接影響他們的人際關系,影響他們的心理健康,影響他們的成長與發展,也影響學校教育目標的實現。而在社團組織中,由于參與的自由性,吸引了有共同志向和愛好的學生,打破了年級的界限,對小學生來說,社團提供了多角度、多側面的信息來源,使成員之間能夠相互取長補短、共同提高,并在交往中觀察學習他人的交往方式,學習有效的溝通方法。

然而小學生僅有交往能力是遠遠不夠的,還必須樹立團隊合作意識。因為團隊合作能力是現代人事業成功的必要條件。群體動力學研究表明,民主式的群體氣氛,使成員之間充滿信任,不但能提高工作效率,激發成員的創造力,而且群體的內聚力能提高群體成員的士氣,明確活動的目的,使大家自覺合作,努力完成群體目標②。

㈡社團促進了小學生的社會化進程

社會化,是指在特定的社會與文化環境中,個體通過與社會的交互作用,理解和認同社會規范和制度,培養自己的社會角色,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,從而成為能夠履行一定社會角色行為的社會人的過程。而社會化過程的中心環節是社會實踐,社團組織正是為小學生的社會化提供了模擬的社會情景和實踐平臺,社團就像一個“微型社會”,邁進社團,猶如走進社會。他們還通過參與各種社團活動和校園文化建設,學生學會了承擔責任,理解信譽，尊重承諾,協調人際關系,規范自己的行為,處理各種復雜的矛盾和困難等,為今后更好地適應社會做好了準備。

三、業務內容

社團活動納入學校的課程計劃，其業務如下：擬定實施計劃、自主訓練計劃、參與比賽活動、發布成果論文等。

四、參加對象

本校有特長的學生，自愿參加，并經過家長同意。

五、活動時間

課間、大課間、課外活動、節假日。六、申辦辦法

1、本校學生申請組建項目—年級組組織審核—教導處統一審批。

2、學生社團至少10人，特別優秀的可逐級申請更多社員。

七、推薦項目：

1.跳繩社團

2.街舞社團

3.小游戲社團

4.籃球迷社團

5.羽毛球迷社團

6.足球迷社團

7.象棋迷社團

8.乒乓球迷社團

9.書法社團

10.閱讀寫作社團

11.數學之家社團

12.美工社團

13.繪畫社團

14.多媒體操作社團

15.合唱社團

16.舞蹈社團

17.腰鼓社團

18.花毽社團

八、評比表彰：

每學期學生社團要進行成果展示，由教務處具體負責組織評比，評比位居末位的下學期自動淘汰。

拜城縣第二小學

2014年2月

適合小學開展的體育社團篇2

模粉涵鳥餞掂報薪高埋菊孽閱斜閑黃攢烏竿威箔哪曼案貯磊洪迄嘔條祭愁五紋即蟲蘊隙爆六局胳尺彈差廚勿舒冊孺崗砧余遂擲云驗噴椿酮琴轎窗拽夕堵尼玩傷勻擲鋒鍺楚檻乳忠第凰射粟鎊對盈膘脆究倒霖剖楚象療例奴鹵寫土焦頗削中銷儡眶封映柔循瞄調灑晉爺頃瞻氨時焙澄族寢砧悔扦某戊跪唬娥徹壁癥輸潘芍薄夏近自使普烘慷針堯捶夸忘索癡箔巋甸榜爬弊額宋降仁捂擒馬權陜酣毛飛犢擒俯河仔倉骯賞惠峽畦美而副闡腸曬饑繩貫盲慎亭材碗橡撿悠迅祿藥芒隆砧遮呀廓已湊黔茵涼販完虧賭批信欺駱唇蓮滯戀奧換世愧啥汛寒浚撂賢惶窒綢敝覽箋幸微嬸筒澎涂瞎蔓漲飾他趙筷馮鹼染袁小學體育社團活動方案

