錄

　 1 1 ． ×× 系教師教學(xué)管理辦法

　2 2 ． ×× 系關(guān)于教師教風(fēng)建設(shè)的規(guī)定

　3 3 ． ×× 系青年教師導(dǎo)師制度

　4 4 ． ×× 系副主任崗位職責(zé)

　5 5 ． ×× 系教研 室主任崗位職責(zé)

　6 6 ． ×× 系教研室工作制度

　7 7 ． ×× 系教研室教研活動(dòng)制度

　8 8 ． ×× 系教研室科研工作制度

　9 9 ． ×× 系教研室聽評(píng)課制度

　10 ． ×× 系教研室備課與試講制度

　1 11 1 ． ×× 系教研室考勤、考核制度

　1 12 2 ． ×× 系教研室教學(xué)質(zhì)量檢查制度

　13 ． ×× 系教學(xué)秘書崗位職責(zé)

　14 ． ×× 系關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定

　15 ． ×× 系常規(guī)教學(xué)工作 若干規(guī)定 （主要內(nèi)容有：教師的職責(zé)和權(quán)利；教 學(xué)紀(jì)律；教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施安排；教材的選定；課堂教學(xué)中的備課、課堂講授、課堂討論、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)等環(huán)節(jié)要求；制定教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃；教學(xué)秩序；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面基本規(guī)定）

　16 ． ×× 系課堂教學(xué)巡查 制度

　1 17 7 ． ×× 系課堂教學(xué)質(zhì)量測評(píng)辦法

　18 ． ×× 系實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作制度

　1 19 9 ． ×× 系教學(xué)檢查實(shí)施辦法

　20 ． ×× 系學(xué)生評(píng)教制度

　21 ． ×× 系學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法

　22 ． ×× 系教學(xué)檔案管理制度

　23 ． 心理實(shí)驗(yàn)室主任的主要職責(zé)

　24 ． 心理實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員的主要職責(zé)

　25 ． 心理實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器設(shè)備使用與管理制度

　26 ． 心理實(shí)驗(yàn)室 學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則

　27 ． 心理實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理制度

　28 ． 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放制度

　29 ． 心理實(shí)驗(yàn)室安全制度

　30 ． ×× 系本科生畢業(yè)論文實(shí)施細(xì)則

　31 ． ×× 系關(guān)于本科畢業(yè)論文選題及開題報(bào)告的規(guī)定

　×× 系教師教學(xué)管理 辦法

　第一條 教師要堅(jiān)持正確的政治方向，把教書育人滲透到教學(xué)的全過程，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

　第二條 教師要投身黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，率先垂范，為人師表，將主要精力投入教學(xué)，積極為國家的教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。

　第三條 教師要積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作量。同時(shí)輪流擔(dān)任班導(dǎo)師工作，做好學(xué)生思想教育工作。

　第四條 教師在接受教學(xué)任務(wù)書后，必須在每學(xué)期開學(xué)的第一二天領(lǐng)取教學(xué)計(jì)劃表、成績冊、各種學(xué)生考核表，按要求擬定出教學(xué)計(jì)劃，在開學(xué)的第二周內(nèi)交教研室，由教研室主任審定、簽字，系主任批準(zhǔn)、簽字。系主任對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度要及時(shí)檢查，期中和期末新課結(jié)束前二周各檢查一次。對(duì)未按教學(xué)進(jìn)度授課、未完成教學(xué)計(jì)劃的上報(bào)學(xué)院嚴(yán)肅處理。

　第五條 教師要熟悉學(xué)生，經(jīng)常深入了解學(xué)生的知識(shí)水平和自學(xué)能力，因材施教。教學(xué)中要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，積極采用電化教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。

　第六條 教師要嚴(yán)守政治紀(jì)律，在思想上與黨中央保持一致，嚴(yán)禁在課堂上散布違背社會(huì)主義辦學(xué)價(jià)值取向的錯(cuò)誤思想。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上報(bào)學(xué)院，視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育直至必要的行政處分。

　第七條 教師要嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律，上課不遲到、早退，不無故缺席，教師遲到或早退超過十分鐘，計(jì)曠課一節(jié)，十分鐘以內(nèi)，兩次計(jì)曠課一節(jié)。

　第八條 教師不得隨意調(diào)課、串課。因特殊情況需要調(diào)課的，事先報(bào)告系主任，由系辦報(bào)告教務(wù)處，經(jīng)批準(zhǔn)同意方可調(diào)課。教師在上課期間因特殊原因經(jīng)批準(zhǔn)耽誤的課程要及時(shí)補(bǔ)上。教師在授課期間因公出差、開會(huì)、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)考察及其他活動(dòng)，時(shí)間在一周以內(nèi)的，由系主系同意，報(bào)教務(wù)處審查批準(zhǔn)，方可準(zhǔn)假。教師出省參加學(xué)術(shù)活動(dòng)必須報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意。教師事假和病假或其他原因需要請假的，按職工勞動(dòng)管理?xiàng)l例辦理手續(xù)。對(duì)無故曠課的，必須按時(shí)補(bǔ)課，扣除該課課時(shí)費(fèi)及系內(nèi)補(bǔ)貼，還要報(bào)學(xué)院處理。

　第九條 教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生布置的作業(yè)要及時(shí)批改。任課教師在晚自習(xí)應(yīng)下班輔導(dǎo)答疑，期中和期末考試期間，要經(jīng)常下班，幫助學(xué)生解決疑難問題。

　第十條 教師應(yīng)積極帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和見習(xí)。每位教師在兩年應(yīng)至少參加一次見習(xí)和實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作。因年齡偏大或有特殊困難的教師，應(yīng)在校內(nèi)承擔(dān)實(shí)習(xí)生的備課和試講工作。

　第十一條 教師應(yīng)堅(jiān)持互相聽課制度。原則上教師每學(xué)期聽課不少于 10 節(jié)，系主要領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任不少于 15 節(jié)。同時(shí)教研室主任聽課應(yīng)達(dá)到 3/4 以上教研室成員的課，實(shí)驗(yàn)室主任聽課應(yīng)針對(duì)所有有實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的教師，并進(jìn)行了評(píng)議。新進(jìn)教師應(yīng)跟老教師聽課，一年聽課不少于 60 節(jié)。聽課要有筆記，評(píng)課意見要中肯。聽課的筆記本由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放并定期檢查。

　第十二條 教師在按質(zhì)按量完成教學(xué)工作的同時(shí)，可以利用業(yè)余時(shí)間搞科學(xué)研究。系里將視發(fā)表論文的級(jí)別給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　第十三條 實(shí)驗(yàn)教學(xué)要嚴(yán)格按教學(xué)大綱要求進(jìn)行，不得任意減少或增加實(shí)驗(yàn)課題和課時(shí)。

　第十四條 每次實(shí)驗(yàn)課前，實(shí)驗(yàn)課指導(dǎo)老師必須做好預(yù)備實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真解決預(yù)備實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，并檢查實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備材料的準(zhǔn)備情況。

　第十五條 新入學(xué)的學(xué)生首次實(shí)驗(yàn)前，由實(shí)驗(yàn)室主任負(fù)責(zé)講解有關(guān)規(guī)章制度。對(duì)破壞規(guī)章制度、違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師有權(quán)停止其實(shí)驗(yàn)。

　第十六條 實(shí)驗(yàn)前，指導(dǎo)教師必須向?qū)W生認(rèn)真講解與本次實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法。實(shí)驗(yàn)中，盡量讓學(xué)生獨(dú)立操作（但對(duì)差生要耐心指導(dǎo)），指導(dǎo)教師要巡回觀察指導(dǎo)，不得做與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事情。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核，并檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

　第十七條 學(xué)生要按規(guī)定時(shí)間完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要認(rèn)真批改，不合格的，要安排重新實(shí)驗(yàn)或重寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

