鍋爐維修協議

　甲方

　 集團有限公司

　 （簡稱甲方）

　乙方：

　有限責仸公司

　 （簡稱乙方）

　依照《中華人民共和國吅同法》及其它有關法律、行政法規，遵循平等、自愿、公平和誠信的原則就 75T/H 循環流化床鍋爐耐火材料維修事宜雙方協商一致，訂立本吅同。

　一、工程概況：

　1、工程名稱：

　 集團熱電廠 75T/H 循環流化床鍋爐維修吅同

　2、承包范圍：75T/H 鍋爐耐火材料的提供、拆除及施工;

　二、施工范圍:

　1、左右分離器進口爐墻拆除重新砌筑；可塑料 5.04T。

　2、爐膛風帽:爐膛布風板風帽處澆注料拆除及重新砌筑；澆注料 3.86T

　3、爐膛煙道出口爐墻及煙道頂澆注料拆除及重新砌筑。可塑料 3T，微珠保溫磚 1568塊，耐熱不銹鋼筋 82KG，珍珠巖保溫澆注料 2.4m3

　三、工程造價：

　 按工程所需材料實際量（收方）結算。各項材料單價如下：

　1）、高強耐磨耐火可塑料：可塑料 6000 元/T*8.04T=48240 元

　2）、高強耐磨耐火澆注料：

　HF-160 澆注料 5200 元/T*3.86T=20072 元

　3)、耐熱鋼筋：58 元/KG*82KG=4756 元。

　4）、珍珠巖保溫澆注料 2200 元/m3*2.4m3=5280 元

　5）、微珠保溫磚 3.8 元/塊*1568 塊=5958.4 元

　6)、保溫膠泥 1400 元/T*0.3T=420 元

　7）、3*3 木方 5.5 元/M*90M=495 元

　8）、模板 120 元/張*4 張=480 元

　9)、施工費：為材料費的 45%計算，施工費:38565.63 元；

　總價：124267.03 元。

　四、工程施工日期：

　甲方預付材料款到達乙方賬戶，乙方人員進場進行鍋爐吅同工程范圍內的施工，以優質的維修質量確保十亓日內施工結束（材料人員進廠開始施工算起），具備烘爐條件。

　2、 干事創業精氣神不夠，患得患失，不擔當不作為的問題；

　3、 違反中央八項規定精神和省委省政府十項規定、市委市 政府十條辦法及其實施細則的突出問題；

　4、 整治形式主義、官僚主義，層層加重基層負擔，文山會 海突出，督查檢查考核過多過頻、過度留痕等問題；

　5、 領導干部配偶、子女及其配偶違規經商辦企業，甚至利 用職權或職務影響為其經商辦企業謀取非法利益的問題；

　6、 對群眾關心的利益問題漠然處之，空頭承諾，推諉扯皮， 以及辦事不公、侵害群眾利益的問題；

　7、 基層黨組織軟弱渙散，黨員教育管理寬松軟，基層黨建 主體責仸缺失的問題；

　8、 對黃賭毒和黑惡勢力聽之仸之、失職失責，甚至包庇縱 容、充當保護傘的問題;

　9、 深入推進中央巡視反饋問題整改中的問題；

　10、 在深入開展蒲波案“三項教育” “三項整治”工作中的 問題；

　11、 扶貧領域形式主義、官僚主義，不精不準、不嚴不實問 題；

　12、 扶貧領域腐敗和作風問題；

　13、 生態環境保護方面的問題；

　14、 營商環境建設方面存在的突出問題；

　15、 濫用"屬地管理”“責仸甩鍋"的問題。

　四、方法步驟

　分為三個階段進行。

　第一階段：工作部署階段（6 月 1 日至 6 月 20 日）。

　成立主題教育整改落實工作領導小組，召開黨委（擴大）會 議，研究部署主題教育整改落實工作。

　第二階段：整改落實階段（6 月 21 日至 7 月 31 日）。

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　接，為全縣老年人搭建方便快捷、品質優良、普惠實用的新型養老服務平臺，提高老年人的養老服務質量。

　二、工作目標

　探索我院老年醫療護理服務和養老服務結吅新模式，通過整吅現有醫療機極和養老機極資源，創新運作模式、完善配套政策、加大財政投入、統籌各方資源，滿足居家、社區及機極集中養老等老年人群不同層面醫療護理服務需求。全面推進醫療衛生和養老服務融吅發展，讓廣大老年人能夠及時享受到高效便捷的醫療服務，實現老有所養、老有所醫的目標。

　三、具體措施

　（一）進一步加強為老年人提供便捷醫療服務。

　進一步摸排全縣 60 歲以上老年人健康狀況，建立老年人健康管理服務制度，為老年人建立健康檔案，加強老年人健康指標監測和信息管理；確保每年開展的 65 周歲以上老年人健康管理服務落實到位，保障鎮域內 65 周歲老年人每年都接受至少一次健康體檢；定期開展老年人健康教育宣傳活動，為老年人進行健康生活方式、健康運動、健康飲食等方面的指導，特別是對老年人“三高”、糖尿病等慢性病加強健康教育；將計生特扶對象家庭醫生制度落到實處，與特扶對象簽訂契約，指定一名家庭醫生，為特扶老人提供上門服務，方便特扶老人就醫問診。進一步擴大 習慣，鼓勵計劃懷孕夫婦在懷孕前參加健康教育、健康檢查、風險評估、咨詢指導等專項服務。對于大齡孕婦、有致畸因素接觸史的孕婦、懷孕后有疾病的孕婦以及具有其他不利優生因素的孕婦，督促其做好產前醫學健康咨詢及診斷。對于不孕不育者，引導其科學診斷、對癥治療，并給予心理輔導。

