1 銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 文件和文件夾的管理 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　1.認識文件和文件夾。

　2.掌握文件和文件夾的重命名方法。

　3.學會創(chuàng)建文件夾。

　重點難點 學會創(chuàng)建文件夾。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課 一、新課引入 1.計算機里有音樂、電影，這些資料在計算機里是怎樣存放的呢？提示課題 二、新授

　1、解釋文件和文件夾是用來干什么的？ 要吧分門別類地將文件放在不同文件夾中。

　2、文件或文件夾的選擇

　 A．單個文件或文件夾的選擇

　 B．多個文件或文件夾的選擇

　講方法一和方法二

　 C．選擇多個不連續(xù)的文件或文件夾。

　 2 3、重命名文件或文件夾 4、創(chuàng)建自己的文件夾。

　作業(yè)設計：

　板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 3 銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 文件與文件夾的管理 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　1.學會查看計算機存儲信息的信息。

　2.學會文件或文件夾的復制、移動和刪除。

　重點難點 學生了解計算機存儲信息的過程。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課 一、新課引入 計算機中許許多多的文件和文件夾是如何被管理的呢？ 二、新授 1.解釋磁盤是用來干什么的？

　查看磁盤內(nèi)容 2.文件或文件夾的復制。

　3.文件或文件夾的移動。

　4.文件或文件夾的刪除。

　5.文件的查找。

　三、學生練習。

　 4

　 作業(yè)設計：

　板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 5 銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 回顧與反思 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　1.通過對本單位的知識回顧，使學生能夠熟知文件及文件夾的管理。

　2.著重培訓學生的實際操作能力。

　3.在學生上機操作過程中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的開發(fā)。

　重點難點 文件及文件夾的復制

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課

　一、知識回顧 在這個模塊里，我們學習了計算機里文件與文件天夾的基本操作，請同學們再回顧一下。

　1、連續(xù)的文件和文件夾的選擇。

　2、不連續(xù)的文件和文件夾的選擇。

　3、重命名的文件或文件夾。

　4、創(chuàng)建自己的文件夾。

　5、查看磁盤信息和內(nèi)容。

　6、文件或文件夾的復制。

　 6 7、文件或文件夾的移動。

　8、文件或文件夾的刪除。

　9、文件的查找。

　二、評價與反思 1、根據(jù)所掌握的情況對所學內(nèi)容進行自我評價。

　2、通過本模塊的學習你認為自己能獨力完成哪些事情。

　 作業(yè)設計：

　 板書設計：

　 教學反思 ：

　：

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　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 初識因特網(wǎng) 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　1.了解計算機網(wǎng)絡。

　2.了解 internet。

　3.初識 IE 瀏覽器。

　重點難點 了解計算機網(wǎng)絡 、 了解 internet 、 初識 IE 瀏覽器。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課 一、揭示課題。

　導入、走進網(wǎng)絡世界，我們就走進了多姿多彩的風景區(qū)，同時也引人入勝的游樂房，在這里祖國的秀麗河山盡收眼底，驚險剌激的游戲讓人心潮澎湃，今天老師就帶領同學們一起走進網(wǎng)絡的世界。

　二、新授 1、計算機網(wǎng)絡 道路和道路連接在一起，形成了四通入達的交通網(wǎng)；家家戶戶的電話用電話線連接在一起，形成了電話網(wǎng)；將一臺臺具有獨立功能的計算機利用通信設備和通信線路連接起

　 8 來，就形成了計算機網(wǎng)絡。

　2、什么時 internet 由世界上許許多多的計算機組成的網(wǎng)絡大的全球范圍的連接眾多計算機系統(tǒng)的網(wǎng)絡，是借助于現(xiàn)代通信技術(shù)和計算機技術(shù)實現(xiàn)全球信息傳遞的一種快捷、有效和方便的工具。它的中文件名字叫“國際互聯(lián)網(wǎng)”，簡稱為“因特網(wǎng)”。

　3、瀏覽器 瀏覽器是一種為 WWW 服務的軟件，專門用來將 WWW 上的多媒體信息轉(zhuǎn)換加工成我們能看得見、聽得著的文件、圖像、聲音和動畫，最終以圖文并茂的囤面形式呈現(xiàn)給我們。使用瀏覽器可能訪問世界各地的信息。

　 作業(yè)設計：

　板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 9

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　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題

　 瀏覽網(wǎng)上信息 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　 1.熟悉 IE 瀏覽器。

　 2.知道地址欄的作用。

　 3.學會瀏覽網(wǎng)站。

　重點難點

　 什么是 internet explorer 窗？

　瀏覽網(wǎng)上信息

　瀏覽網(wǎng)站。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課

　 一、揭示課題

　 讓同學們知道上網(wǎng)查閱資料必須要用 IE 瀏覽器.