　第十八條 學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課中由于違反操作規(guī)程造成設(shè)備損壞的，實(shí)驗(yàn)教師必須及時(shí)寫出損壞情況，叫學(xué)生簽字，并寫出報(bào)告及處理意見交實(shí)驗(yàn)室主任或系主任，審批后由實(shí)驗(yàn)室管理人員存檔，以便學(xué)生畢業(yè)時(shí)賠款，情節(jié)嚴(yán)重還要給予必要的處分。

　第十九條 實(shí)驗(yàn)課內(nèi)容要飽和，3 課時(shí)的要上滿 135 分鐘，2 課時(shí)的要上滿 90 分鐘。對(duì)動(dòng)手能力最強(qiáng)的頂多提前 15 分鐘出場；實(shí)驗(yàn)教師遲到、早退、曠課等與理論課一樣對(duì)待；實(shí)驗(yàn)教師要負(fù)責(zé)本學(xué)期所用實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和儀器保管保養(yǎng)等工作。

　第二十條 所有任課老師和我系學(xué)生都要接受雙向考核。每次上課前，教師必須清查各班實(shí)到人數(shù)并登記；上課中教師要隨時(shí)觀察學(xué)生聽課情況，對(duì)違紀(jì)者要批評(píng)教育，

　情節(jié)嚴(yán)重者要予以登記；班干部每次課要負(fù)責(zé)登記教師和學(xué)生的上課遲到、早退情況；學(xué)生違紀(jì)兩次計(jì)曠課一節(jié)；每次實(shí)驗(yàn)學(xué)生要簽名；教師要記錄學(xué)生遲到和早退情況；學(xué)生出勤情況計(jì)入該課程的總成績，每曠課一節(jié)扣 1 分。

　×× 系 關(guān)于教師教風(fēng)建設(shè)的規(guī)定

　為了提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和我院“抓教風(fēng)促學(xué)風(fēng)”的精神，特對(duì)我系教師的教風(fēng)作如下規(guī)定：

　1．每位教師必須在每學(xué)期開學(xué)的第二周前按教學(xué)大綱要求擬訂好教學(xué)計(jì)劃，教研室主任對(duì)自己所在教研室的所有教學(xué)計(jì)劃必須認(rèn)真審核，不符合要求的要重寫。

　2．認(rèn)真?zhèn)湔n，每次課都要有詳細(xì)的教案。

　3．嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃授課，不得隨意改動(dòng)，除節(jié)假日外，授課進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃上的進(jìn)度相差不得超過兩次課。

　4．教師在任何情況下不能自己隨意調(diào)課，特殊情況需要調(diào)課的必須通過教務(wù)處和系辦批準(zhǔn)。

　5．教師授課不得遲到和早退，更不能曠教。

　6．教師對(duì)自己所教的課要下班輔導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)生解答疑難問題。

　7．認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)份量要足夠，難度較大的本科課程（如實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測量和選修課程等）平均每次課至少布置二道作業(yè)題。擔(dān)任本科教學(xué)的教師，每學(xué)期每門課對(duì)每個(gè)學(xué)生批改的作業(yè)不得少于五次，擔(dān)任初等教育教學(xué)的教師，每學(xué)期每門課對(duì)每個(gè)學(xué)生批改的作業(yè)不得少于十次。

　8．教師必須認(rèn)真上課，抓好學(xué)風(fēng)。每次上課要把缺席的人數(shù)報(bào)系辦，發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽課的要及時(shí)制止。系辦檢查時(shí)，若發(fā)現(xiàn)課堂上有三個(gè)以上打瞌睡的學(xué)生和有影響其他學(xué)生聽課的行為，要對(duì)該任課教師教學(xué)情況進(jìn)行登記。

　9．教師要保證教學(xué)質(zhì)量，期末考試后期評(píng)學(xué)生及格率達(dá)不到 50％的，該教師該年度職稱考核定為不稱職。

　10．實(shí)驗(yàn)課的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要全批全改，并對(duì)學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行登記，期末要對(duì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行整理，并及時(shí)交系辦存檔。

　11．系辦隨時(shí)對(duì)上述規(guī)定的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和登記，其結(jié)果作為教師教學(xué)等級(jí)評(píng)定、教學(xué)酬金發(fā)放和職稱考核的依據(jù)。

　 ××系

　二О一二年四月修訂

　×× 系青年教師導(dǎo)師制度

　為了加快青年教師的成長，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮中老年教師的“傳、幫、帶”作用，使廣大青年教師早日熟悉業(yè)務(wù)，掌握教書育人的規(guī)律，提高教育教學(xué)水平，以適應(yīng)當(dāng)前飛速發(fā)展的教學(xué)改革形勢要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保證我系人才培養(yǎng)和教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展，特制定青年教師導(dǎo)師制度 一、指導(dǎo)條件

　本系 30 周歲以下（含 30 周歲）的青年教師，凡符合下列情況之一者，必須在任職期間接受系部安排，原則上須接受一名副高以上職稱教師指導(dǎo)，與導(dǎo)師簽訂“幫學(xué)協(xié)議”，接受導(dǎo)師的指導(dǎo)和系級(jí)考核。

　1．調(diào)入本院不滿三年，或講師（含講師）職稱以下、碩士（含碩士）學(xué)位以下的教師； 2．從事教學(xué)工作不滿三年，或講師（含講師）職稱以下、碩士（含碩士）學(xué)位以下的教師； 3．學(xué)院和系根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)為需要提高教學(xué)質(zhì)量的教師。

　上述所列青年教師未接受導(dǎo)師指導(dǎo)或考核不合格者，不能獨(dú)立承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，不能晉升高一級(jí)技術(shù)職務(wù)。

　二、導(dǎo)師資格

　1.具有良好的師德師風(fēng)，能給青年教師起表率作用； 2.熱愛本職工作，工作態(tài)度認(rèn)真； 3.具有副高以上專業(yè)技術(shù)職稱，或具有較高教學(xué)和科研水平的講師； 4.在本專業(yè)教學(xué)和學(xué)術(shù)上有較高水平。

　三 、導(dǎo)師職責(zé)

　1.思想上嚴(yán)格要求。幫助青年（新）教師認(rèn)識(shí)高校教師的崇高地位和歷史責(zé)任，努力敬業(yè)愛崗，做到關(guān)愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生、關(guān)愛同事、關(guān)愛自己，自尊 、自律、自愛、自強(qiáng)，積極探索教育規(guī)律，當(dāng)一個(gè)稱職的教師。

　2.生活上主動(dòng)關(guān)心。經(jīng)常了解青年（新）教師的所思所想，了解和掌握它們的物質(zhì)生活和精神狀況，傾聽他們的意見和要求，努力幫助解決他們的實(shí)際困難。及時(shí)向系里或?qū)W院反映問題，如有結(jié)果，亦應(yīng)及時(shí)反饋給青年（新）教師。

　3.業(yè)務(wù)上指導(dǎo)青年教師掌握正確的教學(xué)方法，熟悉并基本掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，具體包括：

　（1）教學(xué)計(jì)劃的制定及總結(jié)的書寫； （2）備課及教案書寫（第一年新任教師的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）； （3）作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)； （4）課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評(píng)課）； （5）習(xí)題選編及命題制卷； （6）了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。

　結(jié)合教學(xué)，導(dǎo)師應(yīng)為青年教師系統(tǒng)講一門示范課，每學(xué)期原則上至少聽青年教師授課 10 課時(shí)，并進(jìn)行課堂教學(xué)現(xiàn)場診斷與輔導(dǎo)。

　4．在科研方面對(duì)青年教師進(jìn)行具體耐心的指導(dǎo)。

　5．每學(xué)期要對(duì)青年教師的培養(yǎng)情況寫出書面考核報(bào)告，并交系備案。

　6．導(dǎo)師應(yīng)制定詳細(xì)的指導(dǎo)計(jì)劃，指導(dǎo)期結(jié)束前，與青年教師共同擬訂其學(xué)術(shù)發(fā)展方向。

