幼兒園招生策劃方案

　篇一 一、指導思想：

　以科學發展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹落實《中華人民共和國教育法》，進一步規范招生行為，依法保障續學齡前兒童享受教育權利，以努力辦人民滿意的教育為宗旨，使招生工作有利于基礎教育課程改革實驗，有利于素質教育實施，有利于促進學前教育均衡發展，使教育更好地服務于社會，服務于人民。

　二、招生政策：

　今年，我園的招生班次為小班。即在**年 x 月 x 日~**年 x 月 xx 日出生的幼兒。

　1、每年一次集中招生，根據幼兒園班容量和本著為社會、為家長服務的宗旨，每學期招收插班生，對有特殊困難的家庭予與照顧，可隨時報名隨時入托。

　2、持外地戶口和持本地戶口的幼兒在園內一律享受同等待遇。

　3、園內按照物價局統一收費標準收費，不亂收費，同時實行收費公示制度。

　4、對園內特困生每月減免**元保育費。

　5、幼兒園招生原則上優先招收本轄區的常住戶籍幼兒。幼兒園招生報名需出具戶口本（外來務工人員憑藍印戶口、暫住證）、幼兒出生證、幼兒接種證（兒童保健手冊）等證件。

　三、 招生原則：

　按照《中華人民共和國教育法》，根據我園新生生源和園內的招生容量，堅持“面向社會，開放招生”原則，不分戶籍適齡健康幼兒均可入園，面向社會接納適齡兒童入園。

　四、 組織領導：

　為積極、穩妥、有序地做好今年我園的招生工作，我園成立以園長任組長，園內主要部門工作人員為組員的招生工作領導小組，努力維護招生紀律，規范招生秩序，提高招生透明度。同時，對外公布服務和招生熱線電話，接受咨詢、監督等。

　五、招生方式：

　招生工作涉及千家萬戶，關乎群眾切身利益。我們將以幼兒園網站宣傳、幼兒園宣傳欄、家長會、半日開放、向社區發放和張貼招生簡章、幼兒畫隊深入社區進行現場繪畫等方式宣傳招生政策，并及時與幼兒家長進行溝通，妥善解決招生工作中出現的各種問題切實做好將招生工作。

　六、 報名辦法 由其監護人帶好幼兒出生證明或戶口本攜幼兒一同前往，來園填寫幼兒入園申請表即可。

　錄取條件為符合入園年齡、身體健康的幼兒。

　報名采取網上報名和實地報名兩種方式，以確保滿足社會入園需求。

　七、 生源情況：

　園內現有**個教學班，幼兒總數為***人，今年六月份將有***名大班幼兒畢業。預計招收***名幼兒，其中新招人數***人，插班人數**人。

　八、 具體時間安排：

　一、招生工作籌備階段：**年 x 月 x 日——**年 x 月 x 日 二、招生咨詢階段：

　**年 x 月 x 日——**年 x 月 x 日 三、報名工作實施階段：**年 x 月 x 日——**年 x 月 x 日 以上為我園今年招生工作方案，實施過程中如有與計劃偏離之處將隨時調整。

　篇二

　如果把幼兒園的基礎行政管理看作是劍把，把教學軟硬件的建設看作是劍身，那么招生的營銷工作就是劍刃。劍把不扎實牢靠則揮之無力，劍身不豐厚則難成氣勢，劍刃不鋒利則難有成效，三者緊密結合，又相互獨立。招生的營銷工作并非一日一事之功，只有做好了“十年磨一劍”的準備，才會有利于經營效果最大化。

