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高一語文(統(tǒng)編版)-祝福(二)-1教案

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 教

 案

 教學基本信息 課題 《祝?!罚ǘ?/p>

 學科 語文 學段:

 高中 年級

 高一 教材 書名:高中語文必修下冊

 出版社:

 人民教育出版社

  出版日期:

 2019 年 12 月

  姓名 單位 設計者

  實施者

  指導者

  課件制作者

  其他參與者

 教學目標及教學重點、難點 教學目標:

 1.認識祥林嫂的形象特點。

 2.把握小說的主題,關注作品的社會批判性。

 教學重點:

 認識祥林嫂的形象特點。

 教學難點:

 把握小說主題。

 教學過程(表格描述) 教學環(huán)節(jié) 主要教學活動 設置意圖 一、導入

  二、交代本節(jié)課探討的問題

  三、問題探究過程

  引出本節(jié)課的主要內容:從祥林嫂自身因素來進一步理解她的悲劇命運。

 1.介紹電影“砍門檻”的情節(jié)。

 2.觀看相關視頻。

 3.提出本節(jié)課探討的話題:電影里“砍門檻”這個情節(jié)的設置是否合適?

?。ㄒ唬┩葡胂榱稚┛抽T檻的原因

 回顧上節(jié)課內容,導入本課內容。

 了解話題涉及的內容,為探究做鋪墊。

  1.引導學生準確認識祥林嫂的形象特點; 2.引導學生正確看待祥林嫂的反抗。

 四、小結

?。ǘ┨崾舅伎冀嵌?角度 1:“砍門檻”是否符合原小說故事情節(jié)的發(fā)展邏輯? ① 畫祥林嫂命運變化曲線圖。

?、?根據祥林嫂命運變化曲線圖分析她的性格中有沒有反抗性。

?、?撞香案是不是真正的反抗? ④ “砍門檻”是否符合命運曲線的發(fā)展態(tài)勢? (重點討論第④點)

 角度 2:“砍門檻”是否有助于原小說主題的表達? ① 結合《〈吶喊〉自序》來理解小說《祝?!返闹黝}。

?、?討論“砍門檻”是否符合小說的主題。

?。ㄈ┢渌Y論

 總結本節(jié)課的主要內容。

 引導學生準確把握小說主題,感受作者強烈的社會批判精神。

 鼓勵學生暢所欲言,多角度思考問題。

  收束本課。

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