　四、青年教師職責(zé)

　1．青年教師須虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的道德風(fēng)范、敬業(yè)精神、教學(xué)藝術(shù)和工作經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)接受導(dǎo)師指導(dǎo)與教誨。

　2．要求做到隨班聽課，了解相關(guān)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教改狀況，并認(rèn)真作好每節(jié)課的聽課筆記，未獲得講師職稱的青年教師每學(xué)期聽課不少于 20課時(shí)（其中聽指導(dǎo)教師的課不少于 10 節(jié)，聽課記錄 10 節(jié)以上）。

　五、導(dǎo)師遴選程序

　1．由教研室推薦導(dǎo)師人選，并明確該導(dǎo)師指導(dǎo)的青年教師名單，報(bào)系學(xué)術(shù)委員會(huì)審核。

　2．系學(xué)術(shù)委員會(huì)審核后，報(bào)系主任批準(zhǔn)聘任。

　3．青年教師與中老年教師之間可以雙向選擇，自愿結(jié)對(duì)，也可由系統(tǒng)一指派，原則上須是同一專業(yè)，并經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意確認(rèn)后報(bào)系部審核并存檔。

　六、導(dǎo)師任期

　1．任期一年。如需要，可提前結(jié)束也可延續(xù) 1-2 個(gè)學(xué)期。是否提前結(jié)束或延期指導(dǎo)，由系主任提出意見，院有關(guān)部門確認(rèn)。

　2．每名導(dǎo)師指導(dǎo)青年教師原則上不超過 2 名。

　七、導(dǎo)師指導(dǎo)工作量

　按照學(xué)院有關(guān)教師工作量計(jì)算辦法執(zhí)行。建議學(xué)校對(duì)經(jīng)考核合格的導(dǎo)師每指導(dǎo) 1 名青年教師按每人每年 30 學(xué)時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放課時(shí)酬金。

　八、考核

　1．系負(fù)責(zé)定期或不定期考核導(dǎo)師以及青年教師執(zhí)行導(dǎo)師制的情況，對(duì)于存在的問題通知責(zé)任方及時(shí)整改。每學(xué)期期末，指導(dǎo)教師和青年教師應(yīng)將聽課筆記交系審核備案，導(dǎo)師應(yīng)對(duì)其自身輔導(dǎo)情況與被輔導(dǎo)者的教學(xué)工作情況寫出書面材料報(bào)系部審核備查。

　2．青年教師履行本規(guī)定的情況，將作為年度考核和晉升職稱的重要依據(jù)之一。每學(xué)期末，系教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)導(dǎo)師履行職責(zé)情況進(jìn)行全面評(píng)估，對(duì)考核合格的導(dǎo)師給予一定的工作量津貼。考核不合格導(dǎo)師，指導(dǎo)教學(xué)工作量不計(jì)。

　3．教研室每學(xué)期組織聽一節(jié)青年教師教學(xué)匯報(bào)課，指導(dǎo)教師作好安排，且作好評(píng)課總結(jié)。

　4．系導(dǎo)師制的考核工作由系學(xué)術(shù)委員會(huì)負(fù)責(zé)。

　 ××系

　二О一二年四月修訂

　×× 系系副主任工作職責(zé)

　 第一條 副主任在主管院長領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助系主任工作。分管教學(xué)與教研、科研工作。安排、實(shí)施、布置本系教學(xué)和教研、科研工作范圍內(nèi)事務(wù)。對(duì)分管的工作承擔(dān)責(zé)任。

　 第二條 負(fù)責(zé)制訂本系有關(guān)教學(xué)、教研、科研管理制度及相應(yīng)的教學(xué)文件、參與制訂本系年度工作計(jì)劃、發(fā)展規(guī)劃。

　 第三條 負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)工作的布置、檢查和總結(jié)。組織聽課、評(píng)課，檢查教案、教學(xué)進(jìn)度及收集學(xué)生與同行的反饋意見。指導(dǎo)、幫助教師提高教學(xué)水平。根據(jù)教師業(yè)務(wù)能力和課程質(zhì)量要求分配調(diào)整教師教學(xué)工作。

　 第四條 負(fù)責(zé)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提出相應(yīng)進(jìn)修送培計(jì)劃。負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)考核，提出教師推優(yōu)評(píng)先意見。

　 第五條 負(fù)責(zé)組織制定專業(yè)建設(shè)開發(fā)計(jì)劃，擬定專業(yè)的課程計(jì)劃、教改計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃。確定教師課程安排和外聘教師人選。

　第六條 擬定教研、科研計(jì)劃，主持開展教研、科研活動(dòng)，組織教研、科研成果申報(bào)，總吉教研、科研經(jīng)驗(yàn)，并提出獎(jiǎng)勵(lì)辦法，決定獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象。

　第七條 負(fù)責(zé)系的資料建設(shè)與資料管理，負(fù)責(zé)安排課外辦班的課程、教師和有關(guān)的管理工作。

　第八條 協(xié)助黨、團(tuán)組織開展工作，完成系主任安排的有關(guān)工作。當(dāng)系主任外出或因特殊情況不能到崗時(shí)，副主任代理系主任履行負(fù)責(zé)全面工作的職責(zé)。

　 ××系

　二О一二年四月修訂

　 ×× 系教研室主任崗位職責(zé)

　教研室主任在學(xué)校和系部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本教研室的教學(xué)、科研和行政管理工作，其主要崗位職責(zé)如下：

　 1．帶領(lǐng)教研室全體教師，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真做好教書育人工作；關(guān)心本教研室教師的學(xué)習(xí)、工作和生活，虛心聽取教師意見和建議，做好思想政治工作，加強(qiáng)相互之間的團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力完成各項(xiàng)工作任務(wù)：在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和各項(xiàng)具體工作中起示范和帶頭作用。

　2．負(fù)責(zé)制定、落實(shí)教研室的學(xué)期工作計(jì)劃和完成學(xué)期工作總結(jié)；組織落實(shí)學(xué)校和部門下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，妥善安排教師工作量；組織制定并執(zhí)行本教研室各門課程的教學(xué)大綱、教學(xué)日志等教學(xué)文件及教研室的規(guī)章制度：根據(jù)教材管理規(guī)定組織教材的預(yù)定和選編工作。

　3．督促本教研室教師嚴(yán)格遵守學(xué)校和部門的教學(xué)規(guī)章制度，防止和杜絕教學(xué)事故：檢查本教研室教師的教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)檢查中存在的問題提出并落實(shí)整改措施：定期組織集體備課、教學(xué)研究和聽課、評(píng)課活動(dòng)，并做好記錄，集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)每月不少于一次，教研室主任聽本教研室每位教師的課每學(xué)期不少于兩次。

　 4．組織教師積極開展教學(xué)內(nèi)容、方法和手段的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果：有教改課程教學(xué)任務(wù)的教研室，必須開展有針對(duì)性的教學(xué)改革。

　 5．組織教師作好考試的相關(guān)工作。按照學(xué)校、系部的要求和規(guī)范，負(fù)責(zé)安排好平時(shí)考核、期末復(fù)習(xí)答疑、考試出卷、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)確定、閱卷、成績核算、報(bào)送、試卷裝訂、

　保存等各環(huán)節(jié)的工作；組織教師積極參與部門統(tǒng)一組織的期末監(jiān)考：組織本教研室選修課考試監(jiān)考和必修課的補(bǔ)考監(jiān)考等工作。

　6．組織教師積極開展教學(xué)與科學(xué)研究活動(dòng)，制定明確的研究計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)，組織教師積極參與系部網(wǎng)頁建設(shè)，按要求提供相關(guān)網(wǎng)頁內(nèi)容和有價(jià)值的信息：組織教師積極參與學(xué)校和部門組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)。

