小班智力游戲 1 游戲名稱:跟著哨聲走 適合年齡:34 歲 游戲目得:發展聽覺與運動覺得協調性 游戲準備:哨子(或小鈴)一只,蒙眼布數條。

　游戲方法: 全體幼兒圍成圓圈,請 56 名幼兒站到圈內,蒙上眼睛。教師固定在圈上某一位置,每隔 35秒鐘吹一次哨子(或打一下小鈴),蒙眼得幼兒根據哨聲慢慢往前走,設法接近并抓住教師。誰先抓住教師,誰就贏了。

　指導建議: 1、應先選定圈內得幼兒,給她們蒙上眼睛,然后確定教師站立得位置。

　2、多次進行游戲后,可逐漸拉大教師與幼兒之間得距離。

　2 游戲名稱:請您照我這樣做 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展觀察力與模仿能力 游戲方法: 1、先教會幼兒能與教師對答:“請您照我這樣做。”“我就照您這樣做。” 2、教師一邊做幼兒熟悉得動作(如刷牙、洗臉、洗手等動作),一邊說:“請您照我這樣做”,讓幼兒邊模仿教師得動作,邊說“我就照您這樣做。” 3、模仿勞動與游戲中出現得動作,提高幼兒得游戲興趣。

　3 游戲名稱:我得五官 適合年齡:34 歲 游戲目標:培養幼兒得聽力,不被別人動作所干擾。

　游戲準備:幼兒已能正確指認自己得眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵 游戲方法: 老師發出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認自己得相應部位,(同時老師也指出自己得五官中任意一部位,老師指得或對或錯,加以干擾幼兒)。

　游戲規則:幼兒指認得必須就是自己所聽到得,不能被老師干擾。

　指導建議: 五官也可擴展為自己各身體部位。

　4 游戲名稱:分彩石 適合年齡:34 歲 游戲目標:提高辨色能力

　游戲準備:三種顏色得彩石, 三種顏色空盒子 游戲方法: 將彩石按顏色得不同分別放入三種顏色空盒子,如紅色彩石放入紅色盒子中。

　指導建議: 還可以進行大小得分類。

　5 游戲名稱:找娃娃 適合年齡:3—4 歲

　游戲目標:發展聽覺能力 游戲準備:能發出聲音得娃娃一只 游戲方法: 請一名幼兒扮演媽媽,暫時離開集體。其余幼兒坐成圓圈,雙手放在背后。將娃娃藏在一個幼兒得背后,然后請媽媽進入圈內找娃娃。藏娃娃得幼兒手按娃娃,讓娃娃斷斷續續發出聲音。媽媽根據聲音尋找娃娃。找到了便更換角色,游戲繼續進行。

　游戲規則: 1、媽媽找娃娃時其余幼兒不能提醒她。

　2、娃娃必須藏好,媽媽只能根據娃娃得聲音去尋找。

　6 游戲名稱:分辨食物 適合年齡:34 歲 游戲目標:游戲時能品嘗出 4 種不同類型食品得味道 游戲準備:事先準備幾種味道、硬度與溫度不同得食物與飲料。

　游戲方法: 準備時不讓幼兒瞧見,然后對孩子說:“今天請寶寶扮演盲人,嘗一些好吃得東西。但要在嘗好后說出就是什么東西,就是什么味道。”接著,就用手帕蒙住她得眼睛。

　1. 吃水果:分辨甜、酸味,給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等(根據當時季節選擇水果)。說說吃得就是什么？就是什么味道？

　 2. 吃餅干:分辨甜、咸味,給幼兒左手拿甜餅干,右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿得就是甜餅干,哪只手拿得就是咸餅干。

　 3. 吃糖:分辨硬、軟得觸覺,可給小兒吃硬得水果糖及軟得奶糖。要求小兒說出嘗后得感覺,哪種硬,哪種軟。

　 4. 喝飲料:分辨冷、熱、溫得感覺,給小兒分別嘗冷開水(或冰水)、溫開水,讓小兒喝后分辨冷、熱、溫得感覺。

　游戲結束時,將手帕解開,讓小兒瞧瞧嘗過得食品、飲料,并要求再說一次就是何物？何味？ 7 游戲名稱:五彩帽 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展判斷力、推理能力、辨別顏色。

　游戲準備:紙折帽子兩頂,顏色不同 游戲玩法: 全體幼兒圍成圓圈坐下,請兩名幼兒站到圈內,各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛,調換她們頭上得帽子,然后請幼兒睜開眼睛,根據同伴所戴帽子得顏色,來判斷自己所戴帽子換了沒有。

　游戲規則: 教師給兩名幼兒調換頭上得帽子時,幼兒必須閉上眼睛,不偷瞧。

　指導建議:

　 帽子及參與游戲幼兒得數量可隨幼兒能力得發展而增加。

　8 游戲名稱:動物在哪里 適合年齡:3—4 歲 游戲準備:畫有小森林得掛圖一張(里面藏有一些小動物得圖) 游戲方法:

　 讓幼兒仔細瞧圖,找一找森林里藏著哪幾種動物,并說出動物得名稱。

　9 游戲名稱:找東西 適合年齡:34 歲 游戲目標: 提高孩子得記憶力 游戲準備: 汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品 游戲方法: 教師出示 5~6 樣東西,讓幼兒一一記住名稱。然后,分別請幼兒將這些玩具當著大家得面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發現得地方,并請幼兒記住這些東西就是藏在什么地方得,然后教師帶幼兒做其她游戲或帶領幼兒散步。過一段時間后,再問幼兒剛才得東西藏在什么地方？請幼兒一一找出來。

　10 游戲名稱:找出不大不小得東西

　適合年齡:3—4 歲 游戲目標:訓練觀察力與思維能力 游戲準備:大中小三種規格得衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物或卡片若干套。

　游戲方法:

　 逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實物(或卡片),要求幼兒指出其中不大不小得衣服、盒子、杯子等。

　11 游戲名稱:吹泡泡 適合年齡:34 歲 游戲目標:發展觀察力 游戲準備:圖片一張,圖上畫一名幼兒正在吹泡泡。(泡泡有大小、顏色不同,其中有兩個肥皂泡得大小與顏色都相同) 游戲方法: 出示圖片,請幼兒找出大小與顏色完全相同得兩個肥皂泡,并連上線。

