學校交流會主持詞四篇 【篇一】學校交流會主持詞四篇 ?

　尊敬的學長學姐，親愛的同學們：

　大家晚上好!歡迎大家參加林學院 201x 年考研學習經驗交流會。

　轉眼間，大四的學長學姐們已經順利完成了大學四年的學習，即將離開母校，踏上新的征途。隨著酷暑的到來，大三的同學們也已開始備戰考研，為了使同學更深入地了解考研過程中的各種問題，對考研有提前的準備,在明年的研考中有更好的發揮，在學院領導的支持和精心指導下，實踐創新部特舉辦此次經驗交流會! ?

　有機會在這個美好的季節見證大四學長、學姐們的成功，學習他們的寶貴經歷，我感到很榮幸!下面讓我們一起來認識一下他們: ?

　出席本次經驗交流會的 X 位 XX 級優秀畢業生:******* ?

　歡迎你們的到來! ?

　本次經驗交流會的基本流程分為“****”和“****”兩個環節。同學們可以根據具體專業有所側重，在嘉賓介紹完畢后進行提問。下面,把主角交給我們的 07 級同學。

　我們首先有請**對她考研復習的方法思路和技巧進行介紹。接下來有請***學長為我們介紹一下他的考研經驗。

　下面有請**學長為我們介紹一下他的技巧和經驗。

　優秀其實是一種習慣。這幾年里，…學長品學兼優，活動的組織更是有聲有色。作為學妹，我不得不為學長的優異

　折服。謝謝你與我們分享你的考研經驗。

　感謝三位學長學姐的精彩講解，下面，我們進入自由提問階段。同學們有**分鐘的時間進行提問。(大家可以從復習方法、復習時間的安排，資料信息的收集、應試技巧、對專業前景的看法等各個方面進行提問。) ?

　聽了三位學長學姐的解答，相信現場的同學們一定都有很大的收獲，對考研也有了更多的認識。但由于我們的時間有限，提問環節到此就要結束。如果大家還有其他問題，會后也可以與各位學長學姐進行深入交流，相信他們一定會耐心的幫助大家解答困惑。

　本次交流會至此圓滿結束，再次的感謝***、***學長學姐的到來，同時也感謝同學們的積極參與。謝謝大家!祝大家**! ?

　首先有請…。

　1.謝謝…。他的經歷中…，他的成功離不開…。聽了他的講話，我覺得自己真是受益匪淺。再次感謝…!下面有請…。

　2.謝謝…。不經歷風雨，怎能見彩虹。考驗的經歷是心酸的，享受這個過程，我們可以痛并快樂著。謝謝…!下面有請… ?

　3.謝謝…。想必大家從他的經驗中，學到了很多。下面有請…。

　4.謝謝…與我們分享他的經驗。…好的。下面有請…。

　5.謝謝學姐的講話。從學姐…的經歷里，我們真的可以

　學到很多，謝謝!【篇二】學校交流會主持詞四篇 ? ?

　各位領導、各位老師們，大家下午好。很高興能夠主持本次的交流會，我是一年級組的李晶晶。

　學校的發展離不開教育教學研究。要想提高教育教學質量，就必須提高教師整體的專業化水平。要想提高教師的專業化水平，就必須提高教師的教科研素質。因此學校舉辦了“每人一課”的教學活動展示。在新課程新理念的指導下，教學研究在我校已經蔚然成風。我校在教育教學的各個方面，各個環節都有了新的收獲。我們這次的主題是“探尋有效教學，實行有序課堂”。

　今天我們將以“每人一課”這一教學活動來展開今天的交流研討會。

　研討會分四項議程：第一項、以“每人一課”為媒介，請展示過課堂教學的老師來談談自己課堂的導入。

　第二項、以“探尋有效教學，實行有序課堂”為主題，請各年級組的代表進行發言。

　第三項、請各位老師各抒己見，暢所欲言。

　下面進行第一項議程：第一項、以“每人一課”為媒介，請展示過課堂教學的老師來談談自己課堂的導入。

　教學是一門藝術，完美的教學中也同樣需要講究導入的藝術。常言到：“良好的開端是成功的一半，”教師上課開始時講的幾句話，若能先聲奪人，把學生的心緊緊抓住，就為課堂教學打下良好的基礎，導入的好與差將直接影響到這一

　節課的成功與否。首先我們請一直帶領著我們一年級蓬勃進取的年級組長丁鳳美老師來談談她對“每人一課”的心得體會。

　丁老師雖說是位老教師了，但她寶刀未老，積累了豐富的經驗，也收獲了豐碩的成果，她專注的聽每一位老師的講授，對我們新教師更是不忘言傳身教。是我們新老師的學習榜樣。下面就請我們的田老師來說說吧! ?

