時間：
區域名稱 益智區 主題名稱
材料名稱 紙牌游戲 適用年段 大班 材料性質 高結構 投放時間
材料功能 1. 游戲中鞏固練習加法和減法的運算。
2.發展數學思維能力。
幼兒原有經驗 幼兒已經熟練掌握 10 以內的組成與分解，能夠進行動作水平的加減運算，進行加法運算時正逐步由表象水平過渡到抽象水平。
材料說明 1.材料構成：A~10 的撲克牌若干，1~6 的點子骰子兩個。
2.基本玩法：
?準備 a~5 的撲克牌 4 套，兩人輪流擲骰子，每次根據兩個骰子相加的點子數同時尋找兩張撲克牌，要求所找的這兩張撲克牌相加或相減的得數與點子數相同。比如，兩個骰子分別顯示 3 點和 2點，那么兩個幼兒就可以找出兩張相加或相減后得數為 5 的撲克牌（可以有多種可能）先找到的一方為勝，最后比比誰的撲克牌多。
?準備 a~10 的撲克牌 4 套，兩人各持 a~10 的撲克牌一套，將剩余兩套撲克牌疊成一摞置于一邊，兩人先各出一張牌，然后輪流按序從那一摞牌中翻牌，直至翻到可以與已有的兩張牌互為加減關系的第 3 張牌，比如一人出了一張 2，一人出了一張 4，那么他們可以根據將兩張牌相加減的原則，設法從一摞牌中找到一張 1或者 6。每次以先找到的一方為勝，最后比比誰獲得的撲克牌多，多者為勝。
?準備 a~10 的撲克牌兩套，打亂后兩人各取一半撲克牌作為自己的牌，兩人同時出牌，如果兩張牌為同色則表示需相加，如果兩張牌不同色，則表示需相減，誰先說出相加或相減的得數，誰就能得到這兩張牌，最后牌多的一方為勝。
幼兒操作重、難點 幼兒能夠從抽象水平進行正確的加減運算是本次活動的重點、難點是不僅要準確，而且還要反應迅速。
教師控制策略 提供一些雪花片讓幼兒進行實物操作，使幼兒從動作水平進行操作練習。
行為期待 1. 遵守游戲規則。
2. 幼兒能夠進行加減法運算。
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