火災預防與自救

　教學目標：

　1、掌握基本知識與技能。

?。?）正確識別消防警示標志； （2）學會怎樣了解報火警的基本知識及火災中各種逃生自救的辦法； （3）學會正確使用滅火器。

　2、提高配合與協作精神。

　對各種火災消防突發事件，能時時樹立協作精神和整體意識，有社會責任感，把損失和危害降到最低限度。

　3、樹立正確情感、態度和價值觀。

　使每一位學生都能夠深刻體驗消防安全的重要性，樹立“防范勝于救災”的思想，培養良好的生活習慣，能夠從我做起，從小事做起。

　教學重點 ：

　火災預防與自救

　教學方法：參與式教學方法，主要包括范例教學法、頭腦風暴法（快速聯想法）、角色扮演法、小組討論法、目標教學法等 教學過程：

　一、“身處火場時，應該怎么樣開展自救？（角色扮演法）

　參與方法：

?。ㄒ唬┳屨n前挑選好的 5 至 6 名學生布置走到課室前面； （二）老師先說明，這幾名同學現在所處的環境是課室（或舞廳）； （三）現場突然發生火災，這幾名同學演示他們處在這樣的環境下，怎么開展選擇自救（自救的選擇可能有互相擠著逃跑，大聲嚷嚷著快點去坐電梯等等）

　同學們點評：這幾名同學，要身處火災現場時，這樣的自救方法，你認為是否妥當？你有什么好的建議？ 老師點評：

　逃生注意事項：a\要鎮靜，采取措施自救 b\或初起時要報警，設法疏散物資 c\離開房間時帶上一條濕毛巾，開門時先開一條小縫觀察，離開后要關門 d\過濃煙區要彎腰或爬行前進 e\用牙膏涂在暴露在外的皮膚上，防火熏燙 f\不要乘坐電梯 g\在窗邊呼救 h\自制救生繩索，不到萬不得已不要跳樓。總的來說：大火撲來，脫離火境是上策。但是，首先需要的是鎮靜。要明確自己所在的樓層，

　觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門，不要盲目亂跑、跳樓。同時，在沖過著火地帶過程中，如果火勢尚不太猛，可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子，地面上如有火焰，可以穿上雨鞋。要迅速果斷，不要吸氣，以免被濃煙薰嗆窒息，有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷，可以用繩索系在窗欞或其它固定物上，順繩慢慢下滑，要浸濕繩子，選擇沒有火的方向，防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的，也可以沿著水管下樓，但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤，以免因管道燙手而墜樓身亡。

　學以致用：

　師：假如現在我們的教學樓突然發生大的火災，需要緊急撤離，那么我們應該如何逃生？ 教師引領學生在校內考察逃生路線、制作逃生路線圖<學生展示制作圖> 教師點評：我們要做到“有備無患”，平時應當留意選擇幾條居室周圍不同應急逃生路線，外出乘車、船，住旅館也要了解車、船上和旅館內的應急避險通道和疏散路線。

　二、作為一名中學生，在日常生活中，應該怎么樣培養預防火災的良好習慣？（集體討論法）

　學生討論：…… 老師點評：

?。ㄒ唬B成良好生活習慣，不抽煙，不隨便丟棄煙頭或處理火源； （二）節約用電，正解使用電器、熱水器等； （三）對易燃性的物質，要小心處理，比如外出郊游時，不要輕易使用火源，以免發生山火； （四）積極向身邊同學、朋友、家人宣傳預防火災的基本知識，提高預預知識的知曉率； （五）對滅火器、消防栓、消防水龍頭、消防水管、水帶等，我們都要保護好管理好、維護好等等。

　四、課堂小結：

　今天這節課，同學們充分發揮民主，積極參與，在輕松活躍的氛圍里，學習了如何預防火災的基本知識及技能培訓?，F在，我請同學們回顧一下，今天主要學習掌握了那些內容？

　學生：

?。ㄒ唬_使用滅火器； （二）正確識別消防警示標志 （三）學會報火警的一些基本知識及火災中各種逃生自救的辦法 （四）學習到了一些跟自己平時生活息息相關的防火災基本知識，如容易引起宿舍火災的主要原因及其預防方法 （五）通過學習，使用自己樹立了更好的生活學習習慣，增強了社會責任感，懂得要危險發生時的團隊協作精神 （六）學到了一些危機處理辦法，學到了一些平時沒掌握，或掌握不全面不科學的知識，受益匪淺。

　 火災的預防與自救

　 曹老集鎮第二小學

　二 二 2 班

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