小班教案 科學健康《誰在叫》
教材分析:
《誰在叫》是小班主題《能干的小動物》分題一《動物學唱歌》中的一節健康活動。《指南》在健康領域中指出：應開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動。游戲《誰在叫》簡單，有趣，符合小班幼兒年齡特點，游戲利用幼兒熟悉的小動物及其叫聲設置情景，通過走、跑的動作發展幼兒大肌肉協調性、靈敏性。
學情分析:
小班幼兒非常喜歡小動物，對日常常見動物了解其叫聲。通過游戲《誰在叫》幫助幼兒辨別不同動物的不同聲音。幼兒對動物叫聲認知沒有難度，但對兒歌中吐字清晰有難度。
活動目標 1.知道小動物的叫聲是不同的。
2.能夠分辨不同小動物的叫聲。
活動重點: 能夠分辨不同動物的叫聲。
活動難點: 能夠完整回答口令“咕嚕咕嚕錘，**叫的是**”
活動準備: 經驗準備：了解常見的幾種動物叫聲 物質準備：幾種常見小動物卡片。
教學方法: 游戲法 . 活動過程 一、說一說 1.小朋友們，你們認識這些小動物么？（小貓、小狗、小鴨子、小羊、小雞）
2.你們知道它們的叫聲么？ 二、游戲 今天，我們要和這些小動物們一起做游戲啦。請小朋友們來我的身后排隊。請小朋友們像我這樣做：將雙臂放在胸前一邊走一邊開火車，我來問小朋友們來回答。是哪個小動物發出的聲音你們就跑到它的面前回答我。（提前將小動物頭像放置教室四周）我們的游戲有一個咒語“咕嚕咕嚕錘！” 我們要開始做游戲啦，準備開火車，“咕嚕咕嚕錘！嘰嘰叫的是誰？”“咕嚕咕嚕錘，嘰嘰叫的是小雞。” “咕嚕咕嚕錘！喵喵叫的是誰？”“咕嚕咕嚕錘，喵喵叫的是小貓。” “咕嚕咕嚕錘！汪汪叫的是誰？”“咕嚕咕嚕錘，汪汪叫的是小狗。” “咕嚕咕嚕錘！咩咩叫的是誰？”“咕嚕咕嚕錘，咩咩叫的是小羊。” “咕嚕咕嚕錘！嘎嘎叫的是誰？”“咕嚕咕嚕錘，嘎嘎叫的是小鴨。”
1. 延伸活動 嘗試用兒歌來說一說還有哪些小動物的叫聲是什么樣的 戶外集體體育活動中繼續游戲。
推薦訪問： 小班 誰叫 教案上一篇：公司迎新晚會策劃方案
下一篇：幼兒園親子拓展游戲
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《