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　在華附汕尾學校 3 2013 屆高中畢業典禮上的講話

　汕尾市教育局長 何 平 尊敬的劉小靜副市長、華師附中本部朱子平副校長、汕尾市弘揚教育有限公司鐘友錫董事長、華附汕尾學校林放校長，尊敬的各位家長，親愛的老師們、同學們：

　下午好！非常高興應邀參加華南師大附中汕尾學校 2013屆（第一屆）高中畢業典禮。首先，我代表汕尾市教育局向經過三年努力學習、圓滿完成高中學業的同學們表示熱烈的祝賀！向辛勤工作、悉心培育學生成長的老師們、家長們致以崇高的敬意！

　回首三年前的今天，這里還在熱火朝天地進行校園建設。僅用九個月建成的汕尾華附這所嶄新的校園創造了汕尾市學校建設史上的新記錄，也打造了“汕尾教育新地標”。經過學校三年來的精細管理，老師和同學們三年來扎實努力的工作和孜孜不倦的追求，華附汕尾學校取得了喜人的辦學成果，也得到了社會的廣泛贊譽。如今，汕尾社會、家長高度關注的學校首屆高中生就要畢業了，期望你們大有作為！

　同學們，三年前，你們懷揣理想和希望進入學校；三年來，你們在學校老師的引領下胸懷大志、樂觀向上、勤勉學習、團結奮進；三年的求學路，留下了你們與學校共同成長的難忘足跡，展現了你們青春的風采、執著的追求。畢業在即，你們更收獲了做人的道理、學習的本領、生存的能力、良好的習慣，以及難忘的同窗誼、師生情……

　同學們，你們就要畢業了，你們將會有更高的目標追求，會有更大的夢想，也會有更大的舞臺，你們盡可信心滿懷地朝著自己的理想前行，去開啟人生新的征程。

　在這里，我給同學們提幾點希望：

　 一、要堅定理想信念。正如習近平總書記在“五四”講話中講的，做一個敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢的青年。人生路上難免會遇到艱難與考驗，你們要用堅忍不拔的意志，堅定的理想信念，立為民族復興之志、為人民服務之向，把個人的夢融入實現民族復興、國家富強、人民幸福的中國夢，做一個“講擔當、敢擔當、會擔當”的新時代青年。

　二、要學會感恩。你們的成長離不開家人無微不至的關愛，你們的點滴進步凝聚著老師們的諄諄教誨和同伴的鼓勵、幫助。受人滴水之恩，當以涌泉相報，這是流傳了上千年的中華傳統美德。今天你們畢業了，要學會感恩，感恩父母，感恩師長、感恩母校、感恩社會，感恩這個偉大的時代！要帶著這份感恩之心去孝敬父母，關愛他人，幫助有需要幫助的人，去擔當更多的家庭責任、社會責任。

　三、要注重立德修身。為人處世，以德為先，“德”是做人的根本。在今后的人生路上，希望同學們堅持德才兼修，在開闊視野、增長知識、提升能力、增長才干的同時，更要注重提高自身的道德修養，增強服務社會、服務人民的意識，努力成為國家需要的棟梁之材，建設家鄉，報效祖國！

　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。最后，祝愿同學們在即將到來的高考中取得優異成績，金榜題名！祝愿華附汕尾學校首屆高三畢業生高考贏得“開門紅”！

　謝謝大家！

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　在濟寧一中高三學生畢業典禮上的講話

　閆 志 強 （2011 年 6 月 10 日）

　尊敬的各位來賓、老師們、同學們：

　 非常高興，參加濟寧一中 2011 屆高中學生畢業典禮。首先，我代表濟寧市教育局，向經過三年努力學習、圓滿完成高中學業的同學們表示熱烈的祝賀，向辛勤培育同學們健康成長的老師們、家長們致以崇高的敬意！

　 三年風風雨雨，三年春華秋實。在母校這所歷史悠久、學風優良的校園里，同學們勤奮學習、刻苦鉆研、團結奮進，從少年走向成年，三年求知路上留下了你們青春的風采、執著的追求、收獲的喜悅和難忘的友情。三年的歷練使你們初步懂得了做人的道理，鍛煉了生活的能力，學會了讀書的方法，養成了健身的習慣，得到了全面的發展。成長進步中，凝聚著老師們的汗水、家長們的愛心，更凝聚著同學們的勤奮和努力，難忘而美好的高中生活，將永存大家的記憶之冊！