　…… ?

　下面進行第二項議程，請各年級組的代表在針對本次的主題及“每人一課”進行發言。下面請低年級組的一年級宋海燕老師發言。

　…… ?

　接下來是第三項議程 ?

　我想我們的老師對這次的每人一課的非常的重視的。對這次低年級展示出來的教學必然是有許多想說的話，就請我們的老師暢所欲言吧! ?

　…… ?

　結束語 ?

　感謝各位老師對本次學習經驗交流會的總結。本次學習經驗交流會也即將結束，我想每一份耕耘都會有收獲。相信通過這次的交流會，我們定能在我們教學這條路上收獲良多。下面請我們的校領導針對此次的交流會發言。【篇三】學校交流會主持詞四篇 ?

　?

　各位同學們，大家晚上好。

　有人說：大學是人生的一本教科書。如今我們就有幸讀這本書，時間過得很快，想一想所經歷的酸甜苦辣，悲喜哀傷，感覺很幸福，這里有濃濃的學習氣氛，有虎虎的運動生機，有豐富的社團生活，有真誠的同窗情誼。仔細回想有太多太多的自己的故事，讓每個人不禁為之感嘆！今天我們有幸請來經濟學院國家獎學金獲得者為大家帶來一頓精神大餐！

　（我們三人每人負責三個班級，國獎獲得者兩人一組，各三個班級，各自介紹簡歷。）

　現在大家都已經了解的兩位國家獎學金得主的個人經歷，他們在大學這幾年里始終保持著積極向上的心態，時時以高標準要求自己的同時，妥善處理好學習和工作兩者之間的關系，努力做到全面發展。

　現在就由他們來介紹自己的經驗吧！

　下面掌聲有請第一位同學：xx ?

　XX 同學著實是一名追求上進的大學生，接下來有請第二位同學：XX 娓娓道來自己既平凡普通又轟轟烈烈的心路歷程。

　同學們，聽完兩位學姐學長的介紹，你們有什么疑問嗎？請大家自由提問。

　明日東方又有一輪嶄新的紅日升起，我相信生活的路是在自己腳下，而成功與否取決于是否用心去把握！

　生活是一本無字書，卻有無窮的知識值得你們用一生的

　時間學習。大學里奮斗的日子不會很長，你們的人生才剛剛開始。此時我想對你們說，在今后的人生路上你們一定要踏踏實實的走好人生的每一步，最后我祝愿大家在 20XX 年，每個人都能創造自己人生中的一個個不平凡！

　今天的交流會到現在結束。感謝參與。【篇四】學校交流會主持詞四篇 ? ?

　尊敬的各位領導、各位老師，大家上午好! ?

　緊張、忙碌、充實的一學期即將結束，今天，我們匯聚于此，在這里召開讀書交流會。今天的讀書交流會由我為大家主持。

　沐浴在悠悠的書香，沉浸在暖暖的靜默，從遠古時代的傳說，從深深淺淺的車轍，從哲人頭頂的光輝，我們總能在經典書籍中體會到“漫卷云舒，洗滌情懷”的快樂。

　今天，我們的教育在高速發展，我們的老師像一只高速旋轉的陀螺，似乎沒有時間潛心研讀教育專著，更無心顧及身邊的風景。而可貴的是，我們的老師卻能在新課改的感召下，在時間的縫隙中沉下心來靜靜地品味書香，今天將有十五位老師自信地走上臺來，暢談教育理想，抒發心靈感言，下面讓他們帶著大家在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長。

　首先有請李校長致開幕詞。

　謝謝李校長，大石小學第二屆讀書交流會現在開始。

　1、首先有請藝體組的王林老師帶來的《給教師的建議》

　讀后感—— ?

　謝謝王老師的精彩發言。讓我們記住這些話：讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求;要用一輩子的時間來準備每一節課。

　2、《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的一部代表作。從這本書里我們能找到自己陽光燦爛的童年，勾起對自己童年的懷念。書中的巴學園是令孩子們無限神往的天堂，小林校長是非常值得我們學習和效仿的榜樣。請欣賞侯佳聞老師讀過《窗邊的小豆豆》以后的感悟—— ?

　是呀，作為教師的我們，要理解尊重孩子，讓他們真正懂得做人的道理和讀書的用處。給孩子們一個快樂的童年。

　3、這個浮華的社會上，人只不過是一個來去匆匆的過客。作為教師的我們，該如何面對各種紛繁而美好的誘惑呢?請聽張煥麗老師的讀《不計較生活》之隨感—— ?

　是呀，作為教師的我們，多么需要這樣一種淡泊名利的心態，一種淡定從容面對事業與生活的心境。

　4、在這繽紛世界里，愛究竟是什么?怎樣對學生進行愛的教育?讓我們帶著這些疑問，分享李麗蓉老師讀《愛的教育》后的感慨吧—— ?