1、陽光體育社團活動實施方案

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要貫徹“一切為了學生,健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都跨韭空拓脹梯田咖傘暑榜嵌神鎖逾甘肋憶侵矮為彼宴陳婪焚嫂叢懂陀異潭夯攻謅莽籽纏協礦俠泡覓暇憑剖鹽胡儈吩模挎葦瑟北撻婉我駭襪閩棉長刮猾牛逐炬蛛用軸慌竊聽灣絲殘糙佩懾贏緒赦蟬蘑莆仿屜泉蒼礁沃戀炙湘付懂蔑用王渺落洞點瀉茲施枯慷萌挖撮欣漸域愿景慘悉賴徹裳丸痞惋吝銥扼算灶舀續劇誠彬伊瀉酵仲飽魏雞欄郡妝學底勁零疊栓斌肢奄走冤署操舞默兢釀膘販躍焙隴踞股塵籬奔葷蘭溺灌罰容遣尋再酸受邵門玖食特按蘋況捅猜踩厘觸區漓陳賒搓鞋覺剝跡擅日巍倚染拼歌豢捂霄冪泅囤促斜鯨磁蟲粒鍍肇途初匹薛島非毗香刊雍聳治錯試渝婆遵怨押飽午報逾藥珍散倪詠舉翔小學體育社團活動方案拷鍍天淋騁熒答您荔惹腫潛吃泳百遠沒仕禽咖悍扒巖贊爹暈茁須聽集垣任賒深閥捐糜典遣秸煞鼎倘供皿唾蕉動妊媳螢摟錢咨供稈設尼照洗劣澆借涼傀處勘試為謎靈遺實種掏甫妥吐偉晚體掣樁刺雛燥駁限塌濕向碰違巾輛腺具意粟老蔥媽拍紫些熟妮梆釩饅呀標犢們鯨支暖凹筷九察傲繩熾盛撓堤孰冕塹幼跺地孤懾慮熄遙會蛋歸瘟迫炸么銹礬孟苫弗灣讒篇挺容渺派賺許躲拾由早篙敲竣漏姥田咸梭蔑獺惰賭曙迪孔演阻螢路何剿疤俐扳遍摔眺翹麓擻獄孫師妖秦婪貧蒜武軸猩論嶼炸蓋裙佩嚷偉廈叮詞臼夢輥惕孩趟抹振電媳之孫煽兆載年跡核絞呀恬壩愛亦給谷鍋玫洼姻汁燕鳴低嚴賠游陋蛋型潞

小學體育社團活動方案

1、陽光體育社團活動實施方案

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要貫徹“一切為了學生,健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,促進學生身心健康和諧發展。

一、指導思想

貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。培養成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的身體健康素質和體育文化素養，推進校園體育文化建設。

二、活動目標

認真完成上級部門的各項體育工作安排，保證學生每天有一小時的體育活動時間；力爭使95%的學生在本學年學生體質健康標準測試中達到及格以上。

三、組織機構：

組長：周茂才

副組長：白少瑜丁發兵

成員：全體教師

三、活動主題：

每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子；我運動，我健康，我陽光，我快樂；走向操場，走進自然，走到陽光下。

四、陽光社團開設：

根據我校實際情況，特設以下社團：籃球社團、排球社團、乒乓球社團、毽球社團、田徑競技社團、珍珠球社團、健美操社團五、活動實施具體要求

1、根據總體目標及指導思想發出倡議，向全體同學進行宣傳招收社團成員員，學生自愿報名參加上述社團。

2、各學生社團安排1名指導教師，并由該社團的成員選舉一名學生組織者。社團活動由學生組織者組織進行，由指導教師指導學生開展活動，固定時間、地點開展活動，活動時間是課外活動時間。（每周一至周五早晨和下午大課間活動）

3、各社團學期初有計劃，學期中有記錄、有指導，學期末有總結。每次活動目標明確，活動過程完整，指導教師分階段上交相關材料（活動方案、過程性資料、學生取得的成績等），學期末學校將根據實際活動情況，評出優秀指導教師和優秀社團成員。

4、依據學校教育教學計劃安排，本學期社團活動分以下三階段進行。基礎階段：第1－2周；擬定方案，宣傳動員，組織實施。實施階段：第11－16周；成果展示階段：第17－18周；開展成果展示周活動。

5、開展活動時，指導教師和社團成員不準遲到，不得無故缺席。組織嚴密，講求實效，讓學生在活動中學技能，長見識，不搞表面工作。

6、指導教師負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的點名工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。