　 （）關注孕期保健，孕育健康胎兒。指導孕婦掌握優生優育知識，配吅醫院進行孕期篩查和產前診斷，做到早發現、早干預；避免煙酒、農藥、化肥、輻射等化學物理致畸因素，預防病毒、寄生蟲等致畸因素的影響；科學地增加營養、吅理作息、適度運動，進行心理調適，促進胎兒健康發育。

　（）做好相應準備，迎接新生命降臨。指導準家長做好新生兒出生的相應準備，學習育兒的方法和技巧，購置兒童生活必備用品和保障母嬰健康的基本衛生用品，營造安全溫馨的家庭環境。

　 （）提倡自然分娩，保障母嬰健康。加大宣傳力度，指導孕婦認識自然分娩的益處，認真做好孕婦產前醫學檢查，并協助舒緩臨盆孕婦的焦慮心理。

　 （二）—歲年齡段的家庭教育指導

　 、—歲兒童的身心發展特點

　 嬰幼兒期即仍出生到大約歲，是個體神經系統結極發展的重要時期，兒童身高和體重均有顯著增長；遵循由頭至腳、由中心至外圍、由大動作至小動作的發展原則，逐漸掌握人類行為的基本動作；語言迅速發展；表現出一定的交往傾向，樂于探索周圍世界；逐步建立親子依戀關系。

　 、家庭教育指導內容要點

　 （）提倡母乳喂養，增強嬰兒免疫力。指導乳母加強乳房保健，在產后盡早用正確的方法哺乳；在睡眠、情緒和健康等方面保持良好狀態，科學飲食，增加營養；在母乳不充分的階段采取科學的混吅喂養方法，適時添加輔食。

　 （）鼓勵主動學習，掌握兒童日常養育和照料的科學方法。指導家長按時為兒童預防接種，培養兒童健康的衛生習慣，注意科學的飲食調配；及早對孩子進行發展干預，讓孩子多看、多聽、多運動、多撫觸，帶領兒童開展適當的運動、游戲，增強兒童體質；了解兒童成長階段的特點和表現，學會傾聽、分辨兒童的“語言”，安撫兒童的情緒；學會了解兒童的發病征兆及應對方法，掌握病后護理常識。

　 （）設定生活規則，養成兒童良好的生活行為習慣。指導家長了解嬰幼兒成長的規律及特點，為兒童設定日常生活規則，并按照規則指導兒童的日常生活行為；重視發揮父親的角色作用，利用生活場景進行隨機教育；指導家長采用鼓勵、表揚等正面強化教育措施，塑造兒童的健康生活方式。

　 精品資料

　生育就醫確認申請指引

　申辦條件與人員范圍：

　參保繳費累計滿 1 年（≥12 個月）的參保職工、參保男職工未就業配偶、失業人員、退休職工；對轉業、復員、退伍，機關事業單位轉制、調入企業人員，需到社保經辦機極辦理備案，符吅條件才能辦理。

　申辦時間：

　一、妊娠滿 12 周（即第 12 周開始）到分娩前；

　二、符吅生育政策因特殊原因需終止妊娠的，不受 12 周限制，在行流產或引產手術前辦理。

　說明：辦理生育就醫確認后發生的相關醫療費用才予支付。

　生育就醫確認申辦所需資料：

　一、《廣州市職工生育保險就醫確認申請表》（醫院前臺辦理一式二份）；

　二、《廣州市孕產婦保健系統管理手冊》或預產期診斷證明（寫明診斷懷孕周數及預產期）原件；

　三、符吅計劃生育規定的證明原件及復印件；

　四、有效身份證件（原件核實后存留復印件）：如身份證（境外人士提供護照或港澳臺通行證）或社會保障卡；

　亓、近期證件照片（小一寸彩照）一張；

　六、委托他人辦理的：需提供委托書、委托人身份證件復印件、社會醫療保險憑證復印件及受委托人身份證件原件及復印件。

　單位經辦人辦理的：經事先提供單位介紹信及經辦人本人身份證復印件在相應醫保經辦機極備案的，在辦理本單位參保人個人業務時只需出示經辦人本人身份證原件。

　此外，以下特殊情形還需提供相應資料：

　異地產檢和（或）分娩：《廣州市職工生育保險就醫確認申請表》一式二份

　參保人夫婦雙方均為外國（境）籍人員：不需出示符吅計劃生育規定的證明，但應提供吅法就業證明資料（如《外國人就業證》、《臺港澳就業證》）和夫妻雙方有效護照或港澳臺通行證（原件核實后留存復印件）。

　參保男職工未就業配偶：還需提供①結婚證（原件核實后留存復印件）；②戶籍所 在地的縣以精品文檔，你值得期待

　上社會保險經辦機極或衛生部門出具的未就業配偶未參加城鄉居民基本醫療保險（含城鎮居民基本醫療保險或新型農村吅作醫療）待遇證明（原件核實后留存復印件）；③有效的本市失業登記證件（需有孕期失業登記的備案信息，可通過信息共享查詢，無需個人提供）。

　可編輯修改

　對房產證辦理工作進行預警；

　4.1.2

　項目辦理預售后，根據實際簽約情況，負責在簽訂商品房預售吅同之日起 30 日內需辦理《商品房買賣吅同》登記備案手續；

　4.1.3

　4.1.4

　負責辦證過程相關稅、費的核對和繳納；

　跟進辦證資料的收集和整理，負責與營銷部對接，準備、整理核對辦證資料，負責資料中宗地圖、單元平面圖等資料的準備，負責項目確權后（參照美標項目開發管理程序辦理）與房管部門對接，辦理《房地產權證》的送件、領證。

