精選環(huán)保調(diào)查報(bào)告錦集 6 篇

　? ?環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇 1 ?

　一、環(huán)保意識(shí)調(diào)查結(jié)果的部分展示與分析 ?

　欠缺，需要進(jìn)一步的增強(qiáng)。

　意識(shí)十分薄弱，這對(duì)我們環(huán)境的改善有阻礙作用。

　通過(guò)對(duì)這題的分析，只有25%的人知道世界環(huán)境保護(hù)日，說(shuō)明在廣大人民對(duì)環(huán)保知識(shí)有 ?

　通過(guò)對(duì)第二題的分析，有 79.16%的人選擇不理會(huì)亂扔垃圾的現(xiàn)象，這說(shuō)明公民的環(huán)保 ?

　學(xué)習(xí)。

　數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)人在環(huán)保的小細(xì)節(jié)上做得還是不錯(cuò)的，給予肯定的態(tài)度，值得大家共同結(jié)果表明調(diào)查人群中很少有人參與 ?

　環(huán)保活動(dòng)，這一方面說(shuō)明政府及相關(guān)單位對(duì)這方面的要求不高，不夠重視；另一方面說(shuō)明學(xué)生及周邊市民的環(huán)保意識(shí)薄弱，有待提高。

　二、公民環(huán)保意識(shí)的特點(diǎn) ?

　1.居民的受教育程度與對(duì)環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度對(duì)環(huán)境判斷有重要影響，文化水平和知識(shí)層次越高，對(duì)生活環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)得就越清醒，從而造成對(duì)環(huán)境狀況滿意度的下降。在我們的調(diào)查對(duì)象中有 45%的人群是大學(xué)或以上的文化程度，雖然他們

　在環(huán)保意識(shí)上仍有欠缺，但是他們?cè)谝恍┉h(huán)保的政策和措施上都給予肯定的、積極地態(tài)度。

　2.居民的受教育程度與環(huán)保意識(shí)成正相關(guān)，因?yàn)樗麄儗?duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度更清晰，而且在相當(dāng)多的情況下會(huì)對(duì)環(huán)保采取行動(dòng)。例如：自備環(huán)保袋，分類(lèi)丟棄垃圾，循環(huán)利用垃圾袋 ?

　3.居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)與他們所處的環(huán)境緊密聯(lián)系。所處的環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識(shí)越強(qiáng)，反之亦然。在平湖市，因?yàn)殡x上海、杭州近，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較迅速的地區(qū)，所以工業(yè)的發(fā)展是必然的。正是由于一些高污染的工廠在此處落地生根，對(duì)平湖的大氣和水資源造成了不堪入目的負(fù)面影響。在這一方面，平湖市民強(qiáng)烈希望政府和相關(guān)機(jī)關(guān)能改善該地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題。

　4.居民的年齡也是影響環(huán)保意識(shí)的一個(gè)因素。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，老年人環(huán)保行為強(qiáng)于年輕人，他們通常會(huì)自備環(huán)保袋或竹籃購(gòu)物，他們的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)。這同時(shí)也給我們提供了一個(gè)提高人們環(huán)保意識(shí)的有利途徑，我們的宣傳行動(dòng)可以從老年人帶頭做起。

　三、調(diào)查后的看法和建議 ?

　（一）針對(duì)市民 ?

　1.從居民自身著手，這是改善平湖市環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。

　第一，樹(shù)立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，增強(qiáng)居民環(huán)保意識(shí)，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化

　素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對(duì)國(guó)家集體關(guān)注的表現(xiàn)。

　只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識(shí)才會(huì)相應(yīng)地加強(qiáng)。同時(shí)，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過(guò)報(bào)紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識(shí)，牢固自己的環(huán)保觀念。

　第二，應(yīng)從行動(dòng)上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號(hào)召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動(dòng)，起到良好的環(huán)保效果，為平湖市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動(dòng)周邊的人，對(duì)于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評(píng)并即使制止，用積極的實(shí)際行動(dòng)去帶動(dòng)更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。

　2.加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，這是改善各鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保現(xiàn)狀的重要條件。

　第一，廣泛深入的開(kāi)展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級(jí)決策者和廣大居民的環(huán)保意識(shí)。要提高居民對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí)，建立新的環(huán)境觀和價(jià)值觀，使居民自覺(jué)的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識(shí)成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動(dòng)與環(huán)保意識(shí)配套。

　第二，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對(duì)對(duì)不保護(hù)環(huán)境的個(gè)人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員

　有法可依。

　3.加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理 ?