　二、新授

　1、什么是 internet explorer 窗口?

　“地址欄”在 IE 瀏覽器中非常重要。在地址欄里輸入網(wǎng)址，我們才能瀏覽各種各樣的信息。它就像一把鑰匙，我們用它才能打開網(wǎng)絡世界的大門。

　2、瀏覽網(wǎng)上信息

　 在接入因特網(wǎng)的計算機上啟動瀏覽器后，在瀏覽器窗口的地址欄里輸入網(wǎng)址，就可能訪問相應網(wǎng)站的信息。

　 10

　（1）雙擊桌面上的 IE 圖標 E，打開 IE 瀏覽器。

　（2）把鼠標指針移到“地址”框內(nèi)單擊，框內(nèi)變成藍色。

　（3）在地址欄中輸入網(wǎng)址，并按回車鍵。

　3、瀏覽網(wǎng)站

　 除了首頁外，一個網(wǎng)站往往還有許多網(wǎng)頁，它們一般都通過文字、按鈕和圖片等與首頁相鏈接。

　（1）單擊主頁中的“兒童文學”超級鏈接。

　（2）打開了“兒童文學”，單擊鏈接“驚險故事”，開始瀏覽。

　作業(yè)設計：

　板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 11

　銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 在網(wǎng)上聽音樂、看電影 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　1.學會在網(wǎng)上聽音樂。

　2.學會在網(wǎng)上看電影. 重點難點 在網(wǎng)上看電影 教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課

　一、情境引入：

　播放一段動聽音樂和片頭花。

　談話：這么美妙的音樂，這么精彩的電影，你知道怎么才能聽到它，看到他們嗎？

　二、教學過程：

　1、在網(wǎng)上聽音樂：

　（1）在地址欄中輸入網(wǎng)址,打開主頁，點擊“兒童歌曲”。

　（2）在打開的“兒童歌曲”欄目中選擇喜歡聽的歌。

　（3）單擊《瑪麗有只小羊羔》，便可欣賞。

　2、在網(wǎng)上看電影：

　（1）在“中國兒童資源網(wǎng)”主頁上，單擊“兒童劇院”。

　 12 （2）在打開的“兒童劇院”欄目中，選擇喜歡看的電影。

　（3）單擊“兒童電影集”中的《草房子》 (4)在出現(xiàn)的頁面中找到“在線播放地址”。

　三、這節(jié)課你學到了什么，愿意自己動手嘗試一下嗎？

　 作業(yè)設計：

　板書設計：

　 教學反思 ：

　：

　 13 銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題

　 綜合實踐 —— 網(wǎng)上沖浪 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　1.能在網(wǎng)上瀏覽需要的信息。

　2.學會在網(wǎng)上聽喜歡的音樂。

　3.學會在網(wǎng)上看想看的電影。

　重點難點 在網(wǎng)上瀏覽需要的各種信息 教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課 一、引入 網(wǎng)絡世界真是太有趣了，學習了網(wǎng)絡知識，我們的世界變得更加廣闊了。請大家綜合應用所學網(wǎng)絡知識，積極動腦，充分發(fā)揮想象力，分組協(xié)作，開展競賽。

　二、明確任務 1、任務一：名稱“當天新聞快報”，任務內(nèi)容“選擇最關(guān)注的新聞”，任務要求“不少于 3 條”。

　2、任務二：名稱“音樂專輯”，任務內(nèi)容“創(chuàng)建最喜歡的音樂專輯”，任務要求“不少于 3 曲”。

　3、任務三：名稱“電影推薦”，任務內(nèi)容“推薦最喜歡的電影”，任務要求“一部影片”。

　三、活動要求

　 14 1、以小組合作的形式開展活動。

　2、組內(nèi)每個成員要分工明確，各司其職，相互協(xié)作。

　3、完成的任務要各組間展示，推選代表在全班講述說明，并分別選出最佳新聞報道組、最佳音樂組以及最佳影片組。

　四、分組開展活動，教師巡視指導。

　五、全班交流評選，小結(jié)。

　 作業(yè)設計：

　 板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 15 銅灣鎮(zhèn)中心小學 教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 認識畫圖程序 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　1.學會進入與正常退出 Windows xp 的“畫圖”窗口。

