基層黨支部“ 兩學一做專題組織生活會紀實

　一場別開生面的專題組織生活會

　 ——基層黨支部“兩學一做專題組織生活會紀實

　 6 月 6 日，在**市“兩學一做”學習教育督導二組的全程指導下，**檢驗檢疫局第五（政工處）黨支部和第十八（兩路寸灘局）黨支部聯合召開一場別開生面的“兩學一做”學習教育專題組織生活會。之說以說它“別開生面”，正如**市直關工委副書記、全市“兩學一做”學習教育督導二組副組長汪新竹說的那樣：第一，本次組織生活會是局機關和基層局兩個差異比較大黨支部聯合召開，具有開放性的特點，組織生活會主體非常特殊，這本身就是一種有益的嘗試，也是一種大膽的創新；第二，本次組織生活采取用普通黨員上微黨課的形式，充分發揮了黨員主體作用，形式非常新穎，氣氛很熱烈，效果非常突出；第三本次組織生活會沒有設置固定的題目，大家根據自己學習教育的收獲，各抒起見，自由發揮，所以就出現百花齊放百家爭鳴的場面，所有參會黨員都進行了思想的交流和碰撞，起到了所有黨員受教育的作用。

　 三個普通黨員的微黨課作為本次組織生活開始，分別圍繞“做合格檢驗檢疫人，學習新黨章及基層黨員如何踐行‘兩學一做’學習教育”三個方面展開，語言優美，觀點新穎，事例生動，可謂是精彩紛呈，黨課結束后，大家圍繞黨課內容，結合自己“兩學一做”學習教育收獲，暢談自己的心得和體會。汪新竹副書記對微黨課及大家的發言進行了點評，并對下一步的學習教育乃至基層黨組織建設提出了抓住“黨支部書記、黨支部和組織生活會”三個關鍵的建議。最后**檢驗檢疫局巡視員何儉代表**局給督導組匯報了當前全局“兩學一做”學習教育的基本情況，并提出三個要求：一是要認真總結本次組織生活會，形成可復制的經驗在全局推廣；二是要在全局范圍內組織學習汪書記的指示精神，把“兩學一做”學習教育開展好；三是要出色完成檢驗檢疫中心工作任務來彰顯學習教育的成效，讓總局和**市委市政府放心、滿意。

　 一場別開生面的專題組織生活會

　——基層黨支部“兩學一做專題組織生活會紀實

　 6 月 6 日，在**市“兩學一做”學習教育督導二組的全程指導下，**檢驗檢疫局第五（政工處）黨支部和第十八（兩路寸灘局）黨支部聯合召開一場別開生面的“兩學一做”學習教育專題組織生活會。之說以說它“別開生面”，正如**市直關工委副書記、全市“兩學一做”學習教育督導二組副組長汪新竹說的那樣：第一，本次組織生活會是局機關和基層局兩個差異比較大黨支部聯合召開，具有開放性的特點，組織生活會主體非常特殊，這本身就是一種有益的嘗試，也是一種大膽的創新；第二，本次組織生活采取用普通黨員上微黨課的形式，充分發揮了黨員主體作用，形式非常新穎，氣氛很熱烈，效果非常突出；第三本次組織生活會沒有設置固定的題目，大家根據自己學習教育的收獲，各抒起見，自由發揮，所以就出現百花齊放百家爭鳴的場面，所有參會黨員都進行了思想的交流和碰撞，起到了所有黨員受教育的作用。

　 三個普通黨員的微黨課作為本次組織生活開始，分別圍繞“做合格檢驗檢疫人，學習新黨章及基層黨員如何踐行‘兩學一做’學習教育”三個方面展開，語言優美，觀點新穎，事例生動，可謂是精彩紛呈，黨課結束后，大家圍繞黨課內容，結合自己“兩學一做”學習教育收獲，暢談自己的心得和體會。汪新竹副書記對微黨課及大家的發言進行了點評，并對下一步的學習教育乃至基層黨組織建設提出了抓住“黨支部書記、黨支部和組織生活會”三個關鍵的建議。最后**檢驗檢疫局巡視員何儉代表**局給督導組匯報了當前全局“兩學一做”學習教育的基本情況，并提出三個要求：一是要認真總結本次組織生活會，形成可復制的經驗在全局推廣；二是要在全局范圍內組織學習汪書記的指示精神，把“兩學一做”學習教育開展好；三是要出色完成檢驗檢疫中心工作任務來彰顯學習教育的成效，讓總局和**市委市政府放心、滿意。

推薦訪問： 黨支部 生活會 紀實