　定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識(shí)深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識(shí)健全時(shí)，才會(huì)控制自己的行為，這是顯而易見(jiàn)的。由此可見(jiàn)，環(huán)保意識(shí)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。

　（二）針對(duì)在校學(xué)生 ?

　1.生活、學(xué)習(xí)等方面處處節(jié)約資源。

　我們有一部分學(xué)生在浪費(fèi)水電資源和破壞花草樹(shù)木。我們知道森林是地球之肺，有利于凈化空氣，在校學(xué)生要做到節(jié)約從零星點(diǎn)滴做起，節(jié)約用水、用電，積極參與植樹(shù)活動(dòng)，這對(duì)美化校園環(huán)境有著舉足輕重的作用。

　2.廢紙、廢塑料、廢舊金屬等所有可回收利用的物資分類(lèi)回收 ?

　調(diào)查中我們了解到我校學(xué)生過(guò)度使用一次性筷子、飯盒和塑料袋打包。導(dǎo)致我校學(xué)生過(guò)度使用塑料袋打包主要原因是我們校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還是不夠深。用塑料袋打包是我們學(xué)習(xí)很?chē)?yán)重的環(huán)境問(wèn)題。我們使用過(guò)度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對(duì)我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對(duì)我們的校園環(huán)境造成破壞。所以，學(xué)生們應(yīng)該不使用一次性用品，并且要有收集廢舊電池的`習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用等。

　3.努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)文化理念和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

　?

　我們提倡走可持續(xù)發(fā)展道路，它需要文化教育的大力支持。當(dāng)代大學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和文化知識(shí)才能更好改善環(huán)境問(wèn)題。在校學(xué)生應(yīng)該提高環(huán)保的意識(shí)， 要認(rèn)識(shí)到“世界上只有一個(gè)地球家園，所有人也只有一個(gè)身體，節(jié)約循環(huán)使用好各種東西。” ?

　以上是我們調(diào)查小組對(duì)平湖市環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。

　四、調(diào)查總結(jié) ?

　通過(guò)這次的社會(huì)調(diào)查可以明確地反應(yīng)出校區(qū)學(xué)生及周邊居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時(shí)，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛(ài)護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境是我們每一個(gè)人義不容辭的職責(zé)。比如我們校區(qū)的環(huán)境還算好，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生，到處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來(lái)越差了！我們就沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了！所以，我們要從自己身邊做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。

　為了改善我們學(xué)校以及廣大人民生活的環(huán)境問(wèn)題，希望，大家的環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)，有所行動(dòng)，來(lái)保護(hù)我們的生活家園。還有我們要多開(kāi)展一些環(huán)保事業(yè)的宣傳活動(dòng)，來(lái)喚醒公民及在校大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

　?環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇 2 ?

　一、調(diào)查目的

　?

　荊門(mén)市栗溪鎮(zhèn)塘坪村是我美麗的家鄉(xiāng)，村內(nèi)有條小河，養(yǎng)育著當(dāng)?shù)厝嗣瘛８母镩_(kāi)放以來(lái)，塘坪村經(jīng)濟(jì)和交通有了很大的發(fā)展。然而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、給我們周?chē)淖匀画h(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。作為家鄉(xiāng)的一員，我們熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，關(guān)心自己周?chē)沫h(huán)境，因此我們利用休息時(shí)間對(duì)村里的環(huán)境污染狀況展開(kāi)了一系列調(diào)查，希望借此了解家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀，找到改善家鄉(xiāng)環(huán)境的對(duì)策，為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)盡一份力。

　二 調(diào)查過(guò)程及結(jié)果 ?

