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急行跳遠與游戲教案

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 急行跳遠與游戲 教案

 教學 內容 1 急行跳遠與游戲 2. 跨越障礙接力 教 學 目 標 1.運動參與目標:激發學生的運動興趣,培養自主、合作、探究學習能力和熱愛運動的情感。

 2.運動技能目標:使 80%的學生掌握急行跳遠的一助跑、二單腳踏板起跳、三雙腳輕巧落地這一技術。

 3.身心健康目標:通過急行跳遠練習,體驗跳遠時的身體動作感受,培養身體正確姿勢,提高觀察力和時空感。在騰空跳躍時培養學生勇敢、自信、果斷和不畏懼困難的精神。

 課的 結構 課的內容 指導與練習方法 運動負荷 次 數 時 間 開 始 部 分 1 分鐘 1、體委整隊,報告人數 2、師生問好,宣布教學內容 3、檢查服裝安排見習生,強

  調活動安全。

 1、組織:四列橫隊,密集隊行 ☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆ ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 2、要求:背風、背陽、背干擾。

 1 次 1 分 鐘

 準

  備

 一、興趣慢跑 慢跑規則:

 1.教師帶領慢跑 2.在跑的過程中,學生可以根據教師的口令變換動作 3.變換的動作如:前踢腿、后踢腿、高抬腿、提踵走、擴胸、振臂、腹背、弓步走、教與學:

 1.組織:

  2.教師在方框中心提示動作,學生邊跑邊做; 3.在教師的引導下進行集體練

  1 次

 3 分 鐘

  部

 分

  活動手腕和腳腕等。

  二、情景小游戲:跳單雙圈游戲:

 游戲規則:兩個人一組,一組選出一名學生來扮作“狼”,另一名學生扮作“羊”,老師畫好的圈是羊的“家”。羊從起點開始跑,狼距羊約 5-6 米,狼要快速的去抓羊,當遇到老師畫好的單圈時,羊就一只腳跳進圈內,然后再雙腳落入前面的雙圈,按照要求跳進去且沒被狼抓到的視為獲勝。然后交換角色。

 (注:幫助學生體會起跑后單腳踏跳,雙腳落下的動作)

  習 要求:積極參與,保持一定距離 教與學:

 1.游戲示意圖:

 距 5-6 米 狼

 羊 1.(1)學生認真聽教師講解游戲規則,老師示范一次 (2)學生分組游戲,教師巡回觀看 (3)激發學生興趣,讓學生與教師比,挑戰練習 (3)教師評價 (4)小組內談感受,教師參與討論 2.要求:積極認真,遵守規則

  小組協作,注意安全

  多

 次

 3

 分

 鐘

 基

  二、學習急行跳遠技術:

 急行跳遠由自然助跑,一腳蹬地踏跳、身體騰空和雙腳輕巧落地四個連續的動作環節組成的一種跳遠方法。如 圖 所 示 :一 、教與學:

 1.組織:四列橫隊體操隊形 ☆☆☆☆☆☆

 ☆☆☆☆☆☆

  ○○○○○○

 ○○○○○○

?。?)教師設置情景:“百萬雄

 多 次

  6 分

 本

 部

  分

  1.重點:助跑與踏跳結合,單腳踏跳雙腳落地。

 克服重點的辦法:

 通過“狼追羊”的游戲讓學生在追逐中,學會單腳跳雙腳落

 2.難點:動作連貫 ,落地輕巧 克服難點的辦法:

 預設情景:把我們跳進去的體操墊視作敵人的根據地,我們要潛伏進去,因此不能打草驚,雙腳要輕巧落地。

  師過大江”,同學們今天我們就好比紅軍戰士,要渡過滔滔大江,打響一次保衛戰。

?。?)師設疑:前面的體操墊好比大江,我們要怎樣通過前面的障礙(踏板)來渡江呢? (3)學生思考問題,紛紛嘗試練習 (4)教師找出方法好的同學展示 (5)教師總結并導出課題----急行跳遠(一助跑,二單腳踩踏板用力起跳,三雙腳落地)

 (6)一步單腳踏跳雙腳落地練習 (7)三至五步單踏跳雙腳落地練習 (8)師打出結奏:跑---跑---跑--跳---跳 (9)學生集體打結奏練習 (10)提高難度,在體操墊前架起跳高架,并固定住一定高度的橡皮筋,讓學生在跳時腳能跳過去。

?。?1)教師密切觀看,發現存在的問題,針對問題引出預設情景,幫助學生克服落地問題。

?。?2)教師做出錯誤的動作讓

 多 次

 多

 次

  鐘

  15 分 鐘 ‘

 9 分 鐘

  三、小游戲:克服障礙接力賽 游戲規則:同學們已經順利渡過大江,那接下來就是突破敵人的最后防線了,學生先用急行跳遠的方法跳到墊子中,再接著向前爬過去到達勝利區。先完成的小組則為獲勝組。

  學生來分析,最后總結出要單腳起跳,雙腳落下的方法 (13)學生思考后,繼續練習 (14)優生自信的到隊前展示 (15)教師講評 要求:能夠初步掌握動作的方法,

 積極認真的練習,注意安全 教與學:

 1.組織隊形:(如下圖所示)

  1.教師講解游戲規則 2.學生愉快的開始游戲 3.教師指導練習 4.分組比賽 5.教師講評總結 要求 :積極練習,

  結 束 部 分

 1.放松活動:“快樂拍拍舞” 2.教師與學生一起回顧本課要點,并發放自我評價表格 3 教師宣讀評價標準,學生自評

 教與學:

 1.組織:四列體操隊形 2.教師播放音樂,帶領學生進行放松,并提示學生想象太空失重的感覺,自然放松 2)教師總結、評價本課內容,分發評價表格,學生課后認真

 3’ 分 鐘

  優 助跑與起跳動作連貫,起跳后頭部可以觸到球,雙腳輕巧落地 中 知道整套動作,動作連貫,但頭部還觸不到球,落地輕巧 良 知道整套動作,動作不連貫

 3。組織學生收送器材 4.師生再見下課

 填寫后上交 要求:身心放松,心情愉悅 場 地 器 材 場地:籃球場。

 器材:音響一部、體操墊 8 塊、跳高架四套、橡皮筋四根

 預 計 運 動 負 荷 80901001101201301401501601700 5 10 15 20 25 30 35 40 預 計 密 度 練習密度

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