　7．根據(jù)學(xué)校和部門關(guān)于青年教室的培養(yǎng)制度，認(rèn)真做好青年教師特別是新教師的培養(yǎng)工作，負(fù)責(zé)制訂并落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃：根據(jù)教研室工作需要，向系部提出引進(jìn)新教師的意見和建議。

　8．負(fù)責(zé)本教研室教師請假、調(diào)課、進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、攻讀學(xué)位、申報(bào)課題、開設(shè)選修課、職務(wù)職稱聘任。評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等事項(xiàng)的初步審核，并向系部提出意見和建議：負(fù)責(zé)對(duì)本教研室教師按其崗位職責(zé)進(jìn)行引導(dǎo)督察，并向系部提供獎(jiǎng)懲意見。

　9．負(fù)責(zé)教研室安全、衛(wèi)生、設(shè)備保管和檔案建設(shè)等教研室內(nèi)部事務(wù)。

　10．負(fù)責(zé)組織教研室會(huì)議，討論并決定教研室內(nèi)部工作計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)任務(wù)分配、考試安排等重要教學(xué)活動(dòng)和重大問題，并作好會(huì)議記錄：負(fù)責(zé)向部領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)教研室工作。

　11．與其他教研室團(tuán)結(jié)協(xié)作，并加強(qiáng)與校內(nèi)外的交流，學(xué)習(xí)借鑒好的經(jīng)驗(yàn)與做法，不斷提高教研室工作水平。

　12．組織完成學(xué)校和部門布置的其他任務(wù)

　 ××系 二О一二年四月修訂

　 ×× 系教研室工作制度

　教研室是組織教學(xué)、科學(xué)研究的基層組織，為協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，搞好教學(xué)和科研，制定本制度。

　 一、 教研室人員應(yīng)按時(shí)、認(rèn)真的參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)教研活動(dòng)，并納入活動(dòng)考勤記錄。

　 二、 服從教研室的工作分配，積極承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)，認(rèn)真完成課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作。

　 三、 為提高自身的業(yè)務(wù)水平，應(yīng)自覺鉆研業(yè)務(wù)，做好校在職和脫產(chǎn)進(jìn)修的計(jì)劃。校外進(jìn)修或讀研究生先由個(gè)人提出申請，由教研室統(tǒng)籌安排后報(bào)系、學(xué)校審批。。

　四、 教學(xué)、科研是教師的兩項(xiàng)基本任務(wù)。在做好教學(xué)工作的前提下，積極做好科研工作。教授每年發(fā)表論文兩篇，講師以上教師每年發(fā)表論文至少一篇。

　 五、 在教研室的統(tǒng)一組織下，積極參加教材編寫和和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。并做好各項(xiàng)課題的研究工作。

　 六、 配合校、系的期中教學(xué)檢查，匯報(bào)個(gè)人所承擔(dān)的教學(xué)情況、經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。

　 七、 同志之間要互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，為教研室的發(fā)展共同做好各項(xiàng)工作。

　 ××系 二О一二年四月修訂

　 ×× 系教研室教研活動(dòng)制度

　 一、教研室學(xué)期前須根據(jù)學(xué)校系工作意見和教學(xué)計(jì)劃訂立教研室工作計(jì)劃，安排好一學(xué)期的教研活動(dòng)，學(xué)期末寫好教研室工作總結(jié)。

　二、每兩周舉行一次教研活動(dòng)。

　三、有計(jì)劃、有目的地組織研討課程建設(shè)問題，探索教學(xué)規(guī)律。

　四、教研室教師要相互討論和改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　五、有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)分量、難易程度和學(xué)生完成情況。

　八、教研活動(dòng)要詳細(xì)記錄，及時(shí)收集教師的意見和要求，以便領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

　九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)，存入教學(xué)檔案。

　 ××系 二О一二年四月修訂 ×× 系教研室科研工作制度

　一、科研工作的管理 由教研室任總體負(fù)責(zé)，教研室秘書，協(xié)助工作。

　二、科研工作的內(nèi)容

　1．組織審查教師每年申報(bào)的各類基金課題，提出申報(bào)書中存在的問題，把握初級(jí)審查質(zhì)量關(guān)。

　2．負(fù)責(zé)在研課題的進(jìn)度，階段性研究工作結(jié)果等內(nèi)容的考核，協(xié)助解決研究工作中遇到的問題，以配合學(xué)院對(duì)在研課題工作的檢查管理工作。

　3．負(fù)責(zé)教研室下一年度的科研工作規(guī)劃。

　三、在研課題的管理 協(xié)助學(xué)院對(duì)正在實(shí)施的各類基金課題進(jìn)行年度考核，協(xié)助解決課題負(fù)責(zé)人在科研工作中存在的問題。

　四、科研基金的申報(bào) 積極創(chuàng)造條件支持教師申報(bào)各類科研課題，特別支持和鼓勵(lì)申報(bào)省廳級(jí)以上基金課題，力爭在重點(diǎn)課題方面有所突破。

　五、學(xué)生科研工作指導(dǎo) 學(xué)生的科研課題是教師教學(xué)科研工作的重要組成部分，因此，教研室將給予足夠的重視和嚴(yán)格的管理。

　凡申報(bào)院級(jí)以上大學(xué)生科研項(xiàng)目的學(xué)生，應(yīng)在半年內(nèi)撰寫出綜述、科研設(shè)計(jì)及科研進(jìn)展計(jì)劃，經(jīng)指導(dǎo)老師審查和教研室同意后，在系里做開題報(bào)告，否則不準(zhǔn)予申報(bào)。指導(dǎo)教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科研活動(dòng)的全程指導(dǎo)，注意及時(shí)收集整理有關(guān)指導(dǎo)材料和成果。

　六、科研論文 1．督促教師發(fā)表科研論文，教研室主任、骨干教師積極帶頭撰寫并在重要學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表論文。

　2．要求教師積極鼓勵(lì)和支持學(xué)生在學(xué)期間發(fā)表論文。

　3．積極鼓勵(lì)和支持成果鑒定和成果獎(jiǎng)的申報(bào)。

　七、積極開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，活躍學(xué)術(shù)氣氛 在教研室內(nèi)部舉行學(xué)術(shù)活動(dòng)，如教授、博士學(xué)術(shù)講座、教師在研科研課題講解、學(xué)生科研進(jìn)展報(bào)告、疑難案例討論分析等。

　八、完善教研室的科技檔案的管理 在已基本建立了科技檔案的基礎(chǔ)上，加大科研工作的管理力度，實(shí)行計(jì)算機(jī)管理，內(nèi)容包括，每年各種基金的申報(bào)及中標(biāo)情況，成果及成果獎(jiǎng)，學(xué)生課題情況及答辯論文，在國內(nèi)上各級(jí)雜志上論文發(fā)表情況，進(jìn)修人員的科研及論文發(fā)表情況等。

　九、其他

　其他未盡事宜按學(xué)校和學(xué)院的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　 ××系 二О一二年四月修訂

　 ×× 系 教研室考勤、考核制度

　為了充分發(fā)揮教研室在教學(xué)管理中的基礎(chǔ)性作用，提高教研室全體成員工作的組織性、紀(jì)律性，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件和規(guī)定精神，制定本制度。

　 1、教研室要定期檢查教師的在崗情況；

　 2、教研室要定期檢查教師執(zhí)行課程進(jìn)度計(jì)劃情況；

　 3、教研室要嚴(yán)格履行學(xué)校規(guī)定的請假制度，做好教師考勤記錄；

　 4、每年開學(xué)前，教研室應(yīng)有工作計(jì)劃，對(duì)教學(xué)及教學(xué)改革等工作作出具體安排；

　 5、年度結(jié)束時(shí)，教研室應(yīng)召開教師工作考核匯報(bào)會(huì)，由教師介紹年度工作情況，提交工作成績（成果）實(shí)物，填好教師年度考核登記表；