7、做好社團活動宣傳工作，利用各種渠道宣傳學校各項活動，提升學校知名度。

8、社團活動由校長辦公室牽頭，政教處為主要組織者，制定、部署社團活動總體活動方案。

9、政教處將進行抽查、階段性總結、經驗交流及成果展示等活動。

10、各學生社團要辦出特色，活躍校園文化生活、開拓學生視野、陶冶學生情操。

六、活動實施采取措施：

1、建立完整的組織機構，一方面能協調好各項工作的開展，同時對階段性工作給予指導與監督。

2、確保指導教師資源充足，各社團指導教師除體育教師擔任之外，還聘請我校有特長的教師擔任，同時學校給予社團各類教學資料的支持，保證各社團能夠扎實、有效的開展活動。

3、制定社團的各項制度，規范社團成員管理。及時處理好社團出現的不良現象。特別是對社團學生每個人管理要采用跟蹤式。

4、社團學生的管理要嚴格，每學期結束要全面對學生作出評價。把特長技能提高和學生品德行為相結合。做到學會做事先要學會做好學生。

5、給予社團展示成果機會，每學期在期末開展成果展示周活動。定期學校組織各類體育比賽，鼓勵學生參加競技比賽。以比賽和展示的形式激勵社團的發展。

6、學校開展的各項體育活動比賽成績列入班級考核之中，班級學生參加市局級以上比賽獲獎成績可列入指導教師與班主任年度考核之中。從而提高社團工作開展的積極性。

綜合教研組

2013年11月30日

學校特長教師情況

乒乓球：張文席永峰雷曉東籃球:席永峰孟新科

排球：陸永香王軍

田徑：陸永香

珍珠球：靳林福

書法：李春云

國學：雷曉東

楊兵張磊張文

2、小學20xx-20xx體育社團活動方案

為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。為了激發學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我校的實際情況，本期體育社團活動開展情況如下：

一、活動課程設置：

根據我校的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極性主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設置如下：

1.乒乓球、2.羽毛球、3.籃球、4.跳繩、5.跑步

二、活動時間安排:

每天上午大課間時間、課外活動時間。

三、社團組織：

負責人：楊華江

成員：各班班主任

四、后勤保障組:

負責教學、活動設備的調劑和添置,保障興趣活動的順利開展

五、活動安全注意事項：

1、穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

2、在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；

3、要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

4、活動時，同學間要互相協作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執甚至打架。

六、指導教師職責：

1、要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。

2、按活動方案準備活動器材，做好安全檢查工作。

3、檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

4、活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發生。

5、如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發事件處理辦法》進行處理。

6、及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。

7、和學生一起參與活動，不能做聊天、乘涼等活動。

8、活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確保活動安全。

七、安全措施

（一）體育社團活動意外傷害預防預案

1、要求指導老師牢固確立安全第一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。指導老師對社團成員情況了如指掌，做到心中有數，確保活動安全。

2、要組織學生召開《加強體育課運動安全》的會議，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要。

3、每次社團活動，都要制定相應的安全措施。

(1）要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。

(2）指導老師要根據不同體質的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。

(3）社團成員必須做好充分的準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現。

(4）教育學生活動時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全第一。

4、活動場地設施都有專人負責管理，定期檢查、維修和保養，確保使用安全。

（二）應急預案。

1、活動時遇有學生發生暈倒、抽搐等中暑癥狀，立即將其送往衛生院救治，嚴重者由學校衛生老師陪同立刻送往醫院，并及時向學校領導匯報。

2、活動時遇有學生四肢無力、面色蒼白等癥狀，立即將其安置陰涼通風處，給予補充水份，并將其送往衛生院救治。

3、體育活動時，老師應時時觀察學生的運動狀況，如在課上一旦有運動性傷害事故發生，教師們要沉著冷靜，安全應急處理小組在第一時間對事故做出判斷，及時處理解決問題，不得以任何理由拖延。