　一年一度的高考剛剛結束，高中三年的生活也畫上了圓滿的句號。無數學生成長發展的經驗證明，高考雖然是一次重要

　的選拔考試，但一考定終身的時代已經過去，一次考試成功并不代表人生的成功，人生的成功也并非取決于一次考試。成功的命運始終掌握在自己的手中，實現自身價值還要看一個人整體素質和長遠發展，當你有了比考大學更高理想的時候，讀大學便成為平常之事，也只是一個新的起點，即使讀不上名牌大學也不要動搖實現理想的信念。特別是在知識創新層出不窮、學習方式多種多樣、挑戰機遇并存的新時代，無論是在大學還是在社會上，只要你堅持終身學習，依靠鍥而不舍的努力、孜孜不倦的研修和來自實踐的磨練，不斷提高自身的綜合素質，主動適應經濟社會發展，也一定能夠成就幸福成功的人生！在此，希望大家：

　 一要堅定理想信念。再過一段時間，同學們將帶著母校的期盼和對美好未來的向往，或邁入更高的學府，成了走上工作崗位。走出校門，青春的腳步踩到的是理想和現實的距離，人生路上還會遇到艱難與挫敗、彷徨和無奈。大家一定要樹立堅定信念、遠大理想，正確把握人生航向，立為國奉獻之志，立為民服務之向，把個人成長成才融入祖國和人類文明進步偉大事業之中。要特別注意培養的健全人格，一是貴有志，遠大堅定的志向是個人奮進不止的動力；二是貴有恒，見異思遷，淺嘗輒止，即使機遇再好也難成大器；三是貴有擇，要根據自己實際情況，正確選擇奮斗目標。

　二要注重立德樹人。“德”是做人根本，只有樹立崇高理想，打牢思想道理基礎，學習才有動力，前進才有方向，成才才有保障。“先立人、后立學”，同學們要堅持德才兼

　修，正確處理個人、集體與社會之間的關系，“昨天是社會為你做什么，明天是你為社會做什么”，要切實增強服務國家、服務社會、服務人民的責任感，在德智體美相互促進、有機融合中實現全面發展，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。

　三要堅持學習鍛煉。青年人朝氣蓬勃，正處于學習黃金時期，應倍加珍惜美好青春的年華，始終把讀書學習作為永無止的人生追求，作為開闊視野、增長知識、怡情養性、提升境界的根本途徑。不僅要自覺讀書，而且要善于讀書，在學習專業知識的同時，讀點哲學，讀點名著，幫助自己更好地了解社會、覺悟人生、陶冶情操、提高品位。“讀萬卷書，行萬里路”，讀書更重要的是學以致用。要堅持學思結合、知行統一，注重在生活實踐中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，在實踐中學會做人做事、學會知識技能、學會動手動腳、學會生存生活、學會創新創造，盡快成為學有專長、眼界寬廣、境界高遠的高素質人才，讓濟寧一中以你們為榮！

　老師們、同學們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。建設社會主義現代化國家，為你們提供了創造精彩人生的廣闊舞臺。生長在這樣一個偉大時代，你們大有可為，也必將大有作為。讓我們緊緊攜起手來，腳踏實地，共同進步，為偉大祖國、偉大民族的美好明天繼續努力奮斗！

　 最后，祝同學們學習進步，生活幸福，心想事成！

　謝謝大家！

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　鄭外高三畢業典禮

　敬愛的老師們、親愛的同學們：

　下午好！回家的感覺真好！從 5 月 5 號接到王校長短信：說咱們高中本月 18 號下午兩點半舉行畢業典禮，邀請你回來給孩子們提出點希望。孩子們都想您了（讀到這句話，眼睛有些濕潤了）。就一直期盼著 18 號的到來。昨天在清華大學參加博士生論壇，結束后一刻沒停就往高鐵站趕。只為了今天咱們鄭外人的相聚。提希望吧，同學們已經被提了太多的希望。還是說幾點心里話吧。作為一名在鄭外奮斗過 16年的一名鄭外人，不要一頁紙不寫一個字，也可以洋洋灑灑講半天。但我還是在昨晚的高鐵上一字一句地把心里話書寫在我手機的記事簿上。

　一、關于鄭外

　眾所周知，鄭外的歷程不長，31 年！從真正稱之為外語學校，也不足 27 年的時間。但他卻被業界人士稱為中國教育的一個傳奇、一個品牌，或者說一種卓越精神的象征，我更想說是一面超越功利教育的旗幟。我本不喜歡“旗幟”二字，革命的色彩、渲染的色彩太濃。但能在當今盛行的應試教育中突圍出來，走出自己的一條綜合素養之路、持續著一種教育本源與靈魂的堅守實屬不易。他已經從中原大地走向了全國，正在走向世界。