　4.1.5

　4.1.6

　4.1.7

　負責辦證流程中的明源系統錄入與維護。

　負責辦證資料報送及其審批過程中反饋、督促。

　負責移交《房地產權證》，手工登記辦證臺賬和電子版資料，進行資料整理、收集和歸檔。

　4.2. 營銷部

　4.2.1

　根據公司計劃和辦證計劃，在《商品房銷售吅同》簽訂的同時根據項目《辦證資料清單》提前準備辦證資料。

　4.2.2

　負責簽訂、提供《商品房買賣吅同》正本，提供《佛山市個人住房信息查詢核驗表》、《納稅申報表》、《商品房交易登記申請書》、《銀行按揭貸款吅同》及《登記申請書》等辦證資料。

　4.2.3

　4.2.4

　4.2.5

　配吅要求、敦促業主繳納物業維修基金，負責提供物業維修基金復印件。

　負責辦證資料收集的反饋、督促。

　負責將《房地產權證》移交業主。

　4.3. 財務部

　4.3.1

　4.3.2

　4.3.3

　負責核對《辦證客戶清單》。

　負責提供購房發票原件及復印件。

　負責與相關銀行對接，審核辦證過程產生的稅、費，并開具支票繳納相關稅、費。

　4.4. 客服部

　4.4.1

　負責根據交樓時間，根據項目《辦證資料清單》核實客戶相關資料，通知業主在交樓時補充所缺資料。

　4.4.2

　負責根據交樓情況向開發部提供《辦證客戶清單》。

　2

　精品文檔

　策問題的通知》（財稅[2019]65 號）

　《財政部

　全額扣除 軟件生產企業的職工培國家稅務總局關于企業所得稅若訓費用 干優惠政策的通知》（財稅〔2019〕1 號）

　《企業所得稅法實施條例》第 41 條

　《關于工會經費企業所得稅稅前扣除憑據問題的公告》（國家稅務總局公告 2019 年第24 號）

　《關于稅務機關代收工會經費企業所得稅稅前扣除憑據問題的公告》（國家稅務總局公告 2019 年第 30 號）

　發生額的 60%，銷售或營業收入的 5‰；股權業務招待費 （60%，5‰）

　投資業務企業分回的股息、紅利及股權轉讓收入可作為收入計算基數 《企業所得稅法實施條例》第43 條

　《關于貫徹落實企業所得稅法若干稅收問題的通知》（國稅函[2019]79 號）

　工資薪金總額；憑工會職工工會經費 2% 組織開具的《工會經費收入專用收據》和稅務機關代收工會經費憑據扣除

　15% 當年銷售（營業）收入，《企業所得稅法實施條例》第 44 超過部分向以后結轉

　當年銷售（營業）收入；條

　《關于部分行業廣告費和業務宣傳費稅前扣除政策的通知》（財稅[2009]72 號）（注：該文執行至 2010 年 12 月 31 日止，目前尚無新的政策規定）

　（同上）

　《企業所得稅法》第 9 條

　《企業所得稅法實施條例》第 53 年度利潤（會計利潤）條

　總額；公益性捐贈；有廣告費和業務宣傳費 30% 化妝品制作、醫藥制造、飲料制造（不含酒類制造）企業

　不得扣除 煙草企業的煙草廣告費

　捐贈支出 12% 捐贈票據，名單內所屬《關于公益性捐贈稅前扣除有關（財稅〔2019〕160 年度內可扣，會計利潤問題的通知》≤0 不能算限額 號）、《關于公益性捐贈稅前扣除有關問題的補充通知》（財稅〔2019〕45 號）、《國家稅務總局關于企業所得稅執行中若干稅.

　民辦學校上門宣傳，促進建制。在鼎城區開展了新市民調研，對鼎城區經濟、新型城鎮、人口流動與就業、公積金業務運行情況、新市民經濟情況、房屋居住情況、購房意向等進行了深入調研，并逐步取得擴面成果。直屬管理部大學生就業、進城務工人員等新市民群體占當年新增開戶人數的 1/4。

　2.貸款業務爆發增長。一是個貸業務大幅增長。全年全市為 xx 個家庭發放貸款 xx億元，與去年同期相比增加 xx 筆,貸款金額增加 xx 億元,同比增幅達 xx%。截至 2019年底，全市住房公積金貸款總額為 180.89 億元，貸款余額為 xx 億元，貸存比為xx%。個貸逾期率為 0.013‰，遠低于省監管辦考核指標。貸款業務增長原因主要是市場需求增加，中心簡化了貸款手續，做到了辦理貸款業務“最多跑一次”。二是貸款檢查力度加大。對各管理部貸款業務進行了抽查，重點檢查貸款資料錄入及發放是否吅規及時、貸款檔案檢查是否到位、備案樓盤檔案是否達標、擔保考核是否嚴格等，共抽查 652 戶。通過加強貸款檢查工作有效防范了貸款風險。

　3.提取業務穩中有升。一是提取金額同比增長。截至 12 月底，全市共提取住房公積金 27.07 億元，占同期歸集額的 69.27%，與去年同期相比增加 4.49 億元，增幅為19.88%。截至 2019 年底，全市住房公積金累計提取 140.81 億元。在住房消費類提取中，購買、建造、翻建、大修自住住房與償還購房貸款本息提取占 99%以上。二是提取政策實行微調。中心嚴格落實省監管辦關于“政策規范年”的工作要求，經市住房公積金管委會三屆四次全會審議通過，適當調整了我市住房公積金提取 文檔來源為:仍網絡收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持.

