初中防溺水記錄

　 初中班級防溺水主題班會記錄第一篇

　 教學目標:

　 1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　 2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

　 教學過程:

　 1、導入

　 現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據教育部等單位對北京、上海等 10 個省市的調查顯示，目前全國每年有 1.6 萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有 40 多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。讓我們一起來看看2008 年的一組溺水事故數據。

　 2008 年 5 月 1 日(假期)，安徽省銅陵縣小學生張回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。

　 2008 年 5 月 17 日(周六)下午，安徽省宣城市十二中八年級學生鳳元彬、李建平等 6 人私自結伴到水陽江游泳，鳳元彬、李建平溺水身亡。

　 2008 年 5 月 25 日(周日)中午，安徽省黃山市黟縣實驗小學二年級學生涂榮剛和第二中學小學部五年級學生程毅峰 2 人私自在村旁小河邊游玩時，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中，徐下河去撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結果造成 2 人溺水身亡。

　 2008 年 5 月 25 日(周日)，安徽省安慶市宿松縣匯口鎮中心小學五年級學生鄭

　佳松、何耀，四年級學生級李攀，三年級學生何千等 4 名同學私自結伴于當日下午去長江游泳，因江水湍急，鄭佳松、何耀和李攀等 3 名同學不幸溺水身亡。

　 2008 年 5 月 30 日(周五)下午，馬鞍山市當涂縣石橋鎮陶村小學 2 名五年級學生和其中 1 名學生的胞弟(5 歲，未上學)外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發現溺水身亡。

　 (班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生)

　 老師:聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

　 小結:人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

　 2、因此，關于游泳我們要嚴格遵守“四不”:

　 ①未經家長老師同意不去;

　 ②沒有會游泳的成年人陪同不去;

　 ③深水的地方不去;

　 ④不熟悉的江溪池塘不去。(當然，也不能到河塘撈魚摸蝦)

　 3、溺水原因主要有以下幾種:

　 ①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

　 4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打 110 報警，然后積極自救:

　 (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反

　復多做幾次，直到抽筋消除為止;

　 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

　 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　 5、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救:

　 (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

　 (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

　 (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做 14—20 次，開始時可稍慢，以后可適當加快

　 6、課堂總結:

　 同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

　 結束語:同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。

　 祝愿大家今天好，明天會更好!

　 7、作業:閱讀下面的材料進行自我教育

　 《安全知識如何防溺水》

　游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

　 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點:

　 1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

　 2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

　 3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

　 5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　 6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　 7、在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作。恢復溺水者呼吸是

　急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

　 學生溺水事故案例(供參考)

　 案例 1:2006 年 7 月 12 日，四川省自貢市第十 X 中學 6 名初一學生在水庫玩耍時發生溺水不幸死亡。

　 案例 2:2006年 7 月 11 日下午，浙江省縉云縣壺鎮小學 4 名小學學生和湖川小學 1 名學生溺水身亡。

　 案例 3:2006 年 7 月 5 日，陜西省咸陽市楊凌區李臺鄉永安村小學 4 名學生在渭河邊游泳時溺水死亡。

　 案例 4:2006年 6 月 29 日，安徽省合肥市長豐縣陶湖鄉杜圩小學 2 名學生在村附近池塘洗澡時溺水死亡。同日，水湖鎮農場小學初二學生和前圩小學學生 2 人在閆小圩組附近池塘溺水身亡。29 日晨 5 時許被發現落入新街村 18 號樓附近積水溝內死亡。

