賀蘭縣第一中學(xué)簡報 初中數(shù)學(xué)組

　2018 年 11 月 15 日

　★ 初一數(shù)學(xué)備課組推變課活動★

　 為進一步推進 xxx 市課堂教學(xué)變革，切實提升課堂教學(xué)能力和教學(xué)效率，促進教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量提升以及課堂轉(zhuǎn)型，初一數(shù)學(xué)組開展了“推進課堂變革，提升教學(xué)效率”課堂評比展示活動。2018年11月15日毛莉麗老師在初一（8）班為我們展示了一堂精彩的，生動活潑的課 。

　聲情并茂的毛莉麗老師

　“找朋友”游戲

　 毛莉麗老師本次授課的內(nèi)容是》 《認(rèn)識一元一次方程》，她用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的方法，想方設(shè)法地讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)一元一次方程的特點，學(xué)生內(nèi)化的過程成為教學(xué)的關(guān)鍵，體現(xiàn)了學(xué)生的有效活動成為課堂的主流，知識得到遷移和拓展。教學(xué)中緊扣課堂教學(xué)評價量表中的五項核心指標(biāo)，讓課堂不再是“一言堂”的模式，課堂真

　正落實到有效且高效。其中“ 找朋友 ”游戲更是調(diào)動了學(xué)生的積極性，使整個課堂達(dá)到高潮，學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手。教師在深刻理解教材教學(xué)目標(biāo)、重難點知識、教學(xué)生成過程等相關(guān)學(xué)科基本要求后，深挖教材知識的內(nèi)涵和外延，選擇關(guān)鍵性問題、重點問題，切中要害、一針見血地對學(xué)生進行必要的講授注入。

　 成沉穩(wěn)干練的羅海軍老師

　 小組合作解決問題

　羅海軍老師本次授課的內(nèi)容是》 《線段，射線，直線》，他用一段春節(jié)聯(lián)歡晚會的舞蹈視頻引入新課，充分調(diào)動了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課羅老師留足了時間讓學(xué)生深入的感悟?qū)W習(xí)材料,能充分展開學(xué)習(xí)過程,讓學(xué)生在親身體驗、經(jīng)歷數(shù)學(xué)的過程中逐漸建立概念。比如,探究“經(jīng)過一點可以畫多少條射線?”“經(jīng)過一點可以畫多少條直線?”“經(jīng)過兩點可以畫多少條直線?”這幾個問題時,羅老師讓學(xué)生畫了,體驗了,得到了準(zhǔn)確的答案。在比如,通過 小組活動 ,總結(jié)線段、直線、射線三者之間的聯(lián)系和區(qū)別,師生交流盡量實現(xiàn)數(shù)學(xué)隱性知識的顯現(xiàn)化,讓他們深刻的理解和掌握這三者之間的涵義和區(qū)別。這些都充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。不但給學(xué)生提供了一個自主探索的空間,同時培養(yǎng)了學(xué)生的合

　作意識和自主探索能力。整堂課自始至終讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、體驗、操作、猜想、驗證、思考、概括等數(shù)學(xué)活動,體現(xiàn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個生動活潑、主動和富有個性的過程。

　（供稿：蔡艾容）

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