小 學教師個人優秀事跡

　 XXX 老師， 20XX 年 9 月起在 XX 市西區 xx 東方小學任教語文并擔任班主任工作。在民辦學校，并沒有非常豐厚的待遇，然而能在這個平凡的工作崗位上一干就是十幾年，憑的就是她對工作的熱情及對學生的熱愛。

　 “學富為師，德高為范”。早年就讀于師范的她早已在心中種下了一顆忠誠于教育事業的種子，并不斷為之努力澆注辛勤的汗水，因而成就了今天小有成就的她。愛生如子，是她的工作信條；踏實肯干，是她的工作作風。

　 一次次接手新的班級，就是她一次次把自己“賣”給學生，為了學生的健康快樂成長愿意付出自己百倍的努力，因而她被很多同事稱為“賴鐵人”。在 20XX 年，她帶的是六年級畢業班，碰巧她又懷孕，為了不影響工作，不影響學生的升學考試，她平時從來沒有請過假，就連產檢也是利用周末時間去完成的，也從來沒有向學校提出過任何特殊照顧的要求。每天堅持上班早到，下班后還要抽出大量休息時間義務幫成績中下的學生補習功課，每天都是六點以后才下班的。到了第二學期，由于升學的形勢越來越緊張，為了讓孩子們能有更好的成績，她顧不上自己身體的不便，不僅繼續利用下午放學后時間給學困生復習功課，還每星期利用三個午休時間無償給全班同學進行全面系統復習，一直堅持到最后。最終，功夫不負有心人，她的班取得了全區第一的好成績。不僅如此，她還在這特殊時期照常給孩子們開展一學期一次的親子活動。特別是孩子們畢業游那天，由于臨近生產，她沒能

　一同前往。不巧的是，那天回程時車子出了故障，導致她班孩子沒能準時回校，再加上那天刮起了臺風，孩子們回到學校已是晚上九點多。為了看到每個孩子都安全回家，她和腹中即將的出生的寶寶一直守在學校，校長曾幾次問她要不要先回家休息，可她依然堅守，因為她深知，她的學生，他們回來后肯定希望看到她在等候他們，她一定要在這個特殊的時刻等著他們平安歸來，學生及家長、同事們都感動不已。校長曾在教師會上大力贊揚她這種“踏實肯干，愛生如子”的工作熱情。如今，畢業了的孩子們，總會在假期里第一時間來看望她，而當初的家長們也都會在節日里給她發來節日的祝福，這足以讓她感受到了身為教師的幸福。

　 為了工作，為了學生，她也實在是拼了。20XX 年秋季，她剛生完小孩 35 天，為了不影響學校正常工作，她在沒坐完月子的情況下，就又回到了自己的工作崗位。雖然身在哺乳期，她還是服從了學校的安排，接手了一個紀律較差的班級。為了更快更好地與學生彼此熟悉，她把時間都給了她的學生，只要是課間，她都要出現在班級，去了解孩子們的活動狀態，為了班級，每天一個小時的哺乳時間，她都基本上沒享受過。因為她覺得，如果她不花多點時間去跟蹤的話，班級的紀律、班風是不可能有好轉的。因此她班能在 18 周里面拿 17 次文明班級的榮譽。有同事說：“怪不得你們班總是拿文明班級，像你這樣，想不拿都難。”經過她近一學期的努力，班級面貌有了明顯改變，每一個孩子都有很大的進步，每一個家長都為她豎起大拇，都說二（2）班在她的帶領下真的發生了翻天覆地的變化。因此，家長開玩笑說：

　“x 老師，你若不離，她便不棄”。還有家長在家訪時說：“x 老師，太佩服你了，你太牛了，白天要在學校管這四十多個學生，每天那么晚下班回家還有個那么小的孩子要操心，你真是不簡單啊！”話語間，是家長們對她工作的肯定與支持。可是，當她不斷打造一個良好班集體的同時，由于太過操勞，她的寶寶不得不因為奶水不足而提前斷奶。

　 經常有同事跟她開玩笑說：“x 老師，你那么拼，小心長白頭發呀。”其實，她所做的一切，只不過是她在踐行一個教育工作最基本的職業道德而已。話說“干一行，愛一行”，如若不愛，該當如何？眼下她也是個家長，她同樣希望她小孩的老師能像父母那樣愛他，為他傾注愛心與耐心。因此，將心比心，她沒有理由不好好愛她的學生。

　 俗話說的好：給予是快樂。她每天在她的工作崗位上不斷給予她的學生成長的甘露，為的是讓他們在這快樂的童年里盛開更芳香的嬌嫩之花，結出更香甜的碩果。而她能在一旁默默欣賞已足矣。

　 在十幾年的教育生涯中，她讓“愛學生”成為了習慣。在今后的工作中，她說會一如既往為學生傾注她的努力與熱情，她說要讓“愛學生”成為她一生的習慣！

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