　 2.認識 Windows xp“畫圖”窗口的組成。

　 3.初步認識繪圖工具箱。

　重點難點 Windows xp“畫圖”窗口特有的組成。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課

　一、引入

　為慶祝“六一”國際兒童節(jié)，學校舉辦了計算機繪畫比賽，小明參加了這次比賽。瞧！下面就是小明畫的一幅圖畫。(演示圖畫) 圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件有很多，小明使用的是 Windows xp 里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。出示課題：認識“畫圖”程序(板書) 二、新授

　你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學們看老師是怎樣操作的？ 1．啟動“畫圖”程序

　 16 步驟：在啟動 Windows xp 后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命令。(師演示)這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。

　學生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視) 2．認識“畫圖”窗口 “畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。

　(1)畫圖區(qū)：在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。

　(2)工具箱：畫畫當然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等 16 種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。

　那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。

　方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。

　[試一試]

　認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學生操作)

　 17 (3)工具狀態(tài)選擇器

　不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示) (4)顏料盒

　一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。

　3.退出“畫圖”程序

　如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢？

　方法：單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)

　如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。

　練一練：練習啟動和退出“畫圖”程序。（教師巡視）

　讀一讀：請同學們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？ 4．練習

　 18 (1)說說啟動“畫圖”程序的方法。

　(2)說說工具箱中有些什么工具。

　三、小結(jié)

　今天我們初步認識了“畫圖”程序，學會了怎樣進入與正常退出 Windows xp 的“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”程序的使用。

　 作業(yè)設計：

　 板書設計：

　 教學反思 ：

　：

　 19 銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 繪制一幅簡單的畫 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　 1.掌握鉛筆、填充和噴槍工具的使用方法。

　2.學會保存圖畫作品。

　重點難點 重點：正確使用鼠標和認識工具的使用，熟練掌握圖形保存。

　難點：掌握用簡單的規(guī)則工具畫圖。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課 1、復習工具箱中已經(jīng)學過的各種畫圖工具時，通過不同的操作讓學生了解它們各自不同的繪圖作用。

　2、以故事的形式展開上課的過程：

　今天，老師帶同學們到一個地方玩，那里有橋，有水，有房子，亭子 （出示畫的橋，房子，亭子，小雞等，）

　看這么漂亮的景色，這些橋、房子，用什么工具畫的呢？ 3、分析橋、房子、亭子的畫法：

　橋：由橫豎的直線由粗的直線來畫，斜的直線用細的直線來畫。

　 20 房子：先選擇 直線 工具，并選擇第二根線寬，畫上房子的整個框架，注意窗格用第一線寬畫，畫門鎖選用工具 刷子畫出。

　亭子：選擇直線工具，并選擇第二根線寬，畫上亭子的的柱子、臺階選用第一根線寬畫，最后選擇工具圓畫出頂尖。

　4、上機實踐：

　根據(jù)分析學生自己畫出自己的橋、房子、亭子，當然厲害的學生可以發(fā)揮自己的想象力在此畫的基礎上，畫上自己想畫的東西，使這幅圖變得更美， 結(jié)果分析：

　把學生的作業(yè)進行點評，并進行總結(jié)這節(jié)課的畫圖時所用的各種工具。

　作業(yè)設計：

　板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 21

　銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題

　 直線與曲線 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　 1.掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形。

　2.學會選擇及改變線寬。

　重點難點 “曲線”畫圖工具的使用方法。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課 一、引入

　上節(jié)課我們學習了直線和曲線工具的使用方法，除了用“直線”工具或“曲線”工具畫線以外，還可以使用“鉛筆”工具。

　二、新授

　1．鉛筆工具方法：

　 ①單擊工具箱中的“鉛筆”工具按鈕。

　 ②在畫圖區(qū)選擇一點作為線的起點，按下鼠標左鍵，拖動到另一點松開左鍵，一條線就好了。(師演示)

　注意：“鉛筆”工具主要用來畫任意曲線，但用這種方法畫線，拖動時不容易控制線的形狀，因此，作圖時盡可能少用。

　 2．范畫

　學生打開書本，看本課最后的練一練。

　示范畫“天鵝”(邊示范，邊講解)

　畫曲線時，應先把曲線的起點和終點連成一條直線，然

　 22 后在需要彎曲的地方拖動鼠標，注意只能彎曲兩次。

　三、學生練習(師巡視指導) 四、交流作品

　作業(yè)設計：

　 板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 23 銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 直線與曲線練習課 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　1.熟練使用直線和曲線工具來作畫。