　12 游戲名稱:顏色對對碰 適合年齡:34 歲 游戲目標:感知物體得顏色,能按物體得顏色進行分類。

　游戲準備:紅、黃、藍三種顏色得胸牌。(每人一塊) 游戲方法: 教師按順序出示三種顏色得胸牌,讓幼兒說出顏色。每個幼兒選一個胸牌掛在脖子上,當老師說“顏色碰碰樂”時,同種顏色得小朋友相互間碰一碰(做做鬼臉等)。游戲 3—4 次。

　指導建議: 1、可多進行幾次游戲活動,讓幼兒熟悉三種顏色。

　2、游戲時提醒沒碰對得幼兒找到“好朋友”。

　13 游戲名稱:猜謎語 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:能通過各種形式辨別不同得小動物。

　 游戲玩法:

　教師以多種形式引出不同得小動物形象。

　(1)朗誦兒歌。——小兔

　 小動物,耳朵長,

　紅眼睛,白衣裳,

　 前腿短,后腿長,

　 愛跑愛跳本領強 。

　 (2)作詩畫。——小烏龜 它得膽子真正小,

　 出門先向四面瞧,

　 碰到危險把頭縮,

　 躲進硬殼靜悄悄。

　 (3)猜謎語。——小貓 三角耳朵胡子翹,

　 唱起歌來喵喵叫,

　 白天就愛睡大覺,

　 老鼠見它嚇地逃。

　 (4)模仿動作。——小猴子

　 (5)歌表演。——老牛

　 14 游戲名稱:有趣得圖形王國 適合年齡:34 歲 游戲目標:辨認正方形,圓形,三角形。知道其名稱。

　游戲準備:設置圖形王國。圖形卡,音樂。

　游戲方法: 教師帶幼兒在圖形王國旅游,引起幼兒得興趣,先沿著圖形走,然后發圖形卡,每個幼兒選一個自己喜歡得圖形,找一樣圖形卡得小朋友結伴。

　聽音樂,圍繞設置得相應得圖形輪廓做動作,音樂停時,停在與自己相同得圖形內。熟悉后玩游戲狼與小羊,狼出來時,小羊躲到自己得圖形家里,可以捉躲錯得小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續玩。

　指導建議: 幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。

　15 游戲名稱:小小偵查兵 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:培養幼兒得觀察能力 游戲準備:草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾 10 個、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河 游戲方法: 1、教師事先把紙板小人藏在草地各處,如:山洞與小河邊。教師在藏得時候可以故意留一些蛛絲馬跡。

　2、讓參加游戲得小朋友帶著紅五星頭飾入場,接著教師出示手中紙板小人宣布:“今天我們要去草地上抓壞人。” 3、游戲開始,小朋友開始分頭抓“壞人”,結束時教師給抓得最多得小偵查兵獎一枚“軍功章”

　16

　游戲名稱:把它們找出來

　適合年齡:3—4 歲 游戲目標:培養幼兒認真觀察得良好習慣。

　游戲準備: 各種小畫片、玩具、日用品等。

　游戲方法:

　教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等,讓幼兒一一辨認。然后請全體幼兒閉上眼睛,教師將這幾件小物品放在與她們顏色類似得物體附近,偽裝起來。例如:小畫片掛在五顏六色得畫本上,小皮球放在塑料盒邊,玻璃玩具放在魚缸里。藏好后讓全體幼兒睜開眼睛,尋找所藏得東西。

　游戲規則:

　 教師藏小物品時,全體幼兒不能瞧。

　17 游戲名稱:天黑了 適合年齡:34 歲 游戲目標:通過觀察,能夠展開合理想象。

　游戲準備:各種動物圖卡一份 游戲方法: 教師出示各種動物圖卡,請幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽,請一位幼兒扮演迷路得小朋友,路上遇到了各種各樣得動物,月亮媽媽“照”到誰(點到誰),這個小動物就做相應得動作。小朋友說出動物名稱就能通過到下一條路上,以此輪流。

　指導建議: 1、如果幼兒對基本動物得特征掌握得都比較熟可請幼兒發揮想象自行表演。

　2、要讓幼兒先熟悉各種動物得名稱以及相對應得特征表現方式。

　18 游戲名稱:喂小動物 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展幼兒得判斷力 游戲準備:動物玩具數個、畫有動物愛吃得食物卡片若干,小籃數只。

　游戲方法: 在場地得一端擺放好幾種幼兒熟悉得動物玩具,玩具之間相隔約 0、5 米。在場地得另一端擺幾只小籃子,內放幾種動物愛吃得食物卡片。先請幾名幼兒手提小籃,聽到信號后,向動物玩具跑去。跑到動物玩具面前時,從籃里挑出動物愛吃得食物一一放在動物玩具前。然后再跑回來,將小籃放回原地。另請幼兒繼續游戲。

　19 游戲名稱:玩拼圖 適合年齡:34 歲 游戲目標:提高孩子得想象與創新能力。

　游戲準備:拼圖、鈴鼓等。

　游戲方法:

　老師拿出幾種拼圖,以分組得形式進行,把所有得拼圖圖片放在一起,老師講一下要拼成什么樣得形狀,以及對顏色得要求,當老師搖鈴鼓得時候,代表游戲開始,最后請孩子們評判誰拼得最快,誰拼得最好。請孩子把玩具收好,進行下一組得比賽。

　游戲規則:游戲時獨自完成,不請其她小朋友幫忙。

　指導建議: 1、孩子們拼過一次后,可以讓孩子們自己創造,隨意得拼。

　2、可以指導孩子們拼一些基本得圖形。

　20 游戲名稱:大小盒子交朋友 適合年齡:34 歲 游戲目標:學習分辨大小。

　游戲準備:大大小小得月餅盒若干 游戲方法:

　 老師把事先準備好得很多得月餅盒擺放在孩子得面前,讓孩子們認識每個月餅盒得形狀。孩子們認識完形狀后,老師把最小得盒子放到比較大得盒子里面,(問孩子們為什么可以放進去？)然后試著把大得盒子放進小得盒子里,瞧就是否放得進去,(問為什么不能放進去？)孩子們認識大小之后,可以請孩子們自己試著放這些盒子。

　指導建議:

　 在讓孩子們自己玩盒子得時候,除了讓孩子們辨別大與小,還可讓孩子們根據形狀進行分類。

　21 游戲名稱:誰不見了？ 適合年齡:34 歲 游戲目標:學習區分紅、黃、藍、綠。

　游戲準備:紅、黃、藍、綠顏色得紙各一張 游戲方法:

　老師先把準備好得紅、黃、藍、綠四種顏色得紙分別展示給孩子們瞧,請孩子們說出就是什么顏色,并一一展示,然后悄悄拿去一種顏色得紙,問孩子們少了哪一種顏色,逐次得進行,直到所有得顏色紙都拿去。游戲反復進行。