　同學們還記得我們鄭外學子的約定嗎：地球上有五星紅旗的地方都有我們鄭外的學生！正在漸漸變為現實。去年六

　月份，我去英國，當我們學校 2008 屆的學生親自劃船我們漫溯在康河上的時候，他自豪地說，我們鄭外的學生現在英國很多，都很出色。我囑他一定要成立“鄭外英國校友會”。當然在美國的更多，還有其他國家。

　還記得我們的“中西文化融合、智慧人格并重”嗎？還記得我們培養的是本土情懷與國際視野兼備的能成功參與國際事務、國際競爭的有中國話語權的高素質預備人才、優秀世界公民嗎？我們的辦學理念與學生素養已經得到國內外高校的一致認同。舉一小例：去年我兒子到加州大學交換一學期，參加開學典禮后，兒子發來一條微信說：這位校長與你的開學典禮的風格與內容都很相似啊。與國內外同行研討交流時，他們也很認同鄭外的辦學理念與培養目標。

　這就是鄭外思想的力量，這就是鄭外理念所釋放的魅力，這就是鄭外精神的延續！

　二、關于鄭外人

　我每每被鄭外的老師所感動著，常常被鄭外的學子感動著......一所成功的學校一定因從這所學校走出的學生而揚名，一位成功的或者說有威望的校長和老師，一定因從自己身邊走出的學生而自豪、因學生而使自己的生命綻放光彩。

　鄭外的老師以最具愛心和最有奉獻精神而受到學生、家長和社會的好評。這也是鄭外走到今天的秘笈之一。當我疲憊時，在風雨來臨時，是你們的同行與撫慰溫暖了我，這種感動、這種無私、這種患難與共永遠駐留在我的腦海中，雋

　刻在我的心上。因為今天是 2014 屆學生的畢業典禮，所以今天主要對學生多說一些吧：大家或許看過 去年我們學校三十年校慶時，我的那篇發言。說起我們鄭外的畢業生，我可以滔滔不絕。因為每一個鄭外學子身上都有他的閃光點。

　所以，我得意著一種理念，也因這種理念而收獲著持續的幸福。那就是：鄭外校長和老師的眼中從來沒有差生的概念！校長與老師之間、校長與學生之間、老師與學生之間從來可以坦誠地敞開心扉地平等地進行著朋友式的交流。

　鄭外人之所以優秀，因為他們永不厭棄、追求卓越。還記得我們的“高原現象”嗎？每一個進入鄭外的學子都把珠穆朗瑪峰作為自己的目標，經過努力，最終雖未爬上峰頂，但爬上了青藏高原，“五岳”都在腳下。若我們的目標是嵩山，也許最終你爬到邙山就爬不動了。一個人的目標越高遠，他的才智就挖掘得越充分。優秀的群體營造優秀的氛圍，優秀的氛圍造就了每一位鄭外人的自信和發展最優化。

　鄭外人的優秀決不在于考上清華北大的人數全省第一，考上 985、211 名校的人數全省第一，高考上線人數全省第一、中招錄取分數線全省第一；鄭外人的優秀也決不在于短短二十年就有了數理化國際奧賽金牌。他的優秀在于他把進入鄭外的每一位學生都當作人才，每一位學生都是學校的主人，每一位學生都能夠被重視，每一位學生都爭取被激發。“從不放棄”、“從沒有被放棄”、“一個都不能少”一直被鄭外奉為寶典。大家還記得我常說的一句話：“或許一個學生對于鄭外來說只是千分之一，但他對于一個家庭來說都

　是百分之百的”、“每一個人來到這個世界上都有自己的價值，都有自己的位置”。所以，鄭外力爭給予每一個學生正能量，給予每個學生進取之心和力量之源。

　鄭外人的優秀在于他們的文理兼長、全面發展；在于他們的博學多才，知識淵博，多才多藝，愛好廣泛，多樣發展，自主探究，獨到見解。尤其是獨立之人格，自由之思想，靈活之時空。鄭外人的優秀在于他們勇于擔當、極富社會責任感、關愛他人、服務社會的大氣與胸懷。