　此次調(diào)查活動(dòng)我們采取了多種方式，多方面收集資料和數(shù)據(jù)，盡量獲得第一手資料，力求真實(shí)和準(zhǔn)確反映事物的本來(lái)面貌。在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在村里選點(diǎn)實(shí)地觀察并采取水樣;到幾家企業(yè)調(diào)查了排污及治理情況;走訪了村里的一些居民，了解了居民對(duì)環(huán)境污染的認(rèn)識(shí)及對(duì)其污染危害的看法。要想全面反映一個(gè)地區(qū)的環(huán)境污染現(xiàn)狀并作出準(zhǔn)確評(píng)價(jià)是很困難的，限于我們自身的能力，我們對(duì)家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀、影響、趨勢(shì)作出一些粗淺的評(píng)價(jià)。

　(一)實(shí)地觀察過(guò)程及結(jié)果 ?

　本次實(shí)地調(diào)查，我們進(jìn)行了大氣和水污染狀況調(diào)查。觀察表明，唐坪村大氣狀況尚屬良好，晴天時(shí)大氣能見(jiàn)度比較高。個(gè)別地方存在著一定程度的水體污染。如附近河段水色渾濁，散發(fā)出臭味，水樣 PH 值測(cè)定表明，其 PH 為酸性。通過(guò)查閱資料我們了解到，污水直接排入河道和水體造成的。

　(二)調(diào)查結(jié)果 ?

　據(jù)調(diào)查，很多人認(rèn)為，目前唐坪村的環(huán)境大大不如十年

　前了，存在著一些問(wèn)題，如河水存在一定的污染，有些時(shí)候村里的空氣質(zhì)量也不能盡如人意等等。被訪者普遍認(rèn)為，確實(shí)應(yīng)該加大力度、采取措施來(lái)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和治理，被訪者就如何保護(hù)我們的環(huán)境紛紛提出了意見(jiàn)和看法，他們也表示愿意從自身做起，參與到環(huán)境保護(hù)工作中來(lái)，為把我們唐坪村建設(shè)得更美盡自己的一份力量。可見(jiàn)人們對(duì)周?chē)沫h(huán)境還是十分重視的，他們的環(huán)保意識(shí)也是很強(qiáng)的。

　通過(guò)這次調(diào)查，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變目前這種環(huán)境狀況，光靠環(huán)保部門(mén)的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，保護(hù)環(huán)境也應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

　同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全地球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。

　(三)改進(jìn)意見(jiàn) ?

　為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

　?

　1、一水多用、節(jié)約用水。

　2、慎用清潔劑，選用無(wú)磷洗衣粉，保護(hù)江河湖泊，防止造成富營(yíng)養(yǎng)化。

　3、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的地點(diǎn)。

　4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

　5、盡量少用一次性用品。

　6、多學(xué)習(xí)和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。

　7、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)大自然，了解大自然，保護(hù)大自然，和大自然交朋友。

　相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì)變得越來(lái)越美好。讓我們以這次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧! ?

　通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我們深入了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。我們都認(rèn)為這次活動(dòng)開(kāi)展得很成功。

　?環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇 3 ? ?

　生活中有很多地方需要我們留心觀察，特別是生活中很多地方要我們來(lái)個(gè)環(huán)保小調(diào)查。

　我自己家里，媽媽總是把熱水器一天到完開(kāi)著，那些熱水沒(méi)用，過(guò)了一會(huì)冷了又會(huì)自動(dòng)開(kāi)起來(lái)，真是浪費(fèi)電呀!我們家用水頂環(huán)保，也是把拖地板水沖進(jìn)馬桶。我媽媽看到我

　作業(yè)寫(xiě)的不好，就把紙揉成一團(tuán)。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被她丟棄，被腳無(wú)情地踐踏。本來(lái)是完好的本子，被她撕裂，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子自然就所剩無(wú)幾了。

　我們住的是電梯房，有的人為了方便等人，不但把電梯摁住“嘀嘀”響個(gè)不停，而且有人還在我們小區(qū)每個(gè)樓層樓道連大白天(哪怕是陽(yáng)光普照)都開(kāi)著路燈，媽媽說(shuō)每個(gè)月水電費(fèi)都要公攤 20 幾元，每一層電梯旁都放著三個(gè)垃圾筒，我起先覺(jué)得浪費(fèi)，后來(lái)一打聽(tīng)原來(lái)是為了把垃圾分類(lèi)，把生活垃圾分類(lèi)可以間接減少環(huán)境污染。我還看到有個(gè)人手上提著垃圾連走都不愿意走到垃圾筒跟前，順手扔了過(guò)去，這些人覺(jué)得把垃圾投進(jìn)垃圾筒都累，還會(huì)自覺(jué)地把垃圾分類(lèi)清楚?雖然可能性不大，但多了一個(gè)人的自覺(jué)就少了一份污染，我們要努力將污染減到最低! ?