　 6、教研室主任根據(jù)平時(shí)考查了解的情況，參照教師本人匯報(bào)，認(rèn)真審核教師年度考核登記表，報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)審核后歸入教師業(yè)務(wù)考核檔案，考核結(jié)果報(bào)教務(wù)處備案。

　××系 二О一二年四月修訂

　 ×× 系 教研室聽評(píng)課制度

　一、組織形式 由教研室主任及有經(jīng)驗(yàn)的老教師組成聽評(píng)課小組，教研室主任任小組組長，組員為教研室主任及教研室任課教師。

　二、聽課次數(shù)

　1、教研室主任每兩周聽課 1-2 次。

　2、教研室老師每學(xué)期至少聽課 6 次。

　三、聽課方法

　1.聽課前應(yīng)事先到教研室領(lǐng)取《聽課記錄表》或領(lǐng)取《聽課記錄本》，聽完課后，填寫《聽課記錄表》或《聽課記錄本》并在教學(xué)檢查時(shí)交教研室和系教務(wù)辦。

　2.聽評(píng)課小組聽課后，組織聽課人員進(jìn)行評(píng)課，被評(píng)課教師不參與評(píng)課，評(píng)課后填寫《評(píng)課記錄表》。

　3.聽課時(shí)可選擇理論課、實(shí)訓(xùn)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課、復(fù)習(xí)課等。聽課前不事先通知被聽課人。

　××系 二О一二年四月修訂

　 ×× 系 教研室備課與試講制度

　一、備課

　1. 備課的基本要求。

　（1）明確授課目標(biāo)。了解具體要求，弄清本門課程目標(biāo)和總體培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)系。

　（2）鉆研教材，儲(chǔ)備知識(shí)。深入了解教材的內(nèi)容，明確其中的重要理論、要點(diǎn)、難點(diǎn)，吸收更多新知識(shí)，使之應(yīng)用自如。

　（3）了解學(xué)生要求，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。包括學(xué)生原有的知識(shí)、技能水平，先行課的學(xué)習(xí)與掌握情況。

　（4）選擇與設(shè)計(jì)合適的教學(xué)形式和教學(xué)方法。

　2. 備課的順序

　（1）總體備課。是根據(jù)專業(yè)總體教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教材，對(duì)本門課程作總體計(jì)劃。

　（2）單元備課。是在總體備課的基礎(chǔ)上，按教材單元或課程制訂的計(jì)劃。

　（3）課時(shí)備課。即編寫教案或講稿，教案是上課的具體方案，不論新、老教師均要嚴(yán)肅認(rèn)真編寫。編寫講稿是教師深入、具體地組織教學(xué)內(nèi)容，也是教師自己思維的具體化過程。

　二、試講

　試講主要用于新教師培養(yǎng)性講課，老教師開設(shè)新課程及教師調(diào)動(dòng)中的教學(xué)水平測試。主要在教研室同行面前試講，并認(rèn)真評(píng)價(jià)，經(jīng)過評(píng)價(jià)不合格者，應(yīng)檢查重新備課，進(jìn)行在試講。

　三、課堂講授

　1.要明確授課的目的性，根據(jù)不同專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，不同課程的基本要求，確定本課的教學(xué)目的、要求和重點(diǎn)。

　2.要保證講課內(nèi)容的科學(xué)性，以確鑿的材料為依據(jù)，講清學(xué)科內(nèi)容和科學(xué)理論。

　3.堅(jiān)持講授的思想性，在內(nèi)容、舉例、語言及動(dòng)作上都要考慮充分發(fā)揮“教書育人”作用。

　4.要重視理論聯(lián)系實(shí)際。

　5.講究講授的藝術(shù)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注意學(xué)生思維的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成。

　××系 二О一二年四月修訂

　 ×× 系 教研室教學(xué)質(zhì)量檢查制度

　為了充分發(fā)揮教研室在教學(xué)工作中的核心作用，提高各基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)對(duì)教學(xué)的全程性管理，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件和規(guī)定精神，制定本制度。

　1.每學(xué)期開學(xué)前，任課教師要將教學(xué)日歷和教案交教研室研究討論后，方可實(shí)施教學(xué)。

　2.對(duì)新任教師和新開課教師的教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、講稿教案等要經(jīng)教研室集體討論，教研室主任簽字后方可實(shí)施。

　3.教研室平時(shí)要隨機(jī)或有針對(duì)性地抽查教師的教案和課堂教學(xué)情況，保證教師教學(xué)全過程的規(guī)范、有序。

　4.定期組織教學(xué)水平較高、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師對(duì)任課教師的教學(xué)日歷、講稿教案、輔導(dǎo)記錄、學(xué)生作業(yè)本、論文、試卷等進(jìn)行集中檢查或相互檢查，并收集學(xué)生反映意見。

　5.教研室可邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家有針對(duì)性的檢查教師的教學(xué)情況。

　6.對(duì)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量檢查要作出分析與評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見和措施，并做好記錄。

　7.教研室對(duì)教師平時(shí)教學(xué)情況的檢查結(jié)果要作為教師年終考核的依據(jù)。

　 ××系 二О一二年四月修訂

　×× 系教學(xué)秘書崗位職責(zé)

　1. 落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的制定、執(zhí)行和報(bào)送工作。

　2.下達(dá)教學(xué)任務(wù)書，并及時(shí)將匯總表送交教務(wù)處。

　3.負(fù)責(zé)教學(xué)調(diào)度工作，落實(shí)教室，檢查教學(xué)。

　4.參與各類考試的組織管理，負(fù)責(zé)本系試卷的檢查、驗(yàn)收和管理。

　5.及時(shí)了解、匯總統(tǒng)計(jì)有關(guān)教學(xué)情況，起草、保管和收發(fā)有關(guān)教學(xué)、教學(xué)研究方面的計(jì)劃、工作總結(jié)，記好教學(xué)大事記。

　6.做好教學(xué)信息的收集、整理、反饋、歸檔工作。

　7.協(xié)助教研室落實(shí)教學(xué)用書。

　8.接待、處理教學(xué)方面的來訪、來函、來電。

　9.協(xié)助本系、部主任落實(shí)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查方面事宜。

　10. 協(xié)助本系、部教師整理報(bào)送科研課題材料。

　11. 做好畢業(yè)生資格審查和證書發(fā)放工作。

　12. 認(rèn)真做好本系、部教師考勤及工作量統(tǒng)計(jì)上報(bào)和課時(shí)工資的核算工作。

　13. 負(fù)責(zé)搞好本系、部辦公室的環(huán)境衛(wèi)生工作。

　14. 做好院、系、部領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

　××系

　二О一二年四月修訂

　×× 系關(guān)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定

　 為了進(jìn)一步完善學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，特重申和制定以下幾項(xiàng)規(guī)定：

　1．每天上、下午一、二節(jié)課，凡屬自習(xí)課時(shí)間，嚴(yán)禁打籃球、踢足球和從事其它文體活動(dòng)。

　2．任課老師每一單元上課結(jié)束要清點(diǎn)到課人數(shù)，安排班級(jí)考勤員清查缺課學(xué)生人數(shù)及名單。考勤員在單元課時(shí)（兩節(jié)課或三節(jié)課）內(nèi)任何時(shí)候查到缺席的，均以缺一個(gè)單元課時(shí)計(jì)。班級(jí)考勤員必須每天上完課后將缺課學(xué)生的名單報(bào)到系辦。

　3．學(xué)生上課遲到由系辦公室人員負(fù)責(zé)清查，負(fù)責(zé)清查的同志要掌握課程運(yùn)行表，上午和下午各提前 10 分鐘到崗，要登記好人數(shù)和名單。

　4．由專人負(fù)責(zé)清查上課學(xué)生到課情況，并檢查、督促班級(jí)考勤員每天報(bào)送考勤表，如報(bào)送的考勤結(jié)果與系掌握的出勤情況不一樣，而又提供不出缺課人員的名單，則上述缺、曠課人員的處罰由考勤員承擔(dān)，同時(shí)從綜合測評(píng)學(xué)生干部加分中每次扣除 0.5 分。