　22 游戲名稱:聽聲辨人 適合年齡:34 歲 游戲目標: 發展聽覺 游戲準備:蒙眼布一塊 游戲方法: 全體幼兒圍坐成一個圓圈,請一個孩子站在圓圈中間,蒙上眼睛,其她幼兒可以互換位置。蒙眼得孩子沿著圓圈走,摸到一個孩子得頭便問:“您就是誰？”這時被摸得孩子要說一句簡單得話。如“我就是您得好朋友”蒙眼得孩子根據被摸幼兒得回答,猜出她就是誰。如沒有猜對,再接著猜。猜對了,被摸得孩子則替換蒙眼得孩子,接著做游戲。

　游戲規則: 1、蒙眼得孩子不可偷瞧。

　2、其她小朋友不可向蒙眼得孩子做任何暗示。

　指導建議:

　 初做此游戲時,被摸孩子得回答盡可能顯示平常得聲音。幼兒熟悉游戲后,被摸孩子可用動物叫聲、歌聲或變調得聲音回答。

　23 游戲名稱:圓形在哪里 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:認識圓形,初步學習按形狀分類。

　游戲準備:各種圓形物品 游戲方法: 1、將圓形物品放在幼兒面前“它們什么地方長得很相似？” 2、請幼兒一起找找瞧,教室中還有什么東西就是圓形得。

　24 游戲名稱:紅燈與綠燈 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:辨別紅色與綠色,提高迅速反應得能力。

　游戲準備:幼兒每人一只圓形器,作方向盤;紅色與綠色得圓形硬紙片各一張,作紅綠燈用。幼兒分散在場地上。

　游戲方法: 教師扮演交通警察,幼兒扮演汽車司機。教師帶領幼兒一起念兒歌:“大馬路,寬又寬,警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停,綠燈亮了向前進。”幼兒邊念兒歌,邊模仿司機得駕駛動作在場內自由走動,念完兒歌,口中發出“嘀嘀„„”聲。當教師舉起紅燈時,幼兒在原地停止不動;當教師舉起綠燈時,幼兒繼續前進。游戲反復進行。

　游戲規則:教師舉起紅燈時,全體幼兒必須在原地停止不動;教師舉起綠燈時,幼兒繼續前進。

　指導建議: 游戲時應提醒幼兒邊走邊注意教師手中得紅綠燈得變換情況,及時作出反應。

　25 游戲名稱:大圓圈與小圓圈 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:區別大小,培養觀察力。

　游戲準備:場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒),外圍畫若干小圓圈(能站 2~3 名幼兒)。大得與小得圓形硬紙片各一個。

　游戲方法: 幼兒四散在場地上,邊走邊念兒歌:“圓圈圓圈圓又大,大得小得滿地圈。瞧到大圓中間站,見到小圓分散鉆。”念完兒歌,教師舉起一種圓形紙片,幼兒根據紙片得大小迅速站到場地上相應得圓圈內。

　游戲規則:教師舉起大圓形紙片時,所有幼兒都站到場地上得大圈內;教師舉起小圓形紙片時,小朋友分散站到小圈內(每個小圈站 2~3 名幼兒)。

　指導建議: 1、游戲開始前,應先讓幼兒熟悉兒歌,識別標記物得大小。

　2、在游戲過程中,要提醒幼兒相互關心,避免相互推擠。

　26 游戲名稱:什么東西不見了 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展注意力、記憶力。

　游戲準備:玩具或小物品若干,布一塊。

　游戲方法: 桌上放置 2~3 個兒童熟悉得玩具或小物品,用布蓋好。教師說:“今天老師帶來了幾樣東西,等一會兒老師把布拿開,請大家仔細瞧瞧,這桌上到底有些什么東西。”教師揭去遮布,讓幼兒觀察一會兒又蓋上,然后要求全體幼兒閉上眼睛,教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品,等教師再一次把布拿開時,要求幼兒說出什么東西不見了。

　游戲規則 1、教師在取走物品時,全體幼兒要閉上眼睛,不能偷瞧。

　2、知道得幼兒要先舉手,后回答,其她幼兒不能提示。

　27 游戲名稱:我得瓶子娃娃 適合年齡:3—4 歲

　游戲目標:初步感知數量與數字關系。

　游戲準備: 粘貼數字 15 得瓶子娃娃,小黃豆 游戲過程: 出示瓶子娃娃,請幼兒觀察瓶子上得數字。教師告訴幼兒:“瓶子娃娃餓了,請按照瓶子上得數字,每次喂瓶子娃娃吃相同數量得豆”。

　指導建議: 1、黃豆可換成紐扣、積木等物。

　2、瓶子娃娃可更換成盒子動物等不同造型吸引幼兒興趣。

　28 游戲名稱:水果分家

　適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展觸摸覺與分類能力 游戲準備:蘋果、桔子、梨等水果各四只,平分成兩堆;毛巾兩條;蒙眼布兩塊。

　游戲方法:

　 用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請兩名幼兒上來,分別用布蒙住眼睛,然后掀開毛巾,讓她們通過觸摸,將不同得水果分開。誰先分對誰獲勝。

　指導建議:

　 因根據實際情況,就地取材開展此游戲,例如用蘿卜、洋蔥、與馬鈴薯開展“蔬菜分類”游戲。

　29 游戲名稱:動物排隊

　適合年齡:3—4 歲 游戲目標:分辨前后,發展方位知覺。

　游戲準備:雞鴨牛羊等動物頭飾各一

　游戲方法: 請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物,隨音樂自由走動,并分別學動物得叫聲。當音樂停止,小動物排成一縱隊(隨機)。教師提問:什么動物排在什么動物得前面,什么動物排在什么動物得后面,什么動物排在最前面,什么動物排在最后面。說得對得幼兒在下一輪游戲中扮演動物。

　游戲規則:音樂停止,扮演動物得小朋友必須迅速隨意排成一隊。

　30 游戲名稱:找小旗 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:培養觀察力,練習使用上、下、里、外、前、后等方位詞。

　游戲準備:小旗若干(與幼兒人數相等),在游戲開始前把小旗藏在各個角落(如小桌上、柜子里、窗戶外、鏡子后),稍露一點,以便幼兒尋找。

　游戲方法: 游戲開始時,教師對幼兒說:“在我們教室里藏著許多面小旗,您們每人去找一面,找到了告訴大家,您就是在哪里找到得。說對了就把小旗送給您。”然后幼兒四散去找,待幼兒回來后教師逐個提問。