　 案例 5:2006年 6 月 28 日，新疆巴音職業技術學院 1 名學生游泳時溺水身亡。

　 案例6:2006年6月27日，新疆維吾爾自治區阿勒泰市五拉斯特鄉寄宿制學校1 名初二學生放學后在一深水坑中游泳時溺水身亡。

　 案例 7:2006年 6 月 27 日，北京市通州區柴廠屯小學 1 名四年級學生于放學途中在永樂店鎮熬硝營村南口路旁水坑內溺水死亡。

　 案例 8:2006 年 6 月 24 日，新疆維吾爾自治區阿勒泰市第 X 中學 1 名學生在大渠邊玩耍時擅自下水游泳溺水身亡。

　 案例 9:2006年 6 月 18 日，陜西省西安市長安區興隆鄉灃惠初中 2 名學生在校外溺水身亡。

　 案例 10:2006 年 6 月 18 日，陜西省寶雞市陳倉區周原鎮王家村小學 3 名四年

　級小學生相約離家外出玩耍，在該區千河鎮黃家崖村采石場一挖沙水坑戲水時，不幸溺水身亡。

　 案例 11:2006 年 6 月 18 日安徽省樅陽縣橫埠鎮后方初中一年級 4 名學生在學校附近水塘游泳時不幸溺水身亡。

　 案例 12:2006 年 6 月 17 日，廣東省汕頭市潮陽區恩溢學校 1 名五年級學生在游泳池游泳時溺水身亡。

　 案例 13:2006 年 6 月 7 日，廣西壯族自治區北海市合浦縣常樂鎮車板小學 3名小學生在村附近的江邊玩耍時不幸落水身亡

　 案例 14:2006 年 6 月 7 日下午，海南省昌江黎族自治縣烏烈鎮一小 22 名學生(12 名男生、10 名女生)一起到烏烈村不遠的昌化江玩水。男生在下游游泳，女生在上游涉水到河中心沙洲玩耍。當她們手拉手從沙洲下游另一處涉水回來時，由于河水較深，水流較急，10 名女生在過河時被水沖走，兩名獲救，8 名不幸溺水死亡。

　 案例 15:2006 年 6 月 4 日下午北京市房山區交道中心校和交道中學 3 名學生結伴到小清河游泳，因水情不明，3 人不幸溺水死亡。

　 案例 16:2006 年 6 月 1 日海南省儋州市雅星中心學校新村小學 3 名女生到離村三公里的山塘水庫游泳，溺水死亡。

　 案例 17:2006 年 5 月 31 日，四川省瀘州市江陽區況場小學 3 名男生放學后，在回家途中私自到雙河水庫游泳，不幸溺水身亡。

　 案例 18:2006 年 5 月 31 日，陜西省西安市雁塔區高新二小兩名學生放學后到楓葉新都市小區泳池游泳時不幸溺水，經搶救無效死亡。

　 案例 19:2007 年今年 5 月 19 日 16 時左右，重慶市江津區白沙鎮驢溪河發生一起群體溺水事件。6 名小學女生在結伴游泳時發生險情，中學男生楊某在救起 1 人

　后不幸遇難，其余學生中有 4 人溺水身亡，1 人失蹤。

　 案例20:2008年5月1日(假期)，安徽省銅陵縣小學生張回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。

　 案例 21:2008 年 5 月 17 日(周六)下午，安徽省宣城市十二中八年級學生鳳元彬、李建平等 6 人私自結伴到水陽江游泳，鳳元彬、李建平溺水身亡。

　 案例 22:2008 年 5 月 25 日(周日)中午，安徽省黃山市黟縣實驗小學二年級學生涂榮剛和第二中學小學部五年級學生程毅峰 2 人私自在村旁小河邊游玩時，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中，徐下河去撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結果造成2 人溺水身亡。

　 案例 23:2008 年 5 月 25 日(周日)，安徽省安慶市宿松縣匯口鎮中心小學五年級學生鄭佳松、何耀，四年級學生級李攀，三年級學生何千等 4 名同學私自結伴于當日下午去長江游泳，因江水湍急，鄭佳松、何耀和李攀等 3 名同學不幸溺水身亡。

　 案例 24:2008 年 5 月 30 日(周五)下午，馬鞍山市當涂縣石橋鎮陶村小學 2 名五年級學生和其中 1 名學生的胞弟(5 歲，未上學)外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發現溺水身亡。

　 案例 25:2009 年 4 月 17 日下午，江西撫州市廣昌縣實驗小學四(三)班五名學生放學后，回家途中結伴私自在縣城旴江河東橋上游二百米處下水游泳，其中三名學生不幸被水沖走。

　 初中班級防溺水主題班會記錄第二篇

　 時間:4 月 11 日

　 地點:一年級一班教室

　 參加人員:一年級一班全體師生

　主題:預防溺水，珍愛生命，學會自救。

　 活動過程:

　 1、導入----講故事

　 聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

　 小結:人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

　 2、溺水已成為我縣中小學生的“頭號殺手”，去年 5 月以來，已發生數起中小學生在節假日溺水事件。隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

　 在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:未經家長老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。

　 3、溺水原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

　 4、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發生?對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，積極自救:

　 (1)手腳抽筋，若手指抽筋，可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

　 (2)小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

　(3)大腿抽筋，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　 對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救:

　 (1)首先應清除溺者口鼻中雜物，保持上呼吸道的通暢;

　 (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

　 (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。每分鐘約做 14—20 次，以后可適當加快。

　 5、課堂總結:

　 同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

　 結束語:同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好，明天會更好!