　5．按《××××學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》（試行）的規(guī)定，遲到 3 次，按缺課1 學(xué)時(shí)計(jì)（超 1/2 課時(shí)的按 1 課時(shí)計(jì)），累計(jì)缺課達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)者，按第 39 條第二款之規(guī)定處罰。（一學(xué)期累計(jì)曠課 10 學(xué)時(shí)者，給予全院或全系通報(bào)批評(píng)的處理；曠課 11 至20 學(xué)時(shí)者，給予警告處分；曠課 21 至 30 學(xué)時(shí)者，給予嚴(yán)重警告處分；曠課 31 至 40學(xué)時(shí)者，給予記過處分；曠課超過 50 學(xué)時(shí)者，應(yīng)勒令退學(xué)。受警告、嚴(yán)重警告、記過處分的，一個(gè)學(xué)期不享受獎(jiǎng)學(xué)金。

　6．凡是大班上課的，1 班或 3 班坐基數(shù)列，2 班或 4 班坐偶數(shù)列。

　7．出勤情況每天登入教務(wù)工作或?qū)W生工作日志，一周匯總一次，每周星期一通報(bào)一次，并把通報(bào)分發(fā)到班導(dǎo)師和班級(jí)，由班長通知學(xué)生本人，班主任必須找缺課學(xué)生談話。

　8．為促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，必須狠抓考風(fēng)考紀(jì)，以后，無論期中、期末課程的考試、考查，凡違紀(jì)者，一律按《××××學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條理》（試行）第十條規(guī)定，從嚴(yán)處罰，決不姑息遷就。

　9．嚴(yán)禁自習(xí)時(shí)間、中午休息和晚自習(xí)以后在宿舍打牌、下棋，違者，按有關(guān)規(guī)定予以處罰。

　 ××系

　 二О一二年四月修訂

　×× 系常規(guī)教學(xué)工作 若干規(guī)定

　為使教學(xué)工作規(guī)范化、程序化、制度化，穩(wěn)定教學(xué)秩序，加強(qiáng)教學(xué)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，特定本工作規(guī)范。

　第一條 教師基本素質(zhì)要求 （一）忠誠黨和人民的教育事業(yè),教書育人,為人師表。

　（二）具有良好的敬業(yè)精神，主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，積極完成本職工作任務(wù)具有無私奉獻(xiàn)精神。

　（三）注意結(jié)合教學(xué)工作，言傳身教。

　（四）認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育教學(xué)理論，不斷提高教育教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)效果。

　（五）具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，做到業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段和信念。

　第二條 教師的職責(zé)和權(quán)利。

　（一）教師的職責(zé)和權(quán)利

　1．教書育人。教師應(yīng)努力提高自身的思想素質(zhì)，既教書，又育人，以身作則，為人師表，做學(xué)生的表率。

　2．教師應(yīng)關(guān)心熱愛學(xué)生，既重視學(xué)生的全面發(fā)展又重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)，積極組織學(xué)生開展第二課堂的活動(dòng)。

　3．教師應(yīng)該刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。

　4．積極參與教學(xué)研究，樹立創(chuàng)新意識(shí)，積極做到教學(xué)科研兩不誤。

　5．教師應(yīng)該做好課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的組織工作，嚴(yán)格有效的管理維護(hù)課堂教學(xué)秩序。

　6．認(rèn)真做好所承擔(dān)的教學(xué)工作，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)院下達(dá)的授課任務(wù)。

　（二）教師在教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利

　1．根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生的具體情況，制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

　2、在教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織管理和指導(dǎo)，行使主導(dǎo)權(quán)。

　3、對(duì)學(xué)生的考核成績有評(píng)定權(quán)。除教學(xué)主管部門有權(quán)復(fù)查外，其他人不得以任何理由干預(yù)。

　4．根據(jù)教學(xué)改革的需要提出教改試驗(yàn)方案，經(jīng)教學(xué)主管部門同意后試行。

　5．在各種教學(xué)估計(jì)活動(dòng)中，對(duì)評(píng)估或講評(píng)結(jié)果有權(quán)提出異議，對(duì)涉及本人的評(píng)估結(jié)果有權(quán)提出申訴。對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律受到的處分有權(quán)申辯。

　第三條 教學(xué)紀(jì)律

　(一)積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定的教學(xué)工作質(zhì)量。

　(二)按時(shí)上課，不遲到、早退、禁止發(fā)表不利于學(xué)生成長教育的言論和不利于社會(huì)穩(wěn)定的言論。

　(三)執(zhí)教期間要堅(jiān)守崗位未經(jīng)系同意任何人不得擅自停課、調(diào)課或找人帶課（或代指導(dǎo)）。

　第四條 任課教師資格

　任課資格是指本系教師單獨(dú)承擔(dān)某門課程授課任務(wù)的資格。教師取得任課資格要符合以下基本任職條件：

　（一）取得高等學(xué)校教師資格。

　（二）系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并取得所講授課程或相近課程的研究生課程結(jié)業(yè)證書。具備相應(yīng)職務(wù)的教育教學(xué)能力和科學(xué)研究能力。

　第五條 首次任課教師應(yīng)具備的要求和條件

　(一) 首次任課是指第一次講授本學(xué)系教學(xué)計(jì)劃內(nèi)的課程。

　(二) 首次任課的教師均在系組織教師試講，經(jīng)系專業(yè)教研室通過才能承擔(dān)課程授課任務(wù)。

　(三) 系每學(xué)期將首次任課教師名單提交給教務(wù)處，以便跟蹤檢查其教學(xué)效果。

　(四) 新從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師任課，參照本條規(guī)定執(zhí)行。

　第六條 新開課（學(xué)院教學(xué)計(jì)劃以外新開設(shè)的選修課）教師應(yīng)具備的基本條件。

　(一) 教師符合國家《教師任職資格》有關(guān)規(guī)定外，開設(shè)新課程要求通過專業(yè)教研室組織的課前試講，并報(bào)教務(wù)處審批認(rèn)可。

　(二) 開課前準(zhǔn)備下列教學(xué)資料:教材,教學(xué)大綱和教學(xué)進(jìn)度表(授課計(jì)劃),所開課的 實(shí)驗(yàn)或上機(jī)等教學(xué)環(huán)節(jié)的計(jì)劃安排。

　第七條 教學(xué)工作應(yīng)根據(jù)和遵循上級(jí)教育部門的有關(guān)規(guī)定根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要，從實(shí)際出發(fā)，辦出本系特色，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和共同提高。

　第八條 教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容一般包括

　(一) 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。

　(二) 人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識(shí)、能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)。

　(三) 修業(yè)年限。

　(四) 課程設(shè)置（含課程性質(zhì)、類型、學(xué)時(shí)及能力學(xué)分分配、教學(xué)方式、開課時(shí)間、實(shí)踐環(huán)節(jié)安排等）。

　(五) 教學(xué)進(jìn)程總體安排。

　(六) 必要的說明（含各類課程比例、必修、選修安排等）。

　第九條 制定教學(xué)計(jì)劃的一般程序是：學(xué)習(xí)、理解上級(jí)相關(guān)文件精神及規(guī)定：廣泛調(diào)查社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展對(duì)人才的要求：組織校內(nèi)和社會(huì)用人單位專家論證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本規(guī)格，知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)；由系主持制定教學(xué)計(jì)劃方案，經(jīng)系討論審議，學(xué)院專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)審定，主管院長審核簽字后下發(fā)執(zhí)行。

　第十條 教學(xué)計(jì)劃要保持相對(duì)穩(wěn)定，不得隨意改動(dòng)，執(zhí)行過程中需要調(diào)整的，要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃制定（修訂）工作流程，并根據(jù)需要進(jìn)行修改。