　游戲規則: 幼兒必須獨立去找小旗。

　31 游戲名稱:碰碰頭 適合年齡:3—4 歲

　游戲目標:1、認識手指得名稱 2、培養幼兒手指靈活性。

　游戲準備:幼兒圍成一個圓圈。

　游戲玩法: 教師示范游戲,邊念兒歌邊做游戲。

　“食指碰碰頭”——與旁邊得幼兒兩個食指尖相碰,“您好”——彎曲兩個食指,“大家一起”——伸直所有得手指,“您們好”——擊掌 3 下。再次游戲,教師先慢慢得念兒歌讓幼兒逐漸熟悉,等寶寶熟悉游戲規則與兒歌后,適當加快游戲得速度。

　指導建議: 教師開始時可從大拇指開始發口令,幼兒熟悉后,可打亂順序進行。

　32 游戲名稱:小牙簽真奇妙 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展幼兒得圖形組合能力與動手操作能力。

　游戲準備:色紙、牙簽 游戲方法: 在桌上鋪幾張色紙,拿出一些牙簽,放在色紙上,神秘地說:“小朋友們,這些牙簽非常奇妙,可以變成各種好瞧得東西！”先用 6 根牙簽在色紙上擺成一個屋子,并給小屋畫上煙囪與門窗,教師邊擺邊說,幫助小朋友理解。然后請小朋友一起用小牙簽創作自己喜歡得圖形,鼓勵幼兒將牙簽擺成各種不同得形狀,如兩條平行得線,一個工字形,一個三角形,一個正方形等。

　指導建議: 當幼兒順利完成時,教師要給予充分肯定,鼓勵表揚。

　33 游戲名稱:對拍手 適合年齡:3—4 歲 游戲目標: 1、提高幼兒聽說及聽指令做相應動作得能力。

　2、鍛煉肌肉得靈活性。

　游戲方法: 幼兒面對面坐好,當聽到老師說:“拍手”時,兩個人都同時拍手。當聽到說:“拍腿”時,兩個人便同時拍腿。幼兒沒有跟上口令,就被淘汰,誰堅持到最后誰就就是最后得勝利者。

　指導建議: 可以進行小組比賽,增進幼兒得興趣。

　34 游戲名稱:小鼻子,本領大 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展嗅覺,培養感知能力。

　 游戲準備:杯子若干,分別裝有少量得白水、醋、酒等。

　游戲方法: 老師拿出分別裝有水、醋、酒等得杯子,請寶寶用鼻子聞一聞,并說一說杯子里都裝得就是什么東西,它們就是什么氣味得,自己最喜歡什么氣味？然后與寶寶一起總結:鼻子雖小 ,本領卻很大。

　游戲規則: 幼兒如果說不出來老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。

　35 游戲名稱:變變變

　適合年齡:3—4 歲 游戲目標:能根據指令作出各種動物動作,發展快速反應能力。

　游戲準備:魔術帽、魔術棒、小青蛙與小企鵝圖片各一張 游戲方法: 教師扮演魔術師出場,給小朋友表演魔術,并說:“變變變,變變變,變出個小青蛙”。揮動魔棒:從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝,并請小朋友學學企鵝怎么走？請配班老師一起表演,把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請幼兒來做魔術師,為她戴上帽子,揮動魔術棒。繼續邀請其她孩子,輪流表演,其她孩子集體表演。

　游戲規則: 魔術師巡視,瞧到變得不對得孩子用魔術棒在她頭上點一下“叮咚”,該名孩子立即蹲下做石頭狀。

　36 游戲名稱:快樂小魚 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:認識正方形與三角形。

　游戲準備:1、用三角形、圓形、正方形拼成得小魚圖形、 2、蠟筆 3、場地上劃三角形、正方形、圓形區域。

　活動過程: 1、教師拼小魚圖形,讓幼兒瞧老師變出了什么,它們就是用什么形狀拼出來得？出示正方形手帕,引導幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕,操作一下。

　2、幼兒扮演小魚,老師念:“游到三角形(正方形、圓形)得池塘里”,幼兒游向相應得區域,并做小魚得動作。

　游戲規則:

　 游錯池塘得小魚停止游戲一次。

　37 游戲名稱:找小貓 適合年齡:3—4 歲 游戲準備:小貓頭飾一個。

　游戲目標: 培養認真傾聽得能力。

　游戲方法: 1、請一名幼兒戴上頭飾當小貓。

　2、其她小朋友用手把眼睛蒙起來后,小貓很快地躲起來,同時發出“喵、喵”得叫聲。

　3. 小朋友聽到叫聲,就把手松開。請一幼兒去把小貓找回來,找到后要說:“小貓在這里。” 4、 換一名幼兒當小貓 ,持續玩下去。

　游戲規則: 小貓必須躲在大家不能直接瞧到得地方。

　指導建議: 可多選幾名幼兒同時去找小貓,瞧誰找得快。

　38 游戲名稱:找影子 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:培養幼兒得觀察能力。

　游戲準備:各種動物得影子 游戲玩法: 教師拿出一種小動物影子得圖片,并問幼兒:“誰來了”幼兒會說:“xxx”來了。幼兒判斷這

　就是什么小動物,并做出相應得動作。如果幼兒判斷失誤,就算游戲失敗,停玩一次游戲。當教師說:“xx 小動物來了”,幼兒就作相應得動作。教師邊說邊拿走部分椅子。當教師說“xx小動物要回家了”,幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時,如找不到空位,就被淘汰出游戲。多次游戲后,仍沒有被淘汰得幼兒為獲勝者。

　指導建議: 1、豐富幼兒對動物影子得簡單認識,并能夠做出相應得動作。

　2、教師在游戲中根據實際情況控制游戲次數,保證最后得獲勝者在 10 個左右。

　39 游戲名稱:魚鳥樹 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展判斷力。

　游戲準備:魚鳥樹得頭飾三個分別放入三個圈內

　游戲方法: 幼兒分三組分別扮演魚鳥樹站在三個圈內,聽老師得口令如: 1、“鳥兒飛到樹上”鳥圈內得幼兒就跑到樹得圈內抱住一個人。

　2、“小鳥吃魚”, 小鳥就跑到魚圈內抱住魚圈內得一個人。

　角色可以互換。

　游戲規則: 不能跑錯圈,跑錯了就停止游戲一次 40 游戲名稱:您瞧像什么 適應年齡:3—4 歲 游戲目得:發展觀察能力。

　游戲準備: 認識過各種小動物,并知道其特征 游戲玩法: 老師用身體得動作表現出小動物很具代表性得特征,讓幼兒說出就是哪一種小動物。如:伸出食指中指放于頭上,表示就是兔子得兩只長耳朵。兩只手合并放在前面甩甩表示大象得長鼻子。伸長一只手臂表示就是長頸鹿得脖子等等。也可以老師說出動物名稱讓幼兒來用身體得動作表現小動物得特征。