　 初中班級防溺水主題班會記錄第三篇

　 班會目標:

　 1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

　 2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。

　 班會形式:討論、交流形式

　 班會過程:

　 一、導入

　 1、出示課件實例

　 現在正是天氣逐漸轉熱季節，暑期即將來臨，我們小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。20**年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽河畔玩耍時不慎滑

　落水中。路過此處的第二炮兵士官學院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31 歲的年輕生命隕落了。

　 (班主任老師還可以結合自己了解的實例教育學生)

　 老師:聽了這些實例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

　 2、學生發言

　 學生踴躍發言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。

　 3、老師總結:人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

　 二、關于防溺水我們要嚴格遵守“四不”:

　 ①未經家長老師同意不去;②更不能到河塘撈魚摸蝦;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去，。

　 三、溺水原因主要有以下幾種:

　 ①不會游泳;②游泳時間過長，疲勞過度;③在水中突發病尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

　 四、做到防溺水的幾點:

　 為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點:

　 1、不要獨自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。

　 2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。

　3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。

　 4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　 5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　 五、掌握自救:

　 A、萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮靜，首先應打 110報警，然后積極自救:

　 (1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;

　 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;

　 (3)要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

　 B、對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救:

　 (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢;

　 (2)溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

　 六、課堂總結:

　 結束語:同學們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護，珍愛自己的生命!

　初中班級防溺水主題班會記錄第四篇

　 班會主題:珍愛生命，遠離溺水傷害

　 班會班級:五(4)班

　 班會地點:教室

　 班會時間:20----年 x 月----日

　 教學目標:

　 1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　 2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　 教學重點:學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

　 教學方法:教師講授和學生討論相結合

　 教學過程:

　 一、老師談話引入

　 同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。如今的社會里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴重了。我們經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。

　 二、活動設計

　 (一)老師出示近年來溺死事故實例:

　 實例一:2007 年 6 月 21 日，某中學組織師生前往該市近郊河灘進行野炊活動。臨近中午，野炊活動結束，帶隊老師組織學生結對回校。該校初一學生黃某等三

　名女生結伴留在回校的隊伍最后，并準備離隊偷偷去附近的河里嬉水。此時，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時加以勸阻，并將她們送回學校。事后，據村民反映:該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達 4-5 米。3 女生不知險情，如果下水，后果不堪設想。

　 實例二:2007 年 6 月 13 日上午放學后，安徽省某鎮初一年級的于某、陳某、顧某 3 名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時已經看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經停止呼吸了。

　 實例三:2007 年 6 月 15 日下午三時左右，寶雞市某村 4 名中學生，相約來到村子附近的一個小水塘，在淺水區摸魚。其間有 1 人不小心滑入深水區，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結果，3 人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下 1 名學生趕緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將 3 人救上岸，其中 2人生還，另 1 人卻永遠停止了呼吸。

　 (二)觀看一段溺水故事視頻及相關圖片

　 1、觀看視頻:三頑童野外游泳 ，一頑童不幸溺水身亡。

　 2、出示有關溺水事件的圖片

　 3、學生談看法、感受

　 4、提出學校的要求

　 (三)向學生講幾點防溺水的知識要點

　 1、輕松一下(動畫:最倒霉的溺水者)

　 2、學一學

　 溺水致死原因

　主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

　 癥狀

　 溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

　 自救與救護

　 當發生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為 1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。

　 會游泳者，如果發生小腿抽筋，要保持鎮靜，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲，可使痙攣松解，然后慢慢游向岸邊。

　 救護溺水者，應迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

　 出水后的救護:

　 首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕，取下假牙，然后進行控水處理。救護人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救護者的大腿上，借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進行口對口人工呼吸，同時進行胸外心臟按摩。

　 如何防溺水

　 游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發生溺水傷亡事故。

　為了確保游泳安全，防止溺水事故的發生，必須做到以下幾點:

　 (1)不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境，如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

　 (2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

　 (3)要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

　 (4)對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

　 (5)、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

　 (6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

　 (7)在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動倒水動作。恢復溺水者呼吸是急救成敗的關鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫院救治。

　5、遭遇溺水你該如何自救

　 暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。暑假期間，學生溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時應該怎么辦呢?

　 溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在:游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

　 當發現有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的大量體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。

　 綜上所述，溺水是非常危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

　 三、同學討論:

　 這次班會課學到了什么，并且舉例說明以后應該如何做?

　 四、教師小結:

　 同學們，今天我們學習了，如何防止溺水。同時我們也學習了一些溺水自救

　的方法。現在天氣也越來越熱了，同學們去游泳時一定要注意安全。要做好下水前的熱身活動，以免發生意外。

　 五、結束語:

　 同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

　 初中班級防溺水主題班會記錄第五篇

　 教學目的:

　 1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。

　 2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

　 3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

　 教學重點：學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。

　 教學過程:

　 一、老師談話引入

　 同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。我們是一年級的小學生了,從今天開始,我們要知道是 21 世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒?，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?

　二、活動設計

　 1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點

　 (1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

　 (2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

　 (3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。

　 2.老師談談事例，并由學生扮演小品

　 本學期----學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

　 (1)議一議：

　 這幾個小朋友違反了哪些安全規則?

　 我們應如何遵守安全規則?

　 (2)把小朋友的錯誤糾正過來。

　 (3)由這個事實談談我們的心得體會。

　 3.說一說

　 說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。

　 三、小結：

　 (1)通過這節課的學習,你懂得了什么?

　 (2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通

　過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。

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