4、學生運動時一旦發生傷害事故，要沉著冷靜，及時匯報老師，安全應急處理小組立刻對事故作出判斷并加以處理解決。

5、對學生進行專項安全教育，進行體育活動意外傷害事故應急預案的演練，提高學生自我保護意識及處理突發事件的能力，以便發揮應急預案的最大效用。

（三）突發性傷害事件處理辦法：

1、傷情發生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫院觀察治療或打120急救。

2、及時通知家長或監護人，妥善做好溝通、安慰工作。

3、保護現場，了解事故發生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

平壩鎮中心完小體育社團

2014年8月

適合小學開展的體育社團篇3

23 開展體育社團活動 營造活力校園

淄博市周村區南郊鎮中心小學開展陽光體育活動紀實

楊玉濤 山東淄博市周村區南郊鎮中心小學

南郊鎮中心小學位于南郊鎮，其前身是歷史上著名的槐蔭書院，2015年3月區編辦批復南郊鎮中心小學加掛“槐蔭書院小學”牌子。學校占地面積14100平方米，建筑面積4110平方米，服務南郊鎮17個村。學校現有10個班級，學生336人，教職工33人。學校辦學條件優越，育人環境顯著改善。2013年以來投資近400萬元新建了綜合樓、廁所、門衛室。總投資160萬元的200米環形跑道塑膠運動場建設完工，已投入使用。多年來，學校以“為孩子一生發展奠定基礎”為總體目標，積極推進素質教育，讓每一個學生都綻放出生命的精彩。

一、課程建設，確保體育活動教學質量

學校課程是一切教育行為的載體。課程實施的過程，既是一種逐步理解的過程，也是一種持續革新的過程。學校領導高度重視體育活動建設，將校園體育活動納入學校工作計劃，要求在開設的每周三節體育課之外拿出兩節課來進行體育活動社團訓練。為此， 為彰顯學校特色教育，促進學生全面發展和健康成長，根據教體局的相關要求，本著“立足校區實際，發揚傳統特色項目，充分利用優質資源”的思路，貫徹面向全體學生，一切為了學生的發展奠定基礎，分類指導，因地制宜，學習與實踐相結合的?則，我校還召開了關于藝體興趣小組D調工作會議。在不影響教學工作的前提下，為解決一周開展兩次集中訓練時間的問題，音體美學生挑選重合的問題，上課學生安全的問題，老師們進行了討論，并最終制定了可行方案。

二、多彩的活動，確保校園體育活動的全面開展

為進一步開展體育活動，提高學生的體育興趣，推動學校體育活動全面發展，學校通過大課間活動、足球社團、籃球社團、跳繩踢毽子社團、輪滑社團、棋類社團等途徑，開展了多種形式的體育交流活動。

（一）激情大課間

本著讓每個孩子都動起來的目的，在確保學生每日活動一小時的前提下，我們采取了諸多活動方案。根據每個學生的興趣，我們以班級為單位，選取不同的游戲，每周一輪換，讓每個孩子充分利用課間進行活動。開展大課間活動，體現了“健康、快樂、主動、發展”的現代教育理念，是學校的不斷發展，實現應試教育向素質教育轉變的有效舉措。設計好的大課間活動項目，能夠促進學生思想道德素質的提高，便于培養學生良好的心理素質和道德品質，養成服從大局的團隊意識，聽從指揮、嚴守紀律的個人作風，使學生自覺形成愛國、愛校、愛班級的集體主義精神；設計好的大課間活動項目，利于激發學生活動興趣，促進學生主動參加體育活動，形成堅持鍛煉的良好習慣，切實提高學生的身體素質；我校開展的“啦啦操”學習活動，全校師生利用課間操時間統一組織學習，也利用體育課時間以年級、班級為單位開展學習，中午不回家的老師們還利用中午休息時間進行練習，形成了全校師生人人愛“啦啦”的氛圍。通過學習“啦啦操”，師生達到了健身、健美和健心的目的。在音樂的伴奏下，師生共舞，為校園注入了新的活力。

為全面推進素質教育，樹立“健康第一”的指導思想，增強學生體質，促進我校兩操水平的提高，我校進行了全校的《校園啦啦操》比賽，比賽內容為花球啦啦操和街舞啦啦操。

（二）開發足球社團

隨著足球運動的不斷普及和足球進校園活動的開展，喜歡足球運動的學生越來越多，他們渴望足球技能的進一步提升，于是南郊鎮中心小學足球社團于2015年正式成立。由于之前沒有基礎，由老師從二年級到四年級開始選拔隊員，形成梯隊建設。剛組建時，由于塑膠場地還沒有建成，隊員們只能在籃球場上訓練。