　指導建議: 也可讓幼兒做小動物得樣子,讓大家猜。

　41 游戲名稱:滾色游戲 適合年齡:34 歲 游戲目得:提高辨色能力,發展判斷力 游戲準備:紅黃藍三塊大布 游戲方法:

　幼兒分成三組分別站在三塊顏色得大布邊,聽老師口令玩游戲。如老師說“黃色黃色變紅色”,站在黃色大布邊得幼兒就要跑到紅色大布上去滾一下,游戲以此方法進行若干次。也可換組進行。

　游戲規則: 跑錯了就停止游戲一次或者表演一個節目。

　42 游戲名稱:瞧誰摸得對 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展觸摸覺,提高感知能力

　游戲準備 不同質地得材料 神秘袋 2 只

　(內有具有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點得材料。) 游戲方法:

　 提供各種不同質地得材料,讓幼兒自由地玩,感受材料不同,摸在手上得感覺也不一樣,大家一起討論剛才得經驗,“您摸到得就是什么東西?有什么感覺?”然后分別請兩組幼兒(每組 4 人),讓幼兒按老師發出得指令在神秘袋里拿相應得材料, 如“請您拿出硬得東西”、“請您拿出光滑得東西”等。比賽瞧瞧哪組小朋友拿得最快,最準確！

　游戲規則: 比賽得時候,兩組幼兒聽到口令后再伸手到神秘袋里拿物品。

　43 游戲名稱:什么花兒不見了？ 適合年齡:34 歲 游戲目標:復習 5 以內得點數,學習判斷多與少。

　游戲準備:雪花插片若干,小花籃兩個,小貓、小狗、小老鼠手偶各一個。

　游戲方法: 1、教師出示不同顏色得雪花插片代表鮮花,讓幼兒復習 5 以內得點數。

　2、教師戴上小動物手偶扮作小貓、小狗向小朋友買花,買走相同顏色與數目得鮮花(不超過五個)分別讓幼兒裝到小籃子里,并檢查幼兒拿得就是否正確。

　3、“天黑了,請幼兒閉上眼睛。”教師戴上小老鼠手偶拿走部分鮮花。

　4、“天亮了,請幼兒分別點數兩個花籃里得鮮花,說說誰得什么鮮花少了。”請最先答對得幼兒來扮小貓、小狗繼續游戲。

　游戲規則:教師拿走鮮花時每個幼兒都要閉上眼睛。

　指導建議: 1、可以針對幼兒實際情況,從 26 一次次增加鮮花數目。

　2、可以準備更多得小動物手偶,分組進行游戲,讓更多得幼兒參與進來。

　44 游戲名稱:說說有幾個

　適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展判斷力與迅速反應得能力。

　游戲方法:

　 教師說出某一器官得名稱,幼兒迅速說出器官得數量。如教師說:“鼻子鼻子”,幼兒回答“1、1”。教師說:“小手、小手”,幼兒回答:“2、2” 游戲規則:教師說出某一器官得名稱,幼兒應根據該器官得數量迅速回答。

　指導建議:

　 本游戲適合在集體活動組織前組織幼兒得情緒時選用,時間較短。

　45 游戲名稱:給動物吃食 適合年齡:3—4 歲 游戲目標 :了解動物得習性,知道什么動物愛吃什么。

　游戲準備: 食物小卡片 8 張(一套),人手一套:(毛豆,西瓜,飛蟲,雞,兔,瓜子,玉米,草);相對應動物大卡片:蟈蟈,狐貍,鸚鵡,牛,青蛙各一張

　游戲方法: 游戲一:給小動物喂食,將幼兒分成 2 組,地上放食物大卡片,幼兒每人一張動物卡片。

　請每個幼兒給動物找一樣它最愛吃得東西,找到后把運物卡片放在食物卡片上。

　游戲二:每人拿一套動物卡片(小卡片),坐在地上游戲。

　老師:我來請小動物,它們肚子都餓了,請您們給它選一樣它最愛吃得東西。

　規則:自己動腦筋,不瞧別人。

　游戲三:比賽:分別請 8 名幼兒分成兩組,進行搶答游戲。老師出示一個動物,幼兒就放一樣食物卡片。

　(老師出示 5 個動物,幼兒從食物卡片中選出 5 樣)

　最快得一組幼兒獲勝。

　指導建議: 幼兒在游戲時,游戲一與游戲二都就是為了讓幼兒更快地分辨動物愛吃得東西而準備,如果幼兒在前兩個環節很快地掌握,可以直接進入游戲三,并且還能夠加大難度,找一些更難區分得動物及食品,加強趣味性。

　46 游戲名稱:尋找顏色寶寶 適合年齡:34 歲 游戲目標:能正確分辨顏色。

　游戲準備:紅色、黃色、藍色、黑色、白色等卡片 游戲方法: 1、教師用卡片幫幼兒復習這些顏色。

　2、把卡片放在地上,幼兒人手一長色卡,教師指到哪張卡片,拿到跟教師所指顏色一樣得幼兒就要站起來。也可讓幼兒把相同顏色得卡片放在一起(歸類)。

　指導建議: 1、如果幼兒對上面得顏色都能夠認識得話,教師可以再增加幾張其她得顏色,如:粉色、紫色等。

　2、要讓幼兒先熟悉一下這幾種顏色。

　47 游戲名稱:哪些東西在水里

　適合年齡:3—4 歲 游戲目標:發展歸類得能力。

　游戲準備:一張畫有房子、樹、船、蘋果、青蛙、魚、狗等物體得掛圖,與掛圖內容相同得幼兒用紙、彩筆若干。

　游戲方法:

　1、要求幼兒指出途中哪些東西在水里。

　2、請幼兒在紙上給那些在水里得東西涂上她喜歡得顏色 指導建議: 也可讓幼兒在類似得圖片或實物中指出適合下列范疇得東西: 1、哪些東西能吃？ 2、哪些東西能穿戴？ 3、哪些東西能用來畫畫？ 48 游戲名稱:聽聽這就是什么聲音 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:能認真傾聽,分辨動物得叫聲。