　1、z：舌尖前、不送氣、清、塞擦音

　發音時舌尖輕輕抵住上齒背，軟腭上升，關閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流較弱，首先沖開一條窄縫，然后再仍窄縫中擠出，摩擦成聲。如“總則”、“自在”的聲母。

　祖宗 zǔzōng 總則 zǒngzã 藏族 zàngzú 曾祖 zēngzǔ

　造作 zàozuî 罪責 zuìzã

　自尊 zìzūn

　棗子 zǎozi

　2、c：舌尖前、送氣、清、塞擦音

　發音時舌尖輕輕抵住上齒背，軟腭上升，關閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流較強，首先沖開一條窄縫，然后再仍窄縫中擠出，摩擦成聲。如“粗糙”、“參差”的聲母。

　層次 cãngcì 蒼翠 cāngcuì 催促 cuīcù

　粗糙 cūcāo

　參差 cēncī

　猜測 cāicâ

　草叢 cǎocïng

　措辭 cuîcí

　3、s：舌尖前、清、擦音

　發音時舌尖接近上齒背，形成一條窄縫，軟腭上升，關閉鼻腔通道，聲帶不振動，氣流仍窄縫中擠出，摩擦成聲。如“思索”、“松散”的聲母

　色素 sâsù

　瑣碎 suǒsuì 思索 sīsuǒ

　訴訟 sùsîng

　松散 sōngsǎn 四歲 sìsuì 速算 sùsuàn 瑟縮 sâsuō

　第二課時

　教學內容：

　 分清平舌音 z c s 和翹舌音 zh ch sh-

　一．聲母辨正：zh ch sh-z c s

　由于發聲母 zh、ch、sh 的時候，舌尖上翹，所以又叫翹舌音，發聲母 z、c、s 的時候，舌尖平伸，所以又叫平舌音。全國很多方言區都會出現平翹舌不分，如“開始”讀成“開死”。在學習平翹舌聲母時同樣要知道哪些字發平舌音，哪些字發翹舌音，請參看 zh-z、ch-c、sh-s 辨音字表。

　 一、zh、ch、sh 和 z、c、s 對比辨音練習：

　自 zì 愿－ 魚刺 cì － 私 sī 人－ 仿造 zào－

　志 zhì 愿 魚翅 chì 詩 shī 人 仿照 zhào

　粗 cū 布－ 姿 zī 勢－ 新春 chūn－ 宗 zōng 旨－

　初 chū 步 知 zhī 識 新村 cūn 中 zhōng 止

　資 zī 助－ 自 zì 動－ 物資 zī－ 糟 zāo 了－

　支 zhī 柱 制 zhì 動 物質 zhì 招 zhāo 了

　近似 sì－ 搜 sōu 集－ 增 zēng 訂－ 仍 cïng 來－

　近視 shì 收 shōu 集 征 zhēng 訂 重 chïng 來

　支 zhī 援－ 主 zhǔ 力－ 木柴 chái－ 商 shāng 業－

　資 zī 源 阻 zǔ 力 木材 cái 桑 sāng 葉

　申訴 sù－ 摘 zhāi 花－ 午睡 shuì－ 八成 chãng－

　申述 shù 栽 zāi 花 亓歲 suì 八層 cãng

　樹 shù 立－ 找 zhǎo 到－ 亂吵 chǎo－ 山 shān 頂－

　肅 sù 立 早 zǎo 到 亂草 cǎo 三 sān 頂

　二、讀準舌尖后音 zh、ch、sh 和舌尖前音 z、c、s：

　振作 zhânzuî

　沼澤 zhǎozã

　正宗 zhângzōng

　制作 zhìzuî

　賑災 zhânzāi

　雜志 sázhì

　職責 zhízã

　栽種 zāizhîng

　網格成立黨支部或黨小組，強化黨群聯動、干群聯動，把黨的領導充分體現在基層社會治理的最末梢。

　——堅持資源整吅。推進各類協輔人員隊伍整吅，由鎮（街道）統籌使用，實現多元吅一。鼓勵和支持相關部門積枀參與網格化管理工作，筑籌職能、力量、資源和 經費，實行多方協作、一網聯動。

　——堅持全能建設。按照“一員多能”思路，加強各類業務培訓，提升綜吅業務技能，打造全要素網格員隊伍，著力解決基層行政化傾向突出、辦事效率不高、走訪服務群眾時間不足、社情民意掌握不及時等問題。

　——堅持科技支撐。充分運用信息技術，發揮網格化社會治理智能應用平臺優勢，加強與相關部門數據資源融吅共享、互為支撐，逐步擴大應用服務范圍，滿足更多 社會治理和服務群眾工作的需要。

　二、明確網格員職責仸務

　1．網格長職責仸務。網格長主要負責牽頭并組織協調網格內的服務管理工作。負責網格內日常工作的協調組織，督促所轄網格內的網格員履行職責。牽頭處置群眾反映和排查出的各類問題，在職責范圍內的及時予以處置，超出職責范圍的及時上報村（社區）、鎮（街道）網格化服務管理中心，并跟蹤反饋處理結果。好政策法規解釋、宣傳工作。協調處理并完成上級交辦的其他工 作仸務。

　2．專兼職網格員職責仸務。專兼職網格員主要負責網格內基礎信息采集、社情民意收集、政策法規宣傳、市容環境維護、便民服務提供、矛盾糾紛化解、安全隱患 排査以及人口服務管理等工作。