　我們?cè)诓恢挥X(jué)地破壞環(huán)境的同時(shí)，也在不知不覺(jué)地傷害自己。這就是我總結(jié)的環(huán)保調(diào)查情況! ?環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇 4 ?

　調(diào)查報(bào)告：環(huán)保小調(diào)查 ?

　調(diào)查時(shí)間：20xx 年暑期 ?

　調(diào)查地點(diǎn)：石家莊市水上公園 ?

　受訪群眾：附近居民 ?

　調(diào)查目的：了解各個(gè)年齡段市民對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí) ?

　調(diào)查者：鄧子慧 ?

　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，生活水平的提高，我們居住的環(huán)

　境日新月異，高科技無(wú)處不在，人們的生活質(zhì)量越來(lái)越高。可是你發(fā)現(xiàn)了嗎？近幾年，我們的石家莊飽受霧霾的折磨，看到萬(wàn)里無(wú)云的天空都成了奢望！而這一切都是我們?nèi)祟?lèi)自作自受呀，無(wú)休止地砍伐森林，無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)、污染水資源······ ?

　因此，我決定親自走上街頭，帶上采訪本，去采訪社會(huì)各層市民，并普及環(huán)境知識(shí)。

　目光定格在一位大概比我大 2、3 歲的姐姐身上：

　“姐姐，我是一名小記者，想采訪你幾個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”“嗯。”征得同意，我的采訪正式開(kāi)始。

　我：姐姐，你知道哪天是世界環(huán)境日嗎？ ?

　姐姐：這個(gè)······好像是六月幾號(hào)吧。

　我：對(duì)！姐姐你知道今年中國(guó)世界環(huán)境日的主題是什么嗎？ ?

　姐姐：不知道。

　我：是“踐行綠色生活”，姐姐，你知道哪些環(huán)保的小妙招呢？ ?

　姐姐：在超市買(mǎi)完?yáng)|西使用綠色環(huán)保袋，拒絕“白色污染”；寫(xiě)作業(yè)時(shí)作業(yè)本要兩面都用，用完后還可以打草稿；在使用電子產(chǎn)品時(shí)，如果能隨手將我們不用的應(yīng)用程序關(guān)閉的話，可以省電······ ?

　我：謝謝姐姐配合我采訪！

　便采訪，我邊簡(jiǎn)要記了記被采訪者的回答內(nèi)容，整理完畢，轉(zhuǎn)戰(zhàn)水上公園內(nèi)尋找被采訪者。一位老爺爺帶著孫女在

　樹(shù)蔭下乘涼，好，就采訪他吧。

　我：爺爺，我能采訪您幾個(gè)關(guān)于環(huán)保的小問(wèn)題嗎？ ?

　爺爺指了指耳朵：什么？大一點(diǎn)聲······ ?

　我放大了音量又說(shuō)了一遍，爺爺說(shuō)：好，你說(shuō)吧。

　我：您覺(jué)得現(xiàn)在石家莊最主要的環(huán)境污染是什么呢？ ?

　爺爺：當(dāng)然是霧霾了。每天天都是灰蒙蒙的······ ?

　爺爺還沒(méi)說(shuō)完，旁邊的小孫女就說(shuō)：是呀，我喜歡藍(lán)天，喜歡藍(lán)天上自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，可是現(xiàn)在卻很少看見(jiàn)了！

　爺爺：唉，一到這霧霾天，我們老人啊，心情就不舒暢。

　我：對(duì)呀，真懷念我小時(shí)候那一望無(wú)際的藍(lán)天！

　我：那爺爺，您覺(jué)得怎么才能改觀現(xiàn)在霧霾的局面呢？ ?