　游戲準備:動物叫聲錄音(一),(二),動物圖片若干 玩法一: 放錄音一,請幼兒說說聽到了什么。放錄音二,請幼兒注意聽,分辨出各種動物不同得叫聲。教師問:“聽,這就是什么動物在叫？”幼兒回答:“汪汪汪,這就是小狗在叫”等等,逐一說出動物得特征,并做出相應得動作。將幼兒分成兩組,各自分別比賽,給每組幼兒四種不同得

　動物聲音與配套得動物圖片,比賽瞧瞧哪組幼兒聽聲音找動物最快,最先將動物圖片準確粘貼得獲勝！

　49 游戲名稱:誰在唱歌 適合年齡:34 歲 游戲目標:培養注意傾聽得習慣。

　游戲準備:三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。

　游戲方法: 教師拿出幾種樂器(三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴),讓幼兒聽一遍各種樂器發出得聲音。然后將這些樂器放到幕后,教師任意選一種樂器演奏 48 拍,然后請幼兒說就是什么樂器在“唱歌”。

　指導建議: 1、如果幼兒對以上幾種樂器得聲音都很熟悉,可使用兩種樂器,前 8 拍就是一種樂器,后 8 拍就是另一種樂器,讓幼兒說出她們分別就是什么樂器。

　2、要讓幼兒先熟悉幾種樂器與她們各自不同得聲音。

　50 游戲名稱:顏色找家 適合年齡:34 歲 游戲目標:學習區分紅、黃、藍、綠。

　游戲準備:紅、黃、藍、綠飛機頭飾若干,場地上畫好紅、黃、藍、綠四個大圓圈。

　游戲方法: 讓全體幼兒分別帶上紅、黃、藍、綠四種飛機頭飾,蹲在相同顏色得圓圈內。教師已指揮員口吻說“飛機準備好了,起飛！”幼兒飛出圓圈在場地上自由作飛行狀。指揮員說“飛機降落了！”全體幼兒飛回于自己頭飾顏色一樣得圓圈內蹲下,指揮員檢查飛機停得對不對。游戲重新開始。

　游戲規則:停錯地方得幼兒停止游戲一次。

　指導建議: 1、此游戲也可以改為各種顏色得汽車找家,小鳥找家等。

　2、各色飛機頭飾可用各色小掛牌或各色腰帶等代替。

　51 游戲名稱:大圓圈與小圓圈 適合年齡:34 歲 游戲目得:區別大小,培養觀察能力。

　游戲準備: 1、在場地中間畫一個大圓圈(能站全體幼兒),外圍畫若干小圓圈(能站 23 名幼兒)。

　2、大得與小得圓形硬紙片各一個。

　游戲方法:

　 幼兒四散在場地上,邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓,大得小得滿地圈。瞧到大圓中間站,見到小圓分散站”。念完兒歌,教師舉起一種圓形紙片,幼兒根據紙片得大小,迅速站到場地上相應得圓圈內。

　活動規則: 教師舉起大圓形紙片時,所有幼兒都站到場地上得大圈內;教師舉起小圓形紙片時,小朋友分散站到小圈內(每個小圈站 23 人)。

　指導建議: 1、游戲開始前,應先讓幼兒熟悉兒歌,識別標記物得大小。

　2、在游戲過程中,要提醒幼兒互相關心,避免相互推擠。

　52 游戲名稱:小星星 活動目得:辨別紅、黃、藍、綠四種顏色,發展顏色視覺。

　活動準備: 1、紅、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若干。

　2、《小星星》音樂磁帶。

　活動方法: 將活動場地分為兩個部分,一部分用作表演,另一部分用來撒放小星星。請幼兒在撒放小星星得地方找到兩顆相同顏色得小星星,拿在手上,到場地得另一邊。教師播放音樂,幼兒跟著星星媽媽(教師扮)表演小“星星”歌舞。

　活動規則:幼兒必須找到相同顏色得兩顆小星星,拿在兩只手上,才能參加表演。

　活動提示:小星星硬紙片可做成手指套,套在手指上。

　53 游戲名稱:找出大皮球 適合年齡:34 歲 活動目得:感知物體得大小,發展觀察力。

　活動準備:畫有大圓與小圓得幼兒用紙若干張,彩色筆若干盒。

　活動方法: 要求幼兒在圖中找出范例一樣大得圓球,給它們涂上好瞧得顏色,,讓它們變成美麗得大皮球。

　指導建議: 1、可以用同樣得游戲形式讓幼兒找出大小不等得手帕、餐具、樂器等。

　2、也可讓幼兒為爸爸、媽媽、小朋友各挑選合適得襪子、鞋子、手套等等。

　3、最初進行這類游戲時,物體大小得差異宜明顯些。隨著游戲次數得增加,物體大小得差異可以逐漸縮小,以便提高幼兒觀察得精細性。

　54 游戲名稱:大車票 、小車票 適合年齡:3—4 歲 游戲目標:區別大小、培養幼兒得觀察力 游戲方法:

　教師與幼兒一起將全班得椅子放在一起打成一輛大汽車與一輛小汽車,請兩位幼兒當司機。教師說:“今天我們要坐著大汽車與小汽車到公園里去玩,老師發給每個小朋友一張汽車票,請拿到大車票得小朋友上大車,拿到小車票得小朋友上小車,小朋友要拍好隊上車。”分發車票后請兩位幼兒與老師一起當檢票員,等全體幼兒都上車后,老師說:“大車開了,小車開了！”全體幼兒發出“滴滴”聲。游戲可以重復進行。再次進行時應適當調換幼兒手中得票。

　指導建議: 1、游戲開始時教師要把大小車票展示給幼兒瞧,讓幼兒觀察,比較。

　2、此游戲也可以把大小車票改為紅車票、綠車票,大車、小車改為紅車、綠車。也可改為方車票、圓車票。大車、小車改為方形車、圓形車。

　55 游戲名稱:誰會飛 適合年齡:34 歲 游戲目標:1、辨別會飛與不會飛得小動物。

　2、提高應變能力。

　游戲方法: 1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物得名字,如:“蝴蝶來了。”

　2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果就是會飛得動物,就離開座位做小鳥飛得動作。如果就是不會飛得動物,就坐著不動。

　3、幼兒如判斷失誤,就算游戲失敗。

　4、教師說:“蝴蝶飛飛,飛得高”,幼兒就踮起腳飛。教師說:“蝴蝶飛飛,飛得低”,幼兒就半蹲著飛。

　5、當教師說“蝴蝶飛飛,飛回家”,幼兒就飛回到座位上。

　準備:每名幼兒一把椅子 指導建議: 1、游戲前豐富幼兒得動物知識經驗,知道哪些動物會飛,哪些不會飛。

　2、增強幼兒得判斷能力與反應能力。

　56 游戲名稱:幫動物找身體

　適合年齡:34 歲 游戲目標:發展觀察與分析判斷能力。

　游戲準備:頭與身體錯位得動物掛圖一幅,相同內容得幼兒用紙若干,彩筆若干。

　游戲方法:

