讀書交流活動總結

　朱永新教授在其《新教育之夢》1 書中也曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的 1 個非常重要的途徑。”讓孩子“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書。”成了每一個家長的共鳴。

　我們這個家庭是 1 個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。”展開親子讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子瀏覽中，我們不斷總結讀書的經驗，構成了 1 些合適我們家庭的讀書方法。

　1 是固定讀書時間。我們把晚上 8 點半至 9 點作為親子瀏覽的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完作業，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家 1 起漫步在書中，享受讀書的快樂。

　2 是選擇讀書姿式。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，營建具有濃郁親情的讀書氛圍。

　3 是注意讀書的腔調。我們在為孩子讀書時，避免平和的腔調，注意富有表情地朗誦，放慢瀏覽節奏。

　4 是做好導讀準備。根據孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區域，重點為孩子瀏覽書中的精華內容，由于瀏覽時間不長，還要注意編排，瀏覽時無妨找 1 個留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。“行萬里路，讀萬卷書。”讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子瀏覽中從被動讀書漸漸轉變成主動讀書，親子瀏覽正在成為我們 1 家人良好的習慣。

　以后我們會不斷改進方式方法，進 1 步激起孩子們讀書、求索和創造的熱忱，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。

　在瀏覽的進程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或也能夠不急著回答，反而提 1 些問題要他回答，啟發他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗魯而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。可以耐心的解釋，可以劇烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激起孩子的思考能力向縱深發展，倘若相持不下，可以 1 起再查資料，再看書，尋求最好答案，這樣可使他接受的心悅誠服而又自但是然。此時，家長也增長了之前沒有關注的或沒有興趣的知識，到達了和孩子 1 起積累 1 起成長的目的。

　1 起讀書還有 1 個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，一樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼其間沒有隔閡，象朋友那樣密切無間無話不談，可以零距離感遭到孩子心理和思想的變化，以便于及時調劑方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。從我們自己做起，在閑暇時，我們家長會拿上 1 本書，靜靜地品讀，給孩子創造 1 個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是 1 個好習慣。我們幾近每天晚上都得花上半個小時，陪伴在孩子身旁，仔細耐心腸講給孩子聽。

　培養孩子讀書的好習慣其實不是 1 日之功，它不但是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應催促孩子每天朗誦 1 篇文章，讓孩子成心識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡可能正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，1 定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高1 下思惟空間，第 1 次接觸的詞語要重復的瀏覽和深入理解其中的含

　義，這樣記憶才會更深入。

　“半畝方塘 1 鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登此人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的偉人!和孩子 1 起快樂的讀書吧。

　從本學期剛開學，我就和全班同學共同約定本學期要潛心加強瀏覽。就此，我也提供和推薦了許多優秀的讀物，如《平凡的世界》、《城南往事》、《基督山伯爵》、《活著》、《孔子的故事》、《夏洛的網》、《草房子》、《紅瓦黑瓦》…… ?

　同學們 1 有時間就會拿出這些優秀讀物津津有味地讀起來。開學已 7 周了，我今天組織同學召開本學期第 1 次讀書心得交換會。同學們梳理了 7 周以來自己所讀的書目及收獲，他們統計得很詳細，包括書名，字數，收獲，推薦理由等。

　首先上臺發言的是張雨欣，1 個月來她讀了 8 本書，他向大家側重推薦《平凡的世界》，這本書看起來讓人心潮澎湃，主人公孫少平百折不撓的頑強意志給了我無窮的精神氣力，這類氣力讓我有信心，有勇氣克服生活中 1 切艱巨困苦。接著她還談了高爾基的《童年》，其中外祖母的敦厚、慈祥與外祖父的兇惡、無情構成鮮明的對照，讓人體會到世間的大愛對 1 個孩子成長是多么重要。

　雖然雨欣同學講得話不是太多，可是講得卻很有重點，同學們聽了也很受啟發，我相信這樣的來自同學之間的稚嫩的聲音，1 定能夠在大家的心中引發漣漪，這個漣漪越擴越大，相信星星之火可以燎原。

