教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教， 以下是為大家整理的關于中職實驗實訓教案3篇 , 供大家參考選擇。

中職實驗實訓教案3篇

第一篇: 中職實驗實訓教案

中職實訓教學質量提升建議

　　1提高教師的實踐技能，培養雙師型教師隊伍加強師資隊伍建設、迅速提高師資水平，是任何中職學校面臨的一項刻不容緩的緊迫任務。
　　特別在我國由于種種原因師資隊伍的現狀更加不容樂觀。
　　主要有三個方面一是不熟，不熟悉中職教學特點與規律，缺乏中職教育的經驗積累。
　　二是不足，師資來源渠道不暢，專職教師不夠，具有高級職稱者更少。
　　三是不高，教學質量與教學效率一般不夠高。
　　中等職業教育對技能要求很高。
　　作為中職教師，除了應該具有中等職業學校教師的基本素質以外，還應具備一定的實踐經驗。
　　因此，學校亟需建立一支真正的理論知識扎實、專業技能熟練的雙師型教師隊伍。
　　為此，廣大教師必須要到實踐中去學習。
　　學校應定期有計劃地選派教師到企業去，以利于開闊視野，提高理論聯系實際和解決實際問題的能力，從而深化教學內容，使教學更具有活力、吸引力及實用性，同時也為他們開設新學科提供素材。
　　當然，學校也可以到企業中去聘任一些在實際行業部門擔任過職務者來講授相應的課程。
　　被聘的兼職教師的課往往很有特色，言之有物，生動形象，實用性強，且可以把行業中新發展、新動態、新問題帶進課堂中，引進案例教學。
　　讓他們講授本專業的前沿科學技術，并結合自身工作實踐上課，對學生進行創新教育及技能培養。
　　2提高實訓教學比例，加強學生實踐能力的培養中職教育的顯著特點是突出對學生實際工作能力的培養，各專業課程的教學活動和考核都應在實驗室或車間中進行，以學會做為標準。
　　很顯然，培養學生的動手能力必須給學生實踐的機會。
　　這就要求我們在安排理論教學的同時，必須加強實踐性環節，使理論與實踐相結合，將掌握的知識向實踐轉化，而實踐又為學習理論提供感性認識。
　　當今我國中職教育中對實訓問題普遍解決不力，缺乏可靠的校外實訓基地和校內實踐場所。
　　有的雖有成功經驗，也缺乏總結推廣。
　　目前，我國中職學校基本上一個模式，教室加示范操作室，這樣簡單的模式是難以培養出一流的服務和管理人才的，并將直接影響培養目標的實現。
　　改進實訓教學對課程體系、教學方法、教學模式等提出不同的個性化要求，因此在教學工作中必須擺脫傳統的普教模式，突出職業教育特色，以提高學生實際操作能力為主要目標。
　　提高學生動手能力和技能，以適應社會的需要。
　　1實現學校與企業的聯合，讓學生在真實的職業環境中頂崗實訓。
　　實現校企聯合，可以實現校企兩方的雙贏。
　　對學校來說，最重要的是在不需動用多大資金的情況下，學生的實訓課有了保證。
　　學生通過在企業的見習、實訓而了解社會、認識社會，企業是他們走向社會的窗口。
　　實行交替式培訓和學習，約23的時間用于在企業接受培訓，約13的時間在學校學習理論知識；學徒工與企業簽訂一份學徒合同；企業指派一名師傅指導和監督學徒工在企業接受生產技能力的培訓；學徒工在學徒期間享受學徒工資；社會合伙人企業主和工會共同制定實訓內容和培訓合同；強調培訓與就業相結合。
　　培訓結束后經考試合格授予國家承認的職業資格。
　　2以實訓基地建設為重點，促進實訓教學水平的提高。
　　職業學校學生的實踐動手能力，教師的實踐能力能否提高，新的課程，先進教學方法能否推廣，在一定意義上都取決于實訓基地的硬件裝備水平，軟件先進程度和教學環境的優越程度。
　　職業學校培養的學生必須動手能力強，能為企業所用，學校就要不斷加大實習實訓力度，加強實訓基地建設，以培養學生良好的職業技能。
　　3實訓中教師要加強教學與考的關系。
　　在課程的設置上，80為技能，20為基礎理論和相關知識，教師示范，學生動手，教師一定要放下架子，以師傅帶徒弟的方式引入到實訓教學中，教師和學生是課堂教學中兩個重要的因素，兩方面須同步配合，課堂教學改革才能生效。
　　考什么是教什么、學什么的導向，怎樣考也是怎樣教、怎樣學的前提，是考知識還是考能力？是理論性考試還是操作性考核？對中職教育尤其重要。
　　4除了保證學生正常的實訓以外，學校和老師在日常學訓生活中也可以有意識地給學生提供實踐機會。
　　并推薦他們參加省級、國家級的同類大賽。
　　5為了保證實訓效果，學校要建立、健全一整套實訓管理規章制度，使之規范化、制度化和經常化。
　　要從確定實訓人員、確定實訓地點、委派實訓帶隊指導教師、實訓動員、發放實訓指導書、與實訓單位聯合制定實訓培訓計劃、實訓帶隊指導教師現場講解、中期總結考核、學校、學生及企業座談、綜合實訓評估、實訓論文總結與講評、實訓總結等環節進行全程、全面和全員的控制與管理，以取得最佳效果，使教學走上理論、實踐、理論、實踐的路子。
　　作者時小芳工作單位南陽信息工程學校