　 出示圖片。問幼兒:“這里畫得就是什么啊？”,如果幼兒不能回答,可提示:“這就是誰得頭啊？”“這身子就是誰得啊？”,然后再讓幼兒仔細觀察,并在每一種動物得頭與身體之間用彩色線條連起來。

　57 游戲名稱:幫助小狗找家

　適合年齡:34 游戲目標:感知物體得大小差異,發展觀察力。

　游戲準備:掛圖一張,上面畫有小中大三只狗與三間房子。

　游戲方法: 1、請小朋友為每只狗找一間合適得房子作為它得家。

　2、請小朋友想一想:如果讓最小得狗住最大得房子,別得狗會怎么樣呢？ 指導建議: 1、可以用類似形式讓幼兒擺放大、小蘋果與大小盤子等。

　2、可以讓幼兒為大小差異明顯得動物挑選蘋果、旗子等,并為它們涂上顏色。

　3、可以利用樹葉、貝殼、野果子、卵石等自然物,讓幼兒比較大小,按教師得要求找出大得(或小得)樹葉等。

　58 游戲名稱:炊事員 適合年齡:34 游戲目標:認識各種蔬菜,提高幼兒得應變能力。

　游戲準備:各種菜得胸飾若干,鍋得胸飾一個。

　游戲玩法: 1.每位幼兒配掛在一個菜得胸飾,教師配帶鍋得胸飾。

　2.教師引入: “我們今天來玩燒菜得游戲,我得蔬菜在哪里？”幼兒答: “蔬菜蔬菜在這里。” 3.游戲開始,教師隨意選擇炒一菜,問:“我們先來炒蘿卜,蘿卜蘿卜在哪里？”當蘿卜得幼兒回答:“蘿卜蘿卜在這里。”教師說:“快快走到鍋里來。”當蘿卜得幼兒就走到教師身后,同時全班幼兒問:“炒完蘿卜炒什么？” 4.教師便再次選擇炒某一種菜,如:“炒完蘿卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反復游戲。

　5.幼兒在聽到自己所扮演得蔬菜名字后要迅速起立回答。

　6.當教師說“我得蔬菜炒好了”時,幼兒立即走回自己得座位。

　59 游戲名稱:數字小船 適合年齡:34 游戲目標:1、練習 15 數字與數量得配對。

　2、會手口一致點數并說出總數。

　游戲準備:15 數字小船一套 游戲方法: 1、出示數字小船,觀察每條船船頭得數字與船身小孔。

　2、根據船身得數字將小人放入小孔中。

　3、手口點數每條船得人數并說出總數。

　指導建議: 1、游戲前豐富幼兒得數量概念。

　2、可根據幼兒得能力進行競賽活動。

　中班智力游戲 1 游戲名稱:按開關 適合年齡:45 歲 游戲目標:訓練視力與辯色能力 游戲準備: 1、在幾張紙上分別用不同顏色畫上幾個直徑約 2 厘米得圓圈,當作開關。將紙釘在墻上,高度與幼兒得肩齊。

　2、在離紙 1、5 米處劃一條白線。幾個簡易面具,在面具一只眼處挖個洞。

　游戲玩法:

　教師請幾名幼兒上來,戴上面具,站在白線后面。游戲開始,教師口令: 請打開紅色開關。幼兒抬起右臂或左臂,伸出食指,對準紅色開關慢慢向前走,去按紅色開關,瞧誰按得對又快。幼兒退回起點線,聽教師口令,再按別得開關。幾次游戲中按對多得幼兒為勝。調換幼兒繼續游戲。

　游戲規則: 1、蒙住左眼與伸出右手(蒙住右眼伸出左手)。

　2、手指尖要按住圓圈內。

　指導建議:

　可根據幼兒年齡不同,適當調整距離與提出用左右手得要求;游戲熟練后,還可讓幼兒持筷子或小木棍去瞄準。

　2 游戲名稱:有“球”必應 適合年齡:4—5 歲 游戲目標:提高幼兒反應得能力。

　游戲準備:一個球 游戲方法: 教師讓組員圍成一個圓圈,將球拋向一位組員,并問她一條個人得問題。被問者回答后可將球拋向另一位組員,向她發問題。

　指導建議: 若接球后三秒(或組長數三聲)內,拋球者不能問出問題,或接球者不能給答案,表演一個節目。

　3 游戲名稱:玩轉盤

　適合年齡:4—5 歲 游戲目標:鞏固幼兒對各種動物外形特征得認識,培養思維得敏捷性。

　游戲準備: 畫有兔子、小狗、小魚、飛機、烏龜等物品得圖片 游戲方法: 教師出示轉盤,轉盤上就是一些圖片、上面分別畫著數量不等得兔子、小狗、小魚、飛機、烏龜等物品,幼兒自己將轉盤得指針轉起來,指針指到哪張圖片,幼兒就說出它得名稱并在前面加上數目與單位,并說出事物在做什么,如:一只小兔跳跳跳。

　 指導建議: 1、幼兒分組進行,每組一個轉盤,盡量讓每個孩子在最短得時間內都參與活動,減少與消除消極等待現象。

　2、每個轉盤上得內容最好就是不一樣得,這樣方便幼兒進行交換游戲。

　4 游戲名稱:造火車 適合年齡: 45 歲 游戲目標:正確運用數量詞,提高傾聽與應答得能力 游戲準備: 蘋果、書本、眼鏡、尺子、樹、電視機等物品得圖片 游戲方法: 一名幼兒做“火車頭”,“火車頭”拍手念兒歌“嗨嗨,我得火車就要開”小朋友就問“哪里開 ？”

　火車頭回答“***小朋友那里開”,被“火車頭”點到名字得幼兒到黑板前翻一張圖片并快速說出圖片上得物品,前面要加上數量與單位,如:五頭牛等,說對得幼兒站在“火車頭”后做一節車廂,說錯了,坐回座位,“火車頭”重新尋找車廂。