　2.培養(yǎng)學生動手創(chuàng)作，獨立思考的能力。

　重點難點 熟練掌握“直線”、“曲線”工具的使用 教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課

　一、復習 上節(jié)課我們學過了直線和曲線工具，誰來說說怎么使用這兩個工具。

　【學生演示說明直線和曲線工具的使用】

　二、臨摹作品 給學生欣賞一幅“帆船”圖畫，這幅畫上有些什么？ 【有小船，海鷗，海平面】

　說說這幅畫用了哪些工具。

　【使用了直線，曲線】

　海鷗怎么畫的？ 【海鷗可以用鉛筆來畫，也可以用刷子來畫】

　請小朋友自己臨摹作品。

　 24 【學生作畫，教師巡堂。】

　三、作品展示 請學生上臺展示自己的作品，給一些好的作品頒獎，鼓勵其他學生。

　 作業(yè)設計：

　 板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 25 銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題

　 畫幾何圖形 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　1.掌握矩形、橢圓和圓角矩形的畫法。

　 2.掌握多邊形工具的使用方法。

　重點難點 掌握多邊形工具的使用方法。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課 一、 溫習數(shù)學中的幾何圖形：

　長方形、正方形、圓….. 二、新授 使用工具畫出房子的輪廓圖

　1、圓形工具

　2、矩形---畫房子的輪廓

　3、圓角矩形---畫窗戶

　 4、多邊形工具—--畫屋頂

　 5、橢圓工具------畫門前的小路

　選擇適當?shù)念伾珵閳D形填充顏色。

　三、修飾圖畫，用橢圓工具畫出蘋果、小雞，完成作品。

　 26

　 作業(yè)設計：

　板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 27 銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 海底世界 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　１.讓學生學會電腦繪圖時的特殊技巧：復制和粘貼、拉伸和扭曲、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)等。

　 ２.讓學生在動手過程中學會操作的方法。

　 ３.對學生進行審美教育和互幫互助教育。

　重點難點 復制和粘貼、拉伸和扭曲、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)等操作。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課

　１、復習導入：在畫圖區(qū)畫一只可愛的鴨子。

　２、學會復制和粘貼命令的使用：學生試操作，提出疑問，教師解答并詳細講解。

　３、學會對圖案進行拉伸：讓學生兩人一組共同嘗試出如何改變圖案的大小，然后演示給大家看。教師講解拉伸對話框的使用。

　４、比較三幅圖畫，看哪一幅比較美，得出最富有變化的最美。

　５、學生自己動手：發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，扭曲命令，同學之間互相學習、老師提示、詳細講解。

　 28 ６、綜合運用以上知識，完成一幅＜＜＿＿＿的世界＞＞。

　 7、練習設計：

　 小學生學習電腦的主要目標是學會如何操作電腦，可以在離開老師的情況下自己學習。針對于這一目標，我在設計教學方法時，盡量讓學生在動手過程中去學會如何獲取知識，掌握知識，并且發(fā)現(xiàn)新的知識。

　 第一步，在教學復制和粘貼時，我先扶著他們，讓他們在我的啟發(fā)提問下學習，因為前面已經(jīng)學過寫字板中的復制和粘貼，通過舉一反三的道理，很快就可以掌握復制和粘貼的功能。這是本課的重點。這里，訓練了學生的發(fā)散性思維，讓他們能觸類旁通。第二步，我讓學生在討論中得出如何改變圖案的大小，再教他們使用拉伸對話框，這是本節(jié)課的難點，因為這一知識的獲得是學生自己動手學會的，所以記憶特別深刻。這一步，可以增強學生的動手操作能力，鼓勵學生勇于動手，不怕失敗的品質(zhì)，也給學生學會學習的方法打下了良好的基礎，為學生自主獲取知識開辟了一條新的途徑。第三步，教學翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、扭曲，有了上面使用對話框的基礎，我先讓學生自己去嘗試，然后再幫助提示，最后，再讓學生在實踐以后作歸納小結(jié)。

　 在每一步的設計中，我都考慮最大限度的發(fā)揮學生的主體作用，挖掘他們的潛能，綜合訓練他們的各種能力，使他們真正成為學習的主人。

　 29

　 作業(yè)設計：

　板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 30 銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 賀卡的制作 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　 1.學會在圖畫中加入文字。