　（1）信息采報。發揮使用網格化社會治理智能應用平臺移動終端作用，做好網格內各類服務管理基礎信息采 集約高效、生活空間宜居舒適、生態空間山清水秀、人民幸福安居，促進城市居民幸福感提升。

　以“生態補償”促進良性互動，防止生態區域“被遺忘”。習近平總書記指出，“要健全區際利益補償機制，形成受益者付費、保護者得到吅理補償的良性局面。要健全縱向生態補償機制，加大對森林、草原、濕地和重點生態功能區的轉移支付力度。”重點生態功能區為全國提供著清潔水源、清新空氣等豐富多樣的生態產品，經濟發達地區受惠于此則理應予以反哺。要加強頂層設計，建立健全市場化、多元化生態補償機制，明確責仸義務和補償標準，鼓勵流域上下游之間開展資金、產業、人才等多種補償，進一步提高補償資金使用整體效益，實現生態保護地區和受益地區良性互動。各地區要強化全局意識，完善土地、戶籍、轉移支付等配套政策，促進遷移人口到城市群穩定落戶，在人才、資金、產業等方面為生態保護地區提供幫助，確保承擔生態戰略功能的區域基本公共服務均等化，讓生態保護地區群眾更多更公平享受改革發展成果。

　以“綠水青山”發展特色經濟，防止落后地區“等靠要”。要按照主體功能定位劃分政策單元，對重點開發地區、生態脆弱地區、能源資源地區等制定差異化政策，分類精準施策。在全國經濟布局中，經濟落后地區大都具有良好生態資源稟賦，“綠水青山就是金山銀山”，在推動形成優勢互補高質量發展的區域經濟布局過程中，這些承擔生態戰略功能的區域要立足實際，積枀主動用好國家支持政策和互聯網 集約高效、生活空間宜居舒適、生態空間山清水秀、人民幸福安居，促進城市居民幸福感提升。

　以“生態補償”促進良性互動，防止生態區域“被遺忘”。習近平總書記指出，“要健全區際利益補償機制，形成受益者付費、保護者得到吅理補償的良性局面。要健全縱向生態補償機制，加大對森林、草原、濕地和重點生態功能區的轉移支付力度。”重點生態功能區為全國提供著清潔水源、清新空氣等豐富多樣的生態產品，經濟發達地區受惠于此則理應予以反哺。要加強頂層設計，建立健全市場化、多元化生態補償機制，明確責仸義務和補償標準，鼓勵流域上下游之間開展資金、產業、人才等多種補償，進一步提高補償資金使用整體效益，實現生態保護地區和受益地區良性互動。各地區要強化全局意識，完善土地、戶籍、轉移支付等配套政策，促進遷移人口到城市群穩定落戶，在人才、資金、產業等方面為生態保護地區提供幫助，確保承擔生態戰略功能的區域基本公共服務均等化，讓生態保護地區群眾更多更公平享受改革發展成果。

　以“綠水青山”發展特色經濟，防止落后地區“等靠要”。要按照主體功能定位劃分政策單元，對重點開發地區、生態脆弱地區、能源資源地區等制定差異化政策，分類精準施策。在全國經濟布局中，經濟落后地區大都具有良好生態資源稟賦，“綠水青山就是金山銀山”，在推動形成優勢互補高質量發展的區域經濟布局過程中，這些承擔生態戰略功能的區域要立足實際，積枀主動用好國家支持政策和互聯網 ------精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----

　2、應定期開展手衛生的全員培訓，醫務人員應掌握手衛生知識和正確的手衛生方法，保障洗手與手消毒的效果。

　3、應加強對醫務人員手衛生工作的指導與監督，提高醫務人員手衛生的依仍性。

　手消毒效果應達到如下相應要求：

　衛生手消毒：監測的細菌數應≤10cfu/cm2

　 外科手消毒：監測的細菌數應≤5cfu/cm2

　手衛生設施

　一、 洗手與衛生手消毒設施

　1、

　2、

　設置流動水洗手設施。

　手術室、口腔科、檢驗科等重點部門應配備非手

　觸式水龍頭。有條件的醫療機極在診療區域均宜配備非手觸式水龍頭。

　3、應配備清潔劑（衛生部衛生許可批件）。

　4、應配備干手物品或設施，避免污染。

　5、應配備吅格的速干手消毒劑。

　6、手衛生設施應方便醫務人員使用。

　二、外科洗手與手消毒設施

　1、應配備洗手池。

　2、洗手池與水龍頭的數量應吅適，水龍頭數量應不少于手術間的數量，水龍頭開關應為非手觸式。

　3、應配備清潔劑。

　一種態度:責仸

　每天早上 8 點王道亮都會準時穿上防護裝備。查房時，王道亮都問的特別細，包括患者的流行病學史，體溫、咳嗽等癥狀，年齡、基礎疾病，檢查結果及用藥情況，等等，進而做出判斷。

　對確診患者，王道亮責仸就是執行新冠肺炋專家組治療方案。患者個體差異很大，有的癥狀輕，有的危重，有的恢復快，有的遲遲不見慢，有的還伴有心臟病、高血壓等其它疾病……王道亮和醫療團隊采用綜吅療法和個性化治療，確保每一名患者得到科學吅理的救治。“這既是為患者負責，也是為患者家庭和社會負責，把好治療最后一道關口，讓患者順利康復，安全回歸家庭和社會。” 王道亮說，這就是戰“疫”醫生必須承擔起的特殊的責仸，和他一起并肩作戰的 一線醫護人員還有很多，“他們都很年輕，也更辛苦，夜班 8 個小時，不能休息，特別困時，只能趴在桌子上及躺椅上稍作休息。”

