《C 語言程序設(shè)計 》 實驗報告 專業(yè)：
班級：
學號：
學生姓名：
實驗日期：
成績：
指導老師：
實驗單元 一 程序基本 結(jié)構(gòu)設(shè)計 一、
實驗題目 實驗一
熟悉 VC++環(huán)境 二、
實驗?zāi)康?/p>
1. 熟悉 C 程序編輯環(huán)境，掌握主要菜單項的作用。
2. 熟悉編寫一個 C 程序的上機過程（編輯、編譯、鏈接和運行）。
3. 熟悉 C 程序的基本輸入輸出語句 三、
實驗內(nèi)容 1. 書本第一章的例一程序。
2. 由鍵盤輸入兩個整數(shù)，求得它們的和并輸出至屏幕。
四、
實驗環(huán)境 1. 硬件環(huán)境：當前所有電腦硬件環(huán)境均支持。
2. 軟件環(huán)境：Visual C++ 6.0 五、
實驗 代碼及 結(jié)果 （ 程序運行結(jié)果請以截屏圖給出 ）
1. 源程序代碼：
#include "stdio.h" int main() {int a,b,sum; a=2; b=3; sum=a+b; printf("007zhang\nsum=%d\n",sum); return
0; } 運行結(jié)果為：
2. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
六 、實驗心得（ 請對每個實驗題目編程 及調(diào)試運行中 遇到 的 問題及解決方案進行簡單總結(jié)）
《C 語言程序設(shè)計 》 實驗報告 專業(yè)：
班級：
學號：
學生姓名：
實驗日期：
成績：
指導老師：
實驗單元 一 程序基本 結(jié)構(gòu)設(shè)計 一、
實驗題目 實驗二
順序結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 二、
實驗?zāi)康?/p>
（1）掌握 C 語言數(shù)據(jù)類型以及變量的聲明。
（2）掌握 C 語言的賦值運算符、賦值表達式、賦值語句。
（3）掌握 C 語言的整型和字符型的混合運算。
（4）掌握 C 語言的輸入、輸出函數(shù)的使用格式。
三、
實驗內(nèi)容 1. 有人用溫度計測量出華氏溫度，現(xiàn)輸入華氏溫度 f，請編寫程序把它轉(zhuǎn)換為攝氏溫度 c。已知華氏溫度和攝氏溫度有如下關(guān)系：c=5/9(f-32)。
2. 輸入長方形的長和寬，編程求該長方形的周長和面積。（要求周長和面積保留兩位小數(shù)）
3. 將字符串“China”譯成密碼，譯碼規(guī)則是：用字母表順序中原來字母后面的第 5 個字母替代原來的字母。請編寫程序?qū)崿F(xiàn)譯碼并輸出。
四、
實驗環(huán)境 1. 硬件環(huán)境：當前所有電腦硬件環(huán)境均支持。
2. 軟件環(huán)境：Visual C++ 6.0 五、
實驗代碼及結(jié)果（ 程序運行結(jié)果請以截屏圖給出）
1. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
2. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
3. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
六、實驗心得（請對每個實驗題目編程及調(diào)試運行中遇到的問題及解決方案進
行簡單總結(jié) ）
《C 語言程序設(shè)計 》 實驗報告 專業(yè)：
班級：
學號：
學生姓名：
實驗日期：
成績：
指導老師：
實驗單元 一 程序 基本結(jié)構(gòu) 設(shè)計 一、
實驗題目 實驗三
分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計 二、
實驗?zāi)康?/p>
（1）了解選擇結(jié)構(gòu)及邏輯量的用法。
（2）掌握關(guān)系運算符和邏輯運算符的使用。
（3）掌握 if 語句和 switch 語句的使用。
（4）掌握多重條件下的 if 語句嵌套使用。
（5）學會調(diào)試程序。
三、
實驗內(nèi)容 教材 P77 實驗內(nèi)容 2、3、4 共三個程序。
四、
實驗環(huán)境 1. 硬件環(huán)境：當前所有電腦硬件環(huán)境均支持。
2. 軟件環(huán)境：Visual C++ 6.0 五、
實驗代碼及結(jié)果（程序運行結(jié)果請以截屏圖給出）
1. 輸入三角形的三條邊 a、b、c，判斷它們能否構(gòu)成三角形。若能構(gòu)成三角形，求出三角形面積，若不能，輸出信息。（三角形面積 area=sqrt(s(s−a)(s−b)(s−c))，其中s=(a+b+c)/2）
源程序代碼：
運行結(jié)果為：
2. 輸入一個字符， 請判斷是字母、數(shù)字還是特殊字符。
源程序代碼：
運行結(jié)果為：
3. 編程實現(xiàn)以下功能：讀入兩個運算數(shù)（data1 和 data2）及一個運算符（op），計算表達式 data1 op data2 的值，其中 op 可為+，−，*，/（用 switch 語句實現(xiàn)）。
源程序代碼：
運行結(jié)果為：
六、實驗心得（請對每個實驗題目編程及調(diào)試運行中遇到的問題及解決方案進行簡單總結(jié)）
《C 語言程 序設(shè)計 》 實驗報告 專業(yè)：
班級：
學號：
學生姓名：
實驗日期：
成績：
指導老師：
實驗單元 一
程序基本結(jié)構(gòu) 設(shè)計 一、
實驗題目 實驗四
循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（一）
二、
實驗?zāi)康?/p>
（1）熟練掌握用 while 語句 do…while 語句和 for 語句實現(xiàn)循環(huán)的方法。
（2）掌握循環(huán)的嵌套。
（3）進一步學習調(diào)試程序。
三、
實驗內(nèi)容 1． 輸入一行字符，分別統(tǒng)計出其中英文字母、空格、數(shù)字和其他字符的個數(shù)。