　由于接下來的時間進行物理比賽考試，所以此項活動沒有進行完，本周將繼續進行此項活動，讓學生們真正體會到讀書是多么使人愉快，讓人向往的 1 件事情。

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　莎士比亞說：“書籍是全球的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。” 通過讀書月活動，使我更深入地認識到讀書的重要意義。它不但能增長知識，而且能升華品格、錘煉精神、塑造靈魂。經過 1 個月的學習，有以下幾點感受：

　1、學無止境，建立畢生學習觀念。

　1 個月來，我深深的感遭到宣揚部濃厚的學習氛圍，也進 1 步認識到讀書學習的重要性。俗語說：“活到老，學到老。”通過讀書，我愈來愈深的理解了這句再通俗不過的話，它包括了多么深入的道理。在學習上，人永久是學生，學得越多，面臨的未知領域就越廣，我們的探索就越充滿誘惑和挑戰，我們的人生也才會更加成心義。“腹有詩書氣自華”，不斷的讀書學習，會充實精神生活，樹好精神支柱，堅定理想信心。這樣我們才會成為 1 個知識淵博的人、情趣高尚的人、思想健康的人、充實樂觀的人。

　2、與時俱進，立足本職增進轉變。

　做為部里的 1 名新成員，剛來時對工作內容、工作程序乃至 1些政策方針都很不熟習，在這類情況下，必須迅速的轉變角色，刻苦學習，虛心請教，盡快的進入狀態，融入團隊。首先，利用近 1 周的時間系統了解宣揚部特別是文明辦1年來的工作，瀏覽了1年來的《宣揚思想工作簡報》、《市委中心組理論學習專刊》、《文明創建信息》、《宣揚之聲》、《渤海潮》等報刊，熟習工作，盡快的實現轉變、進入狀態。其次，通過瀏覽《新時期宣揚思想工作》這本書，深入學習國家的有關方針、政策和思想，進 1 步從各方面了解宣揚思想工作的內容，為以后展開工作明確目標和方向。第 3，認真學習計劃、總結、簡報等各類公文的寫作。我認識到自己在學校是老師，在這里是徹徹

　底底的小學生，該學習的東西很多很多，必須做到真實的刻苦學習、虛心請教才能盡快適應工作、進入角色。所以，我認真研讀了部里 1年來的工作計劃、總結和其他各類公文，在領導的耐心指點和同事的熱情幫助下有了 1 定的進步。

　3、惜時勤奮，廣泛學習升華品格 ?

　信譽樓商廈圖書超市掛著兩個橫幅，記憶猶新，1 幅是：“沒有比知識更偉大的氣力”另外一幅是：“知識升華品格，品格造就品質。”1 個企業能夠把本身的發展納入文化的軌道，將自己獨特的企業文化滲透到企業的每個角落特別是人心中，這不能不說是企業發展和文化進步相結合的典范。近日，讀了《雷區》這本小冊子，終究找到了信譽樓成功的些許答案，那就是以人為本、誠信為本，實現真正意義上的文化認同、心理認同。而所有這些的實現，又都是在信譽樓濃厚的學習氛圍中品格升華的結果。一樣，對我們每個個人，只有通過不斷的刻苦學習，不斷的充實自己才能實現人格的升華，才會更好的實現人生價值。

　4、腳踏實地，建立正確的價值觀 ?

　怎樣的人生才是成心義、有價值的?這是困擾著許多人的 1 個問題。《平凡的世界》也許能告知我們 1 些答案。當我再 1 次讀完它時，又 1 次遭到巨大的震動。孫少平做為 1 個知識青年，能夠放下架子去做最底層的工作，并且表現出讓人難以置信的對工作的酷愛、樂觀和韌性。在那樣艱苦的環境下，他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅持學習，乃至由于讀書在心里還能產生 1 種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛情又是那樣的純潔、高尚，完全超出了世俗的地位、權利和觀念。今天，我們生活在這樣優越的環境中，如不刻苦學習怎能不汗顏?因此，在工作和學習中，我們 1 定要建立正確的人生觀、價值

　觀，千萬不能迷失方向。要少 1 些空洞，多 1 些真實;少 1 些浮躁，多 1 些踏實。

　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讀書月活動使我更深入的曉得只有學習才能令人增長才干、活的充實，才能讓人的思想因升華而清澈。那就讓我們做 1 個愛讀書、會讀書，愛學習、會學習的人，那樣我們的人生也會因升華而清澈。