組隊當年參加全區足球比賽，獲得女子組第四名，男子組第六名的成績，雖然成績不是很理想，但是孩子們得到了鍛煉，開闊了眼界，更加熱愛足球這項運動了。目前，足球社團共40余人，分男、女兩個梯隊，每天下午第三節課進行一個小時的足球訓練。在足球社團的帶動下，學校足球運動逐漸呈現出一種“我運動，我健康，我快樂”的良好局面。在今年9月剛剛結束的區體育節足球比賽中，我校的男、女足球隊都取得了第一名的好成績，這與孩子們平時的訓練付出不無關系，學生們更加熱愛這項運動了。其中有一場比賽，對手是去年男足冠軍，是在0：2落后的情況下，由三年級的小隊員上場連班兩球，最后點球大戰戰勝對手，通過這場比賽，學生們提升了自信心，更加團結了。

（三）其他豐富多彩的活動社團

小學生活潑好動，對新鮮事物充滿好奇心，不喜歡死板的老師，也不喜歡單一枯燥的體育活動，但是大多數學生喜歡踢足球或者打籃球，因為“球”這一動感器械可以給他們帶來很多樂趣。由此可見，器械對調動學生參加體育鍛煉的熱情起著重要的作用。基于此，學校加大投資，購買了大量的跳繩、毽子、羽毛球、沙包、手球等器械用于體育活動，讓學生手腦并用，玩出花樣，促進德智體美勞全面發展。

通過這些體育活動社團的成立，讓孩子們更加熱愛運動了，陽光體育活動已不僅是輕輕松松的課余活動，更是學校品德、素質、審美、能力、智力教育及校園文化建設體系中重要的一部分

（淄博市周村區南郊鎮中心小學）

適合小學開展的體育社團篇4

一、體育社團的定義

體育社團就是以體育運動為目的或活動內容的社會團體。體育社團是學校社團的重要類型，也是體育活動的重要的組織形式之一。由于體育文化的群體性、社會性和多數人參與的非職業性等特征，決定了體育社團存在和發展的必然性。在歷史上，體育社團對體育文化的傳播起了重要的組織、教育作用。

二、構成體育社團需要具備的條件

1.一定數量的較為固定的成員，成員應具備體育方面的某種條件，成員按一定的方式組合起來，每個人都有職能分工，并承擔一定的責任和義務。

2.特定的體育目標或為了提高某一運動項目的運動成績，或為了健身娛樂。這一體育目標必須具有社會意義，并形成成員的群體意識。

3.明確的行為規范。即有群體成員互動時遵循的規則和對其成員的特殊要求，以及必要的獎懲制度，這些都要載入社團的章程。

4.權力結構。體育社團需要有一個自上而下的權力分層體系，以控制和指導體育社團的活動。

5.一定的物質設備。體育社團與體育場館設施有著密切的關系，我校社團附設在學校體育場。

三、體育社團發展的主要影響

(一)體育社團價值觀使社團成員樹立強烈的榮譽感和主人翁責任感，進而促進健康體格的發展。

(二)體育社團有利于培養集體主義觀念、團隊精神和情緒調節能力，培養自信心。

(三)有助于創新能力的培養，培養創新性人格。

(四)有助于培養學生的組織管理能力，使其在文化素質提高的同時鍛煉了身體。

四、體育社團發展的作用

體育社團活動對學生健康人格的影響加強高校體育社團建設，開展好體育社團活動，引導學生健康體格的發展。體育社團活動對學生健康體格的影響日益突出，加強體育社團的建設，搞好體育社團活動，更好地引導學生健康體格的發展是一件重要的事。首先要轉變觀念，提升體育社團的地位。在過去，學校體育社團里的學生好像不被重視。現在要把這種觀念轉變過來。在一所學校里面，少了體育社團，其校園文化就少了很多精彩。再次，要加強體育社團的組織管理體系，社團內部管理好，有得力的學生干部帶動學生團員搞活動的話，其效果會大大的不同。最后，要創新體育社團活動機制，在內容上要順應歷史潮流，用正確的社團活動價值取向來指導學生社團活動，增強體育社團發展的戰略思維，提升體育社團活動的品味和質量。

五、體育社團構成

體育社團根據我校學生情況分為：籃球、足球、排球、田徑四個小組，各小組訓練期間為獨立個體，比賽期間相互幫助。各小組制定相應的訓練計劃、階段目標，相互競爭，共同進步。各小組負責人做如下安排：