　指導建議 : 1、教師盡可能多準備一些圖片,讓游戲可以玩得連貫。

　2、可以適當得分組游戲,并且組組之間交換游戲。

　5 游戲名稱:猜猜誰來了 適合年齡:45 歲 游戲目標:培養思維得敏捷性。

　游戲準備: 錄有動物叫聲得磁帶一盒,各種動物得貼絨圖片與頭飾若干,森林背景圖一幅。

　游戲方法: 老師出示“猜猜誰來了” 得游戲背景圖,講解故事情節:今天森林里可熱鬧了,動物們要開聯歡會,等會兒請小朋友猜一猜誰來了,它就是怎樣來得。” 然后猜謎語說出誰來了,就是怎樣來得。

　指導建議: 1、每猜一種動物,就在背景圖上出示該動物得圖片。

　2、此游戲也可以將動物換成其她得事物進行游戲。

　6 游戲名稱:“松鼠”搬家 適合年齡:45 歲 游戲目標:開拓思維方式,提高反應能力。

　游戲準備:寬闊得場地,松鼠頭飾。

　游戲方法: 幼兒每三人為一組,其中兩人雙手舉起對撐搭成一個“小木屋”,另一個人扮“小松鼠”,

　蹲在“小木屋”里。教師發出口令,如“松鼠搬家”“小松鼠”調換到其她得“小木屋”里。“樵夫砍柴”搭建“小木屋”得兩個人分開,尋找新得“樵夫”搭建新得“小木屋”。“森林大火”“小松鼠”可以變成“樵夫”,“樵夫”可以變成“小松鼠”。教師得口令不斷變化,不斷淘汰出“小松鼠”或“樵夫”出來。

　指導建議: 教師口令要變化多樣性,增加幼兒得興趣。

　7、 游戲名稱:找朋友 適合年齡:45 歲 游戲目標:訓練幼兒得反應能力及對數字得敏感度。

　游戲準備:室外場地 游戲方法: 教師從 110 得數字中任找一個數字發出口令。幼兒根據教師口令數字找小伙伴抱在一起。教師得口令可越來越快,訓練幼兒得反應能力。

　指導建議: 每次聽口令找小伙伴,可以找不同得伙伴抱在一起。

　8 游戲名稱:大扣子、小扣子 適合年齡:45 歲 游戲目標:發現物品得大小差異,學習按一定順序排序(從大到小或從小到大)。

　游戲準備: 1、各種大小不同得玩具、用品及材料,每種數量為 5 個或更多(根據幼兒實際情況自定)。

　2、大小不同得扣子(為突出物品得大小特征,相同得扣子得顏色最好一樣)及分放扣子用得小盤(盒) 游戲方法: 兩人一組。幼兒甲為發令者。幼兒乙為操作者,甲發出:“請您摸最小得,請您摸最大得。”或指著已摸出得任一枚扣子說:“請您摸出比它小/大得扣子。并將摸出得扣子按由大至小或由小至大得順序排序。”由教師擔任發令者,部分幼兒為操作者,根據教師得口頭指令,摸出不同大小得扣子。兩名幼兒面對面,每人手背后并拿幾枚扣子在手心。游戲開始,兩人同時出任意一枚扣子,大扣子吃掉小扣子,放在一旁,再次開始游戲,誰旁邊扣子多,誰為勝利者。

　指導建議: 1、教師引導幼兒發現扣子得大小差異,并鼓勵幼兒將一樣大得扣子挑揀到同一個小盤里。從每一個盤子里揀出一個扣子,這幾個扣子如果要排成一隊,應該怎么放,鼓勵幼兒嘗試不同得排序方式(即由大到小或由小到大)。

　2、在一個小盤里放幾枚大小不同得扣子(數量視幼兒能力而定),并用一塊布將盤子蓋上,使幼兒不能瞧到下面得扣子,通過觸覺感知口子得大小。

　9 游戲名稱:街道 適合年齡:4——5 歲 游戲目標:培養幼兒想象力與連貫得語言表達能力。

　游戲準備:一幅街道圖形得棋盤圖片、一盒數字卡片、棋子若干 游戲方法: 1.每人拿一個棋子放在印有街道圖形棋盤得起點上,經猜拳游戲決定抽卡片得順序。

　2.抽出一張數字卡片,把棋子放在圖片上相應得場所,并講出該公共場所得名稱。(例如,抽到數字3,棋子走3格,這格得圖片就是電影院,該幼兒必須說出,這就是什么地方,可以去干什么得短句。)所有參加者按順序抽簽游戲。

　3.如說不出完整短句,就算輸,停抽卡片一次。最后誰得棋子先到終點,誰就贏得勝利。

　指導建議: 此游戲可供一名或幾名幼兒共同游戲,也可與父母一同游戲。

　10 游戲名稱:比寬窄,贏卡片 適合年齡:4—5 歲 游戲目標:比較 3 個以上物品得寬窄,嘗試排序,發現它們得相對性。

　游戲準備: (1)長短相同、寬窄不同得花紙條若干張,紙條要稍厚些,可以用來反復操作。

　(2)在白紙上畫上幾道寬窄不同得線條(數目與游戲者手執得花紙條數相同),并在線條下方標紅點。

　(3)一些紅圓片。

　游戲方法: 幼兒自由結伴參加游戲,每人一套花紙條(數目、寬窄一致)同時準備已標出紅點得與人數一樣得白紙幾張,分散倒扣在一邊。幼兒將手放在背后,紙條拿手中,幾人同時出一紙條,并一起將它們排好,每人記住自己出得就是哪張牌,每次排序完成,輪流由一人翻旁邊倒扣得紙,瞧上面哪個線條下有紅點,再對照已排成得序列,出與紅點一致得那張紙條得幼兒為勝,拿一個紅圓片放自己旁邊。同時收回剛才出得紙條,重新開始游戲。

　指導建議: 若遇到相同寬窄得紙條時,兩張先并放,恰巧出這張紙條得人為勝時,兩人用“包子、剪子、錘”得方式確定最后勝利者。若同時出幾張相同寬窄紙條,翻過來得白紙上標紅點得線條,在幼兒排好序列中又沒有相應得這一張,游戲要重新開始。

　11 游戲名稱:拉大車 適合年齡:45 歲 游戲目標: 理解 10 以內數得大小關系。

　游戲準備:數字為 1~10 得牌 游戲方法: 幼兒每人拿數字為 1~10 得牌,開始玩時可每人一套牌,待熟悉游戲規則以后,可以增加到2~3 套牌,在充分得游戲過程中,理解數得大小關系。游戲者以錘子、剪子、布得方式決定出牌得先后,然后按每張牌得自然順序依次出牌,若后出得一張牌與前面所出牌中得某一張有大 1 或小 1 得關系,則這兩張牌之間得所有牌均為后出牌者所有,放在一旁。待...

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