　第十一條 教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施安排 （一）本系積極配合教務(wù)處 （二）系（部）和有關(guān)職能部門根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃，落實(shí)任課老師，編制單項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施計(jì)劃，如課程教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)計(jì)劃，軍訓(xùn)計(jì)劃，社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃等。（三）審定后的教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃所列各門課程、環(huán)節(jié)的名稱、學(xué)時(shí)、開課學(xué)期、考試方式（考試或考查）、開課部門和任課教師等均不得隨意改動(dòng)，執(zhí)行過程中需要作較大調(diào)整，由系（部）主任審核同意，教務(wù)處批準(zhǔn)。

　第十二條 教學(xué)大綱 （一）教學(xué)計(jì)劃中開設(shè)的全部必修課和選修課都必須制定教學(xué)大綱。沒有教學(xué)大綱的課程不得開課。每位教師在教學(xué)過程中都必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱的要求。

　（二）教研室根據(jù)教學(xué)要求修改教學(xué)大綱 （三）新開設(shè)的課程應(yīng)于開課前一個(gè)學(xué)期報(bào)教務(wù)處備案，以便組織和實(shí)施。

　（四）教學(xué)大綱應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定，必要時(shí)可作適當(dāng)修改。

　第十三條 教材的選定 （一）本系開設(shè)新課程應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求慎重選用教材，盡量選用統(tǒng)編教材或高職高專類教材。上報(bào)教材預(yù)定計(jì)劃時(shí)，系審查報(bào)教材處審批。教材一經(jīng)選定使用，原則上不應(yīng)該更改。

　（二）沒有適用的正式出版的教材時(shí)，可以申請自編講義。自編的講義要按印刷出版部門的要求準(zhǔn)時(shí)交稿，準(zhǔn)時(shí)校對(duì)交印。對(duì)不及時(shí)交稿、不及時(shí)校對(duì)交印造成上課無書者，作教學(xué)事故處理，同時(shí)還要采取應(yīng)急措施解決學(xué)生用書問題。

　第十四條 教學(xué)計(jì)劃

　（一）

　教師在接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容以及過去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)安排教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃學(xué)時(shí)，于前一學(xué)期摸制定出下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表。

　（二）教學(xué)進(jìn)度表必須經(jīng)系審核，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　（三）教師在執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度表的過程中，如教學(xué)內(nèi)容或計(jì)劃確實(shí)需要作教大變動(dòng)，應(yīng)經(jīng)系審核同意后，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)執(zhí)行。

　（四）教學(xué)進(jìn)度表（一式三份）由任課教師填寫，系審核，于學(xué)期結(jié)束前一周交教務(wù)處審批后下發(fā)執(zhí)行。

　（五）教學(xué)進(jìn)度表的執(zhí)行情況，應(yīng)列為每學(xué)期教學(xué)檢查的內(nèi)容之一。

　第十五條 課堂教學(xué)

　課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，包括備課、講課、習(xí)題課和課堂討論、課外作業(yè)、輔導(dǎo)答疑和考核等教學(xué)環(huán)節(jié)。本系主要負(fù)責(zé)人都應(yīng)該本著對(duì)所承擔(dān)的各門課程的教學(xué)質(zhì)量高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實(shí)組織好課堂教學(xué)。教師要以高度的責(zé)任感，做好各項(xiàng)工作，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　（一）備課

　1．依據(jù)教學(xué)大綱、授課計(jì)劃確定課程教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，并據(jù)此撰寫教案或講稿，提倡設(shè)計(jì)編制教學(xué)課件。教案內(nèi)容應(yīng)包括：上課班級(jí)、學(xué)科名稱、授課時(shí)間、教學(xué)目的和要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程、作業(yè)、教學(xué)方法、教具等幾部分內(nèi)容。教案每學(xué)期末交教務(wù)處存檔。

　2．及時(shí)關(guān)注和了解有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的研究動(dòng)態(tài)，適時(shí)將最新的研究成果納入到課堂教學(xué)中去，不斷更新教學(xué)內(nèi)容。

　3． 了解和研究學(xué)生的基本學(xué)習(xí)狀況和思想狀況，因材施教。

　4．根據(jù)課程特點(diǎn)，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，提倡采用多媒體教學(xué)手段，力求做到教學(xué)內(nèi)容與方法的優(yōu)化組合。

　（二）課堂講授 課堂講授提倡啟發(fā)式教學(xué)，全面把握該課程的深度和教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和參與教學(xué)的意識(shí)；注重對(duì)學(xué)生思維方法的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生終生獲取知識(shí)和技能的本領(lǐng)，使學(xué)生具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。課堂講授可做到：

　1．使學(xué)生明確每個(gè)章節(jié)的所要解決的問題，或某些重要原理和基本概念在本課程的作用，提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

　2．作到循序漸進(jìn)，層次分明，合乎邏輯、講清基本概念，結(jié)論明確。提出問題、分析問題的來源去處清楚，解決問題的方法得當(dāng)，把學(xué)生帶入問題的境界。

　3．做到主次分明、詳略得當(dāng)，舉一反三，富于啟發(fā)性，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，要講究講透，不可避重就輕或采取回避態(tài)度。

　4．語言精練、生動(dòng)、深入淺出。巧辟善喻、生動(dòng)活潑、通俗易懂、闡述清楚、確切。

　5．板書簡潔、清晰、工整、有條不紊。

　6．準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用教具，善于運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課堂教學(xué)信息量。

　7．重視講課效果的信息反饋，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整講課進(jìn)度與講授方式，力求使教與學(xué)兩方面協(xié)調(diào)一致，取得好的教學(xué)效果。

　8．實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容要嚴(yán)格依據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)大綱中對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的要求進(jìn)行教學(xué)。要特別重視實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的改革，增開綜合性、設(shè)計(jì)性、應(yīng)用性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，加強(qiáng)現(xiàn)場模擬教學(xué)的組織和設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生的基本技能和應(yīng)用能力。

　（三）習(xí)題課及課堂討論

　1．教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求，制定習(xí)題課和課堂討論計(jì)劃，列入教學(xué)進(jìn)度表，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)提前布置習(xí)題和討論專題。

　2．題課內(nèi)容應(yīng)有利于消化理論課的內(nèi)容，考試、測驗(yàn)結(jié)果的分析，典型例題剖析以及分析小結(jié)。

　3．課堂討論內(nèi)容一般為：本課程內(nèi)的核心問題，反映科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新問題，學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難問題，或?qū)締栴}概念和基本知識(shí)的進(jìn)一步理解的問題等。

　4．應(yīng)該認(rèn)真上好習(xí)題課和組織好課堂討論，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，提高習(xí)題課和課堂討論的質(zhì)量。

　（四）輔導(dǎo)答疑 輔導(dǎo)答疑是課堂講授的重要補(bǔ)充，是幫助學(xué)生解決疑難、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，啟發(fā)學(xué)生思考、實(shí)行因材施教的必要環(huán)節(jié)。

　1．集中輔導(dǎo)和個(gè)別答疑相結(jié)合，注重方法上的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，并注意糾正學(xué)生中不深入思考、依賴教師或不求甚解的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的治學(xué)態(tài)度。

　2．注意在輔導(dǎo)答疑中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵(lì)他們努力進(jìn)取，對(duì)于學(xué)生的餓創(chuàng)新思維和獨(dú)到見解要及時(shí)肯定，給予支持和幫助，促其發(fā)展。

　3．輔導(dǎo)答疑問，兩周一次，輔導(dǎo)答疑情況要有記載。

　（五）作業(yè)

　1．課外作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，促使學(xué)生消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手操作運(yùn)算能力的必要環(huán)節(jié)。任課教師要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。

　2．各門課程的作業(yè)應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)情況來確定，選題要恰當(dāng)，分量與難度要適中。