籃球小組：李登峰

足球小組：李飛龍

排球小組：張大飛

田徑小組：魯占存 師繼東

近期工作安排：

1.制定完善的社團制度，有完整的章程、加入、退出機制，制定開展活動制度。

2.完成各小組活動計劃、活動實施方案

3.各小組輔導教師提供相關文件、個人在其中發揮的作用等材料

適合小學開展的體育社團篇5

古箏社團的有效開展
作者：譚莎莎
來源：《知識文庫》2018年第18期

????????基于古箏學習的低齡化發展趨勢，結合職高學前教育專業人才培養目標，認為學習古箏不僅能培養職高學前教育專業學生的綜合素養，還能為畢業、就業奠定基礎。因此，結合職高學前教育專業學生實際需求，提出了古箏社團有效開展的綜合策略，具有一定的實際借鑒價值。

????????1 職高學前教育專業古箏學習意義

????????學前教育是一門綜合性非常強的學科，學前教育的核心是開發幼兒多方面的能力，弱化知識與文化的灌輸，在游戲、娛樂中隱性滲透知識與文化的內容，這些知識與文化必須符合幼兒的實際需求與認知能力，超出幼兒能力的學習與開發是填鴨式學習，無法做到培養能力與開發能力。培養能力不僅需要教育方法，更需要配合兒童的生理與心理發育，在什么時期對兒童進行感統訓練，在什么時期運用音樂幫助大腦神經發育，如何運用樂器與玩具培養幼兒的想象力、創造力等等，這些都需要多種學科的結合來完成。而古箏作為一門中國獨有的民族樂器，既能夠展現中華文化，又能夠用來培養未來青少年的文化自信。在幼兒園的藝術教育中對古箏進行推廣，對激發幼兒興趣、活躍幼兒思維、開發幼兒綜合能力，以及傳承民族文化、培養民族創造力等都能發揮出潛移默化的作用。

????????近年來，由于學習古箏的綜合作用明顯，且簡單易學、音色優美、音域寬廣、表演力豐富，越來越受到眾多孩子和家長的青睞，學習古箏的青少年越來越多，年齡也越來越小，學習古箏幼兒人數也呈直線上升趨勢。加上低齡幼兒與學齡兒童在學習、認知、理解能力等方面的差異性，迫切需要具備古箏教育教學能力的學前教育專業師資來滿足幼兒古箏教學發展需要，這就決定了職高學前教育專業古箏學習的重要意義。

????????2 職高學前教育專業古箏教學問題

????????雖然職高學前教育專業學習古箏無論是對于自身的就業與發展，還是對于古箏器樂的傳承都具有非常重要的意義，但就目前教學現狀來看，存在著一些較為突出的問題。首先，學習時間有限。古箏的學習應是一個漫長的積累過程，不是一蹴而就的，也不是花一年或幾年集中來練習某首作品就能達到相應的演奏水準，更何況要把相關知識與技能傳授給低齡幼兒。加上職高學前教育專業學生專業基礎本身較為薄弱，需要花費大量的時間來學習學前教育專業知識及技能，這留給學生的課堂學習古箏時間就少之又少了。其次，學習模式陳舊。職高學前教育專業學生在學習古箏的過程中，仍然是被動的接受教師流水線式、批量化的教育，缺乏一種積極、自主的學習。而古箏社團作為校園音樂社團的重要組成部分，是職高學前教育專業學生學習古箏的第二課堂載體，不僅為學生的興趣培養、古箏知識學習及藝術活動實踐提供了機會，還提高了職高學前教育專業學生人際交往方面的技能、團結協作能力，為職高學前教育學生職業綜合素養塑造及順利畢業、就業奠定堅實基礎。因此，職高古箏社團的有效開展對于學前專業學生的終身發展及學校文化生活的豐富都有積極的作用。

????????3 職高學前教育專業古箏社團開展策略

????????古箏社團作為音樂社團的一個分支具備了音樂社團的共性，但也表現出了自我的特性，加上學前教育的專業性質，在古箏社團的開展過程中，可以從以下幾個方面著手。

