小 學 男歷史 教師 事跡 材料

　 既然選擇了教師就選擇了愛心與奉獻，既然選擇了遠方就不怕路途苦艱。這是 XXX 老師的信念與自勉。

　 情系水鄉，撒愛沙田。

　 上世紀九十年代中期，一個來自北方的小伙子，告別了家鄉古城西安，來到了西江東岸，水鄉 XX，被 XX 中學聘為歷史教師，開始了教書育人的生涯，這就是 XXX 老師?？吹搅怂l百姓的純樸，也見識了當地文化教育的落后，懷著夢想帶著激情，他開始投入到緊張的教育中去，備課、家訪，開展班級活動，忙的不亦樂乎，不成想由于異地他鄉生活不慣，加上工作繁忙，心急上火，工作一年多就積勞成疾，肺結核發作，不得不停下來休息，休息半年重返崗位后，盡管領導勸他要多注意身體，不用揚鞭自奮蹄，他積極投入到教學工作中去，深入學生，深入教材，成立學生興趣小組，大力探討歷史結構要素教學法，不敢怠慢，醉心教學，甚至在那年妻子分娩，學校已批陪產假的情況下，因復習繁忙而堅守一線而沒能回家陪伴。等到返鄉看到稚子已隔半年。

　這年首次擔任畢業班歷史教學，成績獲得開門紅，成績遠遠超過鎮線。以學校利益為重，顧全大局，這是他一貫的特點，這北方人的耿直也給他留下來遺憾，由于種種原因，他的愛人被滯留家鄉沒能合家團圓，留下的只是孤單與無盡的思念，沒有過多的抱怨，照顧不了家庭，工作成為他的摯愛，看到學生就莫名的喜歡，心安即為家，熱愛工作，樂此不疲，何論加班加點。多年來幾乎就沒請過假，常駐校園，樂在校園。那時候的 XX 還比較貧瘠還有些破爛，多年來

　許多少老師都人往高處走，調動到更好的地方，而他卻堅守橫中，似乎把這里當成了第二故鄉，一呆就是一十八年。

　 勇于轉崗，續寫新篇。

　 見證了 XX 中學的巨大變化，一批批雛鷹展翅飛離了校園，本會一直呆在 XX 中學的 XXX 老師卻有了一次沒想到的轉變，那時候由于辦學規模的變化，學校老師嚴重超編，如何平穩妥善安排，成為一種困難，到小學去工作，這是上級的呼喚，但到下面去，多數老師極不情愿，待遇降低，任務超繁，有些老師怕調崗甚至哭鼻子請愿。

　是繼續留在中學教歷史還是？為了實現自己的語文教學夢，同時積極響應上級號召楊老師毅然告別了鎮中心區，來到了偏遠的四沙小學任教，從中學到小學真是一場考驗，生活環境與教學環境都大不同于一般，既來之則安之，定下決心，勤于鉆研，適應兒童成長特點，將快樂學習作為最重要的理念，汗水與愛心結合，較快的適應了工作的改變，成為從中學到小學中小學教育銜接的派頭兵與典范。他的不計得失舍小我成大家的風格得到了領導的一致點贊。

　 扎根山區，譜寫奉獻。

　 新的崗位，新的開端，正當在小學教學崗位上漸入佳境之時，20XX年秋，XXX 老師又被上級選定為奔赴粵東山區支教的人選，接受新的鍛煉。去年 9 月初，告別了熟悉的環境，一路向東，楊老師又來到了饒平縣北部山區建饒鎮支教，這里地處大山深處，人口稀少，交通不便，生活不便，成年人多外出打工，留守兒童居多，教學環境，甚是不良。走在寂寞的山路上，想念遠方的親人，七八十歲的父母，正準

　備中考的愛女還有獨自在家照管老小的她，懷念可口一頓家鄉飯。怎么辦？既然選擇了遠方，留下的只能是背影，支教工作本身就不是享福，何必嘆苦論艱，下定決心，克服困難，努力工作打開局面。幾個支教老師一起，跑遍了鎮上的各間學校，調查研究，致力教研，帶去了先進的教學理念與手段，逐個家訪，點燃家長教育成才的信念，業余時間，培優輔差，不厭其煩，不計鐘點。楊老師更是發揮他的特長，將廣場舞引入了大課間，將經典誦讀與《弟子規》學習變成語文學習的亮點，在他的輔導下，地區舞蹈比賽中學校排練的節目煞是好看。在朗誦比賽中，班級選送的選手榮獲桂冠，在期末學期競賽中，所負責的班級學科成績全鎮第一，孩子們露出了成功的笑臉，在那次教育部組織的國檢中，他所負責的四年級語文、音樂、美術幾科均順利過關，在他的牽針引線下，一批批來自博愛 XX 的愛心物質送到了特困戶的面前。

　 努力有了回報，幼苗渴望園丁的澆灌，艱辛是一種考驗鍛煉，風雨之后是紅霞滿天。感受到山區教育的貧瘠，看到了山區父老的肯定，聽到孩子們老師別走的呼喚與依戀，楊老師感受到了絲絲香甜。支教工作將近一年，據悉，最近 XXX 老師又接到了新學年繼續支教的派遣。這是一份信任與期盼，更是一份沉甸甸的重擔，教育就是奉獻，邊遠渾不怕，艱苦何足道，胸懷理想與信念，他一定會在樂于奉獻的路上奮力向前

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