　一、招生的營銷首先是“知己知彼”。

　所謂“彼”主要包括兩個方面：商圈和競爭者。

　幼兒園的經營有很強的地域性，每個幼兒園基于自己的規模、發展規劃和影響力都有一個基本的地理輻射范圍。如一般處在城鎮的 200—400人規模的幼兒園應以幼兒園為中心 3—5 公里為自然半徑。根據人口密集度和競爭者的情況不同可以靈活擴大這個范圍。這個范圍的形成取決于兩個基本要素——家長的偏好和管理的難度。家長為了方便一般就近選擇，幼兒園為了降低接送等管理成本通常就近招生。經營者應對這個范圍所處的地理位置、住宅與企業分布、配套設施（如公立小學）、經濟收入狀況、人口數量組成和流動情況、文化教育水平、教育觀念和價格敏感度等盡量有一個較全面的認識，在方法上可以采用比較法，如將發達地區、不發達地區和本地區做比較。對商圈較好的管理辦法是分層與重點區域結合、逐片操作、逐步深耕。“分層”就是按地理遠近分為招生核心層、有效輻射層、邊緣層，對關系招生核心利益的核心層進行重點管理，保證在此區域達到高度的知名度，并結合的幼兒園經營獲得通

　過口碑傳播為主的美譽度，確保這一區域的生源不外流。“重點區域”就是核心層里生源密集的區域，如大企業、機關單位或規范管理的大型社區。可以通過與其管理機構的合作進行集中、長期的合作招生。“有效輻射層”是核心區域的外圍，關系幼兒園擴大招生和近期發展的區域，這一區域的運作可以把重點區域操作法和小眾分眾傳播結合起來，比如車體廣告、精心設計的形象標示物傳播等都可以在長期內取得宣傳效果，此區域管理效果的衡量以知名度為主，美譽度為輔。“邊緣層”是關系幼兒園長遠發展的區域，也是防御競爭者的一線區域，在這個區域的策略以不定期的大眾傳播為基本方式，以獲得知名度為基本管理指標。管理好“有效輻射層”和“邊緣層”的另一個重要意義就是在長期內保持生源數量的穩定性，避免大起大落。“逐片操作、逐步深耕”一個是在面上要逐步做全，一個是在溝通的層次上逐步加深。比如逐個社區和企業搞活動，從形象宣傳到教育觀念的溝通。

　鄰近的幼兒園招生競爭是不可避免的，這方面政府審批會有一定的考慮，但核心商圈附近強有力的競爭者還是會對幼兒園造成很大的影響。如果是綜合水平相近的幼兒園，采取“差異化策略”、“品牌借力”、“經營升級”等競爭策略，區分賣點，拉開差距都是有效的選擇，盡量避免的是進入價格惡性競爭。如果對方在品牌號召力和教學軟硬件方面優勢明顯，對附近的生源有很強的吸引力，則需要對癥下藥，根據實際情況采取針對措施。比如利用對方初期投資大，管理不到位，利用時間差對家長的親情化溝通做深做細，做好教學和成本管理，給家長更大的優惠，或者引進“強勢品牌”等辦法都會相當程度上提高自己的競爭力。

　二、招生的方法“以正合，以奇勝” 招生的方法萬變不離其宗，主要也是兩個方面：挖掘賣點和有效傳播。

　賣點可以源于自身的也可以是外部引進的，或者是與周邊相結合的，比如幼兒園畢業后升小學是家長很關心的一個問題，如果周邊有優質的公立小學，和他們又有不錯的關系，通常可以作為一個不錯的賣點。先進的課程體系或師資的引進、幼兒園評級升級、幼兒活動獲獎情況、硬件的優勢等方面都可以作為賣點。賣點的宣傳內容和方式需要結合具體的傳播方式和環境，結合自身資源、家長獲取信息的渠道、競爭者的宣傳策略等。有效的傳播方式未必是高成本的傳播。“多、快、好、省”永遠是傳播的終極追求。基于幼教不同于一般商業領域的獨特性，過分的商業化包裝反而會引起家長的抵觸。因此宣傳時，教育觀念的溝通，富有人性化也是兩條重要的基本參考要素。

