黨建統領黨校工作經驗材料

　**區委黨校以十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持“黨校姓黨”、旗幟鮮明講政治，堅持圍繞中心、服務大局，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，以建設一流黨校為目標，以提高辦學水平為重點，全面加強校風建設、學風建設、隊伍建設、制度建設，努力發揮干部輪訓培訓主渠道、理論宣傳主陣地和科研咨政智庫作用。

　一、堅持“黨校姓黨”，聚焦主責主業主課 區委黨校積極與區委組織部對接，確定全年干部教育培訓計劃，依照培訓計劃辦好辦齊各類培訓班次。加強與區直各部門、各街鎮的聯系，調動對黨員干部培訓的積極性，擴大黨校社會影響力，也進一步整合區內教學資源，促進教育教學改革。****年承辦各類培訓班17 個共 23 期，培訓學員 2000 余人。充分發揮理論優勢，積極宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的路線、方針、政策，先后為基層作專題輔導報告 94 場，受訓人數達 9400 余人。“送教下鄉志愿服務”被評為****年度濟南市“最佳志愿服務項目”榮譽稱號和****年度全區精神文明建設最佳志愿服務項目。

　堅持高質量。科學設置內容，突出黨的理論教育和黨性教育。及時更新課題，將黨的十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、新憲法、新黨章、意識形態等作為課堂主要內容，開設新專題，堅持用馬克思主義中國化最新成果武裝學員頭腦。實施新課評審制度。新開設的課題進入課堂前必須經過新課評審環節，先在處室進行試講和修改，再進行全校試講、評課，提出意見建議。兩年來，我校組織了 20 多次新課試講活動，有力地激發了教師的競爭意識，強化了“精修一課、專攻一門、深入研究”的教學思想，為不斷提高課程質量提供了保障。

　堅持求突破。首先是在師資隊伍上求突破。變“封閉辦學”為“開放辦學”，根據不同培訓班次、培訓群體，聘請省市黨校、高校

　教授、區直部門領導、街道黨委書記等授課，建立質量高、動態調整的黨校兼職師資隊伍，既確保了黨校教學培訓的高定位、高質量，又為區黨校教師更新教學觀念、提升專業能力提供了條件。其次在教學形式上求突破。在教學方式上，依托沂蒙黨性教育基地、曲阜政德教育基地、威海黨性教育基地等開展現場教學，使辦學更加豐富、生動。

　二、發揮智力優勢，提高咨政水平 發揮理論優勢，服務基層黨建。以“大學習、大調研、大改進”活動為契機，調研達 100 余人次，并將調研成果進課堂，有效改善了教學與實際脫節的問題。與山大路、全福、東風等街鎮建立了"共建、共研、共享"的工作關系，選派部分骨干教師擔任街鎮、社區和兩新組織黨建指導員。既為教師開辟了社會實踐課堂，又為基層提供了理論幫助，較好的發揮了科研咨政作用。申報省級研究課題 15 項，在省市級刊物發表文章10余篇，區級20余篇。兩名教師分別獲得全省、全市黨校系統優秀教學獎，一名教師獲得市委黨校舉辦的第三屆縣區黨校課堂教學觀摩競賽一等獎。

　三、落實全面從嚴治黨，強化自身建設 一是以制度建設促規范管理。制訂了《**區委黨校工作規則》，進一步修改完善決策議事、學習考勤、公務接待、財務管理、人事管理等制度，將領導班子決策議事、教學、行政、后勤等方面的管理納入制度化，規范了內部管理，改進了工作作風。

　二是加強干部隊伍建設，打造擔當作為、充滿活力、干勁十足的干部隊伍。利用黨委理論中心組學習、學習強國、燈塔——黨建在線、主題黨日活動和周五政治學習等，加強理論學習。組織到**原山、孟良崮、萊蕪戰役紀念館接受黨性教育；觀看電影《黨員登記表》、《蘇慶亮》、《北斗風云》思想政治受洗禮；到臥牛山公園參與植樹活動、舉辦“中國夢”主題演講等，增強黨校凝聚力，提升黨員干部的思想境界。同時注重提高業務水平，積極組織骨干教師參加省、市委黨校舉辦的各類主題培訓班。選派人員參加區委舉辦的“金融服務實體產業”、“城市精細化管理”等各類培訓班。一年來，我校先后組織

　50 余人次教師、干部到市以上黨校、高校進行深造，干部管理能力、服務水平和師資教學水平有了新提高。

　黨建統領黨校 工作經驗材料

　近年來，**縣委黨校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，全面貫徹落實中央和省市黨校工作會議精神，在縣委縣政府和上級黨校的正確領導下，始終堅持黨校姓黨根本原則，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，嚴以治校、嚴以治教、嚴以治學，以創新引領發展，在教學、科研、分校建設、隊伍管理等方面取得了一定進展，邁出了創建全市領先、全省一流、全國有影響的基層黨校堅實一步。

