幼兒園體育新課程標準教材

　體

　育

　教

　案

　( 2019 —

　0 2020 學年度第二學期

　) )

　 學

　校：

　年

　級：

　任

　課

　教

　師：

　 幼兒園教案 / 幼兒園大班 / 幼兒園大班體育教案 編訂：X XX 文訊教育機構

　幼兒園體育教案

　 文訊教育教學設計

　 第 2 頁 共 4 頁 大班體育游戲：繩子的游戲

　一、活動目標

　 1、愿意與朋友合作，體驗繩子游戲所帶來的快樂。

　 2、能大膽積極嘗試，想出各種繩子的創意游戲。

　 3、認識各種各樣的繩子，并知道它在生活中的功用。

　 二、重點難點

　 重點：認識各種各樣的繩子，想出各種繩子的創意游戲。

　 難點：想出各種繩子的創意游戲。

　 三、活動準備

　 各種各樣的繩子：麻繩、跳繩、鞋帶、包裝帶、松緊帶、扭扭繩、毛線等。

　 四、活動過程

　 （一）出示各種繩子，請幼兒說說它們的功用。

　教材簡介:本教材主要用途為通過學習體育課程，可以讓學生增強體質、提高健康水平。增強體質和發展智力兩者密不可分,良好的身體條件是進行智力活動的物質基礎,體質增強了,就能精力充沛地學習,有效地掌握科學知識，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園大班體育科目, 學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。

　幼兒園體育教案

　 文訊教育教學設計

　 第 3 頁 共 4 頁

　 ——這些繩子你們都認識嗎？它們哪里不一樣？（長短、粗細、顏色、材質等）

　 ——這些繩子有什么作用呢？

　 ——除了綁東西、拖東西、吊東西外，它們還可以做什么？（引導幼兒想出游戲方面的功能）

　 （二）幼兒自由探索各種繩子游戲。

　1、單人進行游戲。

　 （1）幼兒嘗試單人玩繩子的游戲方法。

　 （2）教師巡視并對有困難的幼兒進行引導。

　 （3）教師小結幼兒游戲玩法。

　 （4）交換繩子再次探索繩子的玩法。

　 （5）教師梳理小結繩子的新玩法。

　 2、雙人合作游戲。

　 （1）兩人一組一根繩子，嘗試不同的游戲方式。

　 （2）教師巡回觀察指導。

　 （3）請個別幼兒分享自己組的玩法。

　 （4）請各組交換繩子再次探索兩人玩繩子的方法。

　 （三）利用繩子，進行各種造型。

　幼兒園體育教案

　 文訊教育教學設計

　 第 4 頁 共 4 頁

　 1、引導幼兒單獨利用繩子擺出各種造型。

　 2、引導幼兒與朋友多人合作擺造型。

　 3、教師小結幼兒造型情況，幼兒參觀分享。

　 （四）延伸活動。

　 ——請你們找找我們周圍還有哪些繩子，它們又有什么作用呢？

　XX 文訊教育機構 WenXun Educational Institution

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