　知名度和美譽度是衡量品牌經營效果的兩大指標，結合幼教行業的特殊性，建議采取“宣傳為輔，重在溝通” 的招生宣傳策略。宣傳是提高知名度的基本措施，獲得家長的好感和美譽更有效的方法在于面對面的溝通。宣傳可以出 “奇”，溝通重在務實。下面將提供一些基本的溝通和宣傳的參考方法，供幼兒園根據自己不同的情況選擇：

　一）、溝通

　1、家長調查。對家長的教育水平、幼教觀念進行了解。幼教不僅僅是幼兒園的事，家長的參與和配合甚至更重要。幼兒園通過調查方式了解家長情況，既可以傳達幼兒園的教育觀念，又可以充分了解家長情況，便于教學管理工作的開展。

　要點說明：

　l 調查應做的徹底，避免表面化，問卷需要精心設計。比如下面的現象恐怕都有一定的普遍性——有的經濟條件比較差，無精力和能力充分關注孩子；有人認為孩子成長是自然的過程，不去多管他（她）；有的家長過分溺愛和呵護孩子，對孩子的一點點問題動輒反應過激。這些家長的情況都需要掌握，這樣才便于有針對性地開展招生工作，也降低將來管理的難度。

　l 通過調查掌握對招生有利的信息。比如有的家長比較熱心，有的在計生或居委會等機構里面有號召力，他們的一句話有時候比一千張傳單都有效。掌握這些信息后，可以通過邀請這些熱心人士到園里指導工作，幫助找毛病提意見等方式，讓他們充分關注幼兒園，關心幼兒園的發展。

　2、專家講座。請專家宣講幼兒教育的先進理念和方法。和家長統一認識，提高幼兒園管理理論水平，現場交流為家長答疑，也能發現一些平常不易發現的問題。

　3、專題培訓。專家講座因為費用問題，通常適合充分準備后的大規模宣講，每學期招生期和學期結束的時候舉辦兩次基本就可以取得不錯的效果。專題培訓就可以有針對性的小規模不定期舉行，作為對大規模宣講的補充，又增加了和家長深入溝通交流的機會，如飲食、保健、醫療等。幼兒園老師的親情化內訓也可以邀請家長參加。

　要點說明：

　※ 專題要選擇家長關心或頭疼的問題，比如針對現在的獨生子女問題，建議爸爸媽媽“做孩子的知心朋友”；嬰幼保健與營養方面經常為家長提供一些知識和配方；為充分調動家長的積極性和參與性，可以在專業人士引導下，讓家長來講孩子健康成長的經驗和問題。針對內部的培訓可以選擇一些非常具有操作性，老師每天面對的問題，如“如何快樂工作”、“用媽媽的心走過每一天”、“怎樣面對 5 類不同的孩子”等。

　※ 精心設計一些親子游戲，在老師參與下和爸爸媽媽一起玩。對老師和家長的配合互動有很大的幫助，易于消除孩子的陌生感和距離感，對提高家長的滿意度也有很大幫助。

　4、家長熱線。有條件的幼兒園可以和培訓機構或專家合辦專家熱線，規定每周末某段時間為家長解惑答疑。這種方式的好處是，回避面對面溝通家長的顧慮和不好意思，對家長的幫助是實質性的，是建立幼兒園口碑的很好的方式。

　二）、宣傳 1、外教參與招生活動：找幾個膚色明顯的外教參與招生活動，對吸引注意力有不錯的效果，也能體現幼兒園對雙語教育的重視和安排。

　要點說明：

　l 免費為孩子和外教拍照（一起做游戲、學習），留下家長的地址寄過去，這樣就自然而然的了解了家長的信息，也便于通過相片的形式進行二次傳播。

　l 活動的場所可以選在人員流量大的超市、小孩子集中的公園或兒童娛樂中心、麥當勞肯德基餐廳等。組織小孩子一起表演，現場購物教學，配合幼兒園招牌或橫幅一起宣傳。

　2、幼兒園形象玩偶。制作一些印有幼兒園形象、名稱、電話的小玩具或標牌標貼，廣泛散播到各種交通工具上，人氣集中的商場等地方，傳播的趣味性和長效性都會比較強。

　3、“大客戶”公關。附近的企業和管理規范的社區可以通過與其管理機構建立聯系，在宣傳欄定期張貼幼教知識、不定期的組織表演、邀請參觀，讓外教給企業或社區進行一次英語口語培訓等方式開展宣傳活動。

