幼兒園親子游戲新課程標準教材

　親

　子

　游

　戲

　( 2019 —

　0 2020 學年度第二學期

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　 幼兒教育 / 親子游戲 編訂：X XX 文訊教育機構

　幼兒園親子游戲教案

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　 第 2 頁 共 7 頁 幼兒民間游戲 6 6 則

　民間游戲具有的豐富內容和特有的形式，有一定的思想性、教育性、多樣性、趣味性、隨機性和娛樂性，它可不受時間、空間、條件的限制，能隨時隨地拈來就玩。不僅符合孩子們好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，而且易學、易會、易傳，還能促進孩子體、智、德、美諸方面的發展。幼教工作者要重視并充分地加以挖掘、開發和利用，讓孩子們在民間游戲中愉快地成長，使他們的生活更加豐富多彩。

　 下面介紹幾種民間游戲

　 （一）荷花荷花幾時開

　 游戲目標：引導幼兒在一定范圍內四散追逐；啟發幼兒創編游戲歌謠，嘗試新的游戲。

　 游戲玩法：地上畫一個圓圈當做池塘，3 到 5 名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花，其他幼兒站在“荷花”周圍。

　 游戲開始，全體幼兒一起問：“荷花荷花幾時開？””荷花”回答：“一月不開二月開”。教材簡介:本教材主要用途為學習親子游戲的內容，有益于家長與孩子之間的情感交流,密切親子關系，有利于親子雙方的身心健康，有益于幼兒把在親子游戲中獲得的對待物體的態度、方式、方法以及人際交往中的態度、方式、方法遷移到自己的現實生活中去，本幼兒教育資料適用于幼兒園親子游戲科目, 學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

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　 第 3 頁 共 7 頁 全體幼兒繼續與“荷花”一問一答，直到回答“七——月——開”后，“荷花”開始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒扮演荷花，游戲重新開始。

　 規則：在追逐時，不能跑出“池塘”，跑出的幼兒停止游戲一次。

　 兒歌 荷花荷花幾時開

　 荷花荷花幾時開？一月不開二月開。

　 荷花荷花幾時開？二月不開三月開。

　 荷花荷花幾時開？三月不開四月開。

　 荷花荷花幾時開？四月不開五月開。

　 荷花荷花幾時開？五月不開六月開。

　 荷花荷花幾時開？六月不開七月開。

　 （二）城門城門幾丈高

　 游戲目標：培養幼兒手眼協調的能力；熟悉多種水果的名稱。

　 游戲玩法：兩名幼兒雙手相握上舉扮城門，事先約定一個幼兒是“蘋果”隊，一個幼兒為“香蕉”隊，其他幼兒依次從城門鉆過，邊鉆邊念兒歌，念到最后一個字時，扮城門的兩個幼兒手放下，套住來不及鉆過去的幼兒，問：“你要吃什么？蘋果還是香蕉？”被套住的幼兒回答后，讓他們在一邊“城門”等待。游戲繼續。直到所有幼兒都被套住過，比一比蘋

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　 第 4 頁 共 7 頁 果隊和香蕉隊哪隊的人多，多者為勝。

　 規則：被套住的幼兒說出“吃蘋果”或“吃香蕉”后，要分開站在兩邊，以便游戲結束時統計兩隊的人數。

　 兒歌 城門城門幾丈高

　 城門城門幾丈高？二十八丈高！騎花馬，帶大刀，走進城門套一套，問你吃蘋果還是吃香蕉。

　 （三）編花繩

　 游戲目標：訓練幼兒手指的靈活性，培養幼兒的想象力;激發幼兒對民間游戲的興趣。

　 游戲玩法：兩名幼兒為一組。先由一名幼兒用手將花繩編出一種式樣，然后另一名幼兒將前一名幼兒手上的花繩編為另一種式樣，再套在自己的手指上。兩名幼兒輪流編，直到不能編出新的樣式，或者花繩脫落而沒有套在手指上，游戲結束。

　 建議：為幼兒準備較柔軟且沒有彈性的繩子進行游戲。

　 （四）貓逮老鼠

　 游戲目標：訓練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應能力。

　 游戲玩法：多個幼兒手拉手圍成一個圓圈，面向圓心，一個幼兒站在圈外扮貓，一個幼兒在圈內扮老鼠。

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　 第 5 頁 共 7 頁

　 游戲開始，大家齊念兒歌。兒歌一念完，“老鼠”從圈內竄出，“貓”趁勢追捕。“老鼠”連鉆數“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色;若被捉住，則罰“老鼠”停止游戲一次，或更換角色繼續游戲。

　 規則：在游戲時，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時，“老鼠”才能從圈內竄出，“貓”才能開始追逐“老鼠”。

　 建議：可以將罰“老鼠”停止游戲一次改為表演節目等。

　 兒歌：

　 老鼠老鼠一月一，早來，老鼠老鼠二月二，早來，

　 老鼠老鼠三月三，早來，老鼠老鼠四月四，早來，

　 老鼠老鼠五月五，早來，老鼠老鼠六月六，早來，

　 老鼠老鼠七月七，早來，老鼠老鼠八月八，早來，

　 老鼠老鼠八月八，早來，老鼠老鼠九月九，早來，

　 老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!

　 (五) 種蓮子

　 游戲目標：培養幼兒的注意力；培養幼兒遵守游戲規則的習慣。

　 游戲玩法：游戲開始時，幼兒圍成圓圈兩手合在一起做捧物狀，不能隨便張開，“種蓮

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　 第 6 頁 共 7 頁 子”的幼兒拿著一顆“蓮子”（小豆子或其他的玩具），然后沿著圓圈依次向每個幼兒手里“種”，猜的幼兒跟著他注意觀察。這時全體幼兒念兒歌：“種蓮子，開荷花，蓮蓬、蓮子在哪家？在東家，在西家，請個小朋友來看花”。“種蓮子”的幼兒在種的過程中，要看猜的幼兒沒看清楚，把“蓮子”放在某個幼兒手里。

　 一直到每個幼兒都“種過”之后，便請猜的幼兒來“蓮子”被“種”在那個人的手里。如果連猜三次沒有猜中。可另請幼兒來猜，游戲重新開始。

　 最初游戲時教師示范“種蓮子”。

　 (六）拉大鋸

　 游戲目標：鍛煉幼兒的四肢肌肉;培養幼兒的合作能力，并體驗與同伴合作的快樂。

　 游戲玩法：幼兒兩人一組盤腿對坐，相互拉著對方的手，隨兒歌的節奏做拉鋸的動作（身體隨兒歌節奏前俯后仰）。游戲還可以采用兩個幼兒對坐，兩手觸底，兩腳隨兒歌節奏對蹬的方式進行。

　 規則：在游戲時，兩幼兒要雙手緊握（或雙腳蹬緊），不能隨便松開，以免身體后仰發生意外。

　 建議：根據幼兒的年齡，游戲可兩人一組，也可以多人進行。可以改變兒歌的內容，再根據內容變換動作。

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　 兒歌 拉大鋸

　 拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。

　 媽媽去，爸爸去，小寶寶，我也去。

　 拉大鋸，扯大鋸，小伙伴也要去。

　 你過來，我過去，拉一把，扯一把，

　 小寶寶，快長大。

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