　這周 4 下午第 4 節課，舉行了走進《童年》讀書交換會。這是上初中以來舉行的’第 1 次讀書交換會，也是同學們盼望很久了的。課間的時候幾個同學就到講臺前布置黑板，又是寫，又是畫，真的很熱烈。

　很快這次交換會就開始了，王玥琦首先拉開了序幕，于超和岳陽是主持人。她們 3 個準備的很充分，同學們聽的也很認真。交換會的第 1 部份是讓同學們說出高爾基的名言;第 2 部份是說有哪些名人對高爾基作出了評價;第3部份是介紹高爾基;第4部份是介紹童年這部作品;第 5 部份是說出你最喜歡的片斷和喜歡的緣由。全部環節設置的還是很公道的。

　最后 1 部份應當是這次讀書會的高潮。但是，有點遺憾的是，可能這樣的讀書會是第 1 次舉行，可能還有 1 部份同學根本沒有讀完全本書，總之，同學們討論的并沒有到達預期的效果。我個人認為任老師的這個方法特別好，由于很多同學讀書都是囫圇吞棗，通過這樣的讀書交換會才能真實的理解文學作品。我想這樣的讀書會以后 1 定還會常常舉行，也希望同學們能依照老師的要求認真讀完，即便是讀過的作品，也應當再讀 1 遍。《童年》以后的下 1 個瀏覽篇目是《魯濱遜飄流記》，希望同學們能夠認真的瀏覽，仔細的體會。

　在這里，我也對家長提出兩點希望，1 是提示孩子瀏覽，2 是在

　您有空的時候可以跟孩子 1 起瀏覽，并且討論這部作品，我想這會使孩子理解的更好。感謝您的支持，愿所有的孩子都能愛上讀書，相信文字的氣力。

　下午去少年宮辦事，出來不覺又走進書城。1 口氣看完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你自己》和《與心靈對話》。之前愛看心理學方面的書，但這類眾人看來有點玄的通靈類書還是第 1 次讀，看完竟有些許震動。世上本來最難了解的人就是自己，讀懂自己的心靈更是 1 種超然的境地。書中提倡 1 種絕對自然放松的狀態，不給心靈任何的束縛和桎梏，不去做任何情勢上的壓抑與方向歸屬，而是充分尊重它，并客觀地對其產生進行探究。追根溯源才能治標而不是治本。書中又提到怎樣才能體驗到人類偉大的深層次的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高尋求，是本身心靈與肉體完全自然和諧地完善融會時體驗到的沒法比擬的快樂感覺，很象佛教中的無我境地。結尾說冥想是與心靈對話的最高層次。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不足道。1 切讓愛做主 1 切讓心靈做主。讓我們活得更純潔更幸福。

　自小愛看書，且看的雜，能看的都看，囫圇吞棗，填鴨式的。20 幾年下來，倒發現這是我最好的消遣和減壓方式，再多的失意煩惱，世間紛紛，只要 1 書在手，自得其樂。世間本無事，庸人自擾之。能閑眾人所閑事，方能忙眾人所忙事。所謂閑事就是讀書。1 個女人所能體會到的自由的程度和對幸福理解的深度取決于她對人性認識的廣度和深度。我們沒法延永生命的長度，那我們就盡可能去拓展自己生命的寬度。讀書的女人，較少地沉溺悲苦，由于她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不足道;讀書的女人，較少無望地孤獨惆悵，由于當她沉醉在書的海洋時心中非常的喜悅幸福;讀書的女人，

　較少有陰暗與卑鄙的心理，由于書中的光明日積月累浸染著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。讀書令人的情感更細膩，舉止更優雅，氣質更深沉。淡泊以明志，寧靜以致遠非讀書所不能達也。

　1 前言 ?