　4、“回娘家”：如果是多年經營的幼兒園，“老客戶”的作用不容忽視，他們的口碑傳播很有力量，可以邀請家長和孩子“回家”看看，看看新的變化，關心一下孩子現在的成長情況等，都是富有人性化的宣傳措施。

　要點說明：

　要取得效果，一定要買一點紀念性的小禮物，在用過的教室桌椅和原來的老師一起照個相。總之，明確目的在于通過強化“老客戶”的認可協助招生。

　5、溫馨提示。現在多數幼兒園都把車接車送作為幼兒園服務的標準配置，因此有很多的接送站點，在這些站點做一個幼兒園的溫馨提示牌，既能體現幼兒園的細心周到，在當地也能起到一定宣傳作用。這種類型的溫馨提示在園內適當布置，也會讓家長感覺到獨到的用心。

　6、“新學期，新感覺”。每年從 8 月份中旬開始，各幼兒園的老師在經過短暫的休假后又以全新的姿態投入到新學期的招生教學工作中，這段時間的幼兒園是否也應該有個新的面貌呢？整理一下脫落的墻體，粉刷一新，增加幾個色彩亮麗的可愛形象，繼續就讀的小孩子也有新鮮感，新來的家長也心情舒暢，投入也不大。

　像這樣成本節省又新穎的招生方式還有很多，幼兒園需要根據不同的情況靈活選擇。

　三）招生措施

　方式一：到超市、商場投放宣傳資料方式二：聯合小區做活動方式三：到商場小區設置招生點(張貼海報)方式四：教師與家長之間手遞手的發放方式五：進行親子活動方式六：夾報、書刊等 ．方式七：刊登廣告方式八：網絡宣傳方式九：利用節假日進行幼兒的演出和外出活動 超市商場投放宣傳材料 根據我園的收費標準分析入園的適宜人群，所以在投放點的選擇上要選擇稍大的超市和商場。根據我園的現狀應分析從就近的超市或者商場開始宣傳，逐步延伸到各班車線路周邊。周邊超市分布：詳見附錄 具體措施：

　1、鎖定目標超市及商場，電話聯系可否放置宣傳材料。

　2、到超市、商場和負責人或服務臺進行溝通，商量合適方案及放置、發放辦法。

　3、負責人跟蹤發放情況 聯合小區做活動 結合節日聯合小區做活動，如母親節、父親節、兒童節、等節日。根據不同的節日組織不同的活動。

　活動的基本形式 j 親子運動會、親子手工制作等活動 具體措施：

　1、了解周遍小區的分布圖，鎖定我們的目標小區。

　2、和小區的物業進行聯系確定我們的活動方式。

　3、提前向家長發放通知使其了解活動的大致內容。

　„ 4、組織主持活動并進行宣傳或者材料的發放。

　到商場、小區設置招生咨詢點 利用周六、日可以到幼兒園周邊小區、商場設置招生咨詢點，進行和家長面對面的交流和解答，并登記留下咨詢家長的資料，以便日后聯系。在小區張貼海報以便達到長期的宣傳效果。