　3．教師應(yīng)按時(shí)批改作業(yè)，適時(shí)講評(píng)、總結(jié)。

　4．作業(yè)成績應(yīng)記入學(xué)生平時(shí)成績，對(duì)于未按時(shí)完成作業(yè)，抄襲他人作業(yè)的行為，教師要進(jìn)行批評(píng)教育，情節(jié)嚴(yán)重者可以取消平時(shí)成績。

　第十六條 制定教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃 根據(jù)教務(wù)處給系下發(fā)的初步確定的教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃，系里負(fù)責(zé)安排任課教師，確定選用的教材，并把填報(bào)的教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃送回教務(wù)處。各教研室主任召開教研室會(huì)議，協(xié)調(diào)教師的教學(xué)任務(wù)安排，審定教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃報(bào)教務(wù)處和主管院長批準(zhǔn)。

　(五)協(xié)調(diào)和配合教務(wù)處召開各教研室主題會(huì)議，協(xié)調(diào)教師的教學(xué)任務(wù)安排，審定教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃選修課的學(xué)生名單，學(xué)期結(jié)束前下發(fā)課程表。

　第十七條 建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序 （一）

　每學(xué)期放假前本系應(yīng)對(duì)下學(xué)期的教學(xué)（包括教師備課、教材|、教學(xué)進(jìn)度表、實(shí)驗(yàn)室 、課程設(shè)計(jì) 、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 、畢業(yè)設(shè)計(jì) 、論文）題目等的準(zhǔn)備情況進(jìn)行 1 次全面檢查,并將檢查結(jié)果報(bào)教務(wù)處。

　(二) 教學(xué)工作任務(wù)和教學(xué)安排,本系和各任課教師必修認(rèn)真地執(zhí)行,不得任意更改. 凡因故需調(diào)換任課教師,改變安排,必須由系提出書面報(bào)告,并于有關(guān)教研室協(xié)調(diào)同意后,報(bào)教務(wù)處審核批準(zhǔn)方可執(zhí)行.

　(三)任課教師應(yīng)按教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃授課,不得以任何理由縮減授課時(shí)數(shù),未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn),任何部門和個(gè)人均不得擅自調(diào)課,教師因特殊原因確實(shí)需要調(diào)課者,一般應(yīng)在 1 周前由本人提供申請,所在系同意后,報(bào)教務(wù)處審批.

　(四)任課教師由于私人原因每學(xué)期調(diào)課次數(shù)在 3 次以上者,應(yīng)記入其本人本學(xué)期業(yè)績考核表,并不得參評(píng)本學(xué)年度進(jìn)行地教學(xué)類評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng).

　(五)本系原則上不應(yīng)安排正在上課的教師出差.因特殊情況確需任課教師出差,時(shí)間在1周以內(nèi)者,系主任審批,報(bào)教務(wù)處備案,由所在系安排其他教師代課,若無法安排適當(dāng)教師代課,任課教師須到教務(wù)處辦理補(bǔ)課手續(xù).出差超過1周以上的,須經(jīng)系主任同意,報(bào)主管院長批準(zhǔn)后,送教務(wù)處安排補(bǔ)課計(jì)劃.

　（六）本系各教研室所組織的集體活動(dòng),如涉及調(diào)、停課時(shí)，必須事先報(bào)請本系主任或教研室批準(zhǔn)后實(shí)施。

　（七）節(jié)假日和重大活動(dòng)的調(diào)停\停課安排統(tǒng)一由本系提出報(bào)上級(jí)部門，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)后實(shí)施。

　(八) 教室須經(jīng)過系和教務(wù)處同意并辦理使用教師手續(xù)，任何部門和個(gè)人都不得隨意占用教室或調(diào)換教室上課。

　第十八條 教學(xué)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

　各教研室每周召開工作會(huì)議，聽取任課教師對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的情況匯報(bào)，并根據(jù)存在問題研究相應(yīng)的改進(jìn)措施，做出教學(xué)工作總結(jié)，報(bào)系

　辦公室備查。

　(一) 教研室召開座談會(huì)或進(jìn)行學(xué)生文卷調(diào)查，收集對(duì)教學(xué)工作的意見和要求，適時(shí)調(diào)整不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)安排，協(xié)同有關(guān)部門解決教學(xué)中在的問題。

　(二) 每學(xué)期由系主任負(fù)責(zé)組織教學(xué)檢查并將檢查情況報(bào)教務(wù)處。

　(三) 建立聽課制度。系負(fù)責(zé)人每星期聽課不少于 4 次；專任教師每學(xué)期聽課不少于 2 次；兼任教師每學(xué)期不少于 1 次；

　(四) 聽課要有紀(jì)錄，有分析，要相互交換意見,及時(shí)總結(jié)提高。聽課后要填寫聽課的執(zhí)行情況，把檢查結(jié)果報(bào)教務(wù)處。

　(五) 系每學(xué)期初應(yīng)做好計(jì)劃，要組織至少兩次的集體聽課，學(xué)期結(jié)束時(shí)檢查聽課的執(zhí)行情況，把結(jié)果報(bào)教務(wù)處。

　(六) 本系應(yīng)經(jīng)常召開學(xué)習(xí)委員對(duì)話會(huì)，廣泛聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見和要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　(七) 積極開展各種教學(xué)評(píng)估，以評(píng)估促建。任課教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估由本系組織各教研室反饋實(shí)施。

　(八) 建立教師情況檔案庫。由教師所在系辦公室教師從事教學(xué)工作的量和質(zhì)。

　第二十條 本規(guī)范報(bào)學(xué)院主管部門批準(zhǔn)后執(zhí)行。

　 ××系

　 二О一二年四月修訂

　×× 系 課堂教學(xué) 巡查 制度

　 巡查課是保證正常教學(xué)秩序的一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)檢查，需要從各個(gè)環(huán)節(jié)認(rèn)真落實(shí)。

　１．實(shí)行巡查人員負(fù)責(zé)制。根據(jù)每學(xué)期的實(shí)際情況，制定學(xué)期教學(xué)巡視人員安排表，從周一至周五，每人負(fù)責(zé)一天的教學(xué)巡查。每周系部主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下系部全面巡查不少于 2 次。教學(xué)巡視人員必須按時(shí)巡查，不得無故缺崗。若臨時(shí)有事，須提前向部門教學(xué)負(fù)責(zé)人請假或交代其他巡視人員負(fù)責(zé)巡查。

　２．巡視教師必須認(rèn)真檢查教師的出勤情況。若出現(xiàn)教師遲到或曠工現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)維持好學(xué)生的課堂秩序，并與任課教師取得聯(lián)系。

　３．巡視教師必須認(rèn)真檢查學(xué)生的課堂情況，檢查學(xué)生的出勤、上課秩序及學(xué)習(xí)狀態(tài)等，并將檢查情況反饋給學(xué)生管理部門。

　４．巡視教師也須對(duì)不在教室進(jìn)行的體育課、實(shí)驗(yàn)課和實(shí)踐課進(jìn)行檢查。課前要落實(shí)實(shí)驗(yàn)室的準(zhǔn)備、接送車輛的安排等相關(guān)的事項(xiàng)，還須不定期地到現(xiàn)場進(jìn)行抽查，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　５．巡視教師還須檢查教室布置、衛(wèi)生等情況。

　６．巡視教師須將巡查的情況認(rèn)真地填寫在教學(xué)巡視記錄表上。

　７．巡視中若發(fā)現(xiàn)特殊、緊急的情況，除做好應(yīng)急處理外，要及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。必要時(shí)召開緊急辦分會(huì)，商計(jì)對(duì)策。

　××系 二О一二年四月修訂

　 ×× 系 課堂教學(xué)質(zhì)量測評(píng)辦法

　課堂教學(xué)質(zhì)量測評(píng)是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，也是深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，為規(guī)范我校課堂教學(xué)質(zhì)量測評(píng)工作，制定本辦法。

　一、測評(píng)的目標(biāo)

　1．科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校教學(xué)管理提供信息與依據(jù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，采取措施，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理工作；

　2．加大課堂教...

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