　春風習習,1 切都那樣的自然平靜。但是,1 場災害卻降臨到 1 個柔弱的女生身上,她是零 5 級中文系本科 1 班的李**同學。零 6 年 9月份在班級上課時突然病發,左手和右腳無力,經黑河、海倫、哈爾濱等多家醫院救治后均無確診。用時 1 年多的展轉求醫,零 7 年 5 月份,經北京協和醫院 710 余位專家會診后,確診為“運動神經元病變綜合癥”此病例在全球也唯一兩例,得病期間,家中共花費醫藥費總計102余萬元,這對本已貧困的家庭來講無疑是雪上加霜。

　看著如此優秀的同學,在如此美好的季節里同病魔作斗爭,叫人情何以堪!對此中文系領導在得知李**的嚴重情況后高度重視立即組織全系師生行動起來,為李**同學組織募捐活動,獻出 1 份愛心。在僅僅 1 天時間內全系師生共捐得 6 千 6 百 1108 點 3 元,這點微薄之力對李**同學負債累累的家庭,和高額的醫治費用顯得微不足道,因而系領導在不影響正常的教學工作情況下,又果斷下達命令,將募捐獻愛心活動作為中文系的頭等大事來抓,要求中文系團總支學生會的全部成員展開 1 場面向全校師生的募捐活動。

　2 活動要素概述 ?

　主題:伸出支援的手 捧出溫暖的心 ?

　目的:1.發揚 1 方有難,8 方支援的精神,動員廣大師生伸出友愛之手,獻出 1 份愛心,并希望李**同學能克服病魔,早日回到我們這個溫暖的大家庭,用我們奉獻的行動去解救她年輕的生命。

　2.借此機會把增前團員意識主題教育活動推向新高度,對增強

　共青團意識主題進行檢驗。

　3.讓同學們具有 1 份愛心,了解現在生活的不容易,珍惜現在的光陰。

　內容:獻愛心捐款倡議宣揚 募捐愛心基金 ?

　時間:XX 年 4 月 11 日——XX 年 4 月 18 日 ?

　地點:校第 1 食堂、第 2 食堂及各系教學樓門前 ?

　活動對象:我院廣大師生 ?

　主辦單位:中文系 ?

　組織部門:中文系學生會 ?

　參與人員:全部中文系學生 ?

　3 具體活動方案 ?

　接到消息后,學生會成員立即展開募捐活開工作部署,4月104日由系領導為學生會主要負責人員召開了募捐動員大會,會上系領導向全部成員論述了此次募捐活動的原則和募捐情勢,和所募捐款項的具體運作,并詳細說明本次募捐活動的具體安排,同時,轉達了志愿精神,宣揚了在廣泛展開增強團員意識的同時培養全系同學的愛心。

　系領導要求我們青年團員干部不但要認識到募捐活動的重要性,還要發揮模范帶頭作用動員廣大團員,以實際行動表現青年團員的先進性。

　本次愛心募捐活動整體上分為 3 個階段:4 月 10 日到 13 日為宣揚發動階段;4 月 14 至 17 日為善款籌集階段;4 月 21——25 日為募捐活動總結階段。

　4 月 13 日晚上,我們連夜制作 10 個募捐箱,準備好捐款倡議書,為明天的現場募捐作好宣揚工作,為加大宣揚力度,我們制定以下宣揚方案:

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　1.通過《大學生報》對本次活動進行宣揚及報導; ?

　2.宣揚版制作有關倡議內容; ?

　3.制作李**有關簡介在各寢室樓下張貼; ?

　4.在第 1、2 食堂門口和各教學樓門口設立募捐箱并張貼倡議書。

　4 具體活動進程; ?

　4 月 12 日上午 9 點 310 分左右,我們沒課的同學在中文樓門前集合,分成了 6 個小組,其中兩組在食堂門口,余下部份成員去各個教學樓門口張貼倡議書及設立募捐箱。

　在活動中中文系全部師生紛紜帶頭捐款,途經的老師和同學也慷慨解囊,盡自己的微薄之力。活動中我們也得到了各個兄弟系及全校師生的共同幫助,其中計算機系籌得 8 百 810 點 2 元、外語系 1 千4 百 510 元,其他個系的善款正在籌集當中。

　全部活動延續 3 天,得到中文系全部師生 1 致響應,共籌得善款6000 余元。

　整整 3 天,大家確切很辛苦,但大家毫無怨言,本著”奉獻自己愛心”的志愿精神,在此次活動中有了更深入的體現。

　5 活動總結 ?

　李**同學的不幸遭受,牽動了每位老師和同學的心,倡議得到同學們積極響應。特別是中文系領導的大力支持。活動中出現了很多感人的業績有的同學敲破了塵封多年的儲蓄罐;有的同學捐出了生活費和零花錢;有的同學乃至向他人借錢捐款…… ?