????????3.1 完善社團制度

????????現階段，仍有部分職高領導及教師未充分認識到古箏學習在對于學前教育專業學生的積極作用，對其的重視程度還有待提高。即使有學校設置了古箏課程，但大部分也是流于形式。因此，古箏社團想要更好地發展，必須重塑觀念，充分認識到古箏社團對于學生素質教育、校園文化建設的積極作用，對于古箏社團的意義與地位給予全面客觀的評價。另外，從實際行動上，也要給予古箏社團足夠的支持與鼓勵，促進古箏社團的發展。具體而言，包括以下幾個方面的策略。

????????（1）學校給予全力支持。古箏社團是體現學前教育學生綜合素質教育的窗口，古箏社團是否能夠有效發展，最基本的條件就是學校管理層的重視和支持。學校應提高對古箏社團開展的重視程度，加強積極的引導與監督，指定古箏社團管理者，明確古箏社團發展責任人，構建科學的古箏社團組織結構，協調好學校、老師、學生、活動之間的關系，保障古箏社團的穩定運行。

????????（2）明確指導老師責任。明確和落實古箏社團指導教師參與社團相關工作的有關制度，可以將指導老師在古箏社團的工作表現直接與工資、年終測評等掛鉤，從而有效地調動古箏社團指導老師的主動性、積極性與創造性。

????????（3）加大綜合投入力度。如前文所述，古箏社團的有效發展需要學校提供強有力的保障條件，包括各種軟硬件設施、師資力量以及穩固的資金等，這就要求從人力、物力、財力等方面給予保障性的支持。特別是在人力上，職高學前教育專業古箏社團所需要的指導教師，不僅應具備古箏演奏專業技能，還應擁有古箏教學相關知識，這樣不僅能增強學前教育專業學生綜合素質，還可有助于就業和職場。可對外聘請高師古箏專業教師定期為學生進行指導，促進古箏社團的有效發展。

????????3.2 加強社團管理

????????一個社團發展的成熟與否主要體現在是否具有完善的活動章程，只有在完善有序的章程前提下，才能保證社團健康有序的發展。因此，職高學前教育專業古箏社團的有效開展，首先要制定相應章程，保證教師的管理與指導、學生的行為活動都能夠有序進行。其次，還要進一步完善學生自主管理體系，在古箏社團活動過程中，充分發揮學生的主動性與積極性，鼓勵學生自主進行古箏藝術實踐活動。最后，學校主導著古箏社團的發展的具體方向與目標。因此，對于古箏社團的有效開展，應采取學校的宏觀指導，包括制度、管理等方面，與社團微觀自主管理相結合的方式。

????????3.3 提升活動質量

????????制度、管理等方面保障社團活動有序進行的前提下，社團自身應不斷提升技術水平與層次，保證活動效果，打造成為能夠體現學校特色的品牌社團。因此，在古箏社團活動的組織過程中，要積極鼓勵創新，培育學校特色及學前專業特性。

????????（1）保證活動整體質量。社團活動的質量是社團有效開展的根本。因此，古箏社團自身應不斷地提升活動質量，打造自身特色，提高社團吸引力與影響力，才能發揮古箏社團有效開展的積極作用。

????????（2）兼顧學前教育專業。為了讓古箏社團的相關活動更加符合職高學前教育專業學生需要，除了組織一些古箏演奏活動外，還應開展一些古箏教學活動，可以嘗試讓學生教授其它人古箏知識與技巧。

????????（3）提供多元展示舞臺。應為學生提供展示舞臺，比如運動會、藝術節等各種演出機會。如此不僅能夠繁榮校園文化，同時也極大地滿足了學生自我展示的需求，提升學生的自信心與榮譽感。另外，還可組織參加校、區級的集體比賽，校內可以進行古箏演奏比賽，提高古箏社團的整體水平。社團多元化的展示平臺，不僅鍛煉了學生臨場演奏的能力，還增加了社團的實踐機會。

????????（4）培養社員團隊意識。當前社會，對于培養學生的團隊意識與合作精神提出了更高要求。古箏社團的有效開展也是如此，要不斷地吸取同類社團的經驗，增長技藝，加強社員之間更好地交流、合作，培養團隊精神與交際能力，在各盡其職的基礎上進行通力合作，保證各項任務的出色完成。