　爺爺：限行就很有用！大家都坐公交了，車(chē)上不堵了，污染也少多了，“APE”藍(lán)應(yīng)該天天有！

　我：爺爺說(shuō)的對(duì)，人人都應(yīng)該出門(mén)坐公交車(chē)，為了我們居住的環(huán)境！

　告別了這位爺爺，我看見(jiàn)前方不遠(yuǎn)處有一位阿姨隨手就把喝完的飲料瓶扔在了地上，我趕忙跑到了阿姨跟前。

　我：阿姨，您這樣做是不對(duì)的。

　阿姨：我怎么了？ ?

　我：您剛剛隨手就把喝完的飲料瓶扔到了地上，應(yīng)該扔到垃圾桶里。

　阿姨：?jiǎn)眩疫@么大個(gè)人還要你來(lái)教我？飲料瓶才值幾個(gè)錢(qián)啊！隨手一扔怎么了，反正會(huì)有環(huán)衛(wèi)工來(lái)?yè)斓摹?/p>

　我：阿姨您想一想，您走二十幾步就能把它扔到垃圾箱

　里，而環(huán)衛(wèi)工，卻要把腰桿彎下去，您這么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，卻要?jiǎng)e人為了環(huán)境付出這么多！

　阿姨：他們付出就付出唄，關(guān)我什么事？行了行了，我走了，別煩我。

　還沒(méi)等我發(fā)話，阿姨就走遠(yuǎn)了。唉，像這位阿姨這樣的人一定要少一些，不然，這么美麗的地球，誰(shuí)來(lái)呵護(hù)呢？地球只有一個(gè)，舉手之勞，可以養(yǎng)德！

　?環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇 5 ?

　調(diào)查目的：

　為了迎接 6 月 5 日“世界環(huán)保日”的到來(lái)，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保知識(shí)，共建綠色家園 ?

　調(diào)查內(nèi)容：

　1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)性問(wèn)題。

　2、日常生活中對(duì)環(huán)境問(wèn)題的看法和做法。

　3、環(huán)保的習(xí)慣。

　（問(wèn)卷由一張 A4 紙構(gòu)成，共 12 題客觀題）

　調(diào)查對(duì)象：

　全體小學(xué)生 ?

　調(diào)查方法：

　“問(wèn)卷式”（共發(fā)放 100 份調(diào)查問(wèn)卷）和“訪談式” ?

　調(diào)查具體安排：

　（1）1 月 16 日~1 月 26 日，小隊(duì)成員完成調(diào)查問(wèn)卷 ?

　（2）1 月 27 日~2 月 23 日，校內(nèi)校外調(diào)查小學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

　?

　（3）2 月 24 日~12 月 26 日，由小隊(duì)成員完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析 ?

　（4）2 月 27 日~2 月 28，調(diào)查報(bào)告由小隊(duì)組成員負(fù)責(zé)撰寫(xiě) ?

　活動(dòng)總結(jié)：

　此次調(diào)查問(wèn)卷是我們假日小隊(duì)活動(dòng)之一，為全校學(xué)生創(chuàng)造一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此調(diào)查問(wèn)卷中我會(huì)負(fù)責(zé)問(wèn)卷設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告工作，通過(guò)此次調(diào)查擴(kuò)大了我們小隊(duì)的影響力，達(dá)到了宣傳的目的。

　你環(huán)保了嗎？ ?

　親愛(ài)的同學(xué)們，在日常生活中，你注意環(huán)保了嗎？環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來(lái)做這張調(diào)查小問(wèn)卷吧。不過(guò)不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。

　1、你會(huì)主動(dòng)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎？（）

　A、會(huì) B、不會(huì) C、有時(shí)會(huì)有時(shí)不會(huì) D、其他 ?

　2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）（）

　A、是 B、不是 C、經(jīng)常是 D、有時(shí)是 E、其他 ?

　3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會(huì)（）

　A、勸他不要這樣做 B、主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱 C、無(wú)動(dòng)于衷 D、其他 ?

　4、你重視環(huán)保嗎？（）

　?

　學(xué)生環(huán)保意識(shí)調(diào)查報(bào)告 ?

　A、是 B、不是 C、其他 ?

　5、世界無(wú)煙日在幾月份？（）

　A、四月 B、五月 C、六月 ?