　摘鄭外學生在學校貼吧上的原文呈現給大家：“鄭外人--我相信每一個畢業黨在外都明白這三個字沉甸甸的分量和背后的驕傲。鄭外人，學霸，大神，性炸天；但最讓我們自豪的是我們不僅能在學術上成就斐然，我們更能不局限于學術，模聯、社團、學生會、辯論處處都有鄭外人的身影，鄭外不同的眼界觀念謙虛的品質和不斷進取永不止步的精神更是鞭策鄭外人的無窮動力——我們自豪，因為我們成績好，更因為我們不止成績好。支撐鄭外的不是成績，否則何以全國有那么多牛的超級中學，有那么多因高考把學生變成奴隸為紅榜增光添彩的事例，鄭外卻依然是學子最為之驕傲的母校。正是一代代受此觀念培養出的鄭外人，把這種觀念代代傳遞，鄭外人才生生不息，鄭外精神才代代不滅。我們懷念的鄭外，帶給我們最要緊地不是成績，而是人格與修養；成績會隨著年歲漸長而無所謂，人格與修養卻陪伴人的一生。最后，套用某個微博的話吧：你所站立的那個地方，正是你的鄭外。你怎么樣，鄭外便怎么樣。你是什么，鄭外便

　是什么。你有光明，鄭外便沒有黑暗。” 一所真正的名校應該走出在各個領域的優秀人才、領軍人物，他們能代表這個社會的良知，能引領一個時代的發展，能擔起社會的責任。在鄭外人的行列里應該剔除只會讀死書、只會考高分的考試機器，我們一定會把學科知識上升到思想、思維、方法、哲理的高度；應該剔除精神貧乏者和雙重人格者，我們一定有著心靈的真實、健全的人格、心底的柔軟與善良，積極達觀的態度與堅韌的意志品質，以及內心足夠強大，為人足夠寬容；應該剔除精致的利己主義者（錢理群教授對中國名校的批判），我們一定要超越小我，胸懷祖國和人類，為改變這個世界做出我們的有實效性的行動。鄭外的豐富底蘊成就鄭外人的豐富多彩！鄭外的大氣成就鄭外人的底氣！

　講了這么多，只想說，即將離開母校的每一個鄭外學子身上都深深烙著母校的印記，都寄托著母校的夢想，都印證著母校的品質，都延續著母校的生命力。母校的未來會因你們而精彩！

　三、關于高考目標與專業

　12 年的中小學教育即將劃上句號，回首往事，每個人會有不同的感受。中學教育有終點，奮斗之路卻永遠沒有終點。只要投入，哪一天開始奮斗都為時不晚。與其惋惜過去，不如抓住當下。因此臨近高考不要再對自己能考入什么樣的學校患得患失，你全力以赴了，也就沒有遺憾了！大家聽說過一件事吧，對恢復高考以來清華的高考狀元進行跟蹤調查，

　無人成為各個領域的領軍人物。“唯分數”、“唯名校”逼出了多少悲劇，值得我們深思啊！

　三、關于專業選擇

　列舉幾個現象：

　現象一：目前中國最熱的專業是金融和經濟，清華經管學院錄取分數最高。而哈佛在美國最被認可的專業卻是歷史，他們認為一個人可以學好歷史，沒有什么學不好的。美國常青藤大學都非常重視人文素養，卻培養出了那么多“諾獎”。可見人文素養之于科學研究多么重要，我想用一句話概括，不知恰當與否：人文素養是理科研究不可或缺的隱形翅膀。

　現象二：美國華爾街的許多金融專家、經濟學家，并非本科時學的金融和經濟，很多是數理出身。而中國在推行了中學奧數二十年，在國際數理化學科競賽中屢屢捧得金牌歸的大好賽事下，真正對數理感興趣的學生卻越來越少！

　現象三：我們博士班的一個同學，在某高校，招生一直不理想，去年學校改名為財經大學后，立即生源爆滿。而辦學水平并沒有變化。

　專業選擇的盲從與跟風，影響了不少人的發展。家長每次問我選什么專業，我總是那句話：讓孩子選自己感興趣的、選自己想學的專業吧。選自己感興趣的專業永遠樂此不疲，往往事半功倍；要杜絕追風與攀比。其實在任何一個領域均可以成為優秀人才，關鍵是沉下心、深入進去 。人們常說，簡單的事情重復做你就是行家，重復的事情用心做你就是專