　資料準備：家長手冊、宣傳海報、咨詢登記表、紅幅 具體措施：

　l、與小區物業進行聯系，商議咨詢點的設置。

　2、商議如何在小區的宣傳欄里張貼我們的海報。

　3、紅幅的懸掛。

　4、準備接待家長，及咨詢者。教師與家長之問手遞手的發放

　為了保證我們資料發放的目的性和有效性，我們可以進行和家長的手遞手的發放，以便我們能和家長進行面對面的交流。

　具體措施：1、選擇發放地點，可以選擇商場或者超市門口等人流較大的地方。

　2、培訓教師，統一招生口徑。

　3、有意者留下家長資料及電話，以便日后取得聯系。

　4、發放宣傳資料并向家長介紹我園特色。

　5、統計整理家長資料。

　舉行親子活動 根據季節的不同組織不同的親子活動，如春秒季可以組織幼兒和家長的運動會。可以在周六日開設親子班。

　具體措施：1、在海報的宣傳上除了日托班的宣傳再加上親子班的內容。

　2、做出親子孫班的教學計劃以及每次活動的流程步驟。

　3、利用周六日請 1 歲到 1.5 歲的孩子和家長一起來園參加活動。

　4、長期舉辦并記錄下家長的資料，為其幼兒的入園打下基礎。

　宣傳資料的夾報，書刊等方法 對周邊的報亭進行統計，選擇可用報亭。了解北京免費雜志及其發放渠道。選擇我們可以放置、夾放的雜志或報紙。

　1、向報廳主人了解，哪些雜志賣的比較快，并和其商量如何進行夾報，雜志宣傳。

　2、北京地鐵周刊是免費雜志，和其負責人商量如何夾報發放。

　3、向帶孩子的家長贈送書刊，內夾宣傳材料 刊登廣告和網絡宣傳等等也是很不錯的方案。

　利用節假日進行演出和外出活動 利用兒童節，圣誕節，母親節，父親節，教師節等一些節日進行演出活動，并進行幼兒園的宣傳活動。我們可以選擇春天，秋天等合適的季節，選擇一日幼兒外出，進行踏青，活動。在各大節日進行演出，可以聯合社區等做活動。春季可帶幼兒進行踏青或者遠足等活動。秋季可以帶幼兒進行采摘等活動。帶幼兒外出參加表演、比賽等。

　篇三 一、園內準備：

　1、招生電話必須保持隨時有人接聽，座機如無人接聽，應設置呼叫轉移到招生老師的手機，盡可能避免漏接咨詢電話。

　2、將幼兒園門口的門鈴突出顯示，有些幼兒園操場很大，而大門又沒有門鈴又沒電話號碼，著急入園的家長要么展示自己的“中國好聲音”，要么默默離開。

　3、如果幼兒園開通了微信公眾號，將微信二維碼展示在幼兒園門口明顯位置，方便家長通過微信了解幼兒園。

　4、將幼兒園資質展示在明顯的位置，讓家長進到幼兒園就能知道咱們幼兒園是正規的。

　5、除官方的一些資質，幼兒園應多參與社會上各種機構或協會，將獲得的牌匾掛在幼兒園大門口顯著位置，以彰顯實力。

　6、編寫幼兒園的家長完全手冊。在這本手冊里，把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、幼兒園發展史、收費標準、入托須知、聯系方式等做一詳細的介紹。若有家長來咨詢時，可送上一本，宣傳冊上要印有最新的電話和二維碼。