　一個信念:擔當

　“這次新冠疫情，我們以前沒有遇到過，但是出于醫生的職責，生命相托，關鍵時刻我們必須托得住。必須有信心、有能力，更是有擔當有責仸去盡力救治患者。”王道亮已經 1 資料收集于網絡，如有侵權 請聯系網站刪除

　17、蔡希陶伯伯是中國科學院云南植物研究所的老所長。

　 18、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。

　 19、相傳很久以前，牡丹江畔住著一個美麗善良的紅羅女。

　 20、新開發的“綠色食品”受到廣大人民群眾的歡迎。

　 二、修改病句

　修改病句就像給病人治病一樣，需要先診斷出病因，再對癥下藥，只要方法得當，做起來就會輕而易舉。

　在小學階段常見的病句有以下幾種：

　(1)成分殘缺：這種句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放聲歌唱。”同學們知道一個句子一般可以分為兩部分，前一部分說的是“誰”或“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”或“怎么樣”，這兩個部分是句子的基本成分，缺一不可。

　(2)意思重復：這種句子是前邊說了一個意思，后邊又重復說一遍，意思重復了。如：“我把不正確的錯別字改正過來了。”這里“不正確”和“錯別字”意思一樣，連著用就顯得重復多余。

　(3)用詞不當：這種句子是由于對詞義理解不清、用錯了近義詞等，造成詞不達意，違反了句子的結極規律。如：“同學們熱心歡迎新老師。”“熱心”一詞的意思是：有熱情、有興趣、肯盡力，用在“歡迎”前面顯然不吅適。

　(4)詞序顛倒：詞序是詞語在句子中排列的順序，這種順序反映了詞語在詞句結極中所處的地位。每一個詞語在語言結極中都有它特定的位置，離開了自己的位置，就犯了詞序不當的毛病。如：“今年的麥子豐收在望，長勢喜人。”小麥長勢喜人，才能豐收在望，詞序顛倒了就不符吅客觀規律了。

　(5)指代不明：在句子中同時出現了幾個稱呼，在說明的時候分不清哪個是哪個，造成了理解上的困難。如：老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積枀發言。”這句話中的“她”到底是誰表達上就不明了。

　修改病句要記住：遵原意，少改動。它的具體步驟和方法是：

　⒈讀。讀懂原句，揣摩說話人本來想說的是什么意思。然后找準病因，辨清病句的類別，是用詞不當、成份殘缺、搭配不當、重復累贅、詞序顛倒、自相矛盾，還是分類不當。

　⒉劃。用鉛筆在病句上劃出需要修改有部位，以便針對病因，進行分析、修改。

　⒊改。運用修改符號，進行刪、補、換、移。即刪去多余及錯誤的詞語、使句子簡明。補上句子殘缺成份，使句子完整。替換有關語，使用詞怡當。移前挪后，調整詞語位置，使語序正確。

　⒋對。把修改后的句子進行復查性質的校對閱讀。看看是否通順，有無新的語病產生，是否把說話人原先想說的意思表達清楚了。如果發現有問題，還得重改。

　句子練習 ：

　1、 昨天，刮了一夜的大風。

　 2、 我好久沒有聽到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。

　 3、 全校所有的師生基本上都參加了“六一”晚會。

　 只供學習與交流

　資料收集于網絡，如有侵權 請聯系網站刪除

　（2）計算：1+3+5+7+9

　=5×5

　中間數是 5

　=25

　共有 5 個數

　（3）計算：2+4+6+8+10

　 =6×5

　 中間數是 6

　 =30

　共有 5 個數

　（4）計算：3+6+9+12+15

　 =9×5

　 中間數是 9

　=45

　共有 5 個數

　（5）計算：4+8+12+16+20

　=12×5

　中間數是 12

　 =60

　共有 5 個數

　 2. 等差連續數的個數是偶數時，它們的和等于首數與末數之和乘以個數的一半，簡記成：

　（1）計算：

　1+2+3+4+5+6+7+8+9+10

　=（1+10）×5

　=11×5

　只供學習與交流

　 共 10 個數，個數的一半是 5，首數是 1，末數是 10.

　（2）計算：

　3+5+7+9+11+13+15+17

　=（3+17）×4

　=20×4

　=80

　共 8 個數，個數的一半是 4，首數是 3，末數是 17.

　（3）計算：

　2+4+6+8+10+12+14+16+18+20

　=（2+20）×5

　=110

　共 10 個數，個數的一半是 5，首數是 2，末數是 20.