　家。舉例清華大學法學院王振民院長講，一方面是中國學法律的學生過剩，找不到工作，另一方面是高水平法律人才奇缺。一個微軟公司一千個法律顧問。而中國呢？中國入關以來，涉外官司甚多，敗訴者占了絕大多數。原因是熟悉中西方兩套法律體系、熟悉中西方兩種國情的人太少了。再比如，外語人才。國際會議，同聲傳譯的人因無相關專業背景，翻譯的內容支離破碎。所以我們需要在各個專業領域精通外語的人 。中國大中學生學了那么多年的外語，卻缺乏外語與專業的有機結合的、在各個領域各個專業精通外語的人。況且當今各個領域的最新成果往往都是英文文獻。

　選擇時髦專業只會流行一時，總有過時之時。而有些傳統專業看似傳統，卻有著持續悠久的魅力，并不斷被賦予新的內涵。美國人曾經做過一個調查，十年來一直就業比較好的專業，第一是會計專業。

　加之現代大學本科很多在推行通識教育，強調“厚基礎、寬口徑”。且最新成果往往產生在學科交叉的邊緣。另外很多時候本科專業也非一個人最后從事的職業。所以，希望大家順應個人興趣、特長與優勢，順應個人發展，理性選擇專業。

　四、關于考前心態

　每個人的路不盡相同，很多東西亦不可復制 。只要你不去追風，不去盲目攀比，有更長遠的目標與堅守，你都可以成功 。做最好的自己，不留遺憾即可！

　高考無人可以超脫得若無其事，但心平氣和下的高考才

　可以減少遺憾或者不留遺憾。寧靜無價！讓我們在人生大搏前和大搏中享受心靈寧靜的力量。“真正懂得人生的人，是為了欣賞而趕路的。”閱歷是寶貴的人生財富”！貴在經歷，貴在品味，貴在融入。

　樹立信心，準確定位。相信自己，放平心態。調整狀態，堅持生活常態，方可沉著面對。氣功講：意到氣到。我們說要給予自己積極的心理暗示。每天給自己一個笑臉，每天給別人多個笑臉。高考只是在選擇路徑，并非最終結局。今天以我自己為大家的反面教材 ：我 1986 年高考，當時高考還有預選，預選不上的學生就被剝奪了參加高考的權利，甚是殘酷。本人預選成績不錯。可高考時，由于緊張化學漏做一面卷子。本來強項有二，誰知數學發揮正常，語文卻發揮失常。化學與語文這兩門的失誤使我的高考成績大打折扣。最終被河大錄取，我知道在座許多同學對河大是不屑一顧的。即便這樣，我從一名普通的地理教師做起，到今天我也從未放棄過自己的夢想，我也覺得此生沒有虛度。雖然忙碌，我卻也常常為自己所從事的工作感到幸福。

　觀察無數畢業生和我們周邊的人，分析我們社會所謂的成功人士，閱讀名人傳記及觀察身邊普通的優秀公民。我們可以得出明確無誤的結論：畢業后的業績與在校成績劃不了等號，畢業后的業績與所錄取的高校也劃不了等號。為什么不能劃等號？恐怕是一個復雜的科研課題也無法研究解讀到位的，但有兩點原因我們可以共同探討：

　其一：大家都知道，就知識而言可以分為默會知識（內

　隱知識）和顯性知識

　。打一個比方來說，一座巨大的冰山，顯性知識也就是能考察出來的知識只相當于露出水面的冰山一部分甚至是一角，而更多的長期支撐一個人工作生活的知識、能力卻是無法言傳、難以以考試評價測量出來的，這部分默會知識相當于這座冰山海面下巨大的冰體部分。這部分越大，這座冰山的生命力越強。這部分卻是應試教育無法企及的地方。所以考試成績無法等同一個人的能力。不知道我有沒有描述清楚。

　其二：真正成就一個人的往往是非智力因素，人們的智商相差不大，但關鍵時候往往是情商起了決定性的作用。一個人的道德修養、意志品質、換位思考、同理心、向上向善、知行合一等是無法定量評價的。這恰恰是構成成功人生的要素。當然中國基礎教育的弊端我們就暫不討論了。

　所以一個人的命運不取決于你考了多少分，也不取決于你被哪所大學錄取。只取決于一個人無論被命運安排到了哪一個位置上，你都能虔誠地對待，用心用情地投入進去，由衷地去做，把每一個細節做到極致，并欣賞享受這種極致。這才是書寫成功人生的根本！

　祝愿在座的每一位鄭外學子都能在高考中發揮出自己的最佳水平！都能找到自己的位置！都能創造人生的價值！為母校續寫新的輝煌！我會永遠為你們加油與喝彩！

　感謝大家的聆聽！感謝你們給予我的動力與幸福！愿我們大家忙碌充實并快樂著！

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