2． 輸出小寫字母的 ascii 碼對照表。
3． 計算：s=1+12+123+1234+12345 四、
實驗環(huán)境 1. 硬件環(huán)境：當前所有電腦硬件環(huán)境均支持。
2. 軟件環(huán)境：Visual C++ 6.0 五、
實驗代碼及結(jié)果（程序運行結(jié)果請以截屏圖給出）
1. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
2. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
3. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
六、實驗心得（請對每個實驗題目編程及調(diào)試運行中遇到的問題及解決方案進行簡單總結(jié)）
《C 語言程序設(shè)計 》 實驗報告 專業(yè)：
班級：
學號：
學生姓名：
實驗日期：
成績：
指導老師：
實驗單元 一
程序基本結(jié)構(gòu) 設(shè)計 一、
實驗題目 實驗五
循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計（二）
二、
實驗?zāi)康?/p>
（1）熟練掌握用 while 語句 do…while 語句和 for 語句實現(xiàn)循環(huán)的方法。
（2）掌握循環(huán)的嵌套。
（3）進一步學習調(diào)試程序。
三、
實驗內(nèi)容 1． 輸出 100 以內(nèi)具有 10 個以上因子的整數(shù)，并輸出他的因子。
2． 輸出圖形
A
ABC ABCDE ABCDEFG
3． 求 s=1+(1+2)+(1+2+3)+… +(1+2+3+…+n)，要求 n 從鍵盤輸入。
四、
實驗環(huán)境 1. 硬件環(huán)境：當前所有電腦硬件環(huán)境均支持。
2. 軟件環(huán)境：Visual C++ 6.0 五、
實驗代碼及結(jié)果（程序運行結(jié)果請以截屏圖給出）
1. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
2. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
3. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
六、實驗心得（請對每個實驗題目編程及調(diào)試運行中遇到的問題及解決方案進行簡單總結(jié)）
《C 語言程序設(shè)計 》 實驗報告 專業(yè)：
班級：
學號：
學生姓名：
實驗日期：
成績：
指導老師：
實驗單元 一
程序 基本結(jié)構(gòu) 設(shè)計 一、
實驗題目 實驗六 數(shù)組 二、
實驗?zāi)康?/p>
（1）掌握一維數(shù)組和二維數(shù)組的定義和使用方法。
（2）掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的用法。
三、
實驗內(nèi)容 四、
實驗環(huán)境 1. 硬件環(huán)境：當前所有電腦硬件環(huán)境均支持。
2. 軟件環(huán)境：Visual C++ 6.0 五、
實驗代碼及結(jié)果（程序運行結(jié)果請以截屏圖給出）
1. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
2. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
3. 源程序代碼：
運行結(jié)果為：
六、實驗心得（請對每個實驗題目編程及調(diào)試運行中遇到的問題及解決方案進行簡單總結(jié)）
推薦訪問： 合集 語言 實驗上一篇：黨員先進事跡（2020）
下一篇：黨員先進個人事跡（5則）
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統(tǒng)的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動記錄了新一代黨中央領(lǐng)導集體統(tǒng)籌兩個
《真抓實干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領(lǐng)導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調(diào)，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，在中國共產(chǎn)黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識，在不同場合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性，戰(zhàn)略和策略的關(guān)系，提高戰(zhàn)略思維、堅定戰(zhàn)略自信、強化戰(zhàn)
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發(fā)展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社
在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內(nèi)容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創(chuàng)新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢下社會文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國的重要領(lǐng)域。截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的工作報告和《