二○一二年田園藝術學校

　“收獲成長·放飛希望·喜迎新年”

　文藝匯演活動方案 一、活動 主題：

　 收獲成長·放飛希望·喜迎新年

　二、活動目的：

　通過舉辦新年文藝晚會，讓孩子們總結這一年的學習容,向老師和家長匯報學習成果,并提供一個展現自我、增強自信的舞臺，激發孩子們參加音樂活動的興趣，同時加強孩子、家長與學校之間的溝通交流及互動。

　三、主辦單位：

　漢陽區青少年宮 承辦單位：

　田園藝術學校 四、活動時間：

　12 月 29—12 月 30 號

　晚 6：00<兩場> 五、活動 地點：

　青少年宮一樓大廳 六、活動流程：

　1 1 、活動籌備：

　①、各校區以海報、橫幅、書面通知等形式做好活動宣傳工作

　 ②、各校區各專業教師組織編排晚會節目，收集節目，確定節目單。

　③、各校區選定節目主持人，組織彩排。

　④、音響設備、晚會道具、宣傳橫幅、活動獎品準備到位。

　⑤、消防安全及現場秩序等各項后勤保障工作責任到人，明確分工。

　⑥、舞臺布置。

　2 2 、晚會開始

　①、開場節目 ②、主持人致開幕詞 ③、校長發言 ④、根據節目單進行演出；（詳細節目單見附件一）

　 七、活動 總結：

　各校區進行書面總結，吸取經驗及教訓。制作晚會圖片噴繪及 VCD。

　田園藝術學校

　二○一二年十二月二十二日

　田園藝校圣誕晚會的安全消防預案

　一、基本情況：

　1、地點：青少年宮一樓大廳 2、名稱：新年晚會 3、時間：12 月 29—12 月 30 號

　晚 6：00<兩場> 4、演員及觀眾：

　100 余人 5、安全疏散通道：正門和側門為安全通道，全部開放 二、會場秩序：

　1、學生及家長全部從大廳正門進入現場，不得擁擠或隨意起哄。

　2、學生及家長進入現場后必須按照指定的座位就坐。

　3、進入現場后應保持會場的安靜，確保晚會秩序。

　4、各專業教師負責組織好學生紀律，會后急時清理和打掃現場衛生。

　三、晚會的消防措施：

　1、嚴格按規程操作和使用現場的電器設備和設施，會場嚴禁吸煙。

　2、大廳配有滅火器和消防栓，樓梯間配有應急指示標志和應急疏散燈。

　3、安保人員隨時檢查會場的用電情況。一旦在演出或晚會過程中發生火災，及時進行滅火，并關掉所有電源，同時晚會組織者及時有序地組織學生及家長退場。火勢嚴重時應立即拔打“119”報警，學生或組織者應貼近地面從兩安全出口有秩序地退場。

　四、退場要求：

　1、晚會結束時，學生按要求有序地從大廳正門退場，不得擁擠。

　2、工作人員要加強此時的值勤工作，防止意外事故發生，等到最后一名學生安全地退場后，方可撤離現場。

　3、工作人員必須清理現場并關好所有電源。

　 田園藝術學校

　二○一二年十二月二十二日

　附件一

　 新年晚會 節目單

　1.群舞《我愛洗澡》

　指導老師：老師 2.鋼琴合奏《洋娃娃和小熊跳舞》

　指導老師：蔡老師

　3.鋼琴合奏《小杜鵑》

　指導老師：蔡老師 4.古箏合奏《瀏陽河》

　指導老師：肖老師 5.電子琴合奏《希望》

　指導老師：老師 每月之星(12 月)頒獎：3 名 6.鋼琴合奏《士兵進行曲》

　指導老師：蔡老師 7.鋼琴獨奏《夢中的婚禮》 8.古箏彈唱《勞動最光榮》

　指導老師：徐老師 9.鋼琴合奏《小兔子乖乖》

　指導老師：肖老師

　10.鋼琴合奏《印第安鼓》

　 指導老師：老師 游戲環節 11.舞蹈《熱火拉丁》

　 指導老師：肖老師 12.合唱《最好的未來》

　 指導老師：老師 13.鋼琴合奏《粉刷將》

　 指導老師：蔡老師 14.鋼琴獨奏《童年的回憶》

　 指導老師：肖老師

　年度之星頒獎(2011 年度)3 名 15.鋼琴合奏《小鈴鐺》

　 指導老師：蔡老師 16.鋼琴獨奏《輕輕的劃》

　 指導老師：肖老師

　17.鋼琴合奏《十個小印第安人》

　 指導老師：肖老師

　18.舞蹈《歡樂新年》

　 指導老師：文老師 19.大合唱《田園之歌》

　 全體教師

　2 2012 年新年音樂會家長會勸導詞

　 尊敬的家長：

　 大家好！

　 為了給孩子們更多的展示自己的機會，同時也讓孩子們把所學的知識向家長匯報，我們特舉辦了本次新年音樂會， 今天非常榮幸，也非常難得的和大家歡聚一堂，借此難得的機會，我想在晚會開始之前呢，跟大家開一個簡短的家長會，對于長期以來各位家長心中的顧慮和疑團，跟大家做一個解釋，并對田園近短時間以來的教學以及硬件上的更新作一個闡述。