　一、堅持以創新推動教學發展 一是不斷完善課程設置。在傳統講授內容的基礎上，結合教學實際、學員實際和培訓需要，突出主課主業，依托全校教學觀摩活動，先后打造了五大發展理念、四個全面、四個自信、兩史（黨史國史）、一夢（中國夢）等 120 多個教學專題，形成了獨具縣級黨校特色的理論教學、黨性教育、異地培訓、能力素質、縣情實際、一線鍛煉等六大教學模塊，豐富了黨校教學內容，增強了培訓的針對性和實效性。二是不斷創新教學方法。在結構化教學、情景式教學、案例式教學、分享式教學、課堂教學“2+0.5”模式等教學方法的基礎上，創新實施了“微課堂+發言人”的干部教育培訓新模式，通過集思廣益確定發言題目、分組研討、推薦發言人、學員點評等環節，調動了學員的參與積極性，提升了學員在理論聯系實際、團隊協調配合、文字撰寫及語言表達、開拓創新和思辨等方面的能力素質，收到了良好效果。三是不斷創新培訓制度。在完善提升沂蒙山根據地、沂蒙紅嫂祖秀蓮紀念館、**革命紀念館、東方管業黨性教育基地等教學現場基礎上，推廣實施了班主任管理負責制、學員論壇制、隨機抽查發言制等教學機制，規范完善了黨性教育流程，提高了學員理論教學質量和黨性教

　育效果。四是堅持領導干部到黨校講課制度。黨校會同市委組織部制定《**縣領導干部到黨校講課制度》，經縣委常委會研究后下發，形成了領導干部到黨校講課的制度化、常態化。****年，先后有 14 名縣級領導干部到黨校主體班次講課 22 次，確保了領導干部講課占比總體超過 20%。

　二、堅持教研咨一體化發展方向 黨校牢固樹立“科研是基礎、科研是引領”的創新發展意識，創新實行了科研點評制度。先后對《**鄉土文化研究》《**縣殯葬改革的實踐與探索》《新時代背景下**鄉村振興路徑研究》等 7 項全省黨校系統、市社科、全市黨校系統科研課題和 13 項縣級課題，從背景意義、框架結構和核心內容等方面進行了集中點評，為每項課題的整改提升創造條件，為黨校發揮咨政職能奠定更好基礎。黨校還創辦了《**黨校校刊》，作為發揮科研咨政職能的新載體。****年以來，黨校教師先后發表國家級論文 3 篇，省級論文 5 篇，市級論文 8 篇。結項省委黨校系統科研課題 2 項，市級課題 10 項。其中，3 項科研成果進入縣域發展決策參考，5 項科研成果成功轉化為教學專題，并進入黨校主體班次培訓課程。**縣委書記薛峰對縣委黨校提報的《**縣殯葬改革的實踐與探索》《**縣深化移風易俗工作研究》等科研成果作出批示，并對縣委黨校進一步發揮好科研咨政職能提出了新要求。

　三、堅持開展三級黨校聯建工作 根據臨沂市委黨校關于各縣區黨校在各鄉鎮（社區）和相關縣直單位建立黨校分校的要求，**黨校在縣委和組織部的大力支持下，先期在馬站鎮黨委和縣衛計局兩處試點了分校建設，在此基礎上，積極開展了以縣委黨校為龍頭，以各鄉鎮、部門黨校分校為支撐的三級黨校建設工作。截至目前，黨校已在全縣 19 個鄉鎮（街道）、5 個縣直部門和 2 家企業建立了 26 個黨校分校，實現了鄉鎮黨校分校的全覆蓋；同時，在每個鄉鎮又選取 1-3 個社區進行了分校學區建設試點工作。****年，各鄉鎮（街道）黨校分校和學區已先后完成了黨員冬季、春季輪訓工作，累計培訓各級黨員 12400 余人次。

　分校建設突出“5 個有”（有組織機構、有教學場所、有辦公設施、有規章制度、有教學計劃、有經費保障）：一是有健全的組織機構設置。縣委黨校下設各鄉鎮分校和縣直部門分校，鄉鎮黨校分校下設 1-3 個學區（教學點），鄉鎮黨委書記擔任分校校長，鄉鎮組織委員擔任分校常務副校長，縣委黨校教師擔任分校副校長及兼職教師；各縣直部門黨校分校校長由各單位主要負責人擔任，分管相關業務的副職擔任常務副校長，縣委黨校派遣教師擔任分校副校長及兼職教師。二是有完善的陣地建設。分校必須有配套設施齊全的授課場所，有配套齊全的辦公設施。三是有健全的規章制度。各分校必須著眼于“建好、用好、規范好、管理好”的“四好”標準，建全完善工作制度、教學規范制度、學員管理制度、檔案管理制度、分校考核辦法、教職工考核辦法等制度，并進行定期不定期考核。四是有科學的教學安排。各黨校分校要根據黨員干部的實際情況，制定年度培訓計劃，做到“三個明確”：明確課程內容、明確時間安排、明確講授人。五是有辦學經費保障。各黨校分校要有專項資金，保證各項教學工作的正常運轉和順利進行。

　四、強化黨校師資隊伍建設力度 根據縣委“育名師、創名課、建名校、樹品牌”的目標要求，黨校在加強黨校師資隊伍建設方面持續發力。一是積極引進高學歷人才，連續兩年引進 4 名高學歷人才，改善了黨校教師隊伍的年齡、學歷和知識結構。二是全面加強師資培訓鍛煉。教師培訓經費列入年度財政預算，確保黨校教師定期參加高層次培訓。同時積極組織教師參加“聯系群眾結親連心”、任職社區“第一書記”等全縣重點工作。

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