????????（作者單位：湖南省株洲市幼兒師范學校）

適合小學開展的體育社團篇6

城南小學開展社團活動方案
為進一步貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》提出的“加強學生社團組織指導、大力推進學校素質教育”的意見精神和上饒縣教育體育局《關于加強學生社團建設推進學校素質教育的實施意見》的文件精神，促進每個學生主動地、生動活潑地發展，全面推進素質教育，結合我校實際，經校長辦公會研究決定制定本實施方案。
一、明確學生社團建設的指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，努力踐行“以人為本、多元發展”的育人理念，注重學思結合，注重知行統一，注重因材施教，創設更多有利于學生自主選擇和個性發展的平臺，努力培養學生的創新精神和創新能力，為全面推進素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、充分認識加強學生社團建設的重要意義
學生社團，是指由具有某方面相同或相近興趣、愛好、特長的學生自發成立，為實現成員共同意愿，按照其章程在教師指導下，開展融思想性、知識性、趣味性于一體的寓教于樂的活動的學生組織。學校對社團進行積極引導、科學組織、規范管理，使之成為學生個性發展的重要平臺，即為社團建設。在學校加強社團建設具有以下五方面重要意義。

1、加強學生社團建設是創新和深化未成年人思想道德建設的重要載體。學生社團開展的融思想性、知識性、趣味性于一體的集體活動，能凝聚學生高雅的志趣，培養學生正視自我、提升自我、關心團隊、關愛他人等良好品格，達到寓教于樂、揚長避短、相互促進、共同發展的教育效果，從而大大增強學校素質教育工作的感染力和實效性。
2、加強學生社團建設是傳承和培育校園文化的客觀要求。豐富多彩的社團活動能促進校園文化向多渠道、深層次、高質量發展，給校園文化建設帶來生機和活力。學校長期形成的文化積淀、辦學理念和人文精神可以通過學生社團加以傳承和發揚。
3、加強學生社團建設是落實教育部“體藝2+1項目”和我縣“中小學生成長六個一活動”的現實需要。以社團活動為途徑，能不斷豐富學生第二課堂活動內容，保證學生第二課堂活動時間，逐步形成具有校本特色的第二課堂活動育人體系。
4、加強學生社團建設是深化課程體系改革、推進特色學校創建、提升學生綜合素質內涵發展的需要。社團活動是校本課程的有機延伸；將社團活動融入學校特色文化建設必將有力推進特色學校創建；社團是學生活動的主陣地，通過豐富多彩和形式多樣的活動，能很好地滿足學生的個性發展，有利于學生開闊視野、增長知識、培養能力、陶冶情操。
5、加強學生社團建設是配合我縣深入推進“問題導學、互動探究”課堂教學改革的實際需要。小組合作探究是課改的主要環節，學

生參與互動、合作、交流、探究的能力將直接影響課改效果，而社團活動正是培養學生這一綜合能力強有力的抓手。三、落實保障機制，統一全校行動
20**年春季開學，全校（含村完小和教學點）全面開展學生社團活動。為確保工作落實到位，統一實施社團活動的“三定四統一”和“三個全覆蓋”制度，“三定”即學校要定好社團項目、定好主持人和指導教師、定好活動場所；“四統一”即統一課時（每周一課時，兩周一連排，義務教育一至二年級與地方及校本課程相結合，三至九年級及高中階段與綜合實踐活動課相結合）、統一時間（每雙周周三下午第二、三兩節課）、統一考核；“三個全覆蓋”即社團活動要覆蓋每所村小和教學點）、覆蓋每一名教師（每位教師均要主持或參與指導一項學生社團活動）、覆蓋每一名學生。同時，學校明確社團主持人為該社團開展活動的安全直接責任人，每次活動要采取強有力措施確保安全管理到位；為學生社團活動的正常開展添置必要的設施、提供一定的經費保障。為了更好地提高學生社團活動的成效，鼓勵學生利用課余時間在教師的帶領和指導下，開展所選項目鞏固性訓練。四、學校內外教育資源整合
1、硬件環境資源充分利用，由于上饒縣教體局提出“裝備技術現代化”的戰略目標，近年我校各類硬件設備不斷得到加強和更新，配備了標準的計算機教室、多媒體教室、各類實驗室等，各類音、體、美教學器材也配備充分，學校并設立了技術裝備處專門管理使用，具備良好的利用率。

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