年初以來(lái)，在省市區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨校高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，高舉維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)社會(huì)主義法治、維護(hù)人民群眾根本利益的偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的宗教工作基本方針和全國(guó)宗教工作會(huì)議精神，為黨校教育發(fā)展筑牢思想保障?，F(xiàn)將階段性工作報(bào)告如下：

　一、深入了解政策

　加強(qiáng)宗教理論及政策法規(guī)學(xué)習(xí)，把《習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于宗教問(wèn)題和宗教工作系列重要論述摘編》《宗教事務(wù)條例》以及《宗教政策法規(guī)應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)》以及中央關(guān)于宗教工作重大決策部署納入我校支部委員會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，充分利用備課會(huì)、班子會(huì)，黨員會(huì)對(duì)黨的民族政策、宗教政策、法律法規(guī)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)支部黨員的警示教育和紀(jì)律教育，提高處理宗教問(wèn)題能力，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨員不能信教這一政治紀(jì)律，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，切實(shí)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，純潔黨員隊(duì)伍。讓教師和學(xué)員知曉“教師和學(xué)員為什么不能信教？”、“如何抵御和防范宗教向校園滲透？”要求全校教職員工自覺(jué)遵守國(guó)家相關(guān)法律、法規(guī)和政策的規(guī)定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢(shì)力向黨校滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)；要不斷提高政治鑒別力，正確認(rèn)識(shí)宗教的本質(zhì)，不在校內(nèi)講臺(tái)上開(kāi)展與宗教有關(guān)的活

　動(dòng)；積極參與文明校園文化建設(shè),引領(lǐng)文明文化，抵制歪風(fēng)邪氣，用實(shí)際行動(dòng)積極抵御和防范宗教勢(shì)力向校內(nèi)滲透，維護(hù)教學(xué)氛圍和諧穩(wěn)定。

　二、開(kāi)展自查、排查活動(dòng)

　接到通知后，常務(wù)副校長(zhǎng)孫紹禮高度重視，立即組織校領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)和文件。制定方案，成立由常務(wù)副校長(zhǎng)孫紹禮任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王連峰同志任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室成員包括崔海、呂宏宇、楊軼，王慧。校整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)我校教師、學(xué)員有無(wú)參加宗教活動(dòng)等現(xiàn)象進(jìn)行排查。經(jīng)過(guò)明察暗訪(fǎng)、詢(xún)問(wèn)認(rèn)真、細(xì)致的排查，發(fā)現(xiàn)我校師生無(wú)參加宗教活動(dòng)的現(xiàn)象。

　三、加強(qiáng)整改

　我校要求教師認(rèn)真落實(shí)《中華人民共和國(guó)憲法》《黨校工作條例》等法律規(guī)定，強(qiáng)調(diào)任何組織和個(gè)人不得利用宗教干預(yù)我校正常的教育教學(xué)，不得以任何形式在我校宣揚(yáng)宗教。要求教職員工時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)定自覺(jué)地維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，鞏固社會(huì)主義辦學(xué)陣地。

　一是我校將黨關(guān)于宗教問(wèn)題的理論和方針政策以及習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于宗教工作重要論述和重要指示批示精神納入年度我區(qū)黨員干部培訓(xùn)輪訓(xùn)計(jì)劃，作為黨校教學(xué)內(nèi)容。

　二是將宗教工作列入黨校教師進(jìn)基層的授課內(nèi)容，切實(shí)做到提高各級(jí)干部的認(rèn)識(shí)，確保黨校宗教工作內(nèi)容充實(shí)，形

　式多樣，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式。

推薦訪(fǎng)問(wèn)： 自查 黨校 現(xiàn)階段