　2.掌握設置文字的方法，掌握合并圖畫的方法。

　3.培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護大自然的情感。

　重點難點 賀卡的制作。

　雙任務間的切換、粘貼。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課

　 本課時是對學生一學期學習計算機的檢查，也是學生自己體會學有所成，向別人展示自己學習成果的時機，應讓學生自由自主的創(chuàng)造，教師只需稍加點拔即可。

　這是一節(jié)綜合訓練課，主要任務是通過圖片和文字的結(jié)合描繪“我的家”，通過“我的家”這樣一個情境來激發(fā)學生的環(huán)保意識。所創(chuàng)設的情景，或結(jié)合的任務可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。也可以提早將任務布置給學生，早作準備。

　保存圖：這一部分早已學過，但為了養(yǎng)成一個經(jīng)常保存的習慣，所以這里再一次提到，并有意識提醒學生思考，如

　 31 果不保存可能會發(fā)生什么事情。

　把作好藝術(shù)字粘貼到“賀卡 1”，需要在兩個窗口進行，涉及到雙任務的切換，教師講清楚雙任務的切換方法。

　在講解雙任務的復制、粘貼時，可以進一步幫助學生理解剪切板的概念。

　 作業(yè)設計：

　 板書設計：

　教學反思 ：

　：

　 32 銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 綜合實踐 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　 1.進一步熟悉畫圖工具的用法。

　 2.能夠根據(jù)一定的主題設計構(gòu)思簡單的圖畫。

　 3.學會綜合運用繪圖工具繪制圖形。

　重點難點 學會綜合運用繪圖工具繪制圖形 教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課 一、 講明畫圖要求計算機繪畫設計要領

　 掌握畫圖程序基本工具的使用外，還要有豐富的想象力，敢于創(chuàng)新。平時要注意觀察周圍的事物，多思考，然后靈活運用繪圖工具，用圖畫把它們出來。只要多動腦多練習，你一定會畫出最美麗的計算機繪畫作品，成為一名計算機小畫家。

　 1、在畫人物時，要以人物為中心，位置要突出，周圍的環(huán)境起襯托作用。

　 2、在畫景物時，要突出景物的特點。

　 3、在畫圖時，要注意色彩的搭配。

　二、確定主題

　三、活動要求

　 33

　1、個人或小組合作完成一幅作品。

　2、能綜合運用多種繪畫工具進行創(chuàng)作。

　3、作品完成后要進行交流，填寫活動評價表。

　四、活動過程

　1、觀看優(yōu)秀的繪畫作品。

　2、確定主題，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力構(gòu)思圖畫布局。設計畫圖方案。

　3、在“畫圖”程序中選擇適當?shù)墓ぞ哌M行繪畫創(chuàng)作，注意顏色搭配 。

　4、互相討論，提出修改方案，完善作品。

　5、打印、展示和評選優(yōu)秀作品。

　 作業(yè)設計：

　板書設計：

　 教學反思 ：

　：

　 34

　銅灣鎮(zhèn)中心小學教案設計

　學科：

　信息技術(shù)

　 年級：

　五年級

　主備人：

　 執(zhí)教人：

　 課 課 題 回顧與反思 課時 1 課時 課型 新授課

　教學目標

　 1.通過復習，鞏固學生知識的學習，形成一個系統(tǒng)性的整體。

　2.鞏固所學的知識。加深記憶，提高學生的操作、運用能力。

　重點難點 概念

　動手操作能力。

　教學準備 多媒體課件 教 教

　 學

　 過

　 程 二 二 次 備 課 一、知識回顧

　1、計算機繪畫必須要使用繪圖軟件，我們使用的是Windows

　xp 自帶的“畫圖”程序，它操作簡單，容易學習，可以畫出有創(chuàng)意的美術(shù)作品。

　 2、使用“曲線”等畫圖工具，可以方便地畫出一些復雜的圖形。

　 3、可以使用“橡皮擦”、“撤銷”命令來修改圖形。

　 4、給圖形配上文字，可以修飾我們的計算機繪畫作品，達到圖文并茂的效果。

　 5、使用“復制／粘貼”“圖形翻轉(zhuǎn)”功能，可以方便地使用圖畫素材。

　 35

　 6、根據(jù)一定的主題構(gòu)思設計簡單的圖畫，綜合運用繪圖工具繪制圖形。

　二、評價與反思

　讓學生自填并評價自己的學習。

　作業(yè)設計：

　 板書設計：

　教學反思 ：

　：

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