　 首先，我想給大家介紹一下（數碼鋼琴）。

　通過和國知名藝術學校的交流學習，我們認識到數碼鋼琴這一全新的教學設備，小巧精致，方便攜帶，外形也很美觀，最大的優勢便是終生不用調律，孩子聽到的永遠都是國際標準音，而且具有配樂、MIDI 制作等等豐富而有趣的功能。很多家長對于我提到的國際標準音的重要性不是很理解，我告訴您，我們田園的每一臺鋼琴每年至少調律三到四次，鋼琴調律的市場價是一次 150 元，這是各位家長不知道的吧？哈哈，因為你們聽不出鋼琴的聲音和音準有什么變化，頂多有家長知道又得時候有的琴鍵會反彈不起來，僅知道這，您的孩子也不知道鋼琴發生了什么變化，但是我們的老師們都知道，經常有老師跟我們的校長反映說，校長，我琴房的鋼琴音不準了，要調律了，聽著難受死了，渾身不舒服。為什么我們的老師會對音準要求這么高呢？因為我們的老師們都經過專業化的聽音、試唱練耳訓練，在腦海里有準確的音高。如果鋼琴的音準不對孩子在練琴的過程中，在邊彈邊唱的過程中，就會建立起錯誤的音高概念。這是比彈琴手型不正確、識譜較慢等等學習問題更為嚴重的問題，因為它是家長們看不見的，老師們也不容易發現的問題。而我們的數碼鋼琴，除非它徹底的壞掉了，不然它永遠都是國際標準音高。不用調律，只用插電，哈哈，說句玩笑話，總不會有家長舍不得那幾度點吧。（用搞笑的語氣講）

　 同時呢，數碼鋼琴有外音和耳機兩種方式來任你選擇，還可以調節音量，怕打擾到家里老人休息或者街坊鄰居的時候就可以插上耳機，不然就可以放外音，非常的方便和人性化。

　還有一個我們選擇數碼鋼琴的非常重要的理由便是數碼鋼琴的擊鍵力度。我想一定有家長遇到過這樣的問題，那就是孩子在學鋼琴之初，總是喜歡折指（做示），造成折指的原因：1，孩子的手指較軟，骨骼硬度以及支撐力度都還沒有發育健全。2，琴鍵對擊鍵力度的要求，以及音樂作品對音響音色的要求。傳統木鋼琴的擊鍵力度是？？？克，也就是說手指發出的力度一定要達到？？克，鋼琴才能發出音樂所需的音量和音色。但是孩子的手還沒能發育健全，而要完 成？力度的擊鍵，便會造成折指。據不完全統計，90%的孩子都有折指的情況，只是根據孩子手指軟度的不同，折指的程度有所不同而已，而我們的數碼鋼琴的擊鍵力度是 90 克左右，對于初學的孩子以及幼童來說，這無疑避免了生硬的擊鍵動作，并有效的（強調）大大減少了孩子因為手軟而出現的折指情況。目前田園在試行數碼鋼琴練琴，我們會進一步統計各位鋼琴教師的教學反饋情況，用數據、用事例來證明數碼鋼琴給這一普遍問題帶來的改善，并進一步推進數碼鋼琴

　的教學及運用。

　（集體練琴）

　 一直以來，孩子練琴是比學琴更困難的一件事情，我想很多家長都為此而頭痛，為了解決這一問題，田園通過交流學習，并結合本校的實際情況，進行了練琴模式的改革，試行近兩個月以來，收到非常好的效果，我們為此感到非常的自豪和高興，在集體課練琴中，我們貫穿進入了目前國際流行的奧爾夫教學法，所謂奧爾夫教學法，就是讓孩子們在歡樂愉快的氛圍中像做游戲一樣學習節奏、節拍等等音樂素養，孩子們運用肢體來學習音樂，這樣就非常恰當的迎合了孩子天性好動的特點，把缺點很好很有效的轉化成了優點，而且唱唱跳跳，動手動腳的方式讓孩子們印象深刻，興趣濃厚。同時，在集體練琴課上，孩子們可以相互比較，相互激勵，我想上過我們練琴集體課的家長一定感覺到了集體練琴的好處，我們也很高興看到越來越多的孩子參與到集體練琴課當中來。因為我們和家長一樣，最終極的愿望就是田園的孩子都能學好琴，并且能夠在田園快樂的學習。

　（音樂會規定）

　最后，在音樂會開始之前，我要宣布田園藝校的一項規定，所有參加音樂會的學員都不得中途離場，違反規定的學員，半年禁止參加本校的任何音樂會。宣布這一項規定呢，實屬無奈，我們并不想用這樣的硬性規定來要求大家，但是，縱觀我們歷次音樂會的表演，都多少有點讓我們失望，小朋友的熱情是高漲的，老師們也都是認真負責的，但是每場音樂會都是開場熱鬧，后面就越演越冷清，大多數家長都希望自己的孩子快點演，演完了回家，那平心而論，您孩子的節目排在后面的話，大家都走了您高不高興？沒有人看您孩子表演，孩子在舞臺上得不到熱烈的掌聲，這樣的平臺起不到鍛煉的作用了，您是不是也會感到失望？ 但是任何一場音樂會，任何一種形式的演出，節目都有先后，大家為您的孩子鼓掌歡呼，但是您卻忽視別人家孩子的表演，我們真心的希望不再看到這樣的事情發生，尊重孩子的表演，尊重老師們的辛苦付出，希望家長們能夠配合。

　 最后，我代表田園的領導及全體教師，向各位家長表示深深感，感你們選擇田園，感你們信任田園，感你們支持田園。

　（鞠躬敬禮）大家！

　好，現在，我宣布，田園藝術學校，2012 年新年音樂會，現在開始！

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