　6、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r(shí)，你會(huì)想到什么？（）

　A、環(huán)境污染非常嚴(yán)重，從現(xiàn)在開(kāi)始需要保護(hù)環(huán)境 B、與我無(wú)關(guān) C、其他 ?

　7、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時(shí)，你會(huì)怎么做？（）

　A、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水 B、隨他們?nèi)?C、學(xué)他們的樣 ?

　8、你洗菜是否一直開(kāi)著水龍頭？（）

　A、是 B、不是 C、其他 ?

　9、如果垃圾筒倒了，你會(huì)去扶正嗎？（）

　A、會(huì) B、不會(huì) C、其他 ?

　10、你平常用塑料袋，還是竹籃去購(gòu)物？（）

　A、塑料袋 B、竹籃 C、其他 ?

　11、你會(huì)使用一次性筷子嗎？ ?

　A、會(huì) B、不會(huì) C、有時(shí)會(huì) ?

　12、你知道一些環(huán)保的小知識(shí)嗎？（）

　A、知道 B、不知道 C、知道一些 ?

　13、你踩踏草坪?jiǎn)幔浚ǎ?/p>

　A、從來(lái)沒(méi)有 B、經(jīng)常有 C、很少有 ?環(huán)保調(diào)查報(bào)告 篇 6 ?

　隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化水平不斷提

　高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車(chē)、摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)日益增多。同時(shí)，這些機(jī)動(dòng)車(chē)也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對(duì)我們正處在學(xué)齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，這可存在著不可忽視的“危機(jī)”。可是，許多同學(xué)對(duì)衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我校同學(xué)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)又是怎么樣的呢？請(qǐng)看下面調(diào)查報(bào)告。

　一、調(diào)查目的 ?

　1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)怎樣。

　2、改善教室衛(wèi)生，活動(dòng)場(chǎng)所干凈情況。

　3、保持校園干凈整潔。

　4、通過(guò)總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

　二、時(shí)間與地點(diǎn)：

　1、時(shí)間：xx 年 05 月 22 日 ?

　2、地點(diǎn)：xxxx 小學(xué)三年級(jí)教室 ?

　3、調(diào)查人：xxx ?

　4、調(diào)查對(duì)象：本班學(xué)生 ?

　三、調(diào)查經(jīng)過(guò) ?

　1、5 月 22 日上午，我來(lái)到三年級(jí)教室內(nèi)，準(zhǔn)備調(diào)查三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷發(fā)了全班 36位同學(xué)，采用“問(wèn)卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。

　四、調(diào)查題目：

　簡(jiǎn)答題 1：如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦？ ?

　簡(jiǎn)答題 2：看到地上有垃圾你該怎么辦？

　?

　簡(jiǎn)答題 3：如果你身邊有張紙，四周又沒(méi)有垃圾箱你該如何處理？ ?

　簡(jiǎn)答題 4：在沒(méi)人看見(jiàn)的情況下你會(huì)亂扔垃圾嗎？ ?

　五、調(diào)查結(jié)果：

　1、通過(guò)被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來(lái)調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識(shí)。

　2、通過(guò)被調(diào)查人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與作出的判斷，來(lái)判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

　結(jié)果：經(jīng)過(guò)我一節(jié)課的努力了解到 20 位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)一般，14 名有較強(qiáng)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，還有 2 名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)十分差。

　六、調(diào)查分析：

　這個(gè)出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這 36 位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹(shù)立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過(guò)調(diào)查得知，在我們?cè)谛Ｍ瑢W(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)。

　七、結(jié)論：

　1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

　2、我校同學(xué)對(duì)自我環(huán)保毫無(wú)認(rèn)識(shí)，一旦碰到該自己解決的細(xì)節(jié)問(wèn)題都十分不注意。

　3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對(duì)衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會(huì)把垃圾扔到綠化帶上。

　八、建議：

　?

　1、學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)，讓同學(xué)們多參與實(shí)踐體會(huì)。

　2、家長(zhǎng)也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識(shí)能力。

　3、給同學(xué)們開(kāi)展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

　4、每班配備一只環(huán)保箱，要求學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報(bào)告。

　?【精選環(huán)保調(diào)查報(bào)告錦集 6 篇】

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