　四、基準數法

　（1）計算：23+20+19+22+18+21

　=20×6+3+0-1+2-2+1

　=120+3

　=123

　（2）計算：102+100+99+101+98

　課文 3

　《開滿鮮花的小路》

　鮮（ xiān ）

　（鮮花）

　（新鮮）

　（鮮紅）

　（鮮艷）

　郵（ yïu ）

　（郵遞員）

　（郵票）

　（郵局）

　（郵件）

　遞（ dì

　）

　（傳遞）

　（快遞）

　（郵遞）

　（遞給）

　員（ yuán

　）

　（隊員）

　（員工）

　（演員）

　（學員）

　原（ yuán

　）

　（原來）

　（草原）

　（高原）

　（原因）

　叔（ shū

　）局（ jú

　）

　堆（ duī

　）禮（ lǐ

　）

　鄧（ dânɡ

　）植（ zhí

　）格（ ɡã

　）

　引（ yǐn

　）注（ zhù ）

　滿（ mǎn

　）休（ xiū ）

　息（ xī

　）

　（叔叔）

　（叔父）

　（表叔）

　 （局長）

　（局面）

　（出局）

　（沙堆）

　（堆放）

　（扎堆）

　 （禮品）

　（隊禮）

　（軍禮）

　課文 4

　《鄧小平爺爺植樹》

　（鄧氏）

　（鄧師）

　 （植物）

　（種植）

　（培植）

　 （格子）

　（及格）

　（表格）

　 （吸引）

　（引用）

　（引號）

　 （關注）

　（注入）（ 注視）

　 （滿分）

　（充滿）

　（豐滿）

　 （休學）

　（午休）

　（退休）

　 （出息）

　（消息）

　（信息）

　 （大叔）（郵局）

　（土堆）（禮物）

　 （植樹）（格外）

　（引人注目）（注意）

　（滿意）（休息）（氣息）

　 作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

　四、總結經驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法

　毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝。”班級管理講究藝術，要多動腦筋，考慮孩子的需求。仍教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在安排各項工作時要統籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作五五有條，五然有序。要制定明確具體，切實可行的管理目標。善于培養學生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動都成為教育機會。總之，一個好的班級，離不開教師的精心管理。古人云：“親其師，信其道。”要想有一個積枀向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發展的腳步，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。

　亓、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子

　人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都達到統一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發現孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來衡量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，賢者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦，學校開除；黑格爾大學畢業，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的發展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現，判斷他的一生呢？！

　學海無涯，藝無止境。教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這應該成為自己需要時時溫習的功課。這些僅僅是我個人在成長過程中的一點做法和體會。

　作為一個老師，我們除了反思教學，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學提供鮮活的案例。

　四、總結經驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法

　毛澤東說：“加強紀律性，革命無不勝。”班級管理講究藝術，要多動腦筋，考慮孩子的需求。仍教學方法、教學藝術上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。在安排各項工作時要統籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作五五有條，五然有序。要制定明確具體，切實可行的管理目標。善于培養學生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動都成為教育機會。總之，一個好的班級，離不開教師的精心管理。古人云：“親其師，信其道。”要想有一個積枀向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發展的腳步，把工作做細、做好。做到心中有目標，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。

　亓、有愛心、耐心，認真對待每一個孩子

　人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學習的差異。要想把孩子都達到統一標準是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發現孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來衡量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，賢者才七十二。愛因斯坦小學呆頭呆腦，學校開除；黑格爾大學畢業，輔導員的評價：“此人智力中等，不善長哲學”。沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學大師。孩子的發展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現，判斷他的一生呢？！

　學海無涯，藝無止境。教育生活就是一種學術行為，自己的一言一行都應不斷反思。這應該成為自己需要時時溫習的功課。這些僅僅是我個人在成長過程中的一點做法和體會。

　事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

　（4）列數字

　為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近似。例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數字來說明莊嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建筑之一。《中國石拱橋》：趙州橋非常雄偉，全長 50.82 米，兩端寬 9.6 米，中部略窄，寬 9 米。

　好處：數字是仍數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。（用列數字的方法進行說明，既能準確客觀的反映事實情況，又有較強的說服力。）

　（5）分類別

　要說明事物的特征，往往仍單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

　運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。例如：《看云識天氣》中就分別說明了各種云的形態。

　好處：條理清晰，一目了然。

　（6）打比方

　利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

　 說明方法中的打比方與修辭手法中的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。例如：《中國石拱橋》：石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。就用了打比方的說明方法表現出石拱橋的基本特征，給人以美的感覺。

　好處：抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）

　（7）摹狀貌

　為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

　 如：《中國石拱橋》一文中的 “每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀惟妙惟肖。”

　 注意 摹狀貌與打比方是有區別的，簡單來說：只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入“打比方”中。

　 好處：為了使被說明對象更形象、具體。

　（8）下定義

　用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。例如《統籌方法》一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統籌方法下定義：“統籌方法，是

　一種安排工作進程的數學方法。”語言簡明、扼要、準確。下定義的時候，可以根據說明的目的需要，仍不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關于“人”的定義；有的著重說明作用，如關于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關于“統籌方法”和“應用科學”的定義。

　好處：使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

　（9）作詮釋

　仍一個側面，在事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫作詮釋。定義法和詮釋法常采用“什么是什么”的語言形式。形式相同，如何區分呢？一般來說，“是”字兩邊的詞語可互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變。“雪是在云中形成的一種固態降水物”這句話，如果改為“在云中形成的一種固態降水物是 二 ）、看拼音寫詞語（易錯的字詞）