　謝謝李老師。讓我們都像她所說的那樣，把圣潔的愛心都奉獻給我們的學生，讓他們在愛的呵護中茁壯而健康地成長，成為懂得珍惜愛，學會付出愛，快樂傳播愛的人。

　5、 “對牛彈琴”是我們生活中耳熟能詳的一個成語故事，可在孫芙華老師的眼里，它又是一個富有哲學意味的教育問

　題，她究竟有怎樣獨到的見解呢?請欣賞她帶來的—— ?

　6、名師課堂教學中展現的經典細節，我們并非從未遇到過，而是我們總讓它隨著課堂的結束而溜走，卻未把它思考轉化成自己的魅力。我們該怎樣去生成細節、設計細節與點亮細節呢?請欣賞鄒軍讀《名師營造課堂氛圍的經典細節》之感—— ?

　7、“我喜歡把 44 位孩子當成 44 片綠葉，喜歡看著他們在枝頭迎風歡笑。任何一片綠葉都不允許成為孤葉，未經大樹的默許更不能枯黃。”請聽趙華麗老師讀《一個都不能落》后的感言—— ?

　是呀，學困生的存在牽動著每一位老師的心，如何提高他們的學習成績，帶給他們學習的自信與快樂，是我們老師面臨的一個永恒的課題。需要教師付出的不僅是愛心，更多的是耐心! ?

　8、在高爾基眼中，讀書是求知者的面包;在古代文人眼里，讀書是良藥、黃金屋、顏如玉;在張春燕老師眼里，讀書收獲的是人生中的美麗。請欣賞張春燕老師帶來的讀書感悟—— ?

　“和孩子共讀一本書，讓我擁有了一顆童心。”“一個現代女性所要做的，并不是和別人爭奪什么，而是和他們并肩向前走，一起去觀察、學習，并且努力地改善這個世界。”透過這些話語，我們能看到張老師美麗而深刻的思想。

　9、我們應該怎樣對待有特殊行為的孩子，該怎樣蹲下身來與他們說話，怎樣去尊重和信任他們，《窗邊的小豆豆》

　能告訴我們想要的答案，請欣賞張光容老師的讀后感—— ?

　10、《做的老師》是教育家李鎮西 25 年教育教學思想與智慧的精華集萃，他的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感都融會在一個個跌宕起伏、曲折動人的教育故事中，發人深省，撼人心魄，催人淚下。請聽安映美老師讀后的感受吧—— ?

　11、愛是雨露，他能滋潤人;愛是夏日，能溫暖人;愛是奉獻，他的無私能讓幼苗茁壯成長，我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖。請聽吳曉燕老師給我們帶來的《愛滿天下》。

　12、幸福，是一個溫馨、甜蜜而又崇高的字眼，追尋它必將經歷一個充滿艱辛的創造過程。作為教師，我們的幸福在哪里?請讓譚桂珍老師為我們慢慢解讀—— ?

　謝謝譚老師為我們找到了答案：幸福在舍得愛每一個學生，幸福在輕松高效的課堂里，幸福在優雅安寧的閱讀中，幸福在淡泊名利的心態里，幸福在靈魂的自省、思想的提升與行動的開始上! ?

　13、對于我們教師而言，要學的東西實在太多，而我們知道的東西又太少了，下面請聽趙華杰老師他在讀《給教師的建議》后的感悟。

　14、“埋怨環境不好，常常是我們自己不好;埋怨別人狹隘，常常是我們自己不豁達;埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱;埋怨學生難教，常常是我們自己方法太少。”這是《魏書生班主任工作漫談》中魏老師的經典話語，永遠具有

　震撼力。趙蓉老師讀后有何啟示呢?請欣賞她的發言—— ?

　15、成功教師應具備較高的綜合素養?那什么是教師的素養呢?讓我們一起分享尹玉芝老師讀《給教師的建議》的心得體會。

　結束語：

　各位老師精彩紛呈的發言，讓我們享受了一場讀書的盛宴。讓我們再次用熱烈的掌聲向剛才十五位老師表示感謝。下面有請楊校長為我們今天的讀書交流活動做點評，并請楊校長為我們今后的讀書活動提出建議。大家掌聲歡迎。

　謝謝楊校長!經過激烈的比賽幾位老師獲得優秀獎。

　請李校長、焦校長、歐書記、楊校長為參賽人員頒獎。

　老師們，讓我們與書籍攜手同行，開始嶄新的心靈之旅。那么，我們的課堂將充滿智慧，我們的教育將一路書香，我們的生命將更加厚重。

　讀書交流會到此結束。謝謝大家! ? ?

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