第二篇: 中職實驗實訓教案

實訓十四 牛的靜脈注射

一、目的要求：熟練掌握牛的靜脈注射方法。

二、實訓內容：1.牛頸靜脈注射法

2.牛乳靜脈注射法

3.牛耳靜脈注射法

三、實訓條件：無菌注射器及針頭、酒精棉、剪毛剪、實驗牛。

四、操作方法：1.牛頸靜脈注射 在頸靜脈溝的上部三分之一和中部三分之一交界處的頸靜脈上，以左于拇指在頸靜脈溝下部按壓靜脈或用細繩勒住頸部該處，以使上部靜脈充分怒張。右手持針垂直或呈45度角插入靜脈，見回血后，將針尖挑起使之與皮膚呈10～15度角，繼續伸入1～2厘米，然后接上針筒或輸液導管，以手扶持或用夾子、細繩把導管固定在頸部進行注射(如圖)。注射完畢，用碘酊或酒精棉球按壓針孔。

2. 牛乳靜脈注射 在乳房前方乳靜脈上，用靜脈注射針頭直接進行注射(如圖)。

3.牛耳靜脈注射 在牛耳背部耳大靜脈上注射，先行適當保定。為了使靜脈隆起以便于注射，可先用酒精棉球涂控耳朵背面耳大靜脈，再以手指壓迫耳基部靜脈。隆起后，將注射針成10～15度角刺入靜脈血管，見回血后固定針頭，放松壓迫的手指，即可進行靜脈注射(如圖)。注射畢，用酒精棉球按住針孔，拔出針頭，并輕揉注射處，以防溢血，漏液。

第三篇: 中職實驗實訓教案

金融實驗實訓報告

一、實驗實訓的目的與原理
保險專業涉及的知識點很多，單純依靠理論學習，學生缺乏感性認識，難以牢靠掌握，此外保險還是一門實踐性很強的學科，作為學生不僅僅要知道課程有哪些知識點，更加有必要了解實踐工作中保險業務是如何開展的。
通過本實訓教學環節，學生可以在一個跟實際業務貼近的操作環境中體驗保險業務的工作流程，培養學生對保險基本業務的實際動手能力和操作能力。了解保險公司承保業務工作基本流程，并能熟練完成各種保險單證的填制；掌握客戶服務業務的主要內容和基本流程，能獨立完成機動車輛及其他財產保險各項理賠工作的主要內容；了解保險銷售技術并掌握相關實務技能，使學生有效結合理論與實際，提高其業務綜合素質，增強其就業競爭力。
二、實驗實訓過程
1. 通過老師講解和教材敘述，了解系統基本環境和實驗要求。觀看視頻，對操作流程進一步學習。根據老師提示，輸入賬號并登入保險模擬軟件；
2. 進入模擬軟件界面，查看保險公司相關業務；
3. 具體了解保險公司業務操作流程；
4. 填寫申請保單等相關模擬操作；
5. 以保險公司業務員身份進行保單的審查等操作。
具體內容如下：
練習承保的全部業務流程，包括保單、清單、計費、交費、報賬、退帳等流程，在實驗室電腦上利用實訓軟件進行操作，對主要的險種的承保流程進行反復訓練；
練習續保的處理過程，包括根據原保單產生新保單、原保單確認、新保險項目加入保單、重新計費、交費和安全返還等環節；
練習理賠的全部流程，包括出單及出險車輛查詢、出險通知書、錄入賠款計算書、賠案的審批批單結算、付款、追償和車輛找回處理等操作程序的練習。
聯系案例分析，要學會運用書本上的基礎理論知識對軟件里面的實際案例進行分析。
三、實驗實訓報告
實驗一：承保流程
實驗目的：承保是保險合同成立的必經程序，通過實驗，加深對。。。。。
實驗材料：電腦、模擬系統服務器、正確的學生信息
實驗步驟：1.根據老師提示填寫賬號及密碼進行登錄
2.進入模擬軟件界面，查看相關業務流程，
3.根據所學基礎理論，具體學習操作程序
4.填寫保險合同的內容，進行各個身份的模擬
5.熟悉操作流程后根據所提供的案例進行實例分析
實驗二：續保流程
四、實驗實訓總結
實驗中發現的問題
建議

推薦訪問： 教案 實訓 中職