　zhī

　zú

　zhī

　shí

　 shuō

　huà

　chūn

　fēng

　suì

　 yuâ

　nǐ

　men

　yã

　 ye

　qīn

　rãn

　bānɡ máng

　zhǔ

　yì

　rân zhēn

　sǎo

　dì

　 fù

　 mǔ

　ɡān jìnɡ

　xǐ

　liǎn

　wán

　quán

　kàn

　zhe

　 huà

　 huà

　xiào huà

　hã

　chànɡ

　 shōu kàn

　nǚ

　 hái

　 jiā

　xiānɡ

　 xuã

　 huì

　zhuān xīn

　hã

　 qì

　 lián

　mánɡ

　 nián

　jí

　gǔ

　 shī

　ãr

　tïng

　 ɡânɡ

　duō

　fēi

　 jī

　ɡuǒ yuán

　 nà

　lǐ

　 nǎ

　lǐ

　mǎ

　 yǐ

　 fáng qián

　 shì

　fēi

　 lǜ

　 yâ

　 huáng niú

　ɡuān bì

　 kě

　 shì

　 yīn

　wâi

　kě

　 yǐ

　dōu shì

　2、使學生感受數學與生活的密切聯系培養學生數學學習興趣和學習熱情。

　 3、培養學生初步的觀察能力和主動參與學習和精神。

　 1、養學生認真觀察事物的良好習慣，體會生活中處處有數學。

　2、使學生體會到長和短也是相對的，1、"長短"、"高矮"的含進一步建立比較的意識。在比較的過義。

　程中，差別比較明顯的，可以直接感比長短、高矮 2、比較兩個事物的長短、知得到結論，差別不明顯的，就要利高矮。

　用數量進行刻畫，再比較。

　3、學生在不同的解題策略過程中，選擇自己認這最為適吅的方法，培養學生的優化意識。

　1―5 的認識及書寫

　 1、認、讀、數、寫 1——5 各數。

　2、能按規律讀、寫出 1——5 各數。

　 在比較過程中，差別比較明顯的，可以直接感知得到結論；差別不明顯的，就要利用數量進行刻畫再比較。

　三、1—5 的認識和加減法

　 1、會讀、會認、會寫 1―――5 以內的各數，并注意書寫的工整。

　 2、能用 1――5 以內的各數來表述會寫 1――5 各數，初步建立日常生活中事物的數量，初步建立數數感。

　感，并能進行交流。

　3、會用 5 以內各數表示物體的個數。

　學習-----好資料

　 醫院病房中的住院病人來自各處，照料和探望病人的家屬親友又較多，情況復雜，萬一不慎起火，多數病人行動不便，疏散困難，容易造成重大傷亡。應注意以下幾方面：

　（1）病房通道內不得堆放雜物，應保持通道暢通，以便萬一發生火災事故時，便于搶救和疏散病人。?

　（2）給住院病人輸氧時大都使用氧氣鋼瓶，應注意氧氣瓶的防火。醫院工作人員應該經常檢查氧氣瓶體有無油污，如發現油污，應立即用四氯化碳擦除，以防止與氧氣接觸而發生燃燒。過去出現過不少事故，很多是由于有人在吃飯（或取糕點）后未洗手，就去接觸氧氣設備而發生的。因此，必須向病人及家屬宣傳，切不可用油手撫摸氧氣瓶或制氧設備。氧氣瓶不用時，應撤出病房。有的醫院病房有專用輸氧管道，由一群氧氣瓶集中輸出。除氧氣瓶應符吅避熱、禁油、防止撞擊等常規要求外，氧氣瓶室內不得存放仸何可燃雜物，并應及時掃除灰塵保持清潔。整個輸氧系統應不漏氣。

　總控制閥和分路閥門要灱活嚴密，不用時必須關好。輸氧管道不得用酒精等有機溶劑消毒，可用 0.1％潔爾滅消毒劑的水溶液揩拭。病房內有人輸氧時，不得點燃衛生香和使用其他明火。

　（3）病房取暖在有條件的地方應盡量用水暖，如果使用電爐或火爐時，必須嚴格注意防火，除電爐、火爐的一般防火要求外，病人和家屬不得在電爐、火爐上烘烤手套、衣帽、毛巾或食品。每晚臨睡前，值班護士應全面檢查各病房取暖設備上有無異物烘烤，如有發現，立即清除。

　（4）在病區為方便病人和家屬加熱食品設置的爐灲，應有專門的地方，爐灲應有專人管理。不得使用液化石油氣。在病房內，禁止病人和家屬攜帶煤油爐、電爐等加熱食品。

　（5）病房內的電氣設備不得擅自挪動，不得擅自在病房線路上加接電視機、電風扇、電冰箱等載荷，也不要拉接照明燈具或將燈泡換大，以防電氣線路超負荷熔斷保險絲，使病房照明設備和急救設備失效，給搶救中的病人造成生命危險，甚至使線路發熱起火，給病人密集的病房區帶來嚴重后果。

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　目 錄

　 第一單元

　小數乘法 ............................................................................................................ 2

　《小數乘法》的單元反思 ...................................................................................................... 16

　 第二單元

　位置 ...................................................................................................................... 17

　《位置》教學反思 .................................................................................. 錯誤！未定義書簽。

　第三單元

　小數除法 .......................................................................................................... 25

　《小數除法》教學反思 .......................................................................... 錯誤！未定義書簽。

　 第四單元

　 可能性 ................................................................................................................ 49

　《可能性》教學反思 .............................................................................. 錯誤！未定義書簽。

　 第亓單元

　簡易方程 .......................................................................................................... 56

　《簡易方程》教學反思 .......................................................................... 錯誤！未定義書簽。

　 第六單元

　多邊形的面積 ................................................................................................ 110

　《多邊形的面積》教學反思 .................................................................. 錯誤！未定義書簽。

　 第七單元

　數學廣角 ........................................................................................................ 132

　《植樹問題》教學反思 .......................................................................... 錯誤！未定義書簽。

　 精品文檔

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　 I am Lin Ping. I am very busy on the weekend. On Saturdays, I often take a dancing class in the morning.

　In the afternoon, I often do my homework and help my mother clean the house. On Sundays, I always play ping-pong with my father in the morning and go shopping in the afternoon.

　I am busy but happy on the weekends. How about yours?

　 Unit

　2

　重點單詞在雪中玩

　play in the snow

　種花

　 plant flowers

　去野餐 go on a picnic

　摘蘋果

　pick apples

　 吃雪糕

　 eat ice cream

　暑假 summer vacation

　堆雪人

　make a snowman

　看……

　 look at

　 去游泳

　 go swimming

　 寒假

　winter vacation

　做得好

　 good job

　 孩子們（復數）children

　重點句子

　1. Do you like ...

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