小 學教師先進事跡范文

　 累并快樂著——平凡幼教灑春暉。

　 方老師二十多年如一日，在平凡的幼教崗位上腳踏實地、默默耕耘。她對待工作的認真態度在幼兒園是出了名的。她認真備課，對待案頭工作向來是一絲不茍，繳交的文字資料總是連一個錯別字都找不著，她的認真態度，由此可見一斑。制作教具時，她總是反復斟酌、不斷完善，力爭盡善盡美。在班級環境布置中，她更是傾盡心力，力求使班級每一個角落都盡如人意。在班級更換主題環境的時段，她經常在下班后接來女兒，邊輔導女兒做功課，邊布置環境，有時甚至加班到凌晨一、兩點鐘才回家，第二天早上照樣精神抖擻地來上班。

　 在日常保育工作中，她總是耐心、細致地指導孩子們，從點滴入手，抓好孩子們各個生活環節中的行為習慣。她對孩子們總是傾注著濃濃的愛，摟一摟，抱一抱，蹲下和孩子說話，是她慣常的動作。一次，班里有個孩子摔傷了，為了安撫孩子，她在醫院陪著家長給孩子做檢查，直到深夜 12 點，有了她的陪伴，孩子全程乖乖地配合了各項檢查。有段時間，班里有個孩子因家人生病，家長忙不過來，詢問方老師能否把孩子接到自己家里，家長晚上再去她家接孩子，方老師毫不猶豫地答應了。于是，她每天下班就把孩子帶回家，照顧孩子吃飯、沖涼，一切安頓就緒，等待家長來接。上下班連軸轉，雖然很累，但方老師覺得很開心，因為孩子喜歡她、家長信任她，她覺得“累并快樂著！”

　 在教育教學工作中，她積極投身到教育教學改革實踐中。在數學

　教學活動中，她大膽實踐，逐步形成了一套成熟、有效的教育模式，為青年教師提供了學習樣板。在科技教育中，她經常利用晚上、周末等時間去幼兒家里上門指導，指導家長如何布置家庭幼兒科技角、如何指導幼兒科技活動等，她的敬業精神獲得了家長們的高度評價。

　 方老師所帶的班，幼兒能力強、行為好，在全園起到表率作用，連續多次獲級組“自我服務比賽”第一名、園“三浴”鍛煉評比一等獎等，連續 6 個學期獲園最高榮譽稱號“優秀班”。

　對于成績，方老師總是謙虛地說：“我是笨鳥先飛，做得還很不夠。”

　 作為園骨干教師，她總是嚴格、無私地去指導青年教師，毫無保留地將自己的經驗和做法分享給青年教師。除了以身作則進行示范外，她還經常犧牲自己的備課時間，對青年教師跟班聽課、現場指導。在職工進餐、甚至下班時段，經常能看到她和青年教師探討、分析的身影。在她的指導下，青年教師們快速成長起來。

　 無悔的選擇——文化傳播的親善大使。

　 20XX 年 2 月，國僑辦下達了去印尼支教的通知。懷著開闊眼界、提升自己的美好愿望，方老師響應號召，積極報名了。經過省僑辦、國僑辦層層篩選，方老師被國僑辦公派到印尼進行為期一年半的支教。

　 20XX 年 6 月，方老師抵達印尼巴厘光明學校，開始了支教生活。支教期間，她一如既往地以認真、負責的工作態度，認真備好每一節課，并根據不同年齡班孩子的身心特點，選擇相應的教學內容、方法及活動形式，讓孩子們通過故事、游戲等豐富多彩的活動逐步學到更多的中文。僅僅兩個多月，在她的循循善誘、耐心教導下，孩子們學

　中文的興趣、中文聽說能力就有了明顯的提高。

　 因人手緊，光明學校的課程安排得滿滿的。所以方老師晚上的業余時間，基本上是用來備課了。為了更加深入地融入新的環境、更快地提高自我，方老師還總是想方設法地擠出時間，利用課余到班上協助老師們做好孩子們的生活料理工作，指導孩子們進餐、換衣服等，或是利用課余時間主動布置學校宣傳欄，積極參與學校的一些親子活動。她的認真和孜孜不倦，給同事們留下了深刻的印象。

　 20XX 年 6 月，方老師放暑假回國。她沒有把回國當做休假，她說，巴厘島雖然旅游資源豐富，但教育資源貧乏，于是，她充分利用假期來備課、做教具、購買要拿到印尼去的教學材料。她通過查閱專業書籍和網絡，收集、整理了大量電子教學資料；制作了一批教學圖片。她還多次跑批發市場和超市，購買了中國結、燈籠、拉花等富有中國元素的裝飾品，這些飾品合起來足有五公斤重，她想通過這些飾品讓更多的人了解中國。開學返回印尼，第二天恰逢星期日，她稍作整理之后，就從行李箱里翻出大包小包的飾品，在保安師傅的幫助下，花了整整一天的時間，把學校大廳裝飾一新。第二天是新學期的第一天，裝飾一新的中國風大廳給了孩子、老師和家長們一個大大的驚喜！同事們個個都為方老師豎起了大拇指！夸方老師：“好樣的！”

　 支教不久，方老師就和光明學校的老師和孩子們建立起了深厚的感情。孩子們都喜歡方老師，只要見到她，孩子們就會蜂擁而上，圍在她身邊。老師們也紛紛提議她延長支教時間。她的表現，贏得了同事和家長們的高度評價。她用自身形象，為祖國爭了光。

　在做好支教工作的同時，方老師還時時記掛著國內自己的工作單位。經常利用晚上給單位發郵件，匯報支教工作與生活，并將印尼學校的環境創設圖片、有關光明學校的教育理念等資料發回幼兒園，與我園教師們分享，開闊了教師們的眼界。方老師儼然成了促進中印兩國文化教育交流的使者。

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