　本次獻愛心募捐活動,也得到了學院領導、老師和同學們多方面的支持,值得 1 提的是,此次獻愛心募捐活動得到了學院黨委書記姜義男的高度重視和大力支持,并為這次活動獻出了 1 份愛心。另外,學工部部長杜英、宣揚部副部長寧艷紅、計算機系主任陸競、美術系

　主任葛淑君、成人教育學院主任李明、漢語言文學系主任趙明樓等都為此次活動獻出了愛心,同時也得到了黑河日報、黑河電視臺的重視和支持,為此次活動進行了全程報導。還有很多不肯流露姓名的領導、老師、各界人士也為此次活動奉獻了 1 片真情。截止到昨日,共籌得 ?

　慈善款 1 萬 4 千 6 百 8108 點 7 元,為報答全院師生及各界人士的大力支持,漢語言文學系特組織了以“讓愛永久”為主題的慈善募捐晚會將于 日 時在院禮堂隆重舉行。

　這次活動我們中文系全部青年志愿者參加了募捐活動看到了團體的氣力,感遭到了良好品質,陶冶了情操,鍛煉了我系青年志愿者隊伍。

　此次獻愛心獲活動正值我院大力展開增強共青團意識主題教育的活動,此次活動是對主題教育活動的升華,是團員青年增強團員意識的展現。

　本次活動折射出了我院廣大師生身上所具有的助人為樂、忘我奉獻的良好風采、相信在今后的活動中會把它發揚光大、為我院的美好明天添光加彩! ?

　和諧社會的建立和保護需要全社會的積極參與和不斷關注。獻愛心只是其中 1 個插曲,我們中文系在以后的行動當中還要更加認真地落實好,展開更多這樣的獻愛心活動。

　讀到 1 本好書，就猶如邂逅 1 位偉大的老師，舉行 1 次成功的讀書活動勢必帶動更多的人投身讀書的行列。下面就我系動漫班舉行的讀書交換會這 1 活動做 1 總結。在這次交換會上，我們主要達成了以下共鳴。

　1、營建書香氛圍。

　班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上瀏覽之路，首先要在班

　級中營建良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營建從3個方面入手：首先是利用好板報這1有效宣揚窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生 1 個更好的展現空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

　2、展開多彩活動。

　在營建好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導瀏覽道路上來。每兩周 1 次的圍繞瀏覽為主題的讀書活動。如：美文朗讀比賽、講故事比賽、讀書交換活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同情勢的活動的展開，在班級中構成濃郁的瀏覽氛圍，引領學生走上瀏覽之路，從心底里愛上瀏覽。

　3、引領瀏覽之路。

　通過活動比賽、氛圍營建等來引導學生走上成功的瀏覽之路。

　1、讓學生明確為何要讀書。

　告知小學生要讀書，那末作為教師和學生都應當明確的問題——為何要讀書？因而我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

　英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根——歷史令人聰明，詩歌令人富于想象，數學令人精確，自然哲學令人深入，倫理學令人莊重，邏輯學和修辭學令人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱忱彌漫地說——酷愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友 1 樣幫助你們在那令人眼花繚亂的思想感情中，理出 1 個頭緒來，它能教會你們去尊重他人也尊重自己，它將以酷愛世界，酷愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的瀏覽習慣，相當重要。

　2、教給學生知道讀甚么書。

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　是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀甚么呢？引導孩子愛讀書，讀好書是每一個教師應盡的責任。在這個學期中，幾近每人都精讀了《中國神話傳說》、《10 萬個為何》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其翱翔，很多同學 1 個學期的時間讀了 10 本書不止，可謂收獲頗豐。

　3、時間保障學生讀好書 ?

　在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

　（1）保證有書讀 ?

　每位同學除借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書飄流”，保證了每一個孩子都有書讀。

　（2）保證讀書時間 ?

　每天早上學生到校是 20 分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的 1 天。

　（3）保證讀書交換會 ?

　我們每周有 1 節讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交換，可以講自己喜歡的書中片斷，可以朗誦 1 段自己喜歡的文章，可以來談1談自己的讀書感受，還可以對大家1起讀過的書展開討論。交換了，認識才會更深入；展現了，理解才會更深入。

　讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書交換會上，同學們表示將在以后的學習生活中再接再礪，讀更多的好書，獲得更多的知識。

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