　7、編寫活動記錄冊、幼兒園榮譽手冊、伙食記錄冊、幼兒作品記錄冊。待家長咨詢的時候展示，并讓家長了解我們的付出。

　8、在咨詢環境中，為避免因為孩子哭鬧而導致咨詢過程不暢，應準備一些玩具，圖書讓孩子能暫時安靜，如果條件允許的話，在面對帶著孩

　子來的家長，安排兩個老師，一個老師是負責介紹，一個老師負責安撫孩子。

　9、根據幼兒園實際情況，在幼兒園大廳及門口制作宣傳展板，以便家長前來咨詢時參看。讓家長通過圖文的形式了解幼兒園的實力。

　10、幼兒園經濟條件允許的話，在咨詢過程中，通過“平板電腦”將幼兒園照片、視頻、畢業照、成長點滴展示給咨詢的家長，更直觀的展現幼兒園的實力。

　11、家長來咨詢第一個見到的人一定是門衛，因此，在招生旺季一定要督促門衛注意自身形象、注意言談話語，并且一定要做到出入要登記，體現咱們幼兒園的規范與專業。

　12、最重要的就是招生老師。招生老師不是普通的銷售，他要了解孩子的成長規律，了解幼兒園課程的特色，對幼兒園有整體的了解，幼兒園的招生老師絕對不是僅僅通過話術忽悠、打折優惠、額外贈送來達到銷售目標，教育不是標準品，也不是一次性服務，我們要通過自身的實力去贏得家長的信任，才能獲得長久穩定的生源。

　二、推廣 1、目前家長都習慣使用微信，因此建議幼兒園與時俱進，都免費申請微信公眾號，用 80 后家長最容易接受的方式與家長進行互動。（具體設置辦法，請參考微信關注“XX 園長聊幼教”里的“聊營銷”內容）

　2、所有老師都要關注微信，并轉發相關的招生、宣傳文章，通過活動讓更多的人去參與。

　3、彩頁雖然形式老套，但依舊是有效的做法，只要稍微改變一下，在彩頁上將幼兒園的微信二維碼印刷上去，在周邊小區、各幼兒園家長出入必經地發放（超市、商場、兒童城等等）。注意，不要直接在別人家幼兒園門口發放，不要與這些幼兒園發生正面沖突。讓家長關注微信，通過微信報名的家長獲得一定優惠或小禮物。

　4、做一些橫幅，如“XX 區 XXX 幼兒園限額報名中，報名熱線xxxx-xxxxxxxx”掛在小區主要出入口，以及主要街道上。

　5、依據自己的經濟實力，有選擇地在當地媒體，通常是電視臺、報紙、室外廣告牌上做宣傳。

　6、與物業商議，在小區宣傳欄中放置幼兒園招生海報。

　7、在當地熱門論壇網站，定期發關于幼兒園的活動預告、育兒故事等等。三、活動 1、為了讓更多孩子來到幼兒園，適應幼兒園，可免費讓幼兒在幼兒園游玩。創造一個兒童游玩的人文環境。園長不要可惜大型玩具會被孩子玩壞。

　2、親子活動：通過親子比賽、手工制作、跳蚤市場、燒烤、園所尋寶讓孩子和家長熟悉幼兒園環境，降低孩子對幼兒園的陌生感，加深家長對幼兒園的了解與信任，從而促成報名。

　3、公益類活動：兒童圖書館，對外開放，可以接受登記的家長，對未入園的家長收取一定的押金，獲得租書的權力；專家講座，免費的育兒講座，讓家長建立幼兒園的專業認知。

　4、體驗課程：讓幼兒參加免費特色課程（熟練課程），了解上課是怎么回事。讓家長也感知幼兒老師的專業度。

　5、演出類：幼兒文藝匯演、教師才藝展示、畢業匯報演出。

　6、合作：與周邊早教機構、兒童城進行合作，通過繳費分成的方式，將生源引入到幼兒園。

　7、所有的活動一定要盡可能多的索取家長信息，如果能馬上成交的，絕對不等下一秒。不能現金，就刷卡，不能刷卡，就定金。

　8、活動后要趁熱打鐵，將家長信息進行分類，讓招生老師進行針對性的溝通，如從未上過幼兒園的孩子與上過幼兒園的孩子要區別對待，小班的孩子和大班孩子的區別對待，學前班的孩子要如何對待，甚至同一年齡段的幼兒家長也會有不同的需求，爸爸來咨詢和媽媽來咨詢，也要不同方式跟進，切記不